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让学生把卡片贴在相应的图下面_牛津英语4B Unit 1 A new student第二课时_小精灵儿童网站
日期:l, man, woman 的拼读2、教单词 doctor 和student, teacher, doctor, nurse的拼读(1)  出示doctor,teacher, student, nurse 图片,让学生找出老师所说单词的图。老师首先报:doctor. 这个单词没学过,学生通过排除的方法找出医生。老师拿着图领读 doctor, 抽读。(2)出示单词卡片:doctor, teacher, nurse, student,让学生把卡片贴在相应的图下面,并拼读单词,正确的给一红花。(四 )Play a game (巩固所学单词)游戏1:What’s...让学生把卡片贴在相应的图下面的相关内容日期: 本节课是本单元的第一课时,也是本学期的第一课,教学内容是表达自己最喜爱的东西和学唱字母歌。在本节课中,我注重激发学生的学习兴趣,使学生在已学知识的基础上带动新知识的学习,最后能用本节课所学的语言...日期: 设计思路: 本节课的设计主要依据教材内容及二年级学生的年龄特点,充分体现新课程标准下倡导的 学生的发展是英语课程的出发点和归宿。 的理念,使学生在老师的指导下,以旧带新,初步运用新学语言。 教学内容: 第三册 Mod...日期: 教材分析: 这次我所执教的内容是新标准英语(一年级起点)第二册第一模块。本模块的学习内容围绕着形容词的用法进行。Unit1的话题与动物园有关,谈论动物园里的动物情况,要求学生能够用That &is &来描述动物特征。Unit2的话题是Unit1的延续要求学生会用cute scary来描述动物。本课时为Unit1 That snake is long.的第一课时,其语言功能是谈论动物...日期: 一、时态讲解:现在完成时 (1)构成:现在完成时由助动词 have + 过去分词构成,助动词 have 有人称和数的变化。 第三人称单数用 has,其余用 have. 现在完成时的否定式直接在助动词后面加上 not、疑问式是把助动词提到主语之前。 以 study 为例,其否定式、疑问式和...日期: 一、现在完成时表示影响 如:He has left the city. 他已离开这个城市。(结果:他不在这个城市。) Someone has broken the window. 有人把窗户打破了。(结果:窗户仍破着。) 二、现在完成时表示持续 如:He has taught in our school for 30 years. 他在我们学校教书已有30...日期: 目标与要求: 1. 知识目标 (1)能听、说、认、读本课单词warm,cold,hot,cool,weather. (2)学会运用 It&s cold in& . (3)理解Let&s chant部分的内容。 2. 能力目标 (1)能够简单介绍天气情况。 (2)能说出不同天气情况下该穿什么衣服。 3. 情感、策略、文化等目标 (1)...日期: 教材分析: 本课时主要学习一些家庭成员的书面称谓和口语称谓,让学生能够用英语称呼生活中最亲近的人,并能用英语进行简单地询问交流,学会使用率比较高的生活实用英语。 知识目标: 1.Lets learn :学习单词grandfather(grandpa)、gr...
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