请帮忙翻译英语词组1：改正错误 2：翻译课文3：正确发音4：给某人建议5：通过收音机学英语6：给某人少口信_百度知道
请帮忙翻译英语词组1：改正错误 2：翻译课文3：正确发音4：给某人建议5：通过收音机学英语6：给某人少口信
7：提高英语成绩（分数）8：玩的愉快9：做某事害羞10：做深呼吸11：对某人微笑12：记住做某事13：忘记做某事14：尽力暇犯枫固荽改佛爽腑鲸不做某事15：为什么不做某事16：给朋友发邮件17：开音乐会18：还有什么要说19：你做某事太好了
1：改正错误 correct the mistakes2：翻译课文 translate the text3：正确发音 pronounce correctly4：给某人建议 give sb. advice5：通过收音机学英语 learn Englishi through radio6：给某人捎口信 send sb. a message7：提高英语成绩（分数） improve English score8：玩的愉快 enjoy oneself/ have a good time9：做某事害羞 be shy to do sth.10：做深呼吸 take a deep breath11：对某人微笑 smile to sb.12哲状劫湃悛睦芥专荆胜：记住做某事 remember to do13：忘记做某事 forget to do14：尽力不做某事 try not to do15：为什么不做某事 why not do sth.16：给朋友发邮件 send email to friends17：开音乐会 hold a concert18：还有什么要说 what else do you want to say19：你做某事太好了 you are really good at...（事情做得好）/ you are so sweet.(人好)
其他类似问题
按默认排序
其他2条回答
改正错误Correct the mistakes翻译课文The translation of the text正确发音Correct pronunciation给某人建议Advise sb to do sth通过收音机学英语Learn English by radio给某人少口信Give sb a little message提高英语成绩Improve English玩的愉快Happy play做某事害羞To do sth.做深呼吸Take a deep breath对某人微焊炕遁料墚狼蛾盈阀偏笑Smile at sb记住做某事Remember doing sth忘记做某事Forget to do sth尽力不做某事Try not to do sth为什么不做某事Why not do sth给朋友发邮件Email to a friend开音乐会Give a concert还有什么要说What to say你做某事太好了You do something so good
改正错误correct mistakes 翻译课文
translate the text正确发音 the correct pronunciation 给某人建议take advise to sb 通过收音机学习英语 learning english by radio
给某人稍口信 give message to sb 玩的愉快 have a good time
做某事害羞 be ashame of doing sth 做深呼吸 take
a deep breath 对某人微笑 give sb a smile 记住做某事 remember
doing sth 忘记做某事 forget doing sth 尽力做某事 try one`s best not to do sth
为什么不做某事why not do sth
给朋友发邮件 send an e-mail to friend 开音乐会 take a concert
还有什么要说 anything else to say 你做某事太好了be so good to do sth
改正错误的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁人人网-抱歉，没有找到该网页
你输入的网址可能不正确，或者该网页不存在。&或者
北京千橡网景科技发展有限公司：
文网文[号··京公网安备号·甲测资字
文化部监督电子邮箱：wlwh@··
文明办网文明上网举报电话： 举报邮箱：&&&&&&&&&&&&詹天佑这篇课文2.3.4.5.6自然段分层_百度知道
詹天佑这篇课文2.3.4.5.6自然段分层
怎么分层？2~6自然段都分，还有意思
我有更好的答案
认真读读,把不同事件分开就行.
23/讲计划修建京张铁路过程和帝国主义的阻挠 46/讲詹天佑主持修筑京张铁路的过程
1\2~3\4~6\7每一个斜竖为一层
其他类似问题
詹天佑的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁新编英语教程unit1,2,3,4,5,8,9,10,11 课文翻译 内容详尽，但请以实际操作为准，欢..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
新编英语教程unit1,2,3,4,5,8,9,10,11 课文翻译
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口当前位置：
＞＞＞课文名句默写（任选6小题，每小题1分，共6分）（1）志士仁人，无求生..
课文名句默写（任选6小题，每小题1分，共6分）（1）志士仁人，无求生以害仁，&&&&&&&&&&&&&&&。（2）子曰：“&&&&&&&&&&&&&&&，小人喻于利。”&（3）子在川上，曰：“&&&&&&&&&&&&&&&，不舍昼夜。”（4）益者三友，损者三友。&&&&&&&，&&&&&&，&&&&&&，益矣。（5）鸟之将死，其鸣也哀；&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。（6）百工居肆以成其事，&&&&&&&&&&&&&&&。（7）君子食无求饱，居无求安，&&&&&&&&&&&&&&&。（8）&&&&&&&&&&&&&&&，切问而近思，仁在其中矣。&（9）&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
(1)有杀身以成仁（2）君子喻于义（3）逝者如斯夫（4）友直，友谅，友多闻（5）人之将死，其言也善。（6）君子学以致其道。（7）敏于事而慎于言&（8）博学而笃志（9）知者乐水，仁者乐山（任选6小题，每小题1分，共6分）无
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“课文名句默写（任选6小题，每小题1分，共6分）（1）志士仁人，无求生..”主要考查你对&&文言文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
文言文阅读
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。 文言文的考察：文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：1.能正确地理解文言词语的含义。 2.能正确地将文言语句译成现代汉语。3.能理解并归纳文章的主要内容。 4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。
三种方法：
第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　
准确理解词义、翻译句子基本原则：
是通过解释词语，理解句子的含义。
首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。
其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。文言文中常见的句式有：判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。文言翻译最基本的方法:
1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2、补：补出省略成分。3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
文言文阅读方法：一、快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
二、仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。学生应留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
三、结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
四、“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：（1）词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。（2）句子翻译题。翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你也太不聪明了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。 （3）内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。如范仲淹的《岳阳楼记》，作者将自己的写作意图蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，勉励自己和朋友以天下为己任，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。&
发现相似题
与“课文名句默写（任选6小题，每小题1分，共6分）（1）志士仁人，无求生..”考查相似的试题有：
295432262763167011288062253115270495