军训时受到严苛的训练，结束时很多人却抱着教官痛哭流涕，这是斯德哥尔摩综合征吗？
，知道分子
这不是斯德哥尔摩综合症，而是米兰昆德拉描述的“媚俗”。米兰昆德拉的“媚俗”是一个比较难以理解的概念。他举例说，草坪上有一群孩子在大笑着奔跑，人们正常的反映当然是觉得感动，觉得温馨等等。但一个人可不可以面对这样的场面无动于衷，或者感到厌恶？米兰昆德拉认为，当然是可以的。但在现实生活中，大家会觉得，面对这样的场面无动于衷的人是冷血的，至少是不正常的，每个人都担心自己被看成那个不正常的人，于是，看到小孩和草坪的场景就会表现出感动、温馨的反应，久而久之，这种反映成了一种不用经过大脑思考的条件反射，反而遮蔽了我们正常的心理感受。
这样的场景在生活中有很多。亲人去世，你应当悲伤，朋友离别，也应当悲伤，恋人出轨，你应当愤怒，这种情感和对应的场景，早就通过各种方式，固化在我们脑海中，甚至在很多情况下，遮蔽了我们的真实感受。
为什么面对军训结束这样的场景，流泪是很多人的反应方式？
对大多数人来说，军训就是吃苦，但这种吃苦是没有意义的，是被校方强制参与的。但人们对这种价值的虚无是恐惧的，他们不愿意承认自己是白白受苦，那样的打击太大了，并且这容易激起人们反抗的欲望，但反抗可能意味着更大的打击。
为了消解这种恐惧，人们回望自己经历的没有价值的苦难的时候，总是试图用一种感动的方式，来为这段苦难赋予一种崇高感，借此来安慰自我，逃避价值的虚无，消解自己反抗的欲望。
例如，很多知青的青春历经了本不应该经历的磨难，但他们中的很多人至今仍宣称——“青春无悔”。同样很多有过军旅生涯的人也经常说“当兵后悔三年，不当兵后悔一辈子”，你见过读大学出来的人说过类似的话么？当人们有必要宣称某段经历“无悔”的时候，至少说明这段经历有让人后悔的理由。
这种面对苦难的方式，是一种积极的心态，本无可厚非。但是，由于某些原因，这种一回望苦难就开始自我感动的场面，渐渐的符号化了、模式化了。人们遇见这样的场面，已经不用思考，直接从“数据库”中调用便是。并且这种情感反应，如同洪水一般，完全淹没了那些对苦难表示憎恨，表示愤怒、甚至表示反抗的那一部分人的情感。
大家回想一下，当军训结束，大家都在用眼泪为过去的这段时光赋予意义，你不参与，你就是异类。大家都在为集体的解散感到悲伤，你不悲伤，你就是冷漠。在这种情况下，你不流泪，是不是有一种被集体抛弃的恐惧感？当一个人面对这样的场面，不经过自身的思考，而让自己随着群体的感情的洪流而去，这就是媚俗。所以，孩子，淡定，你和教官仍然不过是萍水相逢而已。大家都逢场作戏，结果都入戏了，就这么回事。 尤其值得注意的是，这种“媚俗”在军营文化里最为盛行。因为军队特别需要士兵团结一致，并且在必要时献出生命，因此常常需要在军队营造出一种奉献生命的崇高感、士兵之间那种生死与共的战友情。而运用“媚俗”就是最常用的宣传方式，比如官方组织誓师大会、送退伍战友等等重大场面，都有助于唤起官方需要的情感。所以，你在军训结束时产生这样的疑问，并不是巧合。现实生活中大规模媚俗的场面还有很多，比如升旗仪式，阅兵式、婚礼，情人节的玫瑰、母亲节的康乃馨，钓鱼岛事件后上街的爱国游行，衡水中学恐怖的高考誓师大会等等。米兰昆德拉并不是要反对感情的流露，更不是反对感情本身。他反对的是那种在大众中高度符号化的情感反应，因为这遮蔽甚至扭曲了人的真正情感，甚至形成了一种情感暴力，对个人进行绑架、利用。母亲节的创始人
安娜.贾维斯的后半生都在呼吁取缔母亲节，因为她发现，母亲节已经完全被商业化了，很多人靠卖康乃馨发了大财。另外，知乎上的男同胞，有没有一到情人节就抓狂的感受？很多人一定有吧。独立和自由是属于勇敢者的。唯有那些敢于把自己解剖的血淋淋的给自己看的人，才能获得独立和自由。那些廉价的眼泪，易得的感动，只是弱者证明自己活过的安慰剂。
，再不好好预习跑去刷知乎就剁！手！
首先回答，不是。============================================我学生时代参加过两次军训。第一次是小学升初中的时候。由于地处某大军区，周边资源相对较多，所以我们是直接拉到一个山沟里的部队军训的。说句不好听的，基本就是送去受虐的。各种变相体罚、惩罚，说难听点都算侮辱，稍微不合适就挨顿打。很多事情根本就是莫名其妙，没有意义地被整来整去。对于第一次离家的十一二岁小孩来说，整天真的像是生活在一种恐惧当中。身边有那么几个实在忍不了的就想尽办法搞出病回家。我隔壁铺子一个胖哥们故意反复把脚趾弄烂发炎才成功逃离。。。可笑的是等慢慢熬到快结束的时候，那帮人的态度直接180度翻过来了。。可能是怕最后的汇报演出出状况，就得先把小屁孩们哄好。看着一周前还跟阎王一样的人开始哄你喊你小祖宗的时候，那感觉真是跟拿鞭炮炸屎一样，恶心中还有那么一点爽快。最后汇报结束了都忙着各找各妈。。。谁还有空鸟你们这群大头兵。年纪再小也不是傻子，有那么容易对一个对自己不好的人产生感情？============================================（初升高的军训开了个病假没去，蹲家里看北京奥运会）============================================第二次是大学。我们学校是二年级在校内军训。相对确实是轻松很多，但这不是重点。虽然训练内容还是万年不变的队列，但是这次军训有一种很强的「合作感」。教官们说话很文明、也相对比较客气，你动作出错，我去纠正就好。一次不行，多练几次就好。没有谁把谁当傻逼，没有你整我我腹诽你这样的相互对立关系，而是已经成为类似队友的的合作关系，半个月内达成共同的目标——汇报演出。当身边的人都为同一件事而努力的时候，你同样也会受到气氛的感染。学生的积极性相互形成一个积极的响应，并且成为良性循环。最后，目标完成的时候，也是情感将迸发的一刻。如同楼上
所说：一件事，你对他付出的越多，突然的割舍就越让你不舍。============================================所以，军训结束后抱着教官痛哭流涕这类行为，不能简单地定义为斯德哥尔摩综合征。因为这不是「被害者」对于「犯罪者」产生了感情，而是学生对「为了同一目标共同努力过的伙伴」即将诀别的不舍。====题外：其实哭得再凶一般过两天也就忘了，该干嘛干嘛。毕竟也只有十来天的积淀而已。内心真实的情感深度有时远没有表现出来的那么强烈。或许只是需要对分别做出一种「仪式性」的响应罢了。一切沸腾的感情都将沉淀为清澈的空气。
，唯梦想与情怀不可辜负。
赞同yilin wang（不好意思@ 时找不到你），但是补充一些内容（来自百度百科）：确切的说，这个词语说是“刻奇”更加恰当。Kitsch这个词80年代末读者在那本《》中已经遇到过。但是这本书中文译者将它的意思译反了，译成了“媚俗”，即讨好别人的意思，而这个词更准确的意思是“”，即讨好自己、迎合自己。一般现在学界译为“刻奇”，这个出于无奈，但是总比译反掉了好一些。昆德拉自己举的一个例子是这样的，虽然我没有把握这是否适合我们读者的理解力，但还是照录如此：当看见草坪上奔跑的孩子，由Kitsch引起了两行“前后紧密相连”的热泪：第一行是说：看见了孩子在草地上奔跑，多好啊；第二行是说，和所有的人类在一起，被草地上奔跑的孩子们所感动，多好啊。昆德拉接着强调：“第二种眼泪使Kitsch更加Kitsch”（《生命中不能承受之轻》）。不揣冒昧的理解是：一个人为此流出的第一行眼泪，不仅是因为眼前的景象，而是因为自己被这景象而感动。从这种感动中，他觉出自己原来是一个良心未泯的人。他一边流泪一边对自己说：你看我仍然是个好人啊，我的内心仍然是有感情的，有人曾经说过我内心冷漠或者缺乏，那统统都是鬼话。第二行眼泪使得这个人更加昂首挺胸起来：他原来不仅是孤立无援的一个人，当他汹涌的泪水与别人流在一处时，他体验到了自己是人类成员的那种感觉，他加入了众人的行列并且感到被接纳，他不仅重新找回了安全感，而且感到自己的生命正在闪闪发光，正在走向光明和出路。因此，Kitsch始终伴随着一种虚幻的性质，是一个人借此摆脱对于自己评价不高。昆德拉的这个例子需要进一步修正的是，Kitsch更多产生于悲苦的对象，而不是幸福的对象，因为一个原本悲苦的心情，它更需要别人的悲苦来养活，侧身于别人的悲苦当中，比分享别人的幸福，痛感要来得强烈。这个例子让我想起一件事。我爷爷过世做法事的时候，根据当地风俗，法事要持续三天三夜，白天所有爷爷的儿孙都要守在爷爷的灵柩旁边。那个时候我刚刚高考结束，珍惜时间办事麻利的概念还是很深刻的。当时我和一群大人围着坐在板凳上，披麻戴孝，什么也不能做，这种场合也没什么好聊的是吧，表情太多让人觉得亵渎……只能低头看自己的脚。于是，我干了一件很“大逆不道”的事，我找出一本四级单词背了起来。然后我被姑妈当着所有亲戚大骂不孝顺。其实我当时内心很无奈……我和我爷爷感情是无可否认的深，那几天我每天晚上都想爷爷想得睡不着，一个人偷偷在床上哭，哭得枕头都湿了一大片。但是因为身边的大人哭得太厉害看起来有点不真实，我内心深处不愿意当着所有大人哭来表现我对爷爷有多不舍。我觉得我不用表现，我本来就不舍。但是在大人们看来不是这样的。……说实话，至今我也不知道如何定义这件事。我确信自己不是不孝顺，但是也不敢指责大人们的做法。我甚至觉得那些做法事的风俗都是陈腐愚昧的，举个例子，有个风俗是做法事的人会“代哭”，哭得越狠哭得越久，逝者的家人就要丢越多的钱。听说有的做法事的班子一夜能通过“代哭”赚到三、四千。。。天啦，这有意义吗？反正我身处其中，我不批判我的长辈我的家乡的风俗，这是我的礼貌。但是我父母将来怎么了（呸呸呸举个栗子），估计我也会因为害怕别人的非议去做明明知道没有道理的事情。我自己的话，╭(╯^╰)╮有生之年一定要尽力让我的孩子不被这些东西框住。我那什么了办法事我才无所谓哩。……同样的例子，还有莫言所说的“当所有人都哭得时候，应该允许有的人不哭”。新年的时候，我回故乡去看父亲。父亲告诉我，我的一个小学同学跳到冰冷的河里救一头小猪，自己却被淹死了。这个同学的死让我感到十分难过，因为我曾伤害过他。那是1964年春天，学校组织我们去公社驻地参观阶级教育展览馆。一进展览馆，一个同学就带头号哭，随后，所有的同学都跟着大放悲声。有的同学跺着脚哭，有的同学拍着胸膛哭。我哭出了眼泪，舍不得擦掉，希望老师能够看到。在这个过程中，我偶一回头，看到我的那位同学瞪着大眼睛，不哭，而是用一种冷冷的目光在观察着我们。当时，我感到十分愤怒：大家都泪流满面，哭声震天，他为什么不流泪也不出声呢?参观回来后，我把这个同学的表现向老师做了汇报。老师召开班会，对这个同学展开批评：“你为什么不哭?你的阶级感情到哪里去了?你如果出身于地主或富农家庭，不哭还可以理解，但你出身于贫农家庭啊!”任我们怎么质问，这位同学始终一言不发。过了不久，这位同学就退学了。后来我一直为自己的这次告密行为感到愧疚，并向老师表达了这种愧疚。老师说，来反映这件事的，起码有二十个同学，因此这种行为不能算告密，而是一种觉悟。老师还说，其实，有好多同学也哭不出来，他们偷偷地将唾沫抹在脸上冒充眼泪。我想说，这个不哭的人就是作家要寻找的人物原型。就像我在小说《生死疲劳》里所描写的那个单干户蓝脸一样，当所有的人都加入了人民公社时，只有他坚持单干，任何威逼、利诱、肉体摧残、精神折磨都不能改变他。这两个人物——不哭的人和单干的人，都处在政治的包围之中，但他们战胜了政治包围，也战胜了那些骂他们、打他们、往他们脸上吐唾沫的人。文学可以告诉人们的很多，我想通过我的作品告诉读者：当众人都哭时，应该允许有人不哭。这种现象，一概论之，大概是“群体动力学”研究的范畴。群体动力学就是在中，只要有别人在场，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其它人的影响，研究群体这种影响作用的理论，即群体动力学。相关的理论，还有传播学上的，理论。如果人们觉得自己的观点是公众中的，他们将不愿意传播自己的看法；而如果他们觉得自己的看法与多数人一致，他们会勇敢的说出来。而且通常会关注多数派的观点，轻视少数派的观点。于是少数派的声音越来越小，多数派的声音越来越大，形成一种式上升的模式。没办法，人作为群居动物社交动物，就是有很多无奈。活得像高更、福楼拜、梭罗需要极其强大的内心。身体可以局限在方寸之间，心却可以无限大。幸好我们还可以看看《月亮和六便士》、《瓦尔登湖》过过瘾。====================================================最后，我还想补充一点，不要低估人性。也不排除部分学生是真的和教官朝夕相处产生了友谊，不舍也是人之常情。
，气质表现在，对待真正热爱的东西时的那份…
一句话解释清楚。一件事，你对他付出的越多，突然的割舍就越让你不舍。这句话同样可用在人与人之间的感情上，比如，你深爱的人突然和你分手，也会如此。先生的答案，似乎有失偏颇，有点以偏概全了。他所说的情况，这些人心里不悲伤，但是表面会显得悲伤。这样的人固然有，但也只是少部分，不能一概而论。我只能说，是这些人对于他们本身和所失去的事之间的纽带，所付出的精力和时间不够多，才不会在心里感到悲伤。在我的微信平台这样的事也得到印证，我们搞大学生活动，坚持30天，30天之期到来的时候，所有坚持下来的人都传达难以割舍的信息。
，曲士一个，竖子一枚
更多的是因为自古人生多寂寥吧，每个平凡的人短暂的生命当中真正惊天动地的事情太少了，于是有些人就不停纪念，有些人就小事大念。
我想请问最高票的那位yilin wang（同名太多，不知道该@那个好），不媚俗的情绪应当是怎么样的？媚俗，大概可以理解为“哭不是因为悲伤，而是因为应该悲伤”。可军训教官没有在告别时对学生进行情绪引导吧？没有暗示或者明确要求学生们应该痛哭流涕吧？没有说“谁不哭谁就没人性不正常”吧？更何况，当下的初高中乃至大学生，想让他们“表达出‘应该有’的情绪”，恐怕不是一次军训能办得到的。再者，像yilin wang这样对媚俗这么敏感的，可能正是媚俗的一种啊...就我个人而言，我相信有学生在军训结束后痛哭，是因为自己付出过，以及真的跟教官建立了一定的交情。从小到大，参加军训6次，前3次被训，后3次训人。被训的时候，我经历过很差劲的教官，也经历过还不错的教官，每次军训结束时都很开心，从来没哭过，最多跟教官合个影而已。训人的时候，我有过不太成功经历，也有过非常成功的经历，每次军训结束时学生们都会哭，每次我都在自己哭出来之前落荒而逃。当学生时，我对军训有太多的不解和抵触，跟同学们合力对抗教官，胜固欣然败亦喜。当教官后，我明白了到底要带给孩子们（虽然我比他们大不了多少）什么，有时不得不硬起心肠，可他们的进步让我欣慰。团队合作，友爱互助，重视集体，遵守纪律，承担责任，不怕困难。这些东西我不可能在一星期内全部教给他们，但至少能让他们有些概念。为了让他们有些概念，我摆出不友善的样子，给他们出难题，让他们经历精神和体力上的消耗乃至磨练。为了不让他们丧失信心，我还要哄着他们，讲冷笑话，嘘寒问暖，答疑解难乃至自掏腰包请他们喝饮料。我看着他们从从陌生到熟悉，我看着他们从疏离到亲密，我看着他们从几十个互不认识的高中生变成一个班级。对于他们来说，熬过那一个星期或许真的是一件不太容易的事情。而我，一开始是他们的靶子和乌云，最后跟他们站在了同一个战壕里。好了，分列式完毕，教官被抛到天上两次第三次直接掉到地上，大家回到教室坐好。同学们你们很棒，同学们再见。这时候有几个同学哭了，很奇怪吗？他们可以因为地球另一边的一场球赛而哭，她们可以因为韩国人拍的电视剧而哭，他们为什么不能因为终于完成了一件自己有所付出的事情，以及一个原来不是那么讨厌的人永远离开而哭？媚俗？斯德哥尔摩综合症？那就算是好了。最后还是忍不住要送yilin wang几句难听的：“奉献生命的崇高感、士兵之间那种生死与共的战友情”是媚俗的产物？那麻烦你，无论你老婆为你做了什么，小到洗衣做饭大到传宗接代，都不要给她好脸色。媚俗！
我倒没有这么强烈的感情，送教官的那天并没有什么感觉。不过军训中的有一件事很让我感动和感慨。训练的手扭了，我们的排长坚持陪我去医院治疗。他跟我一样大，我和他都不是爱说话的人，甚至可以看出他比我还腼腆。不过为了不让我太无聊，他就一直没话找话说。很是感动。我问他将来想干嘛，他淡淡地说想早点退役，军队里的生活太压抑了。然后就都不说话了。确实 军训那一套对我们很新鲜，但对他们来说，军队里日复一日的生活和森严的等级制度确实很压抑。另外在他和医务人员交流的过程可以看出，当兵久了，确实会脱离这个社会。他太纯朴，以后面对日益浮华势利的社会肯定会吃很多亏。祝他平安。我不太赞同其他几个说斯德哥尔摩的答案。作为军队 治军必须要严。不过我认为当前军队里的文化确实很匮乏，对于士兵退伍后的安排也不完善。另外 我严重走题了，只是突然想到自己军训的时候，特想说点什么。勿怪哈
严格意义上来说，不是。但是看到这个题目……我脑子里为何涌现出返乡前的知青抱着生产队长哭的奇葩场景？正常情况下，教官无论是本意还是客观来说都不是在“胁迫”、“迫害”学生。我所了解的每次军训前，连长指导员都会语重心长的教导那些教官们“安全第一，爱护学生”，这才是正常军训的底线。学生眼中的所谓“残酷”的军训，比起毕业后走上社会面对的，应该还算是很温和的回忆了。但是不排除存在一些心理变态的战士，这样的我在部队也见过不少。可是学生中也有不少军事宅自干五型的逗比啊，概率应该还更大呢~他们应该会惺惺相惜吧~但是但是但是，题主所说的这样老实听话的学生我为何没见过啊啊啊，为毛我当教官时，都快被那班女生欺负死了……那群孩子，还没让站2分钟就开哭，没敢吵一句呢，就蹲在地上一边哭一边画起漫画来黑我……休息时总有战友问我，你班的哪个哪个女生长得不错啊……我只能无奈的“呵呵”……十几天下来，嗓子完破，没睡过一个完整觉，一分钱补贴没有，其实大家都不容易，何苦呢~
昆德拉吐槽过这种人，一般翻译成“媚俗”的人，但其实是“媚雅”的人。他们表现出情绪（甚至自欺到不自知）不是因为感受到情绪，而是认为应该感受到。开心不是为了幸福，而是为了应该感受到幸福。分手之后哭不是因为伤心。而是因为应该感受到伤心。这样的例子在我们的周围有很多，普通人都会有一点，但有些人特别严重。在没联系到昆德拉所概括的这个词之前，我将这一现象概括为“小说，电视剧、电影看多了，一举一动跟着剧本的节奏走”
，码字工人
于是教官被感动得以为找到了真爱在之后的一段时间内会频繁的浪费自己宝贵的休假跑回学校找那些抱着他痛哭的同学们主要是女同学们然后大家相对无言尴尬至极一次两次后就彼此拉黑这种事情应该不止我一个人感受到过吧
，互联网产品设计及运营，爱游戏，爱手机，…
严重不同意排名第一（ yilin wang）的答案！（我擦我也有机会喊这个口号了嗷嗷嗷嗷嗷~~）同意何景抒的观点，付出越多越舍不得。鄙人曾在部队服役，警卫连，全师最苦逼的单位，当兵时看油料股、生产基地等好单位简直羡慕死了有没有。但是复原后对部队最有感情的反而是我们这帮苦逼，好单位的很多人往往是一脸不屑。为什么？因为你把很多东西留在那里了，时光，汗水，血泪。很大程度是对自己的不舍，就这么简单。
我军训过4次…小学六年级一次11天把。 初中半个月。高中半个月。大学也是半个月。 印象每次完了之后都有人貌似跟教官成了生死兄弟得样子 也有很多女生哭得稀里哗啦。我一直都特想不通。 我这四次完了得心理都差不多：这cd得军训终于完了 老子终于能走了。终于再也不用面对那些sb教官了
，永远纪念我英年早殁的好兄弟，来生再见！
是我讨厌所有残酷对待我的人，我没得病，但是我成了只能在恒温恒压定容环境中生长的个废物军训都觉得残酷，趁早别上学了，后面玩命的时候多着呢。和教官洒泪惜别不是因为我有病，而是经过一个月的前所未有的砥砺之后，我可能再也见不到这些曾经朝夕相处的人了。再说了，你也只有在军训的时候才会服从教官的指挥，平时你会在意这些大头兵？
，默默学习长知识。
所有人？不！一定不是！！给你举几个我的亲身栗子吧。（ˉ﹃ˉ）我小学的时候是个学霸。年段第一的那种。但是除了学习之外什么都不会做。住宿在学校，每天早上起来短头发都是立起来的，脸也常常洗不干净。不懂人际交往只沉浸在课本和各种名著课外书中。不爱玩也不爱闹。可想而知除了前后左右桌平时抄作业考试抄答案的那些同学之外，根本没人跟我说话。老师也并不喜欢我。who care？我才懒得理那些愚蠢的人类呢。。口亨
于是毕业的那天所有的人都哭了。只有我没哭。我被异样的眼光看着，所有的人都觉得我冷血无情。那又怎样？我为什么要哭？上了初中之后，似乎一下子做学霸做厌了。凭着底子和不算太笨的脑子，学习一种中等偏上。课余生活过的特别精彩，开始学着和人相处，每天和要好的小伙伴一起玩耍。老师同学们都喜欢我。初二那年的平安夜，我收了200多个苹果。装了十几个大塑料袋。包括很多我并不认识的同学。。那年毕业，我哭的好难过，觉得再也见不到这些可爱的同学们简直是太糟糕的事情了。高中之后，在学校上了一年课，然后挂了学籍。去另外的城市学艺术，因为很喜欢，所以特别用功。是艺术学校里最用功的女孩子。（这么说是因为有个比我用功的男生。他简直发奋到令人发指！）
每天早上五点起来训练，到晚上十一点回到寝室。从早到晚只吃一顿午饭。晚上一边洗漱一边带着耳机听各种录音，或者学习 直到撑不住了睡着。无心跟同学打好关系，点头之交就好了。每天都只想着多学一点东西才对得起每天五六百块钱的学费。多学点东西才能有比别人更好的成绩。求知若渴。毕业那天在礼堂，校长给我们放了个ppt。里面是我们这段时间的点点滴滴。看着看着我就哭了。被自己感动了。原来自己也可以这么努力。哭一定是有原因的。或许是和教官相处久了觉得他们的严苛砥砺了你的意志精神。或者是被自己感动，回想这段时间自己真是棒极了？又或者是觉得这样的时光一去不复返，再也不能体验第二次觉得惆怅… 如果真的对自己毫无影响，才不会哭呢。走就走呗。谁在乎？每个人都是不同的个体。你怎么知道每个人是因为什么哭呢？一定是有自己的原因吧。但我确信。一定不是 所有人 都有斯德哥尔摩综合症。
，二十岁，我口不择言。
也许有一点点这种成分在，但我觉得平均下来，并不是斯德哥尔摩综合症的缘故。楼上很多回答中说并不是所有人都舍不得，有的人还巴不得教官快点走，确实是。具体问题具体分析，并不能一概而论，首先要看你遇到的教官为人如何。有的教官如兵痞，素质很低，为了泡妹子而来，甚至一个班的女生在他走后都收到表白短信的这种事也发生过，非常不齿。但如果遇到的教官素质高，有个性，为人好，公私分明，有值得欣赏的闪光点，那么即便他在训时严厉，私下却可能成为良师益友，一个亲切的学长。题主描述的所有人抱头痛哭的场面就不奇怪了。我想这里指的军训一般是大一心酸军训吧。我们来到一个崭新而陌生的环境，教官无疑是我们遇到的第一个老师，枯燥痛苦的训练中，只要他有一丝温柔一丝不严肃的泄漏，也许是寻常关怀照顾，都会被放大无数倍，因为在我们观念里他们是特殊的，不苟言笑冷酷无情的，当你认为的魔鬼有了天使举动的时候，你会更珍视。而且大一进来大家都是陌生的，穿着清一色迷彩，你唯一能清晰辨认的人就是你教官，换言之虽然军训人很多，但你仿佛只认识了一个人，并只与他一个人打了交道。好的教官还会教会你一些人生道路，甚至还会让你理解他的信仰，获得你的尊崇。等等等等，总而言之，题主所述，的确屡见不鲜。但前提是他不是个渣，然后他的闪光点会被无限放大，造成万人崇拜爱戴的结果。再补充一点，我们当时的教官是大四学生，所在学校比我们好，录取分数比我们学校高三十分左右，教官层次普遍比学生高很多。个人是这么认为，他们都是很精彩的人，军训的时候也教会我们许多大大小小的细节和道路，私下又同自己的哥哥一样亲切有趣，真可谓良师益友。我们学校军训结束的告别历来是相当惨烈的，据水果店老板娘是这么形容，惨烈。到现在仍然有学生去看我们教官，男生或者女生，只是现在少了很多冲动，更像是去看一个许久未见的老朋友吧。我看到上面有人把这种现象归结为媚俗，不同意，相信有这种因素在，才渲染出这么一种气氛，当时我没有哭，却非常舍不得，甚至感到非常无能为力的一种落寞。我们教官后来和我聊天时说起，他说我们是他带的第一批学生，花了很大的心血，为设计训练内容，担心我们能不能接受，他说走的时候感觉心都空了，没心思去带下一批学生。带完第二批学生后，我们教官跟我说，他上车的时候只是象征性和他们挥手道别说几句话，虽然底下还有学生追过来敲他窗，他都没有特别大的感伤，甚至把窗帘拉上了。我想如果再经历一次大学军训，和教官道别的时候我也不会太悲伤的。怎么说，这也是一场经历，一次就够了。
忍不住怒答一记！之前也有个问题是问为什么女生军训时会喜欢上教官【爪机贴不了链接嘤……排名前几的回答都提到了斯得哥尔摩综合征 看完都要气得捶桌了啊摔！去年入学军训是我从初中到大学第一次军训 所以不知道站队列的时候不能乱动擦汗QAQ 然后就一直被点名 站军姿的时候教官会让我们背对太阳还有经常休息 休息的时候就会给我们讲他的故事~ 教官也正在读大学 所以比我们大不了多少 军训期间的体检是教官带着我们 我特怕抽血……在外面排队坐地上的时候看见发玻璃管就开始哭……教官就蹲下来用很笨的方式安慰我啦 因为教官是学员所以军训还没结束就在中秋节那天晚上走了 全连在一起开晚会但是看不到教官好舍不得呜 总之就是人格魅力啦 因为和教官相处时感受到的都是他的正直和人好 就不像身边猥琐的男生们嘛哼唧 后来还问副排长要教官电话来着……然后她出于某种原因不给嘤……好像跑题了再拉回来 可能大部分人不会哭那么夸张不过短短十几天真的能处出感情来哒~第一次长回答写到一半还忘记题目是什么逻辑简直混乱匿好了……
，西班牙语糟蹋者
大学本科的军训是在大一即将结束的七月，所在的学院是以男女比例悬殊著称的文科学院，男女生比例是1:7，而且你懂得文科男生相对学理科的男生也许会看起来怪怪的。这是背景。学校从我们这一届开始，军训任务全部由国防生来担任。也就意味着一群比我们年纪大一两岁，也许还是（年轻，潇洒，站有站姿，坐有坐姿，挺拔的胸膛，精神抖擞……再也说不下去了……）的师兄来给我们军训。所以军训变成了，头疼脚酸太阳晒都可以到大树底下坐着，师兄语气温柔，训练量很小，所有人皆大欢喜地结束军训。送别时候每个人都哭得很惨，虽然是自己学校的师兄，但是还有点距离的，他们都在广州，我们都在珠海。我们班和师兄教官的友谊连绵了整个大学，最后毕业的时候他还不忘回来找我们拍照。好消息是，我们这一级也和师兄们成就了几段姻缘。我听说，有一位女生很快要做军嫂了。
，Σ（?д?lll）啊？这个不能吃吗
如果说军训学生和教官的感情大抵如此，那我就有点不太认同。 军训那会我带的学生在我那个连训练是最苦的，呵斥是最严的。但他们却发自肺腑的喜爱那个军训团体。细节一，军训中的一天上午我有门考试，考完试之后应该是回去继续训练，但我叫同和我考试然后回去训练的室友替我带一下他们，然后我去图书馆找本书。到了中午休息的时候一大批人急切发短信来（是分别发，没有所谓的集体认同不认同）问我是不是不来了，叫我不要走之类的。细节二，军训期间我带的学生可以随意请假，但基本上第一个星期之后我的排里都以请假为耻，有个身体不舒服的给他批假都能提前归队。细节三，军训结束之后，我带的学生没一个哭鼻子，而且到现在在学校见到我时都亲切打招呼，其中大部分是其他排里面的人。 ＂媚俗＂一词确实难以让我接受。首先声明我带学生的时候纪律方面我是很严厉的。我其他兄弟带学生时有比我更严厉的，但军训过了一段时间之后他和他带的学生就已经形同陌路。有带得很松的，还没军训完就喊不动管不了，稀稀拉拉。方法无他，一是真诚对待学生，身先士卒，不做动口教官。二是严厉治理，纪律严明，不良风气一出现就立即扼杀。三是放松时间不摆架子，和他们吹吹牛，聊聊天，说说笑话，玩玩游戏。四是体恤学生，这一项就是是仁者见仁智者见智了，我做的就是按实际情况而不是大纲计划定训练，休息时间也比其他排多。
队伍团结了，成绩自然会上去。军训集体汇操比武的时候拿了全校第二名。士气上涨，队伍更好带。
军营确实有你们说的那些东西，那些谄媚，而且不少。为什么，就是因为新招的干部和兵源很多素质都很低。但仍有更多人把兵带得呱呱叫。没有只会只会谄媚的部队，也没有绝对团结的部队。这就是现实。
大学的时候教官长得很帅。走的时候哭了一大批女生。真的是……难以形容的好看。再加上一米八七的身高被军装称得挺拔。反正从那之后，在我的大学生涯中，再也没看过那么好看的男生了。
借用王小波的一段话。“任何一种负面的生活都能产生很多乱七八糟的细节，使它变得蛮有趣的；人就在这种有趣中沉沦下去，从根本上忘记了这种生活需要改进”。
，用善意去揣摩这个世界
反对昆德拉的说法，题主问的应该是大多数人的反应我觉得应该是因为这种感情是最纯粹的，所以舍不得吧，而且是朝夕相处嘛，除了训练的时候教官应该也是很和蔼的，大家在一起唱歌，逗趣。大多数时候威严的教官突然在闲暇的时候表现的像个孩子大家肯定好感倍增啦。一下子就要天各一方，基本是永远无法相见，光想想都很伤感呢。突然想起我军训的时候，我一直身体协调能力差嘛，左右也不能第一时间反应过来，那个教官从来不训我，每次笑笑就过去了，这样的教官走了我能不哭嘛！！那个时候我还是个大胖子呢
，I am Marketing
我不想说“实名反对 的答案，因为这样会被”道德情感绑架“——”反对头名的那种噱头是为了获得赞同“但实在不能同意用”媚俗“来解释本问题，这是巧妙的偷换概念。虽然您的最后一段话很精彩。另一个例子，我外婆去世，很多亲戚痛哭流涕，但我当时并不觉得难过，因为外婆生病很痛苦，在我看来，死亡一种解脱。但我当时能表现出高兴的样子吗？显然不能。1. 外婆死亡摆脱病魔，的确是解脱，可你真的能表现出「高兴」么（完全不悲伤）？显然不能。毕竟你的至亲离你而去了啊。（但是你可以擦着眼泪鼓励亲人，因为外婆不在遭受折磨）2. 换个不敬的例子，如果外婆换成父母，也遭受病痛折磨，最后去世。这也是解脱，可你能高兴么！？显然不能。你不能高兴的手舞足蹈，告诉别人，我的父亲不会在遭受折磨了。因为那毕竟是你的父亲，你会因为各种各样的原因而悲伤。3. 因为你知道那个小孩弄坏了你的飞机模型，所以你厌恶那个奔跑的小孩。可你真的能因为这一点，而对他充满厌恶么？你又能对大部分人解释这个原因，告诉他们孩子的“恶行”让他们厌恶小孩么？显然不能。所以，请别把局部原因，作为反击整体的武器。回到原题，人有独立思考的结果，排除生理上不正常的人。在离别的场景下，有感情的人与人之间，就是应该悲伤的。那位教官是踹了我很多脚，可我们在一起1个月，也有说有笑，一起吃饭一起睡觉，那些美好是实实在在影响每个学生的。用「跟风做戏」来形容那么多人的真情实感，未免太不严谨了。凭什么，就不能抱着教官痛哭流涕了？
，少看书，多求己;多看书，少问人;多问人，…
我个人没感觉，因为清楚地知道今后应该也不会有交集了。所以怀疑大家哭只是因为个别心灵弱小（确实有些鄙夷的情绪）带的头，其他一些人为了道义正确罢了。P.S.我很感佩古人折柳惜别的情谊，所以并不是觉得这种道义不对，只是不爱面目的虚伪。好了，矫情了。
，算法没那么难！代码也没那么难！！
吃毕业晚饭的时候，我问同学，结束时要不要哭啊！并且表示 别人哭，自己就哭。其实不是一样的么！！！这就是 媚俗。。。。。。。。
前些日子军训，我就是属于那种前三天觉得要累死了千方百计想回去未果，坚持到结束，坐上回学校的大巴就开始哭，一路哭到睡着，的人(⊙v⊙)为什么当时那么难过呢，因为一句话反复在我心里出现。。出现。。“这些人这辈子都不会再见了”一想再也见不到就开始回想教官们的各种好各种可爱，然后又想到以后再也见不到。。于是，死循环╮(╯▽╰)╭一直觉得离别是最难以抚平的情绪，再冠以永远不见，杀伤力还是不小的。回学校后各种作业考试扑面砸来，两天过后完全滚回自己的生活正轨= =所以说，复杂的人类啊～ 难过是真的，恢复是真快～
谢邀。一，中学 大学有两次军训经历。对于学生来说军训可能会觉得辛苦，但是对于子弟兵和军校生来说，远远算不得严苛。毕竟都是些独生子女，如果真的出了些什么事，家长能饶得了学校？二，对自己有要求。人最大的逆境往往是顺境本身。不说你保家卫国至少锻炼一下体魄，增强耐压能力，挑战一下自尊心未尝不可。学生也会因为一起吃苦而变得有凝聚力。很多人最后哭其实是泪别自己的岁月。这种体验可能以后一辈子都不会有了。你还能军训说明你尚年轻。三，我们都在年轻的时候遇见彼此，都是学生，只不过来自不同的地方，不同的领域。我怀念他们 希望他们在远方还好。
，因为专业，所以更快
开始不知道不可以躲避，只能被动接受，反正我是两三天感觉没什么好接受的东西，找了个借口走了，临走时，那教官还张牙舞爪的说你要是能离开这个班我跟你姓，呵呵，我的姓中国只有一个，没兴趣收他，怎么说呢，后来哭是完全看电视看多了，一段课程而已，有感情太丰富了，让我说就是
记得当时军训结束后，很多系的女生跑去送军官，还哭得要死，我也去了。先望了望我们军官，然后看着寝室人用手机各种拍啊啥的，我就全程看着这些人的举动，分析为什么哭为什么拍。车走之后，我就正常去吃饭，其他的就真的没啥感觉。要说为什么望了望我们军官，其实是想知道他脸上的痘痘有没有消掉一点。呵呵。
，专控萝莉 20 年
感觉根本不是什么「媚俗」。军训的头几天，教官整得我们要死。可越到后面越轻松，自然就对教官有些好感了。离开时没啥不舍，也没看到什么痛哭流涕，只想着终于完成了一门必修课，以及回家后再也不用叠被子了。
多少是有一点斯德哥尔摩综合症的你想想看 如果不是在炎炎烈日下军训而是听了几场讲座 还会有人哭吗这不仅仅是“媚俗”因为在炎炎烈日下军训通常是一种我们很少有过的经历 能让我们感觉自己突然变得不同了我觉得这种感觉常常会让人哭
不是我当时就哭得很厉害，原因如下。我人生中还很少经历和教官这种的关系。我们不能交换联系方式，甚至连他们的全名都不知道。一次分别就是永不相见。尽管我们经常遇到离别=永不相见的情况，但是军训是少有的，会特地通知你，你们永不相见的事情了。
，绝望着前进
折磨到死去活来的和最终痛哭流涕的不是同一拨人吧，至少我和身边有的朋友就是一直反感军训最终感到解脱的，而就有一部分人在军训期间就会表现出对那些铁血真汉子的大爱。最后……有的姑娘真的联系上交往……有的汉子因为教官美言得到荣誉……有的同学因为积极之后做班干……
以上。请无视自带情绪。
，军训经历，很惨
军训过三次，初中、高中和大学入学的时候各一次。据我所见，哭的人中以女生居多，男生很少，真的很少。而且也的确是过几天大家都忘了。最近一次是大学入学，07年的时候。那年倒霉，摊上个变态的教官，是真的打人！！！印象深刻的有两次：一次打人，把一根两指粗的木棍都打断了；一次他用脚背踢我小腿肚，肿了半个月，都有了淤血。当时我们集体去学院找导员，要求换教官，结果可能因为导员和稀泥或者是没法跟部队沟通的原因，没有换成。最后毕业的时候，反正我和我的同学都不留恋。再说一句，那次认识到部队上出来的真有好多心里变态，兵油子兵痞子。那个教官跟学生借钱，大概三四千吧，这对于我们来说是个不小的数目。至于那笔钱，一直没归还。
，养只猫叫阿福
一个人不媚俗那就等同于孤立自己，有的人有足够的鉴赏力和自我的精神世界，那么没关系，是否在人群中都不会对他有太大影响，但这只是少数人。大多数人存在的意义就是和别人一样，被孤立的感觉太可怕了，因为除了人，生活没有其他。
参加过三次军训小升初，9月初，为期7天初升高，8月底，为期10天（最炎热的那一年）大学，9月初，为期半个月说实话，我一次都没有哭过反而觉得无聊。因为三次培训都是一样的内容，立正稍息、齐步走跑步走正步走、军体拳学得我都冒火，怎么哭？每次结束后我都高兴的要死但是，遇见过其他女生哭，大半是军训期间，理由是：这个教官怎么这样？！亲妈都没要求我这么严！
题主是默认了：你们被教官绑架了；教官对你们进行了各种侮辱，殴打，折磨；
，长路漫漫..............................…
军训更多的是参与，毕竟过程算是快乐与抱怨齐飞~~而且在最后的结束展示时，是全体同学包括教官一起参加，我们那时候一起练了一套拳，所以还是蛮多回忆的，所以最后多多少少会有点不舍。因为我们参与到其中去了。而哭吧，我觉得是正常的情感流露，女生感性一点，所以容易落泪，但绝不是嚎啕大哭，至少我不是，最多眼眶湿润。当然更多是军训终于结束了，皮肤终于不用再黑下去了~~
，什么都不会
我也不理解这样做的……听说大学军训教官走时好多人哭着送……反正我们院都没有。军训时教官经常找我聊天，找我借手机玩，休息时还给我买过水……但是要不是为了最后评上优秀我完全不想搭理他啊！我最讨厌跟长得丑的人说话了。但是其他女生就不像我这么想了，教官喜欢找漂亮女生说话，喜欢给漂亮女生特权，那些在高中没有受到多大关注的女生，在这样的偏理工的学院突然受到关注，对教官产生点奇怪的感情也正常，而且受到特权的女生恐怕不会觉得有多严苛。最后痛哭也不一定是对教官有什么感情，而是哭给围观的男生们看，表现一下自己感情丰沛，表现一下自己跟教官关系不一样。这算是一个非常好的表演舞台了。
，就是好奇而已
初中我们在一个海岛上军训，一个星期后在回程的车上女生们哭成一片，特别是几个长得可爱的和教官互动比较多的女孩，女孩子感情丰富我理解，但是我觉得还好并没有什么难过舍不得的感觉，然后我看见有个女同学坐在窗边，挤眼泪，很用力地挤眼泪。当时就觉得好假，现在想想她从小就知道做这个对自己有利， 她也许不是一个人这样做，不哭不合群啊（比如答主我），但是还是感觉好假
不，这是感叹一段经历的逝去以及泪别这段痛苦时光的终结
，爱宝宝狗
因为那些当兵的很单纯可爱。而且会回去我们不知道的世界。就是这种感觉。 而且训练时他们是例行公事，并不是恶意，被罚的人知道自己没被冤枉 当然，很快哭完的人就是跟着玩，不是真的伤心。
我大一的时候也有我的教官，我大四的时候也当过教官。所以我明白所有教官其实都是学生生命中的过客。所以那十五天我把自己的各方面能力值提升三倍，把自己最优秀的一面展现给他们，想要给那帮18岁的孩子们一些正面影响和指引。那时想想十五天练不出从军报国志，但能成就爱国赤子心；长不出健壮优美的身型，不过总能学会昂首挺胸的去走路；我不指望他们能最后走出很威武的方阵但希望他们学会团结和惜时。对，团结和惜时，是我大学里的感受，传授给他们。他们一开始也很不情愿被我训，因为太阳毒辣，因为他们眼里的大学是花前月下是自由自在是所有小说电视里的样子；后来特别愿意跟我相处训练，他们说感到汗流浃背的坚韧和训间休息的恬然，感到对天吼歌的洒脱和做游戏的开怀；后来大家都不舍，我怕回到那个平静自己，他们怕将来的未知和军训后渐渐堕落的自己。说舍不得教官，其实都是舍不得那个青黄不接却又真情满满的自己。真情的投入放大了欢乐和不舍，所以才会那样吧。＂我不是去训他们的，我是去帮他们把大学的第一个十五天变的多彩，让他们总有些东西回忆。＂这时我去之前和回来之后的想法。
我觉得真实情况应该是比较复杂的。我参加过两次军训，两次军训后，不谈别人，自己在分别的时候，确实有一些感伤。第一次军训是在刚上高中。教官是个特种兵，别的班教官都是民兵。特种兵教官对我们很温和，完全不像民兵教官那样要求苛刻，骂骂咧咧。最终军训也就短短一个礼拜，而教官其实已经成为我们老师和朋友样的角色，所以分别时好多女生都哭了。我到现在还能想起那个时常沉默声音低沉的害羞的特种兵。上大学时又军训一次，很巧，又是一个特种兵。这个教官很严酷，骂得很厉害，对我们要求很高。但是，过了3、4天后，大家熟悉之后，他的态度慢慢和蔼起来，他其实也只比我们那时候大一的学生大两岁吧。休息的时候给我们讲很多的军队的故事和很好笑的笑话，俨然又成为我们这些学生的朋友，甚至和个别同学在军训结束一年后还有联系。站军姿，踏步走，军体拳之类确实枯燥和无聊，但是其实我内心觉得，这些教官并无恶意，至少我碰到的是这样，甚至还很单纯，而且都很愿意和这些学生交朋友，这样的话，夏天里受的那些苦其实都能原谅。我的心理过程是这样的。仔细想想，确实会有媚俗的成份，但绝不会是主要的。斯德哥尔摩那个病更谈不上。“子温而厉，威而不猛，恭而安。”《论语·述而》又仔细想了想，我觉得真实的原因可能就在这段话里。
，樊城周润发
我觉得也有可能是斯德哥尔摩，因为知乎上的人也会避免这个‘俗气’的概念而选择诸如媚俗的词
，没有遗产却想当拉里
对于这个问题，答案先别着急，回忆下自己当时的情景，顺便剖析下自己。我当时是一般般的，但是班上的女同学先飚泪了，像传染病一样的。先是一两个，然后成群。我当时感觉是迫于群众压力，然后发散思绪，放大情感功率，似乎想了些伤心的事情，然后就自然而然入戏了！掉泪了！也有同学异常冷静，我们班的人精（人情相当到位，从来都是暖人）：都不见你对你老母表现出这样的感情（落泪），你老母含辛茹苦送你来学校…
，我不知。
去看士兵突击吧。
，销售汪/电脑痴/情商渣
斗胆反对第一名的答案吧，虽然我没有一套一套的理论。不明白为什么那么多人点赞。是不是因为那个“媚俗”理论让每一个深深受过团体强加跟大家的痛，让大家深以为然，以至于没看到，痛哭流涕的是个体，不至于一群人哀嚎，更不会有人不哀嚎而被大家鄙视。先拿军训举例子，再拿我表哥，我铁哥们儿举例子。训练苛刻，跟结束痛哭流涕没百分之百的关联。要求是很严，可教官不骂粗话，灌输纪律性，团队观，荣誉感。我们知道意义所在，没做好挨骂甚至被踢几脚，也承认是自己做的不够好。训练苛刻，不代表没感情。场上训练严格，实在撑不住的不会强制要求继续。中间休息了跟我们一起聊天，聊他们的生活，从军经历。这些教官跟我们差不多大年纪，人性格都比较爽朗，训练是一码事，结束后又是一码事。我表哥，PLA西南某城市边防，参军之前仗着我舅舅是村支书，流氓地痞一个，群殴惹事少不了他，让我舅舅丢尽了脸。我舅舅一狠心把他强行送到军队里。半年后给我老妈打电话一个劲的哭，问他是不是被老兵欺负他，他说他受不了训练，太辛苦，但他理解，领导们虽然很凶，但结束后都变成正常人的样子，该抽烟抽烟，该打闹打闹，相处的很好。可他就是想家，以前给他老爹惹了好多麻烦，都不敢跟他打电话了。我老妈感慨这个小兔崽子终于长大了。几年后退役，他班长负伤比他提前走了，现在每年仍找机会跟他们搞战友聚会。表哥不愿意多说一些行动，想也能想出来一起经历过生死。我一个好哥们儿也是差不多性格，不过比较狠，训练时动作没做好，教官踢他了，接着这小伙子血气方刚的跟他打了起来。几年回来后痞气全无，做事有分寸，懂得感恩，比以前更重感情。军队训练里受过的苦都变成他喝醉后跟我们吹嘘他“成熟”的证据。最后想说的是，一些事没必要上纲上线，贴标签。更没必要拿不相干却能引起大家解脱压迫般的共鸣来博取赞同，没必要，真的。
本来不知道什么是斯德哥尔摩综合症，百度了一下，感觉扯不上关系啊，以下原文
＂斯德哥尔摩综合征，斯德哥尔摩效应，又称斯德哥尔摩症候群或者称为人质情结或人质综合征，是指犯罪的被害者对于犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。这个情感造成被害人对加害人产生好感、依赖心、甚至协助加害人。＂
教官再严苛也没到这程度吧，被害者？我觉得心智稍微成熟一点的都知道教官的严苛是为了更好地达到军训目的，更好地还原部队生活。而且根据我以往军训体验，教官们啊，最后都会变得异常温柔，和同学们说说良苦用心，谈谈人生过客啥的。部分赞同排名第一的回答，不过我觉得有些时候，确实是一种人与人之间比较真挚的感情呢。突然又想起好久之前的那个女教官了，不知道她还记不记得那个不好好站军姿跟她顶嘴的少年啊，想想还有点惆怅，这大概就是所谓的一期一会吧。
最后 还是感谢题主让我了解了一个新名词。
不记得军训结束后我伤感了，但是晚上的聚餐我很高兴
，I want to live in deep ocean.
我们的军训并不能真正代表什么，只能算是对一种不一样的生活方式的窥探吧。我男朋友是读军校的，我问过他这个问题，他是海军，海军航空兵，单是这个噱头就能吸引很多不谙世事的小姑娘了（比如我T_T）。由于党指挥枪的缘故，所以百分之九十都是党员。他们是真的单纯，因为由于他们的特殊性，什么都不需要考虑，都会被照顾的很好。在我男朋友看来，军训吧，是他们体会大学生活的一种方式，之前他一直说，这是一种不一样的生活方式的体验。他们既掌握着主导权，又被动地接受着我们的生活方式。我感觉，带大学生军训的教官应该首先有一种满足感，平常部队纪律严，他们比较压抑，来到大学之后他们比较放松，而且他们以教官的身份出现，手里头其实还是有很大领导权的。其次，他们除了这种机会，再也没机会一下子就能见到如此多的女生了好吗（≧?≦） 咩～
歪楼，求折叠，难道不是因为严苛训练后还是打不过他憋屈悲怆的哭泣？
，我就是太岁
别刚学了几个心理学名词就瞎丁日乱用！
对于军训，在突如其来的高压之下，很多人完成了未曾想过的事，做到了自以为无法完成的任务。这个过程中，或者建立健全了人格，或者与他人产生了合作的意愿，这是个自我发现，提高自信以及体现个人价值的过程，而军训结束意味着这些改变进程的消失，抱头痛哭只是对结果改变的不舍。同理的还有大学毕业时的痛哭流涕，一样是对在校时光的留恋以及对未来生活不确定的恐惧，还真不是有如第一名答主所讲的‘媚俗’。
，非人即物
有些还真是 喜欢被虐表面痛苦心里暗爽还要觉得感恩！
有一部分应该算的，军训期间【高中和大学为主】教官都以勾搭女学生的数量为荣耀而互相炫耀！甚至军训后微信QQ短信电话各种聊天别问我怎么知道的必须匿了
，欢迎鸽友关注微信公众号“信鸽俱乐部”
人就是贱尤其是胸大无脑的女人
少整点什么综合症什么媚俗之类的幺蛾子，有人不舍，会流泪，是因为大家是人，是有感情的，会舍不得，这是很正常的情感渲泄，不应该被拿来过度剖析，从而得出些乱七八糟的扯犊子评论。
，对错只是最简单粗暴的判断。
这个问题是在误导大众，因为对于学员对教官恋恋不舍这个结论来说，这个问题隐藏了部分条件，就是学员和教官除了严格的训练关系外还有没有深入的情感交流。可是最高票答案振振有词，呵呵。你们以为所有人都是傻逼，被虐了还感动得痛哭流涕？
只说自己的感受虽说这个事情已经过去了十几年，但是当时的心情一直记忆犹新。特别是自己注意到这种莫名其妙的表现时。我当时的感受，完全是喜极而泣啊……一生中从没有过这么悲催的经历。砖头垫起来的木板床、无休止的站军姿、半夜紧急集合、吃饭还得唱歌……我很高兴终于摆脱了这种对于我自己来说，非人的生活。
韩少功先生翻译《生命不可承受之轻》时，尝试为媚俗下个注脚：所谓媚俗，就是一种以作态取悦大众的行为，这是一种人类最常见也是最深刻的文化病！
与其说是与教官磨合后“某种和谐”结束时的情感发泄，不如是对回归生活常态轨道前的“特别状况”的告别。开始训练（告别生活常态）》冲突与磨合（完成不适应到适应）》达到某种共振（不同的人转换为单类型外在行为特征的群体）》军训结束（回到常态及拥有个性），过程在影响人的情感起伏
，永远缺时间的弱者
苦难有什么好炫耀的？
，万里无云如同我永恒的悲伤
怒答.先说结论：“军训时受到严苛的训练”和“结束时很多人却抱着教官痛哭流涕”这俩货根本没什么因果关系的好么！这俩货放一块儿当然媚俗了！·····························································?·········································································初中参加过军训，当时直接拉到军营里，一个年级被分成了好几个班，每个班由一个兵做班长来带，同吃同睡。我所在的班分到的班长很高，也经常绷着个脸。虽然训练很苦，但是他对我们还是不错的。但是，后来出事了。结束会演那天的凌晨，我们的寝室着火了。火灾的起因很简单，军营在郊区，蚊子巨多，我们合伙搞了盘蚊香，每人掰了一小块点燃后熏蚊子，有个上铺的哥们儿把蚊香夹在了床板边缘，半夜一翻身，燃着的蚊香掉在了下铺的被子上。
凌晨，我们被浓烟呛醒，班长抱着着火的被子奔出了屋。结束的会演很成功，喜大普奔。然而，我们却深深的不安，因为有其它的班长告诉我们说，他一年的先进泡汤了。我们看着他独自愣神，看着他去向排长解释，看着他去恳求，最后他走向我们这群熊孩子。我们希望迎来一场暴风骤雨，那样我们起码会好受一些，但是他却说：“没事没事，不关你们的事。”我们分明看到了他血红的眼圈。以及他的战友对我们憎恶的一瞪。那一瞬间，我们哭了。没那么多想法，就是单纯的哭。——多年以后，我觉得当时那一哭可能含有两个意思，一是对当时行为的歉意和自责，二是对即将消失在生命中的一些人的不舍，但当年真的想不出来那么多意思，就只是哭。很多年以后，我也去服役了。后来才知道，军训真的不能算严苛，因为不管是去参加军训的士兵还是军官，没人会去跟一群孩子较真。只是，参加军训的一些士官，可能并没有经过系统的教育心理学或类似的训练，无法很好的与一群孩子相处；另外，看看每年的新闻，在上学的孩子连参加体育课都有困难，更别提军训了，产生抵触完全是正常情况。·····························································?·········································································我相信，每个人都会有自己的故事，每个故事都是每个人眼里不一样的人生，“军训时受到严苛的训练”既不能描述每个人的每个故事，也不能推导出“结束时很多人却抱着教官痛哭流涕”这个行为。另外，不管是参加军训的士兵还是军官，极难有人会对参加军训的孩子们有“加害”的想法和行为，军训也不是一种“加害”行为，所以，把军训和“斯德哥尔摩症候群”联系在一起，是个很“天马行空”的想法，希望题主能在提问题前，能了解一下自己所提的问题。谢谢。以上.
，之前的签名被盗用了，就这样吧
我是属于那种冷淡的，走就走呗，没啥大不了，9年前爷爷去世之后，我再也没有哭过一次了。
，大学生,喜欢诺基亚.NBA球迷
我们军训的连队分成八个排，因为电气信息类专业学部的女生很少，所以七个排都是男生，只有一个排是女生。教官对男生就是个死虐啊，对女生就是找个阴凉的地方给她们"放羊"一天就过去了。
到了军训快结束的时候，我觉得就是解脱，有人提议请教官喝酒，但是没有什么人响应，因为凭什么请个虐我们的人去喝酒呀? 而女生就是各种拍照，各种发说说，朋友圈啊。
我觉得造成这样的原因是，男女对待太不对等了，女生看着男生受虐，自己却只用站半个小时就可以放羊一天，这样下来心里多少会觉得自己受到宠爱和照顾的，所以都会对那些"照顾"自己的教官产生好感，以至于对军训这种受虐的事情产生留恋的心情。
@yilin wang这居然扯上媚俗，但其实也没什么问题但说到底还是以自己的主观感受度他人之感受你因外婆去世不觉得悲伤但却只能学别人去哭，这只是你自己媚俗，这本身没什么问题。但你却觉得别人都跟你一样是因为不哭不好意思，这是不是搞笑？以己度人永远是最蠢的做法的确媚俗的人很多，但又真感情的人也不少，一棍子打死的言论有何意思。不过也许你是迎合了LZ的心理，这方面干的漂亮。
有没有搞错？这是个问题？你们都被题主带歪了吧，还分析那么多，这根本就是一个“男欢女爱的”结果而已！干嘛扯这么深奥，知乎上也有这么无聊的么？目测TZ是一个不受宠的被训女学生，看到离别的场景想安慰自己或者去指点别人。军训时受到严苛的训练，结束时所有人却抱着教官痛哭流涕，这是斯德哥尔摩综合征吗？首先从没见过男生军训完过哭的，TZ说“所有人”估计是你们女生比例比较大而已，其次哭的都是教官关系比较好的，一般都是漂亮的比较受教官“赏识”的，一来二去感情比较深了，而且有军训的就是高中和大学这个年龄段正是小姑娘情窦初开的年纪，兵哥哥的情节就更不用说了，我微信头像用的是我大学国旗班的照片，三天两头就有附近的人跟我打招呼“兵哥哥好、你是当兵的？....”可想而知那些跟兵哥哥朝夕相处的少女们。
如果是跟小学生军训或者四十岁以上的人军训，你看看有没有人抱着教官哭。 刚回答完这个问题，就又收到一条附近的人打招呼，专门截图过来，哈哈！&img src="/DownloadImg/7/.jpg" data-rawwidth="720" data-rawheight="1280" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="720" data-original="/20/8c/208c4aeaea9c63ae8d78d8b_r.jpg"&
我想问题主，你懂感情吗
对于排位第一的答案不敢苟同…只能说我可能是知乎里的异类吧
谁TM没事想去走正步，叠豆腐渣？跟奴隶一样被人呼来喝去，还TM能喜欢上这种的训练，只能这种人说有做奴隶的潜质，只会被动的接受，而不会主动的去思考。为什么军训结束后会有人抱头痛哭？这在心理学上是完全可以解释的清楚的，因为他们“投入太多，入戏太多”，把自己完全代入到那种被人呼来喝去如奴隶般奴役的角色之中。当这种角色体验结束之后自然会依依不舍，自古人人伤离别，这是人的本性之一，投入越多越上伤离，这完全不奇怪。这些人完全没有意识到军训的本质其实是反人性的，那些从一开始就不认同这种行为的人自然不会有太多的伤感。
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