英雄就在身边——新华社吉林分社举办“最美吉林人座谈会”
来源： 新华网吉林频道
她们是普通的农妇，但她们却有勇气不顾个人安拦截火车避免事故；她是一位普通母亲，但她却用无私的母爱养育28名智障孤儿；她是普通的学生，却坚持多年与弟弟捡废品卖钱做慈善；他是普通的小饭店老板，却能为拾荒老人的尊严收游戏币卖馄饨；他们是普通的文具店小老板，每支铅笔利润一厘钱，却能坚持14年微捐，默默帮助了8000多名学生、30多所乡村学校；他是普通的农民，却能为了乡里的安全自建消防队义务灭火近10年。他们看似平凡，却做了不平凡的大爱善举，他们看似普通却有着不普通的心灵，他们有一个共同的令人自豪的名字——最美吉林人。
吉林分社记者团队参与爱心测试游戏。新华社记者林宏摄
7月13日，新华社吉林分社举办“英雄就在身边——最美吉林人座谈会”，吉林“最美农妇”蔡景英、陆红、张娜，“阿甘妈妈”胡艳苹、来自辛文助学会的“慈善女孩”王昱人、“微捐夫妇”夏志国、“馄饨哥”刘大军、“灭火哥”尹维增来到新华社吉林分社，与新华社记者及吉林省文明办、吉林省社科院、吉林大学的专家学者，共同交流，用最朴实言语彰显最美丽的心灵。
“灭火哥”尹维增在讲述他的真情故事。新华社记者许畅摄
此次座谈会利用微博等新媒体手段同步直播。在座谈中，各位最美吉林人畅所欲言，介绍了他们自认为微不足道的善举，并和大家分享了善举背后那些不为人知的故事和感受。
吉林市的女孩王昱人会上发言 。新华社记者许畅摄
来自吉林市的女孩王昱人，从6岁起，就带着同父异母的弟弟拾荒给患有精神病的父亲买药，10余年间，她和弟弟捡废品、卖报纸，捐款近3万元资助80名学生，被评为“感动吉林十大人物”之一。她说，“做慈善让我们快乐！但却也有不少困惑，做一件好事容易，做一天好事，坚持做一辈子好事却很困难。我觉得社会需要好的慈善环境，才能让大家有信心做下去。”
“阿甘妈妈”胡艳苹声情并茂讲述与智障儿生活的日子。新华社记者许畅摄
“阿甘妈妈”胡艳苹则介绍了自己收养智障孩子的初衷。十年前，她婚后不久就怀孕了。然而，孩子患有先天智障，短短七个月后夭亡了。一次，她在马路上看到一个智障孩子，手上的雪糕掉到地上。她好心帮孩子又买了一个雪糕。孩子看了看手里的雪糕，又看了看掉到地上的雪糕，对胡艳苹堆起笑脸。胡艳苹看着孩子，心里暗下决心：智障孩子也是有感情的，也有快乐生存的权利，我要帮他们。
“如今我有一个28个智障孩子的大家庭，别人问我怎么能坚持？我认为我从来都没在坚持，我是乐在其中，我是在做一件我喜欢的事情。”胡艳苹希望，更多人能关爱智障残疾人，“给他们一块糖，不如给他们一个拥抱。”
“微捐夫妇”夏志国现场发言 。新华社记者许畅摄
“微捐夫妇”夏志国和老伴，在长春市光复路经营着一家5平方米的文化用品批发小店，买一个本挣5分钱，一支油笔挣2分钱。1998年，一张“希望工程”大眼睛女孩的宣传图打动了他们，他们决定捐资助学。从此，他们一分钱一分钱地节省，一毛钱一毛钱地积攒，成车成车地将学习用品捐献给30多个村小、8000多名贫困学生，14年间未曾间断。
新华社吉林分社记者张建讲述采写“馄饨哥”刘大军的经历 。新华社记者许畅摄
在座谈会上，夏志国说：“告诉大家个秘密，我们卖一支铅笔，挣一厘钱。我们捐希望工程14年，从没想过要什么荣誉，我们就想着，孩子有困难，就去帮一帮。我觉得自己做的和捐了上亿元的大老板比，实在太小，但我很快乐。因为寻找快乐是幸福的，分享快乐是幸福的，给别人增添一点快乐，不就是福上加福吗？”
“馄饨哥”刘大军会上发言。新华社记者许畅摄
“馄饨哥”刘大军在长春市朝阳区新疆街市场附近开了一家馄饨店，一位年过花甲的大爷，拿着一把掺杂有游戏币的零钱买包子和馄饨，他却“一声不吭”地把游戏币揣到兜里，从没当面拆穿老人，就为了让老人能有尊严地吃饭。他在会上说：“我是一个从大山里走出的农民工，只是做一个微不足道的小事，更加肯定了‘莫以善小而不为，莫以恶小而为之。’”
随后，曾经采访这些最美吉林人的新华社记者也纷纷发言，记者马扬说：“和这些最美吉林人对话，让我感受到慈善就在我们身边，慈善贵在坚持，慈善更需要社会共同来推动。我们作为记者，应该在浮躁的社会中，把更多的小爱弘扬成大爱。”
新华社吉林分社记者与“最美吉林人”互动 。新华社记者许畅摄
记者张颖说：“从他们身上我感到了：做好事不是负担，而是快乐。发扬道德的教育，慈善的教育，要从小抓，从社会每一个人做起。”
近日因勇拦火车避免事故而受到关注的三位最美农妇蔡景英、陆红、张娜，听了大家发言后，深受感动。张娜说，我听了大家的发言，感触特别多，我自己做的事太小，我以后一定努力去做好事，我也会动员全家多帮助别人，虽然我不能做到轰轰烈烈，但一定会做得问心无愧。
吉林省文明办副主任杨义在会上发言 。新华社记者许畅摄
吉林省文明办副主任杨义在听了各位最美吉林人的发言后说：我觉得“最美”的称号落在吉林看似偶然，却有着必然，任何善行的出现一定是善念积累的结果，各位最美吉林人做的事是一点一滴的积累，他们道德品德上的积累，才能做出这样直接的表达。他们本本分分乐于助人，在关键时刻才能挺身而出，这就是一种善念的。
他还表示，从今年春节开始，吉林省文明办开始对受到表彰的道德模范进行走访，给予他们帮助，“我们实际上向在社会上形成这样一个导向‘好人一定有好报’，引导更多的人去争做好事。”
吉林省社科院社会学研究所所长付诚现场发言 。新华社记者许畅摄
吉林省社科院社会学研究所所长付诚说，今天我很受感动。这些最美吉林人的善举让我感觉我们的社会并不冷漠。我觉得我们感动吉林人物，新闻媒体抓的非常好，如今在吉林大地上，涌现出越来越多的好人。
吉林大学哲学社会学院副院长田毅鹏现场发言 。新华社记者许畅摄
吉林大学哲学社会学院副院长田毅鹏：现在我们有一些道德滑坡的案例，我们的解读面对大家当时的选择是苍白的。这些草根人物的善心善举，意义非常重大。我们解读这些感人的故事，正验证了我们古老传统的命题，中国儒家文化讲究“圣凡皆性善”，就是指圣人和凡人都是一样的，因为每个人都能通过自己善心善行的积累，成为圣人。
访谈会接近尾声时，最美吉林人每人用一句话表达自己的心情：
勇拦火车救人的白山村民蔡景英在座谈会上讲述一周前的经历 。新华社记者许畅摄
蔡景英说：感谢大家关注我！
“最美农妇”陆红深情讲述在孤儿学校捐款时的情况。新华社记者林宏摄
陆红说：今天让我长见识了。
张娜说：每一个人都是一份力量。
胡艳苹说：给别人带来快乐的同时，自己更加快乐。
夏志国说：让我们向道德致敬，为慈善加油。
刘大军说：小善伴我一生。
尹维增说：生命不息，慈善不止。
座谈会现场 。新华社记者林宏摄
王昱人说：公益是简单的，时尚的，快乐的!人人可公益，该公益!公益是每个人的责任、价值与光荣!
会后，参与座谈人员集体合影留念。新华社记者许畅摄
最后，座谈会在全体参会人员合唱《真心英雄》的歌声中圆满结束。虽然短短两个小时的座谈会结束了，但这些最美吉林人给我们留下的美好却远没有结束。
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＞＞＞实现人生意义，追求生命价值要[]①脚踏实地②从现在做起③从一点一滴..
实现人生意义，追求生命价值要
①脚踏实地②从现在做起③从一点一滴的小事做起④从做大事入手A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“实现人生意义，追求生命价值要[]①脚踏实地②从现在做起③从一点一滴..”主要考查你对&&延伸生命的价值。&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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延伸生命的价值。
什么样的生命最有价值？怎样才能使生命的价值得以提升？为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的生命才会有价值。脚踏实地，从现在做直，从一点一滴的小事做起实现人生的意义，追求生命的价值；珍爱生命，为他人为社会作出贡献，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 生命的意义不在于长短，而在于内涵：为社会所做的贡献。&一个人的人生价值体现：（粤教版） ①一个人的价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。 ②举例：农民通过辛勤劳作生产出粮食，满足人民生活需要；教师为培养现代化建设的人才呕心沥血；画家用自己的作品美化着人们的生活。 评价人生价值的重要标准：（粤教版）?劳动创造是人生价值的源泉，劳动创造的成果是评价人生价值的重要标准。 劳动创造的重要性：（粤教版）?生命是父母给予的，但赋予生命的实际内容并发展生命，只有靠自己的劳动创造。劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生追求自我完善的过程。劳动是创造一切社会财富的源泉。 中学生应怎样充分利用有限的今天：（粤教版）?对我们中学生来说，充分利用好有限的今天，就是要认真学习，认真对待今天的每一堂、每一次作业、每一次活动，在家里多帮助父母做一些力所能及的家务活动，孝敬父母、关心父母，在社会上，遵守交通规则，遵守公共秩序，爱护环境，做一个遵纪守法的好公民。怎样探索人生的意义实现人生价值：（粤教版）? ①追求积极向上的人生目标。 ②保持积极乐观的人生态度。 ③充分利用有限的今天。 ④努力学习，不断提高自身素质，在劳动创造中实现人生价值。 实现人生的意义：（陕教版）从日常点滴做起，处处是创造生命价值之地，天天儿创造生命价值之时，人人是创造生命价值之人。热心为他人、为社，会服务，实现人生的价值。首先在乎凡的岗位上创造生命的价值。岗位只是分工的不同，只要你在平凡的岗位上勤恳工作，做出业绩，就会得到社会的认可，也就实现了自己人生的价值。其次，热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。应树立强烈的社会责任感，积极为他人、为社会做贡献，推动社会的发展，从而实现自己的人生价值。 人的生命不在长短，而在其质量。怎样才能使自己生活得更有意义：（苏教版） ①有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。②有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。③有意义的生活需要敢于创造。 中学生人生价值的实现：（陕人版）生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。首先，实现人生价值要从现在做起，从小事做起。中学生年龄虽小，但也能在日常的学习、生活中，通过点滴小事，为他人、为集体、为社会做贡献，创造自己的人生价值。其次，青少年时期是人生学习和发展的宝贵阶段，我们一定要认真度过生命中的每一天，掌握科学文化知识，树立正确的人生价值取向，为将来更好地实现人生价值打下坚实的基础。为更好地实现人生价值，我们必须努力学习，掌握现代科学技术知识，努力使自己成为社会所需要的复合型人才。同时还必须全面提高自身素质，其中很重要的是坚持正确的人生价值取向。心中应装着祖国和人民，为祖国、为人民服务，奉献自己的一生，才能真正实现自己的人生价值。 正确理解贡献：（苏教版）贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。 人生的价值在于创造和奉献：（鲁人版） ①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求（人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展。一个真正懂得珍爱生命价值的人在享受现实生活的给予的同时，更会积极地为他人，社会做出自己的贡献，一个人的能力有大小，但是只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。）②创造和奉献不仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感受到生活的美好，生命的价值、帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。人生价值的格言：?“一个生命比地球还重”。 ——上田耕一朗 自己活着，就是为了使别人过得更美好。 ——雷 锋人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦一个人的生命是可宝贵的，但是一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。 ——鲁迅人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 ——爱因斯坦生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。——裴多菲我生来是为斗争的。 ——罗曼·罗兰寻能使自己值得献出生命的某个东西。 ——武者小路实笃要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。 ——佚名人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基生命的价值在于使用生命。 ——泰国谚语生命力同人性一样普通；但是，生命力也和人性一样有时是相当于天才的……——肖伯纳人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握；决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。 ——莱辛人的价值就像果子一样有它的季节。 ——拉罗什富科人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。——奥斯特洛夫斯基没有奋争，人生便寂寞难忍。 ——莱蒙托夫我认为人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利…… ——库普林当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。 ——白朗宁人生的意义就在这个过程上。你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。 ——傅东华如果你要知道一个人的价值，就得计算他里面有什么，而不在于他身上有什么。——比才人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁不论人生多不幸，聪明的人总会从中获得一点利益；不论人生多幸福，愚蠢的人总觉得无限悲哀。 ——拉·罗休弗克我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。——鲁迅所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。 ——雨果
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学习六一讲话精神
增强社会主义核心价值观意识
发布时间： 14年07月01日 10:51:41 点击率：126
来源： 二道河农场 作者： 肖阿东 曹东生
本网讯（肖阿东曹东生）6月30日二道河教育以书记讲党课的形式来庆祝建党93周年。教育党支部书记林永红用自己的感受和体会带领全体党员学习了习近平总书记在民族小学的讲话精神。重点阐述了社会主义核心价值观24字内涵。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
林永红要示以此次上党课为契机，广泛开展核心价值观教育。教育引导学生记住要求。让学生熟记熟背社会主义核心价值观24字，让它们融化在心灵里、铭刻在脑海中。要通过丰富多彩的方式，使学生在学习和实践中不断加深对社会主义核心价值观涵义的理解。要循序渐进，使学生随着年龄和阅历的增长，明白得更多、更深、更透，让少年儿童从小就能严以律己。教育引导学生心有榜样。要充分发挥榜样的力量，教育引导学生学习英雄人物、先进典型、美好事物，包括航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者和那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人。特别要学习身边的老师楷模和&最美少年&，使学生向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。教育引导学生要从小做起。要知行结合，教育引导学生从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。使学生从小就树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。使学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。教育引导学生要接受帮助。密切学校教育、家庭教育和社会教育，形成合力，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导学生，倾心关爱和真诚帮助学生，使学生听得进意见，受得了批评，能知错就改，从小养成严格要求自己、虚心接受批评帮助的习惯。
会后进行了让社会议核心价值观融入学生心间启动仪式。并为这个学校四年二班患病学生刘浩然捐款仪式。
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