什么剑精灵学什么技能能学肚大鼓和接力

口袋妖怪绿宝石求一接力队.._百度知道
口袋妖怪绿宝石求一接力队..
手机上用模拟器玩的..求一个接力队..以下是现在的半个队伍..
求改..此外请无视神兽~~
音速蝉:接力+银风+保护+替身图图犬:接力+蘑菇孢子+扎根+腹大鼓夜精灵:接力+黑眼神+月光+怪异光\此外是否加入木乃伊(用音速蝉接力),雷,水精灵?谢谢~~
提问者采纳
可以加入木乃伊,由于是386版本,因此雷精灵和水精灵等都不需要了,音速蝉把银风换成剑舞好,保护换劈斩,一方面有剑舞增加攻击,一方面有替身保证,可以成功接力速度和攻击的。图图犬这个精灵我没有深层研究过,你可以去问问其他人。夜精灵把月光换成影子分身。可以试试鬼蝉,殊途同归+影子球+恨+随意,在对面没有火、岩、飞、鬼、恶时很强大,反正有音速蝉接力的。木乃伊加上去,配招的话,黑夜魔影+冥想+影子球+电磁波(电磁波的前提是你和网上的人对打,单机是不太可能实现的,那样就换保护),另外两个的话,可以用一个幸福蛋(前提还是对战),地球投+电磁波+替身+生蛋,除非有神兽或者接力3级物攻的格斗系,否则是死不了的……反而,一次可以打掉100的血,很厉害的。还有一个随便了,反正记得木乃伊、音速蝉、幸福蛋是主力就可以了,有问题的话周五、周六晚上可以问我。
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出门在外也不愁中班音乐:学唱《大鼓与小鼓》教学_内容评论_小精灵儿童网站
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中班音乐:学唱《大鼓与小鼓》教学
   活动目标: 1. 区分音的强弱。 2. 学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 重点: 辨别区分声音的强弱。 难点: 会正确表现声音的强弱。 活动准备: 大鼓、小鼓。 活动过程: 1. 用身体动作表现强与弱。如:拍手和点手心,拍手心和拍手背,拍腿和拍肩等。 2. 认识强弱记号。 教师...[]
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&赞助商链接大鼓小鼓图片各一张_小班科学活动:大鼓小鼓_小精灵儿童网站
日期:活动目标:
1、体验探索声音大小的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。
2、在为歌曲伴奏中,感受声音的大小。
活动准备:
大鼓小鼓图片各一张、&大&、&小&字卡各一张、大小不同的声音、口香糖瓶子人手一个、大筐子两个(里面装有黄豆)、碗两个(分别装有软糖、硬糖)、大瓶子两个(分别装有软糖、硬糖)
活动过程:
一、 听听生活中几种大小不同的声音
1、 出示大鼓小鼓图片,师范唱,感知大鼓小鼓声音大小的不同。
2、 感知几种生活中声音大小的不同。
二、 探索让瓶子发出大声小...大鼓小鼓图片各一张的相关内容日期:一年级音乐:《大鼓和小鼓》教案 课型:唱奏综合课 课题:体验音乐 感受快乐&&大鼓和小鼓 课时:一课时完成 教学内容: 1.歌曲《大鼓和小鼓》 2.音的强弱 教材分析:这是一首二拍子的日本儿歌,旋律共有两句,歌词内容为大鼓和小鼓一强一弱的敲击,体现音乐中力日期:一年级音乐:《大鼓和小鼓》教案 教学目标: ( 1 )通过教学,让学生产生对鼓的兴趣与喜爱,有进一步探索学习的求知愿望。 ( 2 )让学生初步感知声音的高低与强弱。 教学重点:感受大鼓与小鼓的声音及强弱力度特点。 教学难点:创编简单的节...日期:小班科学活动:大鼓小鼓 活动目标: 1、体验探索声音大小的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。 2、在为歌曲伴奏中,感受声音的大??活动准备: 大鼓小鼓图片各一张、 大 、 小 字卡各一张、大小不同的声音、口香糖瓶子...日期:整合活动《大鼓小鼓》教学反思 这次展示课我上的是一节以科学活动为主的整合活动《大鼓小鼓》,活动的目标主要有两点:第一,体验探索声音大小的乐趣,乐于表达自己的经验和感受;第二,在为歌曲伴奏中,感受声音的大?;疃?饕...日期:中班音乐:大鼓与小鼓 活动准备: 大鼓、小鼓。 活动过程: 1. 用身体动作表现强与弱。如:拍手和点手心,拍手心和拍手背,拍腿和拍肩等。 2. 认识强弱记号。 教师准备两幅图片,上面画有f 和p,告诉小朋友f表示强,p表示弱,并用动作表示出来。 3. 学习歌曲《大鼓与小鼓日期:表演唱:大鼓与小鼓 活动目标: 1. 区分音的强弱。 2. 学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 活动准备: 大鼓、小鼓。 活动过程: 1. 用身体动作表现强与弱。如:拍手和点手心,拍手心和拍手背,拍腿和拍肩等。 2. 认识强弱记号。 教师准备两幅图片,上面画有f 和p,告诉小朋友日期:大鼓与小鼓 活动目标: 1. 区分音的强弱。 2. 学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。 重点: 辨别区分声音的强弱。 难点: 会正确表现声音的强弱。 活动准备: 大鼓、小鼓。 活动过程: 1. 用身体动作表现强与弱。如:拍手和点手心,拍手心和拍手背,拍腿和拍肩等。 2. 认识强...
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