2【轻装健行】覆卮山之巅――冰川石浪、古村梯田、火山柱状岩地理之旅
四海澄清气朗时，青云顶上采灵芝。登高须记山高处，醉得崖顶覆一卮。
上海 - 覆卮山 - 上海
此队人数上限：
人&&最低出团人数：
人截止报名时间：出发前1天下午3点
旅行类别：
旅行路线概括
覆卮山得名于南朝山水诗人谢灵运。传闻谢诗人辞官回乡后，隐居在章镇姜山下，睁开眼就会望见这座山。一次，他游到这山顶上，&饮酒赋诗毕，覆卮(酒杯)于其上，山因而得名。&这是一个还没有被大量开发的地方，这里的一切都呈现出最原始古朴的状态。跟随稻草人的脚步，我们将带你穿过山下千年的古村落梯田，去看那自山腰蔓延到山顶的巨大冰川石浪。这些冰川时代的遗迹除了带给人震撼以外，还让人跃跃欲试地想要去攀爬一番，这会是相当难忘的记忆。而上到覆卮山顶，你会明白，何为&会当凌绝顶，一览众山小&？夜晚，我们将住在山顶唯一的住宿点，感受那份远离了城市的宁静。第二天还可以在华东最棒的滑草场尽情释放活力。这趟旅程绝对丰富精彩又长知识！
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第三种旅行方式，彻底颠覆你对“跟团游”的看法
稻草人旅行，是为青年提供旅行活动的专业旅行公司，致力于带来非凡的小团队旅行体验。
稻草人既不是传统的旅行社也不是户外俱乐部。在传统的“跟团游”和“自助游”之外，我们为你开拓了一个全新的旅行方式，专属于年轻人的旅行。
这是一场，清除了购物回扣和安全隐患的纯粹旅行，融入了当地生活，原汁原味的真实旅行，充满了积极活力、青春欢笑的快乐旅行。
凭借对旅行最执着的热爱，我们深入挖掘那些真正值得探索的风景和文化，引领你融入当地的生活，体验每一个目的地的原汁原味。我们不走马观花，更不探险，而是力求还原旅行的本真。打个比方，比如去到一座雪山，我们不会带你去爬山，更不会带你拍张到此一游照就走人，而是去拜访雪山脚下的美丽村庄，去感受当地人的生活，从而获得更多的感知。来自于各行各业的专业领队，年龄相当有共同语言的同行者，当地的美食体验和特色的住宿选择，合理的行程安排和路线设计，让你省去一切烦恼。同时我们给予活动最大的灵活性，让你有足够的自由享受旅行。
整个过程，就像是和几个志同道合的朋友结伴，对身边世界的一次独立和愉悦的探索，进而对自己的一次重新认识。这将是一个没有打包、没有模板的独特体验！
旅行中的亮点
覆卮山海拔861米，是上虞第一高峰。名字来源于南朝著名的山水诗人&&谢灵运。传闻谢诗人辞官回乡后，隐居在章镇姜山下，睁开眼就会望见这座山。一次，他游到这山顶上，&饮酒赋诗毕，覆卮(酒杯)于其上，山因而得名。在覆卮山顶上，一片草海绵延数千米，春天草色青春，野花滥漫；夏季满坡披绿，彩蝶纷飞；秋天成片的芦花在阳光的照射下，散发出银色的光，在微风轻轻的吹动下变得更加婀娜多姿；冬枯山野，又有一番独特的景观。还不时可见家养野放的黄牛悠闲自在地满山坡觅食。实为江浙一带难得的美景！
你一定会惊讶于，覆卮山上这些巨大的石头，像一条巨石的长河一样，从山顶铺将下来。其实这些石头都是地球第四季冰川时代的产物，由于地球变暖后，冰川退却，而这些大石头却遗留了下来。这次稻草人将带大家去亲近到它们，你可以亲手触摸，甚至尝试着攀爬在大石浪上面，那会是一生都难忘的记忆！
覆卮山下的古村，有大片大片的、不知建造于何年何月的古老梯田。村民们世世代代在这些梯田上耕作，现在已经成为覆卮山一大景观了。每当深秋季节来临，稻子熟透了，梯田变得金潺潺一片。稻草人将带大家走进古村落，走进这片梯田，沉醉在这一片金色之中。
火山柱状节理岩
柱状节理是怎么形成的呢？火山岩浆喷发时的温度为1200℃，当岩浆冷却至800-900℃时岩浆结晶形成柱状节理。由于岩浆含有六方柱体的斜长石、橄榄石、角闪石、辉石等矿物质，所以冷却后形成六方柱体。通常这类地质景观只能在偏僻遥远的国家公园才能看到，而这一次我们将带你见证地球上特殊的地质奇观。
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Day 1上海-覆卮山04.05
上海指定地点集合出发。（统一为上海南站or上海市莲花路南方商城，届时请以集合文件为准。）
12：00
到达徒步的起点【东橙古村】，这是一个被梯田环绕的古老村子，斑驳的院墙，幽深的庭院，古朴的石阶，可以勾起你对午后旧时光的一切联想。我们会在这里休息20分钟，大家一起去自由探索一番吧。
12：30
做好热身运动了吗？ 整理背包，带好水壶带好心情，起身上路！
14：30
穿过层层的梯田，终于来到了传说中的【冰川遗迹――大石浪】。这些巨大的石头耸立在这里已有亿万年了，它们是冰川时代退却后遗留下来的。而这在江浙一带，尚属罕见。
大家可以爬上去试试看，彻底亲近它们~ 然后我们将继续前行，向着覆卮山顶前行。
爬过一个小山头，终于到达了我们今晚的住宿地【山顶度假村】。它环形的造型，像一座城堡一样，孤独地建立在山上。我们可以先入住，稍微休息下，放下背包，然后一身轻松地向山顶进发！
17：00
终于到达了【覆卮山顶】了！这里是上虞和嵊州的交界处，也是上虞地区的最高峰，视野极好，是欣赏落日的最佳点。
18：00
大家一起晚餐吧！【含餐】
19：00
一轮新月升上夜空，我们的晚会也要开始了。尽情投入欢笑中吧~
住宿：山顶度假村二人间
行车距离：260KM
行车时间：约4小时
注：小长假时期集合时间可能提前半小时，即7：30出发，具体以集合邮件为准
Day 2覆卮山-上海04.06
山顶的清晨格外宁静，睡个好觉吃个舒心的早餐。【含餐】
08：30
今天我们先不急着赶路，来到了覆卮山，怎么不感受一把这里独有的大草坪呢？所以，我们先去覆卮山滑草场玩一把【滑草】！ 没听过？ 试过你就知道了~
收拾行李，徒步下山。下山我们将走另外一条路，穿越到嵊州地界的【泉岗古村】，沿途田园风光赏心悦目。
11：30
到达泉岗村,我们的大巴车早已等候在那里了~ 周围的村庄都比较古朴，也没有农家乐。回程我们会经过一个小镇，大家分散用餐吧。
13：00
接着我们就去拜访下一个震撼的景点【柱状节理岩】；这可是火山喷发后形成的特殊地质奇观。
17：00
回到上海。
关于注意事项：
付款成功后请登录您的用户中心查阅【电子合同】；出发前4天会短信通知您前往用户中心查阅【集合文件】，包含集合地点和领队联系方式等重要信息。所有文件均可下载哟~
稻草人所有路线限16-39周岁队员参加，专注为年轻人，希望大家理解！
1.特别说明
本次活动费用包含的用餐为：D1晚餐，D2早餐。都是覆卮山度假村农家饭菜。
D1午餐我们会在村口的古树下路餐。大家可以自带美食与同伴一起分享；D2午餐会安排在当地的小镇用餐。
【住宿条件】
本次住宿安排在覆卮山山顶度假村。山上唯一的住宿点。标间，有空调，独立卫浴，大厅有wifi。
提倡环保，请大家自带洗漱用品。
【交通情况】
上海前往当地车程约4小时。
【体力要求】
徒步全程背包，第一天徒步3小时上山，徒步强度较大，体力消耗较多；全程三分之二的路况为青石板路，三分之一的路况为上山小路；第二天徒步1小时，全程下坡，较为轻松。如有需要，可以自行带上登山杖，可帮助节省体力。徒步全程无补给点，所以出发前准备1-2瓶水。途中全程无厕所。
【手机信号】
活动中整个一路上都有手机信号，可保证沟通和联系。
2.物资装备
双肩背包：徒步时装水和相机等物品；切勿拉杆箱，因为负重上山，全程需要大家把行李背到住宿点。
衣物：外套一件（山里晚上比较凉）；用于更换的内衣，T恤，裤子（建议长裤，可避免田间蚊虫）
鞋：合脚防滑的运动鞋，徒步鞋最佳，切勿穿高跟鞋/皮鞋&
杂物：环保及卫生考虑，请自备个人洗漱用品（毛巾、牙刷&牙膏、洗发露，沐浴液）；拖鞋（洗澡时穿）；手电（山里没有路灯，如遇走夜路时使用）；晕车药；蚊虫水（往山上徒步的过程中，蚊虫较多）；适量干粮零食；
自备药品（参考）：感冒退烧类，肠胃类，晕车类，过敏类
证件：身份证（住宿登记）
【特别说明】此路线不适宜雨雪、霜冻天气。如遇到恶劣气候，稻草人可能就活动、行程进行调整或取消。
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活动费用&RMB480.00/人 &( 报名后24小时内支付活动费用后才算正式确认 )
活动费用包含的内容：
【交通】全程正规手续旅行用车的包车费用，同时包含每个座位的保险，全程路桥费，油费，司机食宿补贴；
【住宿】山顶度假村住宿一晚；
【活动】滑草场滑草费用；
【用餐】D1晚餐和D2早餐，其他用餐为AA，可以参考注意事项中的说明；
【领队】领队交通，工资，食宿补贴。至少一名稻草人专业领队全程陪同，并保证一团一证。（持证不代表他们像传统导游一样无趣，是为了保障团队的资质和安全。他们靠谱专业，文艺2B，负责行程安排和组织分享与交流的平台，只为了让你的旅行满满真实和快乐的回忆）；
【向导】行走期间的向导费用；
【保险】最高额度旅行社责任险，十万太平洋旅游意外保险；
【物资】公共物资，急救包（人丹、十滴水、季德胜蛇药、息斯敏、云南白药喷雾剂、云南白药粉末、双氧水、京万红软膏、降温贴、龙虎清凉油、体温计、消毒纱布、胶带、邦迪创可贴、酒精棉球、棉签）特殊药物请根据自身情况提前自备。费用不包含；
活动费用不包含的内容为：
【其他】旅行中未包含的个人用餐费（早餐、午饭、小吃、饮料等）
购物和回扣神马的，稻草人深恶痛绝，如发生此事团费全额退还外，领队裸奔致歉。
任何团体都可以任何时间独立成团，也可根据团体要求制订活动线路，欢迎来电骚扰。
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稻草人全透明的收费制和传统旅行社相比，他们的收入大部分是靠购物回扣和餐饮返点构成的，每天的行程都在往返于各种购物点……稻草人剔除了购物回扣隐性消费等各种不干净因素，力求还原旅行最本真的模样。传统旅行社也有类似的深度纯玩路线，价格却高出很多。同时和很多俱乐部不同，稻草人实行绝对透明的收费制。只要是在行程描述中出现的景点和活动，都一定含在费用里。绝对不会发生，行程包含某个景点却要队员自己买票，或者只买门票却要队员自己购买景区车票，等等变相强制消费的情况。在活动结束后，旅行者给到我们的反馈结果中，物超所值往往是很多人会提及的内容，这也是稻草人一直保持爆棚口碑的原因之一。
所以，为难得的假期花个放心钱吧。
所有的旅行活动都有保险所有的长短途旅行都有保险，对于所有参加稻草人活动的队员，稻草人都购买了最高规格的旅行社责任险保障，同时免费赠送一份旅游意外保险。赠送的保险额度可以在路线中查询。如果不满足赠送的旅行意外险额度，大家也可以自行购买相关的旅行保险。
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取消活动 & 退款政策
因队员自行原因取消报名的退款政策:
<span style="color:#. 报名后于出发前&4天前&退出活动，活动费用全额退还。
2. 报名后于出发前&4天内(含4天)&退出活动, 活动费用的&20%&将无法退还。
3. 集合日当天&临时退出，活动费用的&50%&将无法退还。
4. 在行程中解除合同的，只能退还未发生的费用。
【取消报名或替换名额的方式】：请登录您的用户中心点击取消订单。根据退款政策，系统会自动计算并返回您相应的活动费用。收到您的退款申请后，我们会在2~7个工作日内进行退款。如您需要转让名额，请在出发前一天下午三点前联系稻草人工作室，由工作人员帮您操作。
因其它原因取消活动的退款政策
因自然灾害、政府行为、社会异常事件等不可抗力而取消的团队。
1.如不可抗力发生在团队出发前，所有队员所交的活动费用将全部退还，但不承担除此之外的其它损失。
2.如不可抗力发生在团队出发后， 行程无法按照合同履行的，经双方协商可以对行程调整、取消或延期。行程变更后增加的费用由队员承担，减少的费用退还队员。
因不到最低成团人数取消的团队
本团最低成团人数
人,低于此人数不能成团时，稻草人会提前7日通知已报名队员，并退还已收取的全部费用。
报名过程中如有问题欢迎随时拨打稻草人热线: 400-054-8066 ( 周一至周日09:30-18:00 )服务器 机房布线
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奇怪的大石头|课标教材
14:31:18&&&&&&&&标签：
　　课文 7 奇怪的大石头（3篇）
　　《奇怪的大石头》教学设计一
　　学习目标
　　1．认识&考、秦&等5个生字。会写&着、藏&等13个字。能正确读写&奇怪、着名、地质学家&等20个词语。
　　2．正确流利朗读课文。
　　3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。
　　课前准备
　　1．发动学习收集李四光的生平资料、图片、童年故事。
　　2．预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料。
　　3．生字、新词卡片。
　　第一课时
　　板画激趣，谈话导入
　　你见过大石头吗？如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头）你是否会产生一些疑问？我国着名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣，今天我们就来学习──《奇怪的大石头》（板书课题）。
　　初读课文，扫除障碍
　　1．请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。
　　2．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。
　　着名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨（yǔn）石、大坑（kēng）、
　　卧进、突兀（w&）、旅行、考察、秦(q&n)岭、流域（y&）、遗（y&）迹、
　　研究、震（zh&n）惊
　　检查预习，质疑解难。
　　1．结合资料袋中的内容介绍本文主人公──李四光。
　　2．学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。
　　a.对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予表扬。
　　b.主要解决以下疑难：
　　陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。
　　地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。
　　突兀：高耸。
　　第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。
　　冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化、下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。
　　秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。
　　c.完整地齐读课文。
　　指导写字，完成作业。
　　1．认读要写的字。
　　2．争做写字小老师：那几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。
　　&藏&字17画，第六笔为&┖&。
　　&卧&字，左&臣&，右&卜&，注意&臣&的笔顺，第三笔为&┐&。
　　&旅&字，注意左下部分的笔顺。
　　3．各自抄写。
　　第二课时
　　复习生字新词
　　指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。
　　感知巨石形象
　　课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着一块巨石捉迷藏。让我们到现场去，去看看这是一块怎样的巨石，他们是怎样围着巨石捉迷藏的。
　　a.请大家各自轻声朗读第2自然段，思考老师提出的问题。
　　b.教师板画石头（或实物投影仪显示课文插图，或电脑多媒体课件显示巨石），讨论：
　　a)这是块怎样的石头？（注意文中的&巨石&、&孤零零&）
　　b)李四光和伙伴们是怎样围着石头捉迷藏的？
　　如果使用电脑多媒体课件的话，继续演示李四光围着大石头躲闪，大石头遮住了李四光，小伙伴围着石头转来转去找不到他的情形，引导学生根据内容描述。
　　c.小伙伴们转来转去找不到李四光，咦，这是为什么？（石头大，便于躲藏这也是原因之一）
　　感受好问精神
　　时间长了，李四光对这块大石头有了疑问。他首先想到的是问老师，李四光会怎么问？老师怎么答的？李四光又会怎么想？同学们读读课文，同桌间演一演。
　　同桌读、演后挑选学生上台表演。
　　表演结束后教师问李四光扮演者：&听了老师的回答，你的疑问解决了吗？为什么？&
　　解开巨石之谜
　　李四光又跑去问爸爸，他爸爸也说不清。后来这个疑团有没有解开，怎么解开的，请大家读最后两自然段。
　　读后讨论
　　a.李四光怎么解开这块孤零零的巨石之来历这一谜团的？
　　引导学生认识以下要点：
　　a)李四光思考这个问题想了二十多年；
　　b)长大后到英国学习了地质学，明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
　　c)李四光回家乡专门考察了这块大石头，终于弄明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
　　b.对这块巨石的研究引导他发现了什么重大成果？
　　交流读后感想
　　1．完整地朗读课文。
　　2．读了这篇课文，大家都会有一些感想，请你和大家交流一下。
　　3．小结鼓励：
　　孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所发现的问题可能蕴含着大价值。愿我们小朋友们也有强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。
　　《奇怪的大石头》教学设计二
　　江苏　吕清
　　学习目标
　　1．认识&考、秦&等5个生字。会写&着、藏&等13个字。能正确读写&奇怪、着名、地质学家&等20个词语。
　　2．正确流利朗读课文。
　　3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。
　　课前准备
　　1．布置学生预习，搜集有关李四光其人的资料。
　　2．准备生字卡片。
　　3．准备冰山推动巨石的科普录象。
　　第一课时
　　导入新课
　　1．汇报预习效果
　　a、《奇怪的石头》讲的是谁的故事？（李四光）
　　b、请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍李四光其人。
　　2．切入本课主题
　　刚才同学们的介绍非常精彩。李四光是怎么成为着名的地质学家，大家想不想知道？现在就请同学们自读课文，咱们也去取取经。
　　初读课文
　　1．循序渐进读课文。
　　第一遍：边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音争取把字音读准确。
　　第二遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后的生字表。如果不小心忘了还可以再看看生字表。
　　2．互帮互助学生字。
　　出示生字，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。
　　3．按序逐段来反馈。
　　指名逐段朗读课文，争取对课文的脉络有更为清晰的认识
　　4．呼应导语解疑惑。
　　现在你认为李四光之所以成为着名的大家的原因了吗？请学生依照自己的理解说说。
　　指导写字
　　1．投影出示生字词，自读，指名读。
　　2．学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。
　　3．指导写字：课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。
　　第二课时
　　朗读感悟
　　1．复习切入，精读课文
　　上节课同学们说得非常好，发现了我们李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好学不倦。
　　2．请同学们画出李四光幼年 时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。
　　a．出示所有问题，指导朗读，你认为该用什么语气来读？从中你感受到了什么？
　　b．&这么大的一块石头，是从哪来的呢？&
　　这是一块怎样的石头？（大石头）说说你从哪看出来的？指导朗读第一自然段
　　相机理解&孤零零&&严严实实&
　　c、分角色朗读（第一到第八自然段）
　　3．观看录像，明白原理。
　　a、有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光，二十年后他终于揭开了其中的奥妙，你想知道吗？
　　b、观看科普录象，演示冰川推动巨石的情景。
　　c、情景再现：假如你是李四光，你来我们学校做有关&冰川移石&的科普讲座，你准备怎么把这个知识讲清楚，现在请你整理好你的演讲稿。
　　4．齐读课文
　　交流感想
　　读了这个故事后，你受到了哪些启发？用&李四光爷爷，我想对你说_______________&的句式说一说。
　　分组交流。
　　课外拓展
　　1．有多少在工作上做出一番成就的人，他们从小就善于发现问题，勇于探索，最后为他们的成功奠定了基础，回去找找这方面的材料。
　　2．我的奋斗计划：拟订一份奋斗计划，看自己需要怎么做，才能向这些伟大的人靠近。
　　《奇怪的大石头》教学设计三
　　重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究 课题组
　　学习目标
　　1．认识&考、秦&等5个生字。会写&着、藏&等13个字。能正确读写&奇怪、着名、地质学家&等20个词语。
　　2．正确流利朗读课文。
　　3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。
　　课时安排:
　　课前准备
　　1．发动学习收集李四光的生平资料、图片、童年故事。
　　2．预习课文，不理解的词语，知识查字典找资料。
　　3．生字、新词卡片。
　　第一课时
　　一、投放多媒体，谈话导入
　　你见过大石头吗？如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头）你是否会产生一些疑问？我国着名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣，今天我们就来学习──《奇怪的大石头》（板书课题）。
　　二、检查预习情况
　　1．结合资料袋中的内容介绍本文主人公──李四光。
　　2．请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。
　　3．分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。
　　着名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨（yǔn）石、大坑（kēng）、卧进、突兀（w&）、旅行、考察、秦（q&n）岭、流域（y&）、遗（y&）迹、研究、震（zh&n）惊
　　三、解决一些术语词
　　1．陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。
　　2．地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。
　　3．突兀：高耸。
　　4．第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。
　　5．冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化、下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。
　　6．秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。
　　四、默读课文，勾出不理解的地方
　　五、指导写字，完成作业
　　1．认读要写的字。
　　2．争做写字小老师：那几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。
　　&藏&字17画，第六笔为&┖&。
　　&卧&字，左&臣&，右&卜&，注意&臣&的笔顺，第三笔为&┐&。
　　&旅&字，注意左下部分的笔顺。
　　3．各自抄写。
　　第二课时
　　一、四人小组讨论解决上节课提出的问题，把仍不能弄懂的记录下来
　　1．全班反馈，归纳整理提出的问题．
　　2．老师引导解决读懂文章必须弄懂的问题．
　　（一）．课文讲的是李四光小时候的事。小时候的他常常和小伙伴们围着一块巨石捉迷藏。让我们到现场去，去看看这是一块怎样的巨石，他们是怎样围着巨石捉迷藏的。
　　1．请大家各自轻声朗读第2自然段，思考老师提出的问题。
　　2．教师板画石头（或实物投影仪显示课文插图，或电脑多媒体课件显示巨石），讨论：
　　a）这是块怎样的石头？（注意文中的&巨石&、&孤零零&）
　　b）李四光和伙伴们是怎样围着石头捉迷藏的？
　　如果使用电脑多媒体课件的话，继续演示李四光围着大石头躲闪，大石头遮住了李四光，小伙伴围着石头转来转去找不到他的情形，引导学生根据内容描述。
　　3．小伙伴们转来转去找不到李四光，咦，这是为什么？（石头大，便于躲藏这也是原因之一）
　　二、分角色读3－8自然段
　　时间长了，李四光对这块大石头有了疑问。他首先想到的是问老师，李四光会怎么问？老师怎么答的？李四光又会怎么想？同学们读读课文，同桌间演一演。
　　同桌读、演后挑选学生上台表演。
　　表演结束后教师问李四光扮演者：&听了老师的回答，你的疑问解决了吗？为什么？&
　　李四光又跑去问爸爸，他爸爸也说不清。
　　（三）．后来这个疑团有没有解开，怎么解开的，请大家读最后两自然段。
　　读后讨论。
　　a．李四光怎么解开这块孤零零的巨石之来历这一谜团的？
　　引导学生认识以下要点：
　　a）李四光思考这个问题想了二十多年；
　　b）长大后到英国学习了地质学，明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
　　c）李四光回家乡专门考察了这块大石头，终于弄明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
　　b．对这块巨石的研究引导他发现了什么重大成果？
　　四、交流读后感想
　　1．完整地朗读课文。
　　2．读了这篇课文，大家都会有一些感想，请你和大家交流一下。
　　3．小结鼓励：
　　孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所发现的问题可能蕴含着大价值。愿我们小朋友们也有强烈的好奇心，遇事多提问、多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，为国家、为人类作贡献。
　　五、作业设计
　　小练笔：我的小发现
来源：网络
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