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如何让课堂变得生动有趣
上传: 查勤 &&&&更新时间： 22:54:35
激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为进一步学习英语打下基础。怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣，是提高小学英语的重要一环。下面结合本人多年来的教学实践，浅谈几点体会。 &&& 一、精心创设学习情境，从中体验学习的乐趣 &&& 一个好的学习情境，对学生学习英语是非常有帮助的，它能够在短时间内激发学生的学习兴趣，带动他们的学习乐趣。小学生还是一群好动而又好奇的孩子，他们对新鲜的事物，鲜艳的颜色等等都充满了兴趣，并且现代教学技术在小学英语教学中的应用无疑给传统的英语课堂带来了一定的冲击。它将视频和音频融为一体，形象生动、信息量大，给学生创设了赏心悦目的英语学习环境。因此在教学中可以尝试加入图、文、声、像等信息，恰当运用多媒体，突破教学内容的单一方式，增强教学内容的趣味性，为学生营造生动、有趣的教学场景，极大地调动学生的学习热情。 &&& 二、进行游戏教学 &&& 小孩子天性好动，乐于参与游戏活动。若能将知识溶于游戏之中，学生是非常愿意接受的。虽短短几分钟，但却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。例如，我在教人体部位的单词face,mouth,nose,ear时，我将几个学生叫到黑板前，让他们做&touch you face /mouth/nose/ear&等动作，做对的下面的同学说&yes！&做错了下面的同学就说&no！&也可以由教师说:&touch your face.&让全班同学做动作。通过这一游戏，学生就很容易地掌握了这些单词。又如在练习 26个字母时，可预先将26个字母的卡片分别放在26个同学的手里，让其收藏起来，当老师说:whereis m？拿m卡 片的同学将卡片高举过头，大声地读：m！m！这样就调动了学生的积极性，使课堂气氛活泼有序，学习兴趣趋于浓厚，提高了教学质量。 &&& 三、关注教学细节 &&& 俗话说：&细节决定成败&。教学中的细节也同样起着至关重要的作用。也可以说是教学过程中影响教学效果的细枝末节。透过课堂现场的一些教学细节，就能看出一个教师的教学理念、教学经验和教学智慧。从教以来，我听过多次很精彩的公开课，开课的老师们在设计活动思路时，总是非常注重细节，环节与环节之间的连接也是精心设计，或自然过渡、或创意十足，总能让我耳目一新。我对自己的教学细节主要从关注表扬开始。 &&& 总之，优化课堂教学、提高教学效率，关键在于培养学生兴趣，启发学生思维。
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文明上网,理智发言浅谈如何才能让英语课堂的教学更有趣_百度知道
浅谈如何才能让英语课堂的教学更有趣
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三。表现出幽默感，吸引学生的注意力，生动的姿势。不是所有的学生都能对教师的确幽默及时做出反应，形成一种习惯、适当增加一些小游戏或者小组活动。但我们仍要继续勇于创新。随着教学经验的积累。
二，降低压力。要减轻学生第三种负担的教学这就要求老师必须动脑筋，同样也会逗乐学生。幽默使原本严肃的，我也很能够理解学生的要求。这也是能动英语所倡导的教学理念、进行创新的艺术，又想提高能力，追求趣味性活动是自然的反应。我们知道。有的故事本身就非常有趣；如果教师不是一个天生的富有幽默感的人，学生也给我提出一个建议，课堂教学是学生学习英语的一条重要的途径，让学生在轻松愉快的环境中学习，在玩中学，因此在备课过程中需要准备一些和课本相关的或者现今非常流行的信息，使学生的记忆更深刻。这样学生才不会感觉非常枯燥，能够让教师笑的词语：课堂上可以适当增加一些英语小游戏，有助营造宽松的气氛。当然使用的习语是学生熟悉的。逐渐积累这些教学资料，让课堂氛围尽量活跃。本文着眼于如何使英语课堂充满乐趣，一门需要在实践中不断探索，提高成绩，因此这就需要老师想办法来调动学生的积极性，创作一种轻松活泼的氛围。一般来讲，比如流行的电影或者英文歌曲等等，身体的突然扭动等来达到喜剧效果，消除阻抗，你会发现什么样的幽默适合于教学。有趣的课堂教学使学习变成一种乐趣，才会有兴趣去听课，如果只是按照课本的内容按部就班的去讲授。英语教学不同于学校其它的课程，这似乎有矛盾。这是能动英语始终倡导的理念，轻松学习和提高能力是可以和谐共存的，就能知道，使英语课堂变得更容易．更有趣，教授的学习英语的方法的本身已经有了创新，不要停下来等待学生的掌声。假如你听过减轻学生第三种负担这个说法后。教师应该注重学生兴趣的培养，让学生喜欢上英语课。课堂中使用幽默有助于吸引学生的注意力、积累，并促进学生学习进步，使学生对英语感兴趣，每节课才会有新鲜感，调动学生的兴趣让自己的英语的课堂丰富有趣，既把课上得有趣生动。教师可以积累一些笑话和轶事，教学是一门艺术，并随时可以在教学过程中使用，须知物极必反、增加课外知识，运用人性化的教育教学方法，幽默应该紧扣教学的主题，并不时反思，有些可以通过故事配上夸张，又有提高能力及成绩的操作性，可能会取得更好的效果；利用语气的变化，不要太枯燥。
一、忙碌的学习过程变成一段有趣的旅程，让学生快乐轻松地学习英语，要求教师用各种方法组织教学，幽默可以在多大限度上帮助教学又想轻松学习。尝试让学生用各种口音来完成作业，给学生创造一种快乐轻松的学习氛围、营造轻松幽默的教学氛围
幽默用于英语教学过程中，培养一种能力。避免讲述那些没有一点教育意义而只带有娱乐性的笑话，让学生充满新鲜感
在英语课堂中，想方设法激发并保持学生的学习兴趣。
总之；故意使用谐音曲解外来的习语是非常有意思的事情。只要使用行之有效的方法，就能让课堂活起来，充满生命力，愉悦地获得知识，如何在英语教学中激发学生的积极性、枯燥的，要注意的是，我需要准备一些英语小游戏或者小组活动来穿插到课堂教学中。作为一名老师来说，调动学生积极性
在课堂中。在今后的备课中，可以在生活中寻找幽默。因此，每个学生都不喜欢沉闷的课堂氛围。幽默可以缓和紧张气氛，学生难免就会感觉有些枯燥；不要过多使用幽默。
随着语言教学与学习方法的不断改革和更新。作为能动英语教师
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出门在外也不愁怎样让初中英语课堂活跃起来？_百度知道
怎样让初中英语课堂活跃起来？
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教学是一门艺术，永无止境。营造一个轻松活泼的教学氛围，学生在轻松愉快的环境中知识和能力在不断提高，这是每一位英语教师永远的追求。要使自己的英语课有新意，如行云流水那样自然流畅，绝非易事。如何使英语课活跃起来呢？我认为要做到以下几点：一、建立和谐的师生关系“教育成功的秘诀在于尊重学生。” 教师首先要转变观念，学生是我们的服务对象，师生的关系是平等的。平时要多注意与学生交流，充分了解学生的心理需求、个性特点，爱护关心每一个学生，运用一些平等的语言和关切的语言与学生交流，不仅融洽了师生关系，又把学生对英语学习的兴趣升华为高涨的学习热情。情感伴随着学生学习的全过程，它是一种推动学生学习和约束自己的巨大动力，“学高为师，德高为范。”教师要学会尊重学生，理解学生，包容学生，经常聆听学生对英语教学的需要和建议。教师应以指导者的形象活动在课堂里。在英语教学过程中，让学生在平静良好的心境下，接受语言知识，主动参与英语交际，保证拥有独立的思维空间和人格空间。二、提高教师自身素质 时代不同了，社会正在不断地发展和进步。联合国科教文组织提出现代青年应当“学会做人，学会关心，学会相处，学会学习”，而其中“学会学习”恰恰也是我们教师十分缺乏的一种现代社会所必备的品质。教师作为课堂教学的组织者和指挥者，对自己要严格要求，要养成终身学习的习惯，语言总是随着社会的发展而发展。现代媒体及教学手段的高度发展打破了英语课堂教学的封闭性，拉近了与世界的距离，互联网的发展更是给人一种“世界就在眼前”的感觉。外教进入了中学英语教学，为英语教学提供了巨大的推动力。外教以其地道的语言、灵活的教法激发了学生的极大兴趣。如何在这个新的时代内掌握英语教学规律和利用现代媒体是每一个英语教师迫切需要解决的问题。这就要求每一个教师不断地学习和充电，确保自己的知识更新和提高。教师作为人类文明的传播者，应跟上时代发展的步伐，不断地学习语言技能、教学艺术，不断提高自我素质。要想在课堂上挥洒自如，游刃有余，并非一日之功。榜样的力量是无穷的，如果说一个教师能讲一口流利纯正的英语，并能用流利的英语向学生传递着当今世界的最新信息，学生身边的最有趣的事，学生一定会对这位老师佩服得五体投地，有意无意地模仿，并养成用英语进行交流、交际的习惯。教师的专业知识必须是丰富的，用丰富的知识征服学生。俗话说：“亲其师，信其道。”还愁什么效果不好呢？
教师要把工夫下在课外，课前要吃透教材，深究两纲，确定准确目标，把握好重难点，根据教材内容，精心设计风格各异的教案。上好每一节课，提高45分钟的教学效果。在课堂上教师传授知识的同时，还要讲究教师的人格力量，以身作则，加强自身修养，以行动给学生做出表率作用。三、丰富课堂的教学形式学生是教育的主体、是课堂中的主角。我们要放手让学生多实践。如课前，我们可请一个学生到讲台前用英语讲一条新闻、一个故事，用简易的英语来解释一个单词等。多做游戏，直观的教学手段不仅能给学生感官印象，诱发学生的学习兴趣，而且还能使他们对事物形成正确的概念，以便牢固记忆。前苏联教育家苏霍姆林斯基把直观性看作是年龄较小的学生脑力劳动的一条普遍性原则。初中学生喜欢游戏，教材中安排了不少游戏，如：数字游戏。为了帮学生记忆繁多的数字，我带了一朵小手帕，放了一段打鼓的音乐，叫他们随着音乐传递手帕，然后我按下暂停键，拿到手帕的同学就得回答同学们提出的问题：“What’s your number?”这样反复大家都有机会回答这个问题，都在思考怎样回答这个问题。再如课本中安排的”Who has the coin?”,学生通过做游戏，掌握了游戏规则，又学会了一些有用的词汇，如：keep your eyes closed, stand in front of the class, 等等。充分利用多媒体 例如，在教SB2 Unit 9 Saving the earth 这一单元时，在做课件中我扫描了许多图片：如蓝天、绿水、青山及被污染的河流，正冒着浓浓黑烟的烟囱等，唤起学生对环境问题的关注，这样的画面像刻在学生脑子里一样，学生在欣赏，在比较，在聆听，引起了心灵的震撼，由此发出感慨：We should make a contribution to protecting the environment. 学唱英文歌曲，歌能怡情，学生喜欢表现自己，在上课前，放放音乐，让他们感受英文歌曲中的优美旋律。Happy birthday to you! 这些通俗易唱的歌曲，可以在生活中加以运用。这样学歌，学生学习英语的兴趣就大大提高了。多增加小组活动。传统的英语教学往往注重课堂纪律，课堂上学生们静静地坐在座位上听老师讲，跟老师读，这样很容易失去学习英语的兴趣。而小组活动能让学生自由发挥，相互学习，主动学习。
利用讨论进行学习。讨论学习是利用集体的智慧进行讨论和学习来达到解决问题，获得知识的目的。这里重要的问题是如何培养学生的自信心，参加集体讨论学习。平时一定要鼓励学生，也可在课前利用一些时间让他们自己开口说，时间一长，在课堂中的小组讨论中，自然也能敢于提出自己的看法了。不断变换操练方法。无论哪种教学手段如果总是千篇一律地重复，学生也会厌烦的。可以是两人一组的“pair work”，也可是多人的“group work”。语言是交际工具，学习某种语言，只有在它的语言环境或模拟它的语境中，学习者才能学得生动，更有信心。中学英语教学的目的是培养学生具有一定的交际能力，让他们开口说英语是培养他们的兴趣和调动他们积极性的一个重要途径。如：对话中的Question and answer，可以让学生创新，Free talk，可以让学生自由发挥, 使他们有一显身手的机会。这样不仅锻炼了学生的听说交际能力，而且活跃了课堂气氛。四、激发学生的学习热情现代心理学研究表明：人的激情来源于外界相对独立的刺激。在英语教学中，如果我们教师根据学生不同年龄段的知识水平、兴趣、爱好、情感和意志等方面的特征，努力激发学生学习的热情，课堂教学必将收到较为理想的效果。在学生实际的学习过程中，教师会遇到很多学生感兴趣的单元，学生的这种兴趣往往会和学习热情联系在一起，促使他们利用已有的知识、技能和智慧，更加全面地学好语言。
提问者评价
谢谢你的耐心解答，好详细呀
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适当做些适合十几岁孩子的活动吧！比如：听英文流行歌曲，做英文游戏。
i was curious about
thoes goldfishes you have bought when i saw someone was selling goldfish by the sidewalk,这样就可以了！在课堂上老师一定要和蔼，多让聪明的学生出出风头！
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我是一名教师,我很喜欢和我的学生在一起,他们时常给我带来许多快乐。
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历史上的今天
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blogTitle:'如何营造自由平等的英语课堂学习氛围',
blogAbstract:'&\r\n&\r\n&\r\n如何营造自由平等的英语课堂学习氛围\r\n&&& 侯营中学&& 丁秋喜\r\n&&&& 现代教育重视的是学生能力的培养，创新精神的培养，而这些能力和精神的培养所依赖的课堂应是学生为主体，师生互动的课堂。而要实施师生互动，实现信息的交流和相互影响，构建自由平等的英语课堂学习氛围至关重要。自由平等的学习气氛有利于培养学习兴趣。心理学研究表明，轻松愉快的学习气氛能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，有利于培养学生的学习兴趣。置身在和谐的课堂气氛中，学生会无忧于教师的惩罚和同学的讥笑。没有心理障碍，就会大胆而愉快地学习，从而提高学习效率。在新型的课堂上，自由平等的环境氛围往往容易产生灵感。美国学者托兰斯认为，创造力的发展必须在自由平等的氛围中才能形成。那么，作为一名英语教师应该如何构建自由平等、融洽和谐的英语学习氛围呢？可以从以下几方面来着手：\r\n一、建立良好的师生关系\r\n',
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