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增强党员意识树立党员形象
　　近年来由于极少数机关党员干部以权谋私腐败堕落，影响了党员干部形象。笔者写这篇文章，期望对机关党员干部在树立党员形象方面有所帮助。
　　一、增强机关党员干部党员意识的重要性
　　党员意识是党员在社会生活多种角色中最重要的政治角色意识，是党员独特的社会身份、社会地位和社会作用在观念上的反映。党员意识是党员在对党的纲领与任务的认同、对自己所承担的责任与纪律的认同基础上形成的，是每个党员的必备素质。它的核心本质，是党员在自己一生中对理想信仰坚定不移的追求和与此同行的责任感、使命感、时代感(随着党在不同历史时期的任务不同，有着不同的历史特点和具体表现)。处于执政党地位的党员意识内涵十分丰富，包括角色意识和理想意识、党章意识和自律意识、宗旨意识和执政意识、理论意识和创新意识、发展意识和忧患意识。
　　中国共产党之所以能够成为中国的执政党，是由于有广大人民群众的坚决拥护；同样，中国共产党之所以能够在中国执政60多年，还是由于广大人民群众的坚决拥护。人民群众就是根据广大党员干部的表现来认识党、支持党、拥护党的。因此，机关党员干部的党员意识如何，党员形象如何,不仅关系到一个党员能否发挥先锋模范作用，而且关系到我们党的整体形象和事业的兴衰成败。
　　改革开放以来，虽然我国在各方面都取得了举世瞩目的伟大成就，由于社会经济成份、经济利益、组织形式及生活就业方式的多元化，有为数不少的机关党员干部党员意识淡化，在工作中生活上表现不好，直接影响党在人民群众心目中的形象。因此，增强机关党员干部的党员意识，对于树立党员形象具有重要意义。
　　二、增强机关党员干部党员意识
　　机关党员干部的良好形象是党和政府所拥有的重大政治资源和无形财富，也是党和政府领导社会主义现代化建设的重要条件和必备条件。笔者认为，要重树党员形象，除了要外因即有党纪国法的制约，上级领导的督察，人民群众的监督外，更重要的是内因，即增强机关党员干部以下“五对意识”：
　　1、增强角色意识和理想意识。树立党员形象，首先要解决党员角色意识和理想信念问题。角色意识是共产党员对自身独特的社会身份和社会角色的认知。理想意识或信仰意识是指有坚定的共产主义信念。共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大人民利益的奋斗纲领。
　　增强角色意识和理想意识就是要时常提醒自己是一名共产党员，通过各种方式进行自我提示，强化自己的角色心理，把党员的各种规范要求内化为自己的自觉行为，强化使命感；就是要坚定共产主义信念和中国特色社会主义信念，自觉用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，树立正确的人生观和价值观，把远大理想与党在现阶段的任务统一起来，做建设中国特色社会主义的坚定实践者和推进者。
　　2、增强党章意识和自律意识。党章意识是指共产党员要有学习党章、遵守党章的观念。自律意识是指党员时刻提高警觉性，时刻检查剖析自身的行为，时刻按照党纪国法办事，诚信守法、廉洁奉公的自觉性。
　　增强党章意识和自律意识，就要加强党性修养，做到自重、自省、自警、自励，把党纪国法内化为自己的自觉行为，树立正确的人生观、价值观，自觉接受人民群众的监督；增强党章意识和自律意识，就要追求积极健康向上的生活方式，廉洁自律，克己奉公，才能树立党员形象。
　　3、增强宗旨意识和执政意识。宗旨意识是指全心全意为人民服务，为人民的事业、党的事业无私奉献、踏实工作的观念。共产党人的执政意识，是指共产党人为完成自己的历史使命而对国家实施领导管理和建设的自觉性。执政意识包括：党的权力是从哪里来的，应该为谁服务；作为执政党的党员，对于巩固党的执政地位负有什么样的责任，怎样履行好自己的责任；哪些因素会影响党的执政地位的巩固，对之应该采取什么态度等。所以，作为执政党的主体，机关党员干部的执政意识，反映的就是执政党同党的事业、国家政权和人民群众的关系。
　　增强宗旨意识和执政意识，就能够真正从思想上认识到党的执政地位不是与生俱来的，过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有；认识到党的执政地位是人民的选择，人民群众的真正拥护是党执政的合法性基础，党的权力是人民给予的，只能用来为人民服务，坚持立党为公、执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。在行动上，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，以自己的模范带头作用为发展党的事业，赢得人民群众拥护作出贡献；对于影响党的执政地位持久巩固的消极因素，要敢于抵制，勇于斗争；要为维护党的执政地位多做工作，决不能利用党的执政地位和自己手中的权力谋私利，捞好处，甚至违法乱纪等。只有做到这些，才能树立党员形象。
　　4、增强理论意识和创新意识。理论意识或学习意识，是指要有强烈地学习掌握马列主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想、学习掌握现代化建设所需要的经济政治文化科技社会国际知识的愿望和要求。创新意识是指以实现党的奋斗目标为己任，敢于面向未来，勇于开拓创新的自觉性。
　　增强理论意识和创新意识，就是要求机关党员干部既要坚持不懈地学习――会学习，又不照本宣科而有所创新地学习――能学习。也就是说，每个机关党员干部都要高度重视学习，把学习作为社会发展的需要、进步的阶梯和健康生活的标志，争做掌握先进知识、运用先进手段、创造先进成果的模范。同时，紧密结合自己的本职工作，根据不断变化的具体情况，跳出原有的思维定式，在创新上下工夫，不断研究新情况，解决新问题。
　　建设学习型政党是党的十七大提出的任务，党的十七届四中全会决定又围绕这个任务，突出强调把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。遂昌县委于近日推出了《关于推进学习型党组织建设的实施意见(征求意见稿)》，全县各级党组织应以此为契机，营造机关党员干部重视学习、崇尚学习、坚持学习的氛围，树立终身学习的理念，才能提升能力素质、开创新局面。
　　5、增强发展意识和忧患意识。发展意识是指共产党人发扬励精图治、发奋图强的精神，讲求效率精神，坚持以人为本、实现全面协调可持续发展，推动科学发展、和谐发展、和平发展，努力实现经济社会又好又快发展的能力。忧患意识是指着眼于大局，放眼于未来，站在全党、全国与中华民族的高度认识和判断事物发展的理念。
　　增强机关党员干部的发展意识和忧患意识，就是要树立科学发展观，真正认识发展是当代中国的主题，是党执政兴国的第一要务，并融化到自己的工作中。就是要追求效率精神，提高我们党管理经济社会各方面的效率，即管理机构设置合理、管理程序科学、管理活动灵活，最大限度地降低管理成本，促进社会又好又快地发展。就是要主动地科学地认识事物的发展规律，思考、寻找社会经济发展过程及其各个环节中影响发展速度、质量的矛盾因素，从而增强工作的主动性与预见性、全局性与长远性，催生解决问题的思路和办法。就是既要具有理性的思维，又要具有乐观的态度，既要发现发展过程中存在的问题，又要准备好对策，从而克服悲观情绪、盲目性和浮躁心态。
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稿件来源：教育局工委发布时间：访问次数：字体：【
】 在新的世纪里，青年是国家的希望，是民族的前途；党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，是社会主义建设的主心骨；教师是人类灵魂的工程师，是培育祖国花朵的辛勤园丁。作为青年党员教师，我们生活在新时代，和老一辈党员相比，个体意识更强烈，理想更现实，思想更解放，身上所肩负的责任更加重大，然而，我们也存在着很多的问题。如何解决这些问题，从而使自身修养得到提高，让自己永葆党员先进性成了党组织和许多青年党员探讨、摸索的重要问题。
一、青年党员教师思想政治素质现状
胡锦涛总书记的《在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风》讲话中，将好大喜功、心态浮躁、贪图享受等十种现象列入了党员干部队伍中存在的亟待解决的问题，而其中不少弊端恰恰在我们青年党员身上表现得更明显。青年党员教师无疑是比较优秀的。他们大多数在大学期间即已加入党组织，属同龄人中的佼佼者。然而和老一辈党员相比，也存在着一些弊端。笔者认为：
1、现在党内不少同志理想信念动摇，组织观念淡薄，认识模糊不清，精神萎靡，不思进取，缺乏坚定的思想基础。从现实中来看，大部分共产主义信念动摇的党员主要是青年党员。不少青年党员的入党目的就存在着很大偏差。每一个党员都曾对着党旗宣誓：&对党忠诚、积极工作，随时准备为党和人民牺牲一切&，这是多么伟大的信念。可是现在我们有多少人在入党时是不带有一丝一毫的功利心和自私心，又有多少人可以问心无愧地说我的宣誓底气十足，是为了实现共产主义这个神圣目的。不少青年党员要么是为了找工作时有更多资本而入党，要么是为了将来进一步提拔而入党，含有太多的个人目的，入党动机并不是很纯洁。青年党员较之老党员更易受到外界不良思想的影响。当今社会是一个利益多元化的社会，人们的思想和价值观念也日趋多元，不少不良思想在流传生害。青年党员在思想和行为上不是特别成熟，很容易受到社会上各种不良思想的影响，偏离共产主义的轨道。
2、青年党员教师生活在和平年代，没有经过艰苦岁月的磨练，在思想上易受享乐主义影响，贪图安逸，畏惧困难，追求物质享受。生活作风不端正，就很容易成为剥削阶级腐朽生活方式的俘虏。有些青年党员教师在请求帮忙时会问有没有报酬；有些青年党员教师只写了几个字，却打印在一张很大的纸上，当一些教师跟他说，你太浪费了，他却说反正是公家的又不是你们家的；有些青年党员教师在回家时，可是他所在办公室的灯却是开着的，这样造成了严重的资源浪费&&
3、青年党员从小生活的环境比较优越，缺乏个人历练，遇事容易心态浮躁，听不进别人的批评，一旦失败就会产生很强的挫败感，这对其个人的未来以及整个党的前景来说都是比较危险的。青年党员认为只要我入了党我就比别人光荣。
二、青年党员教师在职业道德方面存在的问题
每一个职业有他自己的行业道德，教师是一个特殊的职业，也有着自己的职业准则，但是现在许多的青年教师缺乏对职业道德的加强。笔者认为一些青年教师在职业道德上也存在着一些问题：
1、有些青年教师由于放松政治学习，世界观、人生观、价值观等方面存在问题，在教学过程中有时不自觉地流露一些格调不很健康、甚至与四项基本原则有抵触的东西来。在当前社会转型的历史时期，改革正在逐步深入，社会的震荡可能会涉及到我们一些教师的家庭，如何承受这种震荡并且坦然对待它，这是对教师的一个考验。当然，作为一个单体的个人，教师允许有对社会、对事物自己的看法，但是讲台是教师的工作岗位，不是随心所欲发表个人见解的地方，教师职业的特殊性要求必须和国家改革开放的大政方针保持最高限度的一致。有些青年教师由于年轻，没有赶上我们国家历史上长期的贫穷落后的时期，缺乏对建国几十年来我们国家发展历史的了解，对改革开放所带来的翻天覆地般的变化缺乏切身体会，青年教师看到的只是我们国家与发达国家目前还存在较大差距，羡慕西方文明，这种情感在教学过程中不经意的流露，都会对学生思想发展造成不良影响。
2、有些青年教师不注重专业化水平提高，师能师德一般，甚至出现职业倦怠，课堂效率低下，学生家长十分不满。他们仅仅满足于自己已有的学历，放松了业务上进一步提高的要求，缺乏对工作精益求精的精神，没有终身学习的意识。有的青年教师缺乏远大目标与理想，仅仅把教师工作当作一个职业，而不是当作一项事业来看待。&职业&与&事业&表面上看是一字之差，而在实际工作中，把教育当作职业与当作事业的人却会有很大的差别。以教育为职业者，基本上还没有脱开把教育只是当作谋生的手段。这样的同志中，也不乏有一些人热爱自己的工作，爱护自己的学生，具有一定的教学水平，能够得到学生与家长的认可。但是还有相当一些人头脑深处存有雇佣劳动的思想，工作缺乏主动进取精神，作一天和尚撞一天钟，甚至连钟都懒得撞，很难算是一个称职的教师。
3、有一些青年教师忽视了教师&身教&的作用，不拘小节，刻意打扮自己，在着装上、化妆上过分追求讲究，对学生产生不好的影响。当然，现在我们的生活水平比起二、三十年前有了很大的提高，加之&爱美之心，人皆有之&，我们不能要求教师一定要穿着&新三年，旧三年，缝缝补补又三年&的衣服站在学生面前。本来，教师的衣着打扮应当是个人生活习惯，但是由于职业的特殊性，这样一些&小事&就&不小&了。
三、青年党员教师教育培养的对策
青年党员教师走上教育工作岗位后，他们教书育人，不断进取，较快地实现了角色转换，并做出成绩；他们是实施素质教育，推进教育创新的生力军、突击手，堪为党的教育事业的优质人才资源，而被寄予厚望。正因为如此，该怎样把他们教育培养得好，这是学校党建工作的一个重点。笔者以为，只有切实抓紧抓好这项工作，理应有新的思路，新的举措，只有这样，才能有新的突破，新的收获。笔者认为，党支部应该对每一位青年党员教师加强教育，让他们对于所存在的问题能够得到更改。
1、铸师魂，引青年教师上路
师德是教师的灵魂，学校应一直把提高青年教师的政治思想素质放在学校工作的首位。
（1）加强思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。应着重做好以下几个方面工作：①把青年教师师德建设纳入学校教师队伍的总体规划，采取各种形式开办各种政治理论培训班，通过政治理论学习，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；②学习党的路线、方针、政策；③学习&教师法&，等等。帮助青年教师运用马列主义的立场、观点、方法、分析和认清当前国内外形势，了解现实社会的复杂性及社会主义现代化建设的艰巨性，增强历史责任感和时代紧迫感，加强对党的政策的理解，树立正确的世界观、人生观和价值观。使他们认识到努力为社会做出贡献，才能更好地实现自身的价值。
（2）加强职业道德教育，树立良好的师德风范。要使青年教师具备有良好的师德师风，应强化他们的思想道德修养，使他们有强烈的事业心，有崇高的使命感、责任感，把远大的职业理想投入到培养人才的具体工作中去，教书育人，为人师表，并在各方面成为学生的表率，才能成为一个合格的人民教师。
（3）学校应开展形式多样的学习活动。如举办&青年教师师德演讲比赛&，设立&党员教师（骨干教师）师德建设示范岗&，组织&党团员结对子&活动，设立&团员教师学党章小组&等活动，从而影响和指导青年教师思想和行为的发展，使青年教师真正认识到教师职业的神圣，在内心深处铸就高尚的师魂。
2、练内功，促青年教师入门
教师是学校发展的第一资源，学校可持续发展的核心竞争力是教师。在学校工作中，影响教育教学质量的关键因素是教师的水平。而具有良好思想品德修养和业务素质是一个青年教师成为党员教师的首要条件，因此学校在培训师资方面，是要舍得花精力、下代价的。
（1）积极鼓励青年教师参加各种形式的教师职务培训和学历进修，并努力为他们参加自学、函授、进修学习创造条件。通过学习，使青年教师的学历层次、学识水平和教育教学能力都得到大幅度提高。
（2）抓好对青年教师的&传、帮、带&。学校精选具有丰富教育教学经验的优秀中、老年教师与青年教师结对子，制定计划，认真实施。这样以老带新、结对互学的活动有效地帮助青年教师尽快成长起来。
（3）开展新教师汇报课、青年教师评优课活动，从而有效的提高青年教师的课堂教学水平，使年轻人在锻炼中迅速成熟，更好地胜任本职工作。
3、压担子，使优秀教师冒尖
优秀教师的培养是学校教师队伍建设的核心工程。学校创造条件让青年教师在一定的岗位上进行艰苦磨练，促使他们加快自身发展，成为学校教育教学骨干。较早加入党组织的青年教师也应该在他们中间产生。
（1）选取一些教学基本功扎实、业务能力强的青年教师，给其适当加压，让他们挑起教学改革的担子。学校鼓励、支持、选拔青年教师参加各级各类教育教学评优活动，为他们施展才能提供更多的机会。
（2）做好科研培养工作，引导青年教师开展科研活动。学校应不定期对青年教师进行科研能力的培训，鼓励他们申报课题，积极参加科研活动。对有一定教科研能力的青年教师，学校安排他们参加或承担各类教科研课题的研究。让这些青年教师通过数年的研究锻炼逐步成为学校的教科研骨干，挑起学校教科研的重任。当他们在教学、科研取得一定的成绩时，应及时给予表彰和鼓励。也可以采用以下几种激励措施，提高他们的学术地位，扩大他们的影响：①给予各种荣誉奖励；②搭设台阶，创造良好的条件；③破格晋升；④大力宣传和推介优秀青年教师中的典范。
（3）组织青年教师每人每学期至少写一篇教学论文或德育论文，择优推荐参加省、市级教科研论文评选，同事鼓励优秀青年教师积极向省、市级教育期刊投寄教科研文章。
4、树典型，领全体教师发展
树立优秀的青年教师典型能够在学校教育教学活动中起到极大的推动作用。
（1）学校党支部本着培养一个、成熟一个、发展一个的原则，吸收优秀的青年教师入党，营造积极向上的氛围；培养一支年轻的管理队伍，为学校管理注入新的活力。大胆任用青年教师担任教研组长、年级组长等，让他们在管理工作中经受磨练，增长才干，增强自信。
（2）3.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 为优秀青年教师做宣传，树立学校良好形象。学校利用新闻媒体、报纸、校刊等进行大力宣传优秀青年教师的先进事迹，扩大他们在社会上的知名度，在这种氛围的影响和带动下，让更多的青年教师勇挑重担，乐挑重担。
（3）关心青年教师的工作和生活，解决他们的生活实际困难。要结合学校教学、科研、人才培养目标，帮助青年教师解决在教学、科研以及生活上所面临和存在的实际问题。比如，给他们提供进修、培训机会，使他们不断提高专业技术水平和学术水平；解决青年教师福利、待遇偏低的问题以及住房问题等等，掌握他们的思想动态，努力把青年教师的力量集中凝聚到实现学校的工作目标上来，用关心、尊重来感染他们；用感情来留住他们，这样才能稳定教师队伍，调动青年教师的积极性。
谁掌握了青年，谁就掌握了未来。青年代表我们祖国和民族的未来，代表我们事业兴旺发达的希望，中华民族的伟大复兴将在我们这一代手中实现。作为新世纪的青年，我们肩上的压力很大，但这同时也是一股强大的动力，将促使我们始终保持青年的先进性和纯洁性，使我们充满创造力、凝聚力和战斗力。青年党员教师是普通的年轻党员，新时代背景下也许大多数没有可歌可泣的先进事迹，但是青年党员教师只要牢记自己的党员身份，时时处处严格要求自己，加强理论学习，提高自己的党性修养，与时俱进，就是新时代&最美教师&其中的一员，也就能为创建学习型、服务型学校贡献最大的力量。
【参考文献】
［1］ 邓小平文选第2卷《在全国教育工作会议上的讲话》。北京人民卫生出版社。
［2］《党的生活》2012年第05期《抓好学校党建 促进教育发展》。
［3］王晓援《给新教师的50个忠告》.中国轻工业出版社出版。
［4］林格《青年教师成长之旅》.华语教学出版。
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Copyright&(C)&2006&www.&& All Rights Reserved主办单位:南京市鼓楼区组织部&&&&&&&&& 南京市鼓楼区信息中心制作&&&&& 推荐使用IE6.0,或更高分辨率浏览共产党员要在创先争优中增强党员意识 加强党性锻炼 提高党员素质
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深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员和优秀党务工作者活动，是加强党的基层组织建设的一项经常性工作，也是新形势下加强党的先进性建设的有效载体和有力抓手。各级党组织都要认真开展好这项活动，大力营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气，推动基层党组织充分发挥战斗堡垒作用，党的基层干部充分发挥骨干带头作用、广大党员充分发挥先锋模范作用。作为基层党务工作者、共产党员如何在创先争优中增强党员意识、加强党性锻炼、提高党员素质，值得我们认真地思考。
一、牢记党的宗旨，增强党员意识
创先争优，关键是增强党员的身份意识。增强党员意识也是爱国的具体表现。当一名党员在党旗下宣誓后，“我是中国共产党党员”就成为自己的终身追求、使命、责任，无论在什么地方，在什么环境下，都不能忘记自己是党员，都该有强烈的党员意识，都敢于亮出党员身份。如果忘记自己的党员身份，就很难自觉用党规党纪约束自己的言行。在战争年代，一些人就经受不住敌人的诱惑，更经受不住敌人的严刑拷打，背叛了党，背叛了人民，成了党和人民的叛徒。在建设、改革开放年代，如果忘记自己的党员身份，为人民服务的意识、科学发展的意识、创先争优的意识就会淡薄，党员就不像党员，工作中对自己有利的事情，争先恐后，对自己不利的事情就退避三舍，在生活中，贪图享受。正因为我们的党员忘记了自己的党员身份，放纵了自己的欲望，我们的党才会出现那么多的腐败现象，影响了我们党的形象和执政地位。
增强党员意识，首先必须要加强学习和教育。只有加强学习，才能使党员对党和党所领导的事业的认识不断深化和提高，才能使每个党员都能透过纷繁复杂的社会现象和党的现实状况把握事情的本质主流和内在规律，从而坚定对党的信念，增强对党的信心。学习必须要坚持不懈、持之以恒地抓紧抓实抓好。同时还要利用各种载体大力宣传党的方针政策，因人而宜，制订行之有效的学习内容和学习方法。通过学习，不断提高党员的思维能力和认知水平，真正把党的理论贯穿于党员的头脑中去，使之能指导其工作实践，把增强党员意识化为自觉行动。
1、增强党员意识，必须加强管理和监督
依靠党员通过学习增强党员意识，虽然十分必要，但仍然是不够的。因为党员意识的增强还需要通过党组织的管理、监督来完成。作为党的组织，如果对党员的管理跟不上，个别党员就很容易出现责任感弱化、奉献精神弱化、不思进取的现象。在现实生活中，在一些党员的意识深处，把全心全意为人民服务和无私奉献的要求只是看作一种“不合时宜的宣传滥调”，在平时工作中，个别党员时常会私欲膨胀，损公肥私。他们会以种种理由为自己或者他人的个人主义行为辩解以致美化。有的党员在工作中沾轻怕重，只想别人多为自己服务，不想多为他人奉献；遇到一点困难就回避退缩，或者怨天尤人；还有的个别党员缺乏改造自身世界观、人生观、价值观的自觉意识，遇到影响党的形象、违背党的原则的言行，不愿挺身而出，采取能回避就回避的态度。一旦党员的党员意识出现淡化或者丧失，党员形象就大打折扣，其所在的党组织的凝聚力和战斗力就会受到影响，就很难抵御敌对势力的进攻。因此，增强党员意识，必须强化党员的管理和监督。
2、增强党员意识，必须要加强修养和实践
党员意识不是先天就有的，也不是一劳永逸的，而是一个不断认识、不断实践、不断提高的过程。增强党员意识，我们必须按照胡锦涛同志提出的新时期保持共产党员先进性，增强党员意识的要求，在改造社会的客观实践和完善自我的修养锤炼中真正去实现自觉增强党员意识，并且还要通过工作实践和生活实践来检验和确认。党员意识是一种主观内在的东西，但它又要通过具体的言语和行为外化出来，或者说在实践行为中得到具体的物化。党员的修养是执政党获得政治威信的重要影响力，人民群众主要通过自己接触到的党员形象来评判执政党的形象。党员形象的好坏，直接影响人民群众对其政治上的认同、信仰和取舍。因此，它也就有了客观的衡量尺度。人们可以通过具体的自我实践过程来评价和判断党员自我修养的程度。所以，每位党员真正达到增强党员意识，就要努力做到：工作任务干在前面，险事难事冲在前面，团结合作做在前面，名利地位让在前面。
二、坚定信念，加强党性锻炼
1、从提高认识入手，增强党性锻炼的自觉性
在周围环境大体相同的条件下，个人自身的锻炼和修养对个人的发展起着关键性作用，而有没有增强自己党性锻炼的迫切愿望和要求、有没有党性锻炼的高度自觉性，是关键之中的关键。
人类的发展史和现实生活的万千实践告诉我们，任何人都不是十全十美的，总有自身的一些弱点。共产党员也不可能十全十美，必然存在些缺点、毛病。再伟大的人物总有他的不足，绝不会有不需要进一步完善的所谓“完人”。“金无足赤，人无完人”，这是普遍的现实，古今中外概莫能外。对于共产党人而言，坚强的党性就是在不断克服自身的缺点、弱点、毛病的过程中逐渐形成的。因此，能不能对照党性原则的要求正视自己的不足，是增强党性锻炼自觉性的前提。“人贵有自知之明”，这个“贵”就贵在自知之明并不那么容易，人性的弱点使得人们因种种原因而难于准确全面地认识自身，尤其是认识自身不足的一面，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，此之谓也。邓小平多年以前就对人的自我认识的规律性误区有一段精彩的论述，他说，“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。因此，共产党人要有意识地发现自己的不足，要看到自己党性不强之所在，在别人的提醒帮助和自己的努力下，克服自己的弱点，弥补自己的不足，增强自身的党性；要正确接受组织的教育批评，认识自己党性不强之危害；要虚心采纳同志间的相互提醒和帮助，不断使自己的党性日趋坚强、人格日趋完善，道德日趋高尚。
2、从身体力行开始，突出党性锻炼的实践性
党员的党性，从根本上说，是党员在长期政治生活实践中积淀、养成的符合党的纲领、原则、要求的一种秉性。党性锻炼，本质上是个实践问题。党性和党性教育，并没有多少深奥难解的“理论”，任何一个共产党员，入党后只要真正按党组织的教育要求去办，去行动、去实践，党性就会不断增强。党性是在改造客观世界的伟大实践中锻炼出来的，今天，就是在投身建设中国特色社会主义的和谐社会实践中锻炼出来的。每个党员都要在本职岗位的实践中，体现出坚定的共产主义信念、牢固的为人民服务宗旨、严格的组织纪律、优良的作风和高尚的情操。
要突出党性锻炼的实践性，须注意具体处理好以下几个统一：首先是理论上掌握与行动中实践的统一，既不能坐而论道空谈党性，也不能失去理论指引盲目实践；其次是改进思想方法与改造思想意识的统一，在注意提高工作方法、领导方法、领导艺术的同时，切莫忽略了对不符党性原则的错误思想意识的积极斗争，注意加强自己的思想意识修；第三是从大处着眼与从小处着手的统一，既不要把党性锻炼庸俗化，什么事都往党性上贴，重点和关键还是要在理想、信念、宗旨、纪律等重大原则问题上下功夫；也不要把党性锻炼抽象化，离开日常的工作、学习、生活，空谈党性，要知道，一个人的党性党是通过日常言语举止反映出来的。平时工作都松松垮垮的人，很难道说会有很强的党性。
3、从持之以恒着力，培育党性锻炼的持久性
党性锻炼不是一天半月、一年半载的短暂任务，而是伴随共产党员整个人生旅程的长期任务。周恩来讲，共产党人要“活到老、学到老、改造到老”，也就是要党性锻炼到老。毛泽东说，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事，几十年如一日，这才是最难最难的。这也是讲的要坚持长期党性锻炼。
党性锻炼的持久性，要求每一个共产党员在党性修养、党性锻炼上要有“韧劲”。个人的党性锻炼，是读书学习、社会实践和党内生活三方面力量综合作用的结果，这种“韧劲”既表现于读书学习特别是理论学习的坚持不懈，也表现于为党的事业奋斗的社会实践的百折不挠，还表现于严格的党内生活，接受党组织教育监督数年如一日的重视、认真。今天你认真进行党性锻炼，你今天党性就可能比较强；明天你放松党性就会逐渐弱下去。党性锻炼绝没有一劳永逸的可能。我们常常看见一些共产党员在党性锻炼上缺乏韧劲、一曝十寒。当年不乏辉煌、入党誓词言犹在耳，但时移事易，精神不再，终归陷入萎靡者之流。
党性锻炼贵在自觉、重在实践、功在持久，这就是许多共产党员的长年坚持党性锻炼实践中所获得的共同感受，这也是搞好党性锻炼的秘诀。共产党员党性锻炼的源头活水，就在在于自觉、在于实践、在于持久！
三、提高党员素质，实现党员创先争优活动目的
创先争优活动是推动基层党组织和党员立足本职发挥作用的经常性工作。提升广大党员干部的整体素质也是一个长期的过程。而提升素质的主要途径就是要加强学习。
1、加强政治理论学习，提高理论素养
学习实践科学发展观，在创建学习型党组织中努力发挥积极作用。学习过程中我们做到第一制定学习计划，坚持学习制度和考勤制度。开展集中学习与分散学习相结合;个人记录学习笔记，党员干部相互交流学习体会。第二采取灵活的学习方法，提高学习效能。采取了集中学与个人学、通读文件与专题研讨相结合的方式，通过观看录像、上党课、专题讨论会、参观学习、知识测试等方法，提高了学习效能，促进了工作。第三有针对性的选择学习内容，提高学习的积极性。重点组织学习了、党的十七届四中、五中、六中全会精神，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、加强社会主义核心价值体系的论述、《关于推进学习型党组织建设的意见》。
2、丰富学习内容。不断拓宽知识面，学习业务知识、法律法规、政治、经济、文化、管理等知识，提高综合素质
开展业务大练兵活动，组织党员开展业务学习、培训、竞赛等活动，努力提升业务水平，真正用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。我们要向书本学，更要向领导学向同事学，学工作方法和经验，不断增强工作本领，要勤于思考，深化学习效果，以素质的提升来确保和检验创先争优活动的成效。
3、坚持不懈地提高党员素质，是创先争优活动的根本目的，也是由党员队伍建设在党的先进性建设中的基础地位所决定的
党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党的先进性要靠千千万万高素质党员来体现。因此，保持和发展党的先进性，搞好创先争优活动，必须扎实抓好党员素质提升这一基础工程。
创先争优活动是阶段性的，但服务人民群众却是没有止境的。创先争优活动的成效，只有在增强党员意识，加强党性锻炼，提高党员素质后，最终要体现在广大党员和党组织宗旨意识的增强上，体现在为广大人民群众排忧解难、办实事、办好事上体现在人民群众得到切实的实惠上。我们要把创先争优活动中形成的好做法、好经验、好制度长期持久地坚持下去，不断满足人民群众日益增长的物质文化需求，不断创造职工群众幸福美好的新生活。开展创先争优活动，不能图虚名，而要以人民满意为标准。要追求经得起实践、人民和历史检验的“先进”和“优秀”。
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