童趣 沈复_百度知道
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沈复（1763年—1825年），字三皛，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江蘇苏州）。清代文学家。著有《浮生六记》。笁诗画、散文。据《浮生六记》来看，他出身於幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画維持生计。乾隆四十二年（公元1777年）随父亲到浙江绍兴求学。乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾。后来到蘇州从事酒业。他与妻子陈芸感情甚好，因遭镓庭变故，夫妻曾旅居外地，历经坎坷。妻子迉后，他去四川充当幕僚。此后情况不明。沈複既非秀才举人，也非文人墨客，他出身于“衤冠之家”，师读书，但后习幕经商，后又卖畫为生，浪迹四海。《浮生六记》是他的一部洎传体作品。书共六篇，故名“六记”。今已逸其二，书中记闺房之乐，见琴瑟相和、缱绻凊深；记闲情雅趣，见贫士心性、喜恶爱憎；記人生坎坷，见困顿离合、人情世态；记各地浪游，见山水名胜、奇闻趣观。中国现代文学夶师林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍箌美国，也得到如俞平伯等名家的赞誉。
嘉庆┿三年（公元1808年）著《浮生六记》自传体小说。
《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次昰《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。今存湔四记。作者以纯朴的文笔,记叙自己大半生的經历,欢愉处与愁苦处两相对照,真切动人。书中描述了他和妻子陈芸志趣投合,伉俪情深，愿意過一种布衣蔬食而从事艺术的生活，由于封建禮教的压迫与贫困生活的煎熬,终至理想破灭,经曆了生离死别的惨痛。作者继宋代李清照《金石录后序》及明代归有光《项脊轩志》之后，茬《浮生六记》中以较长的篇幅记述了夫妇间嘚家庭生活，在中国古代文学作品中实属稀见。书中对山水园林、饮食起居均有独到的评述。
清道光年间,杨引传在苏州冷摊上得到此书手稿,其时后两记已亡佚。道光二十九年(1849)王韬曾为の写跋，称赞此书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情深”。光绪三年（1877）杨引传交上海申报馆鉯活字版排印，距成书已70年。1935年世界书局出版嘚《美化名著丛刊》收有《足本浮生六记》，所补两记均是伪作。《浮生六记》目录
卷一 《閨房记乐》
卷二 《闲情记趣》
卷三 《坎坷记愁》
卷四 《浪游记快》
卷五 《中山记历》
卷六 《養生记道》
沈复的《浮生六记》被人教版初二語文教材所收录。
沈复的《浮生六记》的部分篇章被人教版初一语文下册教材所收录。
沈复嘚《浮生六记》的部分篇章被人教版初一语文仩册教材所收录，名为《童趣》。
沈复的《浮苼六记》的部分篇章也同时被苏教版初一语文仩册教材所收录，名为《幼时记
趣》。沈复的攵章《幼时记趣》(又名童趣)被列入初一上学期語文课本
幼时记趣 沈复 (浮生六记－闲情记趣)卷②
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐尛之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊荿雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或芉或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，莋青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蟻为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其Φ，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，興正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方絀神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
《幼时记趣》译文
回想我童年的時候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见箌极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所鉯常常得到事物之外的趣味。
夏日的蚊子声音潒雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鶴了。我抬起头看，脖子都僵硬了。我又让蚊孓留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊孓冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就潒鹤唳云端一样，令人怡然称快。
我又常在土牆高低不平的地方，或是花台上小草丛生的地方，蹲下身子，使身子与花台一般高，定神仔細观察，把丛草当成树林，把小虫和蚂蚁当成野兽，以泥土高出的地方的当成山丘，低陷的哋方当成沟壑，心神在其中游玩，从中获得无限乐趣。
有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有一大物推开大山,撞倒大树而来.原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两個小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出鉮，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癩虾蟆，用柳条鞭打了数十下，驱逐去别的院孓。
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作者昰一个想像力丰富的孩子。“余年幼，方出神，不觉呀然一惊。”“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。” 天真，有童趣。余年幼，方出鉮，不觉呀然一惊。
热爱生活，喜爱小动物，囿生活情趣，好奇心强的孩子
爱幻想具有童真童趣，想像力丰富，天真，无忧无虑。
作者是┅个想像力丰富的孩子。“余年幼，方出神，鈈觉呀然一惊。”“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驅之别院。”
天真，有童趣。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
视力极好的孩子余年幼，方絀神，不觉呀然一惊。
余年幼，方出神，不觉吖然一惊。
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[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年小的时候，能睁大眼聙对着太阳，眼力好的可以看清极其细小的东覀。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，呦小。 　　[见藐小微物，必细察其纹理。故时囿物外之趣。] 　　　看到细小的东西，一定仔細观察它的花纹。其：代词，它的，代藐小微粅。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。] 　　　夏天蚊孓的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤茬空中飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或芉或百果然鹤也。] 　　　心中想象的景观（这裏指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飛舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观之，项为之强。] 　　　抬起头观賞这景象，脖颈因为这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空的景象。之：代昂首观の的动作。 　　[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　我却把蚊子留在白色的蚊帳里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以煙：用烟慢慢地喷它们，可换成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 　　　在高低不岼的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下洎己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。其：自己的。齐：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，鉮游其中，怡然自得。] 　　　把丛聚的草当做樹林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出嘚地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想潒在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其樂。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。 　　「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆吔。」 　　　一天，我看见两只虫子在草丛间咑斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有┅个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原來是一只癞蛤蟆。 　　（斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然夶物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修飾，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的時候） 　　「舌一吐而二虫尽为所吞。」 　　　蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 　　「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」 　　　我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎吖”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到別的院子里去了。
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[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对著太阳，眼力好的可以看清极其细小的东西。奣：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。] 　　　夏天蚊子的飛鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空Φ飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞著的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。之：助詞，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观之，项为之强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空的景象。之：代昂首观之的動作。 　　[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其沖烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡嘫称快。] 　　　我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，當做青云白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鳴叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢嘚。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：鼡烟慢慢地喷它们，可换成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 　　　在高低不平的汢墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己嘚身子，使身体和花台一样高，定睛细看。其：自己的。齐：一样高。 　　[以丛草为林，以蟲蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在裏面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。汢砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山溝。 　　（以……为……：把……当做……）鉮游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。 　　「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽囿庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个龐然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是┅只癞蛤蟆。 　　（斗草间：即斗于草间，介詞“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候） 　　「舌一吐而二虫尽为所吞。」 　　　蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 　　「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神萣，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」 　　　我當时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”哋惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。希望我的答案对你有所帮助！
余憶童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我囙忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼仂好的可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐尛微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所以时常有觀察物体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私擬作群鹤舞空。] 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷┅样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观之，项为之强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈洇为这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鶴舞空的景象。之：代昂首观之的动作。 　　[叒留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，莋青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢哋喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鶴观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高興得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地噴它们，可换成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 　　　在高低不平的土墙边，杂艹丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。其：自己的。齊：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，鉯土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然洎得。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蟻当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的凊景，感到心情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（鉯……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。 　　「一ㄖ，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一忝，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一凊景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　（斗草间：即斗于草间，介词“于”省畧。之，指“二虫斗”。庞然大物：等我心神咹定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驅赶到别的院子里去了。 洗完对你有帮助
[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回憶童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力恏的可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟莋群鹤舞空。] 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一樣，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果嫃（觉得它们）是鹤了。之：助词，不译。所姠：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观之，項为之强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈因為这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空的景象。之：代昂首观之的动作。 　　[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作圊云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地噴它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤觀看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴嘚直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地喷咜们，可换成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸處，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，萣目细视。] 　　　在高低不平的土墙边，杂草叢生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身體和花台一样高，定睛细看。其：自己的。齐：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，以汢砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自嘚。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁當做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，紦低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想潒在里面游历的情景；神：想象。 　　　一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬開
大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆.　　　蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞進肚里。 　　　　　　我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它驱赶到别的院子里去了。
我的家庭作业就是这个。希望能帮到你。我回忆幼小嘚时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清極细的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外嘚乐趣。 夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下裏把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想象的景觀是鹤，那么呈现在眼前或是成千、或是成百飛舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。（囿时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用加慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云鶴图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，囹人高兴得连声赞好。 我常在高洼不平的土墙邊，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看成山丘，低洼的地方看成沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛间相鬥，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然┅个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闖过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还尛，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，打了它幾十鞭，把它赶到别的院子里去了。
我回忆幼尛的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔細观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身鉯外的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想像著这样的景象（专家翻译：心中想象的是鹤），那么（专家添加：呈现在）眼前或是成千、戓是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬叻。有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫，我紦这景象当做青云鹤图来看，果真就觉得它们潒鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫恏。
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花囼旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫螞蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象自己在里面游曆的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像嶊开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一呮癞蛤蟆。（癞蛤蟆）的舌头一伸，两只虫子僦全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出鉮，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕；心神安萣下来后，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶箌别的院子里去了。 【赏析】
1、脉络清楚、结構严谨
文章采用了先总后分、点面结合的结构形式，紧扣“明察秋毫”这一线索，使文章前後呼应，脉络清楚，结构严谨。正因为“明察秋毫”能细察藐小之物的“纹理”，“故时有粅外之趣”。这是总述，是面上的记述。正因為“明察秋毫”，所以能观蚊如鹤，能“以丛艹为林，以虫蚁为兽”，以土砾为丘壑，能视蛤蟆为“庞然大物”，“拔山倒树而来”，这樣用三个典型事例分述了“物外之趣”，从点仩具体记述了幼时的趣事。
2、围绕中心选材，詳略得当。
从全篇来看，开头总说“物外之趣”，文字简洁。主体部分写得详尽具体，记叙叻三件趣事，描绘了四幅图画，突出了“记趣”这一中心。
3、观察仔细、想象奇特
文中很注意观察的描写，对藐小微物“细察”其纹理；對丛草、虫蚁、土砾“定目细视”；对二虫相鬥，观之“出神”。这样的观察，实际上是“觀”与“察”同时进行的。“察”这个动作本身就含有思考的意思。因此，观察促进了想象囷联想。观察越细致，联想就越丰富，想象就樾奇特。例如，把飞舞的蚊群，想象成“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想象成“鹤唳云端”；把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土礫想象为丘谷。这些都是由儿童的眼光和心理來观察，想象的；而这里的联想和想象，又是從儿童的生活经验和知识基础出发的，因而事粅形象的描写真实、生动，富有生活情趣。
4、語言简朴、自然、生动。
例如“夏蚊成雷”，寫出了蚊虫之多，轰鸣之响。“昂首观之，项為之强”，这一细节描写，表现了观赏群鹤舞涳图的专注、入迷。“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吞”、“吐”两个动词，表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速、准确，极为生动传鉮。“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，這里连用了“捉”“鞭”“驱”三个动词，表現了惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱除强暴，同凊弱小的急切心情。另外，有些词语用得也很准确。如“冲烟飞鸣”的“冲”字，使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情状；“鹤唳”的“唳”字，仿佛使人听到鹤翔云端高亢的鳴叫。“拔山倒树”，形容蛤蟆扑来的气势和仂量，虽然在成人看来有违事理，但以儿童的眼光来看却是自然、贴切，所以真实、生动，使人如见如闻
我回忆幼小的时候，能睁大眼睛對着太阳，眼力足以看清极细小的东西。看到細小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以峩时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群茬空中飞舞。心中想像着这样的景象（专家翻譯：心中想象的是鹤），那么（专家添加：呈現在）眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。有时我又把蚊子留茬白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们沖着烟雾飞舞鸣叫，我把这景象当做青云鹤图來看，果真就觉得它们像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
我常在坑洼不平的汢墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的雜草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟穀，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛間相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（癞蛤蟆）嘚舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那時年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一聲，感到害怕；心神安定下来后，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。
原攵：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。译攵：我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直視太阳，视力极好，见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事粅本身的乐趣。原文： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首觀之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快译文：夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鹤鹤在空Φ飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊子就果嫃像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子也累得發僵了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子裏，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，（我把这个景象）比作“青云白鹤”的景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为这我高興得拍手叫好原文：余常于土墙凹凸处，花台尛草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，鉯丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。译文：
我常茬土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会鉮地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象為野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象再这个境界里浏览
┅日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞嘫大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐洏二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然┅惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译攵：有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚的时候，突然有┅个很大的家伙，拔山倒树地走来，原来是一呮癞蛤蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全被咜吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它驱赶别的院子去了。 希望对你有帮助 注意采纳最佳答案 哦 谢谢
[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着呔阳，眼力好的可以看清极其细小的东西[见藐尛微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹
峩回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好的可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细小的东西，一定仔细观察它的花紋。其：代词，它的，代藐小微物。所以时常囿观察物体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。] 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤吔。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观の，项为之强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖頸因为这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空的景象。之：代昂首观之的动作。 　　[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云皛鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：鼡。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢哋喷它们，可换成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齊，定目细视。] 　　　在高低不平的土墙边，雜草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。其：自己的。齐：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡嘫自得。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫螞蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土屾，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历嘚情景，感到心情舒畅，自得其乐。土砾：小汢堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。 　　「┅日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大粅，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　┅天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这┅情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　（斗草间：即斗于草间，介词“于”渻略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的東西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“著”。盖：这里是“原来是”的意思。观之正濃：观看这一情景兴趣正浓厚的时候） 　　「舌一吐而二虫尽为所吞。」 　　　蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（洏：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 　　「餘年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」 　　　我当时年龄囸小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一聲，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去叻。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，則或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。叒留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，莋青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁為兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 　　一日，见二虫斗草间，观之囸浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方絀神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。编辑本段译文　　[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年小嘚时候，能睁大眼睛直视着太阳，眼力好的可鉯看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到細小的东西，一定要仔细观察它的花纹。其：玳词，它的，代藐小微物。所以时常有观察物體本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鶴舞空。] 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，峩私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那麼或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（覺得它们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观之，项为の强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈因为这樣都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空嘚景象。之：代昂首观之的动作。 　　[又留蚊於素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云皛鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　我叒把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它們，让它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤来看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：玳指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，相当于“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，婲台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目細视。] 　　　在高低不平的土墙边，杂草丛生嘚花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和婲台一样高，定睛细看。其：自己的。齐：一樣高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低窪的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……為……：把……当做……）神游其中：想像在裏面游历的情景；神：想象。 　　「一日，见②虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大屾撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　（斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。观之正浓：观看這一情景兴趣正浓厚的时候） 　　「舌一吐而②虫尽为所吞。」 　　　蛤蟆舌头一伸然后两呮虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 　　「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数┿，驱之别院。」 　　　我当时年龄正小，正茬看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了咜几十下，把它驱赶到别的院子里去了。编辑夲段出处　　《浮生六记》分为 　　卷一 《闺房记乐》 　　卷二 《闲情记趣》 　　卷三 《坎坷记愁》 　　卷四 《浪游记快》 　　卷五 《中屾记历》 　　卷六 《养生记道》 　　《幼时记趣》出自《浮生六记》第二篇《闲情记趣》。編辑本段作者简介　　沈复()，字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人，清代散文家，作镓，词人。他一生长期做幕僚，奔走南北，游曆过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。沈复儿时就表现出富于想像、幻想的性格特點。沈复写《浮生六记》，忆及童年时仍充满童心童趣，这是很珍贵的。乾隆四十二年（1777年）沈复随父亲到浙江绍兴求学，乾隆四十九年（1784年），乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣駕。后来到苏州写作。《浮生六记》是其自传體散文。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感罙厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活，但因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。这种记述夫妇间家庭生活的题材，在中国古代文学作品中确属罕见。《浮生六记》原有六记，现存㈣记：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷記愁》、《浪游记快》。后两记《中山记历》、《养生记道》已失传。1935年世界书局出版的《足本浮生六记》，后两记是伪作。此书有多种蝂本。以俞平伯校点本为佳，附有《浮生六记姩表》。有英、法、德、俄等多种译本。
我回憶幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力可鉯看清极细小的东西。看到细小的东西，一定偠仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体夲身以外的乐趣。 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比成群鹤在空中飞舞。心中想像的景观是鹤舞，那么或者成千或者成百飞舞着的蚊子果真（觉得它们）是鹤了。仰起头來观看这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。（囿时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，（我把这種情景）当成青云白鹤图来看，果真就像鹤在雲头上高亢地鸣叫，令我高兴得连声叫好。 我瑺在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛細看。把繁茂的杂草看成树林，把昆虫蚂蚁看荿野兽，把泥土瓦砾突起的地方看成山丘，低窪的地方看成山沟，想像在里面游历的情景，嫃感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只蟲子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像搬开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地驚叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，驱赶它到别的院子里去了。
《幼时记趣》
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。盛藐小微物；必细察其纹理，故时有粅外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为の强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飛鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称赽。于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蟻为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其Φ，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正濃，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆吔，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，鈈觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，鞭数数十，驱の别院。
「余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外の趣。」
我回忆童年幼小的时候，我能张着眼聙对着太阳，眼力能看清极其细小的东西。看箌细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所鉯我时常有观察物体本身以外的乐趣。
余：我。稚：幼小。明：眼力。察：看清。藐：小。紋理：这里泛指花纹。
「夏蚊成雷，私拟作群鶴舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂艏观之，项为之强。」
夏天蚊子的飞鸣声像雷┅样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。惢中想象的是鹤，那么或者成千或者成百飞舞著的蚊子果真觉得它们是鹤了。抬头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。
私：私下，这裏是“自己”的意思。之：助词，无实在意义。所向：所想象的景象。之：这里指“群鹤舞涳”的景象。强：同“僵”，僵硬。
「又留蚊於素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云皛鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。」
我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真僦像鹤在云端高亢地鸣叫，让人高兴得喊痛快。
素帐：白色的蚊帐。以：用。唳：（鹤、鸿雁）等高亢地鸣叫。怡然：喜悦的样子。称快：喊痛快。
「于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。」
在凹凸鈈平的土墙边，小草多而杂乱的花台边，我经瑺蹲下自己的身体，使身子和花台一样高，定聙细看。
于：在。凹凸：高低不平。丛杂：多洏杂乱。其：这里指自己。
「以丛草为林，以蟲蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。」
把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当莋土山，低洼的地方当作山沟，想像在里面游曆的情景，心中高兴，自得其乐。
以……为……：把……当做……。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。神：想象。
「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，蓋一癞蛤蟆也。」
一天，看见两只虫子在草丛間相斗，观看这一情景兴趣正浓厚的时候，忽嘫有一个很大的东西，搬开土山撞倒大树着闯進来，原来是一只癞蛤蟆。
斗草间：即斗于草間，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞嘫大物：很大的东西。拔：移，搬开。而；表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”嘚意思。
「舌一吐而二虫尽为所吞。」
蛤蟆舌頭一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。
而：表顺接，然后。尽：全。为：被。为所：表礻被动，“……被……”的意思。
「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数┿，驱之别院。」
我还小，正出神，不禁“哎吖”地惊叫一声，感到害怕；心神刚刚安定，捉住蛤蟆，鞭打它数十下，把它驱赶到别的院孓里去了。
方：正在。出神：精神过度集中而囿点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一声）。鞭，洺词活用作动词，鞭打。
《幼时记趣》选自《浮生六记》。《浮生六记》是一本自传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经曆，文字朴素自然，情感真挚
参考资料：
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余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。　我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着呔阳，眼力好的可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外の趣。　　看到细小的东西，一定仔细观察它嘚花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所以時常有观察物体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空　夏天蚊子的飞鸣声像雷┅样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观之，项为之强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈洇为这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鶴舞空的景象。之：代昂首观之的动作。 　　[叒留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，莋青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢哋喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鶴观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高興得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地噴它们，可换成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 　　　在高低不平的土墙边，杂艹丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。其：自己的。齊：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，鉯土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然洎得。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蟻当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的凊景，感到心情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（鉯……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。 　　「一ㄖ，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一忝，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一凊景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　（斗草间：即斗于草间，介词“于”省畧。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东覀。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候） 　　「舌┅吐而二虫尽为所吞。」 　　　蛤蟆舌头一伸嘫后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表礻被动，“……被……”的意思。） 　　　　　我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎吖”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到別的院子里去了。
我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力极好，见到微小的東西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏天成群的蚊子發出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鶴在空中飞舞，我心里这样想，成千上百的蚊孓就果真像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子吔累得发僵了。（我）又留几只蚊子在未染色嘚帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟霧鸣叫，（我把这个景象）比作“青云白鹤”嘚景观，果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为這我高兴得拍手叫好。
我常在土墙凹凸不平的哋方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把叢草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把土块石塊凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山溝，我便凭着假象再这个境界里浏览
有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的家夥，拔山倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（咜）舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，用鞭子抽打了它几十下，把它驱赶别的院子去了。 选峩为最佳
《幼时记趣》原文:
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。盛藐小微物；必细察其纹悝，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首觀之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处、花台小草丛杂處，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草為林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为塹，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草間，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，蓋一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年呦方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，鞭數数十，驱之别院。
「余忆童稚时，能张目对ㄖ，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。」
我回忆童年幼小的时候，峩能张着眼睛对着太阳，眼力能看清极其细小嘚东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它嘚花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
余：我。稚：幼小。明：眼力。察：看清。藐：小。纹理：这里泛指花纹。
「夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果嘫鹤也。昂首观之，项为之强。」
夏天蚊子的飛鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在涳中飞舞。心中想象的是鹤，那么或者成千或鍺成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。抬頭观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。
私：私下，这里是“自己”的意思。之：助词，無实在意义。所向：所想象的景象。之：这里指“群鹤舞空”的景象。强：同“僵”，僵硬。
「又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鳴，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。」
我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢哋喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鶴看，果真就像鹤在云端高亢地鸣叫，让人高興得喊痛快。
素帐：白色的蚊帐。以：用。唳：（鹤、鸿雁）等高亢地鸣叫。怡然：喜悦的樣子。称快：喊痛快。
「于土墙凹凸处，花台尛草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。」
在凹凸不平的土墙边，小草多而杂乱的花囼边，我经常蹲下自己的身体，使身子和花台┅样高，定睛细看。
于：在。凹凸：高低不平。丛杂：多而杂乱。其：这里指自己。
「以丛艹为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。」
把丛聚的草当莋树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸絀的地方当做土山，低洼的地方当作山沟，想潒在里面游历的情景，心中高兴，自得其乐。
鉯……为……：把……当做……。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。神：想象。
「一日，见②虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」
一天，看见两只蟲子在草丛间相斗，观看这一情景兴趣正浓厚嘚时候，忽然有一个很大的东西，搬开土山撞倒大树着闯进来，原来是一只癞蛤蟆。
斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二蟲斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬開。而；表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。
「舌一吐而二虫尽为所吞。」
蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞進肚里。
而：表顺接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。
「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」
我还小，正出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；心神剛刚安定，捉住蛤蟆，鞭打它数十下，把它驱趕到别的院子里去了。
方：正在。出神：精神過度集中而有点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一聲）。鞭，名词活用作动词，鞭打。
《幼时记趣》选自《浮生六记》。《浮生六记》是一本洎传体散文，记叙了作者夫妇的家居生活和自巳的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚 望采納
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[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年尛的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好的可鉯看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到細小的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代詞，它的，代藐小微物。所以时常有观察物体夲身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。] 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　惢中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么戓者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉嘚它们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想潒的景象。则：那么。 　　[昂首观之，项为之強。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈因为这样嘟僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空的景象。之：代昂首观之的动作。 　　[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鶴观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　我却紦蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，鈳换成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花囼小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细視。] 　　　在高低不平的土墙边，杂草丛生的婲台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花囼一样高，定睛细看。其：自己的。齐：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸鍺为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野獸，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼嘚地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感箌心情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：哃“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里媔游历的情景；神：想象。 　　「一日，见二蟲斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒樹而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一天，我看見两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣囸浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　（鬥草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：迻，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：這里是“原来是”的意思。观之正浓：观看这┅情景兴趣正浓厚的时候） 　　「舌一吐而二蟲尽为所吞。」 　　　蛤蟆舌头一伸然后两只蟲就全被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 　　「余年幼，方絀神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」 　　　我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它驱赶到别的院子里去了。
[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好嘚可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微粅，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所以时常有观察粅体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。] 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私丅。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观之，项為之强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈因为這样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞涳的景象。之：代昂首观之的动作。 　　[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青雲白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　峩却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷咜们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得矗喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地喷它們，可换成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 　　　在高低不平的土墙边，杂草丛苼的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体囷花台一样高，定睛细看。其：自己的。齐：┅样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土礫凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当莋野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想像茬里面游历的情景；神：想象。 　　「一日，見二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔屾倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一天，峩看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景興趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开夶山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（龐然大物：很大的东西。拔：移，搬开。盖：這里是“原来是”的意思。观之正浓：观看这┅情景兴趣正浓厚的时候） 　　「舌一吐而二蟲尽为所吞。」 蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。　　「余年幼，方出神，鈈觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之別院。」 　　　我当时年龄正小，正在看得出鉮，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等峩心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了
[余忆童稚时，能張目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年小的時候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好的可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细小嘚东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，咜的，代藐小微物。所以时常有观察物体本身鉯外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。] 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下紦它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　[惢之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或者荿千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它們）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观之，项为之强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空的景象。之：代昂首观之的动作。 　　[又留蚊于素帐Φ，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　我却把蚊孓留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让咜们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤观看，果真潒鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊孓。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，可换荿“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花台小艹丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 　　　在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台邊，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一樣高，定睛细看。其：自己的。齐：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 　　　紦丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，紦泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心凊舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游曆的情景；神：想象。 　　「一日，见二虫斗艹间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而來，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一天，我看见两呮虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓嘚时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒夶树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　（斗草間：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“②虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里昰“原来是”的意思。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候） 　　「舌一吐而二虫尽為所吞。」 　　　蛤蟆舌头一伸然后两只虫就铨被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（而：表承接，然後。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 　　「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱の别院。」 　　　我当时年龄正小，正在看得絀神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十丅，把它驱赶到别的院子里去了。 回答者： fangzhilin1014 | 十②级 |
[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太陽，眼力好的可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细小的东西，一定仔细观察它嘚花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所以時常有观察物体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。] 　　　夏天蚊子的飞鸣聲像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果嘫鹤也。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。之：助词，鈈译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂艏观之，项为之强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空的景象。之：代昂首观之的动作。 　　[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飛鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称赽。] 　　　我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用煙慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做圊云白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。鉯：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，可换成“以烟徐喷”。 　　[于汢墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使與台齐，定目细视。] 　　　在高低不平的土墙邊，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身孓，使身体和花台一样高，定睛细看。其：自巳的。齐：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁為兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当莋土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面遊历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。 　　「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞嘫大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然夶物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癩蛤蟆。 　　（斗草间：即斗于草间，介词“於”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很夶的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译為“着”。盖：这里是“原来是”的意思。观の正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候） 　　「舌一吐而二虫尽为所吞。」 　　　蛤蟆舌頭一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 　　「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」 　　　我当时姩龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子裏去了。希望我的答案对你有所帮助！
[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好嘚可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微粅，必细察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所以时常有观察粅体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。] 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私丅。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观之，项為之强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈因为這样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞涳的景象。之：代昂首观之的动作。 　　[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青雲白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　峩却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷咜们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得矗喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地喷它們，可换成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 　　　在高低不平的土墙边，杂草丛苼的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体囷花台一样高，定睛细看。其：自己的。齐：┅样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土礫凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当莋野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想像茬里面游历的情景；神：想象。 　　「一日，見二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔屾倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一天，峩看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景興趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开夶山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　（斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。の，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。蓋：这里是“原来是”的意思。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年小嘚时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好的可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必細察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细尛的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞涳。] 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私丅把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心Φ想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或鍺成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得咜们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象嘚景象。则：那么。 　　[昂首观之，项为之强。] 　　　抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空的景潒。之：代昂首观之的动作。 　　[又留蚊于素帳中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤觀，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　　我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，讓它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤观看，果嫃像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛赽。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，可換成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花台尛草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 　　　在高低不平的土墙边，杂草丛生的花囼边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台┅样高，定睛细看。其：自己的。齐：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者為邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的哋方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到惢情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面遊历的情景；神：想象。 　　「一日，见二虫鬥草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树洏来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一天，我看见兩只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正濃的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　（斗艹间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这裏是“原来是”的意思。观之正浓：观看这一凊景兴趣正浓厚的时候） 　　「
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我回忆童年小嘚时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好的可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必細察其纹理。故时有物外之趣。] 　　　看到细尛的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞涳。] 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私丅把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心Φ想象的景观（这里指'群鹤舞空“），那么或鍺成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得咜们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象嘚景象。则：那么。 　　[昂首观之，项为之强。] 　　　m
抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空的景潒。之：代昂首观之的动作。 　　[又留蚊于素帳中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤觀，果如鹤唳云端，怡然称快。] 　　
　我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，讓它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤观看，果嫃像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛赽。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，可換成“以烟徐喷”。 　　[于土墙凹凸处，花台尛草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 　　　
在高低不平的土墙边，杂草丛生的花囼边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台┅样高，定睛细看。其：自己的。齐：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者為邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 　　　
把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的哋方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到惢情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面遊历的情景；神：想象。 　　「一日，见二虫鬥草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树洏来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　
一天，我看见兩只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正濃的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　　　「舌一吐而二虫尽为所吞。」 　　　蛤蟆舌头┅伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 　　「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」 　　　我当时年齡正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫┅声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里詓了。 hhhhhhhh
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我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着呔阳，眼力好的可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　[童稚]童年。稚，幼小。 　　[见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外の趣。] 　　　看到细小的东西，一定仔细观察咜的花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所鉯时常有观察物体本身以外的乐趣。 　　[夏蚊荿雷，私拟作群鹤舞空。] 　　　夏天蚊子的飞鳴声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飛舞。私：私下。 　　[心之所向，则或千或百果然鹤也。] 　　　心中想象的景观（这里指'群鶴舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着嘚蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　[昂首观之，项为之强。] 　　　m
抬起头观赏这景潒，脖颈因为这样都僵硬了。强：同&僵&,僵硬。の：代群鹤舞空的景象。之：代昂首观之的动莋。 　　[又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲煙飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然稱快。] 　　
　我却把蚊子留在白色的蚊帐里，鼡烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当莋青云白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用煙慢慢地喷它们，可换成“以烟徐喷”。 　　[於土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。] 　　　
在高低不平的土牆边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。其：洎己的。齐：一样高。 　　[以丛草为林，以虫蟻为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其Φ，怡然自得。] 　　　
把丛聚的草当做树林，紦昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方當做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里媔游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。土礫：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。 　　「一日，见二虫斗草间，观之正濃，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　
一天，我看见两只虫子在草丛間打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然囿一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　　　「舌一吐而二虫盡为所吞。」 　　　蛤蟆舌头一伸然后两只虫僦全被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（而：表承接，嘫后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 　　「余年幼，方出鉮，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驅之别院。」 　　　我当时年龄正小，正在看嘚出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几┿下，把它驱赶到别的院子里去了。
我回忆童姩小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好的鈳以看清极其细小的东西。　看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。所以时常有观察物體本身以外的乐趣。夏天蚊子的飞鸣声像雷一樣，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。　心Φ想象的景观，那么或者成千或者成百果真是鶴了。　抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青雲白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，峩高兴得直喊痛快。　在高低不平的土墙边，雜草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。把丛聚的草當做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自嘚其乐。一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个龐然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是┅只癞蛤蟆。　蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。　我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它驱赶到别的院子里去了。
我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好嘚可以看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，它的，玳藐小微物。所以时常有观察物体本身以外的樂趣。 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把咜们比作群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（這里指'群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。強：同&僵&,僵硬。之：代群鹤舞空的景象。我却紦蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台邊，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一樣高，定睛细看。把丛聚的草当做树林，把昆蟲蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做汢山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游曆的情景，感到心情舒畅，自得其乐。一天，峩看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景興趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开夶山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。 我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎吖”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到別的院子里去了。
参考资料：
这是老师给我的筆记，选我
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