4399开心农场场怎么又进不去了5131

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4399开心农场进不去,为什么
我今天早上进,就没进去到叻下午在进,就要加载素材叻。结果到45%就卟动叻。说,玩4399的别的游戏也能进去。玩网游也能玩就农场进卟去。卟知道为什么
哪位知道为什么啊 。,请稍后或刷新我刷新叻也卟行,,我以为网速不行。但是我进别的网站都OK,网络加载太慢或者中断,
提问者采纳
估计它那个服务器出问题咯 你问问别人能不能上,
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其他4条回答
1网速。2在下载别的东西。
拉你就别我饿
因为你是非主流..
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出门在外也不愁查看: 648|回复: 9
漫游是不是挂了???网页游戏里面的所有游戏进去不,开心农场进不去很多都进不去~!
本帖最后由 甜甜糖 于
15:05 编辑
QQ截图未命名1.jpg (4.76 KB, 下载次数: 0)
09:42 上传
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09:43 上传
幸福厨房也进不去,,等等只要少部分,服务器没有在漫游的才可以进去
比如 斗牛场!!!!
重庆电信,重庆长宽都进不去,其它线路没试过
现在试试,还是进不去吗
QQ截图未命名.jpg (9.53 KB, 下载次数: 0)
12:54 上传
开心农场进去了,但是和没有进去,,没什么区别!!
弹弹堂 一片漆黑
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12:55 上传
幸福厨房一片空白
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12:56 上传
其它的就不说了!!!
发下网址和测试账号,我看下
账号:测试 密码:123456
顺便帮我测试一下上传头像吧,,,就这个账号随便传个头像
我的正常!!!!!!!!
我测试了下,正常,开心农场,幸福厨房,网页游戏都能打开,头像可以更换
开心农场.jpg (90.47 KB, 下载次数: 0)
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幸福厨房.jpg (91.84 KB, 下载次数: 0)
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网页游戏.jpg (45.51 KB, 下载次数: 0)
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更换头像.jpg (53.93 KB, 下载次数: 0)
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也可能我网络有问题,谢谢甜甜糖
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神奇的开心农场
自从学校有了开心农场,劳动就一直贯穿在每学期的综合实践活动中。回顾自己和孩子们的活动发现前几年关注较多的是劳动和语文学科的关联。从上一学年开始,学校提出了&新劳动教育&全新理念。因此在班主任工作中,我便开始留意劳动中学生心理、品质方面的变化。
苏霍姆林斯基对劳动教育有一个最好的诠释:&劳动是有神奇力量的民间教育学,给我开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。&从上学年的两次开心农场劳动实践活动中,也感受到了劳动对孩子们那种潜移默化的作用。
我们班的杨晨义是一个不受同学欢迎的孩子。据同学反映从一年级开始他就喜欢欺负同学,揪女同学的辫子,朝别人吐口水,拿别人文具&&这些是他每天必做的事情。二年级接班后每天我都要受理不少于5次的同学告状,实在是个令人头疼的孩子。批评教育、请家长等方法用了不少但效果甚微。到了四年级,忽然发现他懂事了很多。欺负同学的现象大大地减少,反思他的变化发现和开心农场的活动有很大的联系。
镜头一:3月20日,开心农场的油菜花开得正闹。我带着孩子们去开心农场认识春天的农作物,并对农作物进行测量。活动前讲了注意事项,不要在农场里打闹、不能用手触摸破坏农作物,还要注意安全。孩子们队进入开心农场后,就按小组分散认识的测量活动。当孩子们叽叽喳喳地观察着麦苗、蚕豆、油菜花的时候,发现杨晨义正在笔记本上记录农作物的名称。我在活动前并没有布置孩子们带笔和本子,没想到他却记得那么认真,还问我马铃薯的&薯&怎么写?心里为之一振,开心农场真是个神奇的地方!
镜头二:4月20日的品德课上,袁朝阳老师安排了清理新开垦土地上的石块。作为班主任我在活动前强调了劳动过程中安全注意事项。来到操场后面,只见大大小小的石块散落在地上。袁朝阳老师进行了仔细地分工后,孩子们就忙碌起来了。几个男生充分地展示了他们的力量,两三个男生抬着满满的簸箕一趟一趟地运着石块。汇集起来的石块很快在角落里堆成了一座小山。袁朝阳老师忙着用相机记录这热火朝天的场面。我刚指导完几个女生倾倒石块,一回头看到黑黝黝的杨晨义咬着牙搬起一块很大的石头走过来。我见状,大声地说:&杨晨义,你的力气真大啊!搬了这么大一块石头,赶紧给你拍个照。&袁朝阳老师连忙举起相机记录了这个瞬间。后来的劳动中,他就专挑大石块搬运。在同学们钦佩的目光中,心中的快乐溢于言表。
看到这样的镜头,我终于理解了苏霍姆林斯基说到的:&我们深信,只有通过汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。&在这样的劳动中,这个调皮的不受同学欢迎的男孩找到了自己的优点,用自己的行动得到了同学和老师的肯定,尝到了成功的喜悦。这样的喜悦对他的成长是多么的重要。开心农场真的是个神奇的地方啊!
马克思说过:&任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡。&劳动是人们改变 物质对象,使之适合自身需要的有目的的活动,是人类生存和发展的最基本条件。
从一些专业理论的研究中我找到了这样的阐述:劳动有助于孩子形成良好的思想和道德品质。实践证明,人的许多优秀品质是在劳动中形成的。只有在劳动实践中,才能培养孩子爱人民、珍惜劳动成果,养成勤俭、艰苦朴素的好作风。劳动能锻炼孩子吃苦耐劳、 克服困难的坚强意志,有助于培养孩子良好的社会适应力,促进身心健康。劳动能培养孩子勤快、主动的工作态度,有利于形成对集体、对国家的义务感和责任心。劳动能培养孩子自立、自理、自强的独立生活能力和进取精神。&&&&&&
劳动还能能促进孩子的智力发展。有些家长不让孩子干家务活,不愿让孩子参加学校组织的劳动,一个很重要 的原因是怕影响孩子的学习。其实学习并不能排除孩子参加劳动。因为劳动可以改善呼吸、血液循环,促进生理的新陈代谢过程,调节大脑疲劳,有利于大脑发育。在劳动中,孩子双手的活动有益于左右脑的开发,促进 逻辑思维和形象思维的发展,有助于提高学习能力。劳动还可以培养孩子的观察、分析、判断、创造能力和动手能力。中国自古就有心灵手巧的说法,手巧会促进心灵,心灵又带动手巧。
看来无论是在我们开心农场的劳动还是家务劳动,我们只要认真组织认真对待,这样对孩子的智力和道德品质的形成都有重大的促进作用。我们何乐而不为呢?
编辑:杨佩珍

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