小孩智力低下怎么办太低，交际困难怎么办？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-09-11 03:12 标签： 小孩智力低下怎么办
有些人认为与人交往困难就是性格内向_为什么宝宝特别爱发脾气_小精灵儿童网站
日期：和绝对的改变。
专家提醒：
在对儿童精神疾病的认识上，许多人存在误区。有些家长误把孩子的抑郁表现当成懒惰懒散，有些人认为与人交往困难就是性格内向。还有些家长容易小题大做，孩子偶尔成绩不佳表现的低落，也会被他们误认为是得了精神疾病。 所以，过度轻视和过度重视都是不对的。一般来说，如果孩子出现与自己年龄不符、教育程度不符、一贯表现不符的异常行为，家长们都应提高警惕。此外，儿童精神疾病的表现与成人也不一样，不能用成人的标准来判断。以...有些人认为与人交往困难就是性格内向的相关内容日期：如何让孩子学会与人交往 现在的家庭大多数只有一个孩子，往往是几个大人共同照顾孩子的成长，一直以孩子为中心，使得孩子很容易出现自我意识强烈的问题。作为老师和家长都要有意识地在学校、生活中培养孩子与人交...日期：微笑是婴儿与人交往的开端 我家欢欢出生已经50天了，可我很少看到他会笑，我很担心，宝宝发育是不是有点慢呀？朵朵是什么时候开始会笑的。 经常和陈蓉交流育儿经验的好友发来信息述说她的忧虑。陈蓉告诉她： 不要担心，每个孩子的发育会有个体差异，朵朵在满月后开始微笑，日期：让孩子体会与人交往的快乐 3个月左右的婴儿是不懂得 怕生 的。婴儿出生后能感知到人脸的模样，他特别喜爱母亲的脸，以后逐渐辨认出亲近的人和陌生的人，辨认出他们脸的模样的不同，而5～6个月开始有了明显的记忆力...日期：让宝宝学习与人交往的经验 每次给宝宝哺喂完都帮他擦擦嘴。早晨起床后为他洗脸、洗手、入睡前再给他洗脸、洗手、洗脚、洗臀部，在固定时间洗澡，从小培养爱清洁。 妈妈把头朝向宝宝，对宝宝微笑，并告诉宝宝： 我是妈妈...日期：让孩子学会与人交往 在日常与家长的沟通中常常听到家长说： 我们家的孩子不合群， 不会与别的小朋友相处。自己想要的玩具不管是谁的，一下子就从人家那里抢过来，不给就动手打人家。并且还说很希望自己的孩子能多与别的小朋友交往学会交往。我们在幼儿园的一日学习与生活中日期：让2-3岁孩子学习与人交往的能力 当孩子开始有了自立、独立的能力后，要让孩子学习与人交往的能力，让他和小朋友一起玩，逐步学会谦让、忍耐、协作的能力。否则孩子总和父母与...日期：让孩子学会与人交往 在日常与家长的沟通中常常听到家长说： 我们家的孩子不合群， 不会与别的小朋友相处。自己想要的玩具不管是谁的，一下子就从人家那里抢过来，不给就动手打人家。并且还说很希望自己的孩子能多与别的小朋友交往学会交往。 交往是发展社会性的一条重要途径
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智力低下孩子有哪些明显的肢体与交际障碍
发布日期:来源：中国人民解放军海军总医院
智力低下对患儿的危害是不容小觑的，智力低下患者学习能力于同龄人相比明显较差，事事依赖别人，不能独立生活，不仅给患者本身造成极大的伤害，也给家庭和社会造成极大的负担。那么您知道智力低下孩子有哪些明显的肢体与交际障碍吗?
北京海军总医院屈素清主任介绍：　儿童智力低下通常有以下几种明显的肢体与交际障碍：
一是社交能力障碍：眼神回避，听而不闻，他们好像活在自己的世界里，对周围的人及发生的事情缺乏兴趣，不懂游戏内容及规则。独自玩耍，对他人缺少感情。
二是语言交流障碍：2岁后还不会说话，喜欢用手势或叫喊来表达自己的愿望。有的自闭症患儿有语言，但不会运用语言进行交流，他们经常自言自语或重复说一些无意义的话。3岁仍不会用你、我、他等人称代词。听不懂话或只能听懂简单的话，理解力很差，听不懂故事，看不懂动画片。
三是刻板重复的行为障碍：维持一成不变的生活习惯，对玩具不感兴趣，着迷于单调、重复的行为，喜欢无目的地奔跑、转圈、撕纸、玩开关、转车轮等，甚至有自伤、伤人行为。
这些儿童多伴有智力低下，但个别孩子在某些方面具有特殊的能力，如对路线、数字、地图、日期、音乐等有超常的记忆。如3岁的洋洋特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，她能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，但却不能用语言描述故事中的内容。有的孩子则对声音、光线、味道、疼痛感觉过敏或感觉迟钝。
以上就是儿童智力低下明显的肢体与交际障碍的相关介绍，如果您还想了解更多相关知识，请直接点击我们的在线咨询专家，进行详细的咨询。
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杜宏 儿科主治医师曾于解放军医学院血液内科博士后研究
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02:37:40 来源：
探索一条有中国特色的孤独症儿童康复之路，来造福更多的孤独症患者，使他们走出孤独的星空
智力低下的早期表现/　加入日期：0:12:12来源：　点击次数：1、2月龄未出现微笑，不注意别人说话，伴有运动发育落后&2、视觉功能发育不良，超过3月龄还不注视周围，常被误诊为盲&3、超过2月龄对声音缺乏反应，又常误诊为耳聋&4、吞咽和咀嚼能力差，以致喂养困难，当给固定事物时，出现吞咽障碍并可引起呕吐&5、6个月后，注视手的动作持续存在&6、1岁后扶走时双腿呈剪刀样步态（也常是脑瘫痪的表现）&7、用口的动作持续存在，有时到1岁半后还常将积木等玩具放进口中&8、1岁半后还常扔东西，没兴趣玩玩具&9、1岁半后还淌口水&10、在清醒时，智力低下的孩子可见磨牙动作，这是正常孩子所没有的&11、需反复或持续刺激后才能引起啼哭、有时哭声无力。经常发喉音、哭声尖锐或呈尖叫，哭声无正常的音调变化&12、缺乏兴趣及精神不集中是两个很重要的特点。缺乏兴趣表现在对周围事物无兴趣，对玩具兴趣也很短暂，反应迟钝&13、智力低下儿童在常表现为多睡和无目的的多动。以教育和训练为主。研究表明智力低下儿童也具有相当大的潜能，他们的心理发展和成熟的速度虽较缓慢，但是与正常儿一样，随着年龄的增长而有发展。若能早期发现，早期并按发挥潜能的生理原则，积极进行早期教育与训练，可促进他们智力的发展。中“智力低下的早期表现”相关内容中“智力低下的早期表现”相关内容中“智力低下的早期表现”相关内容中“智力低下的早期表现”相关内容中“智力低下的早期表现”相关内容中“智力低下的早期表现”相关内容编辑：　作者：　【打印】【关闭】→相关?儿童多动症检测表?有哪些表现?家有孤独儿，父母怎么办？?1～4岁儿童的“七感”训练?儿童语言发育迟缓的四点原因?伸出你我的双手为自闭症儿童托起一片天?“我爱彩虹，为爱上色”――上海腾讯玩家关爱自闭儿童活动侧记?大水退去孤独症孩子艰难复课?一个孤独儿的自述→评论会员名称：匿名用户?注册用户?忘记密码？密码：评论内容：（最多300个字符）&&查看评论
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