10元的黄金叶 你们那里一条多少钱？ 我96买的_百度知道
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十元档香烟 条价90-95元之间 都是正常价
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国庆“黄金周”自驾游最给力 坐动车想靠窗认准AF 石市232条长途客运票价上调
【字号： |
　　高速路免费推热自驾游 国庆将现最热&黄金周&
　　资料图。中新社发张宇摄
　　距离今年中秋、国庆双节的黄金周还有整整两周时间，就在旅客为出行做着最后的选择和准备的关键时期，众多利好&双节&出游的消息也接踵而至。除备受关注的高速公路节日免费通行的细则在各地陆续出台以外，铁路运输也开始发力，日前，铁道部就表示将在本月底实现手机购票，购买动车票也可自主选位。
　　与此同时，今年中秋与&十一&连休形成的8天假期，对民众出行的刺激的确不小；加之国内旅游成本逐年上升，对比许多包机直飞的出境游并没有太多价格优势，这也让不少人动了&出境游&的念头。同时，各大在线旅游网站也都不愿错过良机，纷纷推出超低价出游方案，投入巨资争抢客源。
　　高速公路免费自驾游或现&井喷&
　　毋庸置疑，&双节&的8天长假在一定程度上刺激了出境游、长途游的消费，但对于那些本没有出行计划或不愿长途旅行的人来说，节日期间高速公路免费通行的政策，无疑是给这部分群体提供了一种较为&轻松实惠&出行选择。
　　据《中国青年报》16日报道称，中秋国庆长假期间，全国小型车辆将首次被免除高速公路通行费。近日，有关各地如何制定免费通行方案实施细则，落实这一国家政策，备受公众关注。9月12日，河北、湖南、内蒙古、四川等多个省、自治区实施细则已相继公布。据交通运输部(以下简称&交通部&)公路局相关人士透露，交通部此前已敦促各地尽快出台细则，预计下周所有省区市细则将出台，进入最后部署阶段。
　　随着各地高速免费通行政策的陆续落实，民众自驾游热情高涨。《羊城晚报》13日消息显示，
　　由于今年中秋、国庆假期将首次实施全国高速公路小客车免费通行的政策，预计自驾车出游人数同比至少激增50%。
　　为此，广东多加旅行社都加大了与自驾车游配套产品如酒店、景区资源的采购，部分在线旅游企业则乘机拓展租车业务，意图分一杯羹。此外，由于期间可能出现的&井喷&现象，各地景区、停车点的管理和服务也将迎来巨大的考验。
　　不难想象，自驾游的火爆也必将带火租车市场。不少租车公司纷纷推出了国庆的打包租车服务，由于需求火爆，租车价格也&水涨船高&，目前价格已上涨了50%到100%。有的甚至对国庆租期有限制，要求必需连租5天至8天不等。尽管如此，部分租车公司的一些热门车型已经租完。
　　铁道部将推手机购票难保双节出行
　　上周，铁道部表示将于9月底推出&掌上12306&手机购票业务，实现在线支付。手机购票系统支持苹果和安卓平台，旅客可免费下载和使用。其中，苹果平台应用从App Store下载，安卓平台应用可从网站直接下载。
　　对此，中新网财经频道14日的报道曾指出，目前在App Store里搜索&12306&，会出现约20个相关应用，大部&订票助手&软件的实际功能是车票查询，虽然打着&预定&的名号，但实际未实现购票功能，还需拨打购票电话才能购买车票。
　　鉴于手机购票和支付功能即将推出，且涉及旅客的个人以及银行卡信息，针对目前市场上&鱼龙混杂&的火车查询、订票等软件，铁路部门提示，&掌上12306&应用图标为中国铁路路徽，路徽下方标有&铁路客服中心&。
　　就在不久前，铁道部还推出了购动车票可自选座位的举措，方便乘客选位，但目前并不适用于网络和电话购票系统。从铁路部门获悉，从今年9月15日起，全国铁路所有CRH1、2、3、5型动车组的坐席号，按CRH380型动车组坐席号编制规则更改，即采用数字和字母组合的方式表示坐席号。
　　在线旅游开打价格战错峰出游更实惠
　　据《沈阳晚报》16日报道，日前，为在旅游市场上赢得更多份额，携程宣布获得5亿美元营销预算授权，将进行为期一年的&月月狂减，天天低价&促销活动；随后，去哪儿网随后即宣布投资3000万美元打造智能化旅游服务平台，向所有旅游在线供应商免费开放。
　　与此同时，同程网豪掷9000万元跟进；悠哉旅游网也打出了&8周年全场让利8000万&的旗号；艺龙同样放言将价格战血拼到底&&而这个中秋国庆的超长假期，各在线旅游网更是使尽了浑身解数，启动了点评返现、信用卡促销等活动。
　　尽管这些旅游网站的促销活动在双节长假前夕打响，但黄金周期间的旅游价格仍高居不下，且酒店和机票预订的日均价格波动都很大。
　　对此，业内人士表示，旅游产品一般越靠近黄金周和热门出发日期，价格越贵，一些资源有限的产品也会售罄，建议旅游者尽量早点订。错峰出游价格更低体验更佳，可选择9月份或者国庆后错峰出行。黄金周价格处于一年的最高位，而且波动极大，一日一价，甚至相差数百到数千元。 (中新网财经频道种卿)&[1]&&&
自驾游,黄金周,动车票,客运
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＞＞＞小聪的妈妈在首饰店外遇到一位销售“黄金”的商贩向其推荐黄金首饰..
小聪的妈妈在首饰店外遇到一位销售“黄金”的商贩向其推荐黄金首饰，价格比店内便宜许多，她遂购买了一条“黄金”项链．小聪发现后认为这可能是假黄金．为深入探究，他查阅资料并依据自己掌握的化学知识知道：有些“黄金”是用炉甘石（主要成分为ZnCO3）、赤铜矿（主要成分为Cu2O）和木炭粉加热到800℃左右冶炼出的一种外观与金子很相似的物质，该物质被称为药金．他想探究一下这些药金的主要成分是什么．请你为他完成下列问题：A：探究问题：药金的主要成分是什么？B：提出设想：药金的主要成分可能是______（用化学式表示）C：实验论证：设计实验方案并对猜想进行论证
实验结论（需书写化学方程式）
取少量样品加入到稀HCl中
D：分析实验，收集数据，查阅资料，归纳得出结论：______．
题型：问答题难度：中档来源：不详
B、根据“有些“黄金”是用炉甘石（主要成分为ZnCO3）、赤铜矿（主要成分为Cu2O）和木炭粉加热到800℃左右冶炼出的一种外观与金子很相似的物质，该物质被称为药金”，结合质量守恒定律可以知道药金的主要成分为铜和锌；C、真黄金不能和盐酸反应，而锌可以和盐酸反应生成氢气，所以若观察到产生气泡则说明该黄金为假黄金；D、实验中产生的了明显的现象，所以可以判断该项链为假黄金．故答案为：B：Cu、Zn；C、
实验结论（需书写化学方程式）
产生气泡，溶液底部有红色金属固体析出
Zn+2HCl═Zn+H2D、该“黄金”项链为假黄金．
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据魔方格专家权威分析，试题“小聪的妈妈在首饰店外遇到一位销售“黄金”的商贩向其推荐黄金首饰..”主要考查你对&&设计实验和科学探究&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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设计实验和科学探究
科学探究：(1)(2)化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发对化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习科学探究的方法，初步形成科学探究能力。科学探究是一种重要的学习方式，也是初中化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。化学学科科学探究的特点(1)新课标改革的理念是倡导探究式学习，“科学探究”是化学课程中重要的学习方式，使学生养成科学的思维方法和创新精神，培养学生的实践能力，因此，科学探究就是让学生有更多的机会去体验知识的探究过程，在探究过程中学习，在合作中学习，在学生与学生、教师与学生的交流中提升。“科学探究”是以问题为中心，南学生自己运用已有的知识选择恰当的手段，探究未知的现象、数据，并通过对获得的现象、数据的分析、归纳，得出正确的实验结论。从而使学生养成科学探究的态度，获得科学方法，提高运用科学知识解决生产、生活中实际问题的能力。(2)针对化学学科的特点，具体可从以下几个方面加强对科学探究的认识：①感受到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径；②意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证；③知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据；④认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断；⑤认识到合作与交流在科学探究中的重要作用.科学探究的要素和目标：
解答实验探究题的方法技巧：&&&& 科学探究是积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动，根据题目情景提供的信息，要求学生初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。要求考生会发现问题、提出问题、分析问题、并作出合理的猜想与假设，会设计实验验证自己的假设，以此考查学生的化学基础知识、综合实验能力和科学探究能力，培养学生的科学探究精神，提高科学素养。解答此类试题思维要有开放性，能探究性地提出问题．要敏锐地发现问题，提出假设和探究验证假设的方法，用观察到的现象和记录的数据进行推理和判断；要注意对试题提供的信息进行分析、数据的处理以及对探究问题的合理猜想和想象，不要生搬硬套，胡乱猜想，应在短时间内切准题目要害，找准突破口。&&&&&综合实验题答题的基本方法和原则思维过程：原理一反应物一仪器装置一现象一结论一作用一意义一联想 ①实验依据的性质和原理。 ②反应物的状态及其替代物。③装置的性能、使用方法、适用范围、注意事项、是否有替代装置。 ④操作顺序、注意事项或操作错误产生的后果。⑤现象描述要准确、全面、重点突出。 ⑥直接得出结论或导出结论。氧气参加反应的对比实验设计方法：（1）探究氧气与其他物质反应条件的对比试验①温度对比试验。用温度对比试验探究物质的着火点。如木炭和煤的着火点不同。②浓度对比试验。用浓度对比试验探究可燃物能否与氧气发生反应或反应的现象不同。（2）金属生锈条件的对比试验与氧气接触铁不会生锈，与氧气、水同时接触铁才能生锈。铜与氧气、水和二氧化碳同时接触才能生锈。金属的生锈条件探究都是通过对比试验完成的。反应生成氧气速率的对比试验设计方法：（1）催化剂对制取氧气速率影响的对比试验①有无催化剂的对比试验。如氯酸钾制氧气加入和不加入二氧化锰的对比试验。②不同催化剂对过氧化氢分解的对比实验。如可设计对比试验探究MnO2，CuO，Fe2O3等对过氧化氢的分解速率的影响。（2）浓度对制取氧气速率影响的对比实验。如取不同浓度的对氧化氢溶液，加入同质量的MnO2观察H2O2分解速率。在设计对比实验时，必须使用控制变量法。每次对比实验只能研究一个变量，其他的变量应该控制在相同的状态。如设计对比实验研究MnO2和CuO哪种物质对H2O2分解速率影响大，那么容器中的过氧化氢浓度应相同。相反研究浓度对反应速率的影响，必须使用同种，同量的催化剂，温度，压强也应该相同。控制变量法探究固体物质溶解速率：中考试题中常出现探究“影响固体物质在水中的溶解速率的因素”的相关实验问题。在口常生活和实验中定性分析较多，如果定量分析就应该用控制变量法。(1)控制溶质质量、溶剂质量、温度、溶质的颗粒大小，探究搅拌对溶解速率的影响。搅拌比不搅拌溶解得快。(2)控制溶质质量、溶剂质量、温度，探究溶质的颗粒人小对溶解速率的影响，颗粒小的溶解快。(3)控制溶质质量、溶剂质量、溶质的颗粒大小，探究温度对溶解速率的影响，对大多数物质来说，温度越高溶解的速率越快。探究过程中获取、处理信息的常见方法：（1）观察 ①观察要目的明确、重点清晰，具有典型性。如：做关于物质性质的化学实验，重点观察物质性状的改变，包括气味的改变、气体的逸出、沉淀的产生或溶解、颜色的变化。 ②观察要准确、仔细，事物变化有时微妙、偶然，在偶然、微妙中包含着飞跃，观察仔细、准确，才会有所收获。如：对于葡萄球菌培养皿中生长出的霉菌可杀死葡萄球菌这一现象，一般人难以发现，英国的弗莱明经过仔细观察发现了这一现象，于是出现了造福于人类的青霉素。 ③观察时应对某一事物发生变化前后的现象进行比较，或对相关事物发生变化的现象进行比较，看看相同之处、不同之处，以便从中发现规律。（2）比较分类比较分类也是一种常用的方法，关键是在于将学习对象或所研究问题以一定标准分门别类进行对比。找出异同点，分清研究问题和学习对象的特征及相互关系。如：区分化学变化和物理变化时，需找出区分标准——反应前后的物质是否为同种物质。（3）归纳演绎归纳是解决一般与特殊的重要方法。归纳时应注意对某些或个别的化学现象、化学问题等进行观察，总结它们的共同点。演绎是利用一般的知识、原理等对特殊的事实、现象进行分析，从而认识特殊情形的本质特征、属性。演绎时注意大小前提的正确性，如：元素周期律的发现及元素周期表的建立，既是比较归纳的结晶，也是演绎的功劳。发展科学探究能力：科学探究的活动包括观察、提问、实验、比较、推理、概括、表达及运用等活动，科学思维具有广阔性、深刻性、独立性和敏捷性。下面谈谈科学探究的几种能力。(1)观察能力观察能力是在亲身实验的条件下观察事物的能力，是有目的、有计划地感知客观事物的能力。观察能力的培养重在观察、发现问题，在科学探究中很重要的一点就是把观察到的内容通过文字描述或者绘图等多种形式表达出来。观察是科学探究的重要手段。(2)提出问题的能力学生在生活、学习活动中，对自己身边的生活现象或学习化学时遇到的一些事例，能依据所给资料提出有探究价值的问题，并能对可能的答案作出猜想或假设。(3)操作能力科学探究往往是以实验为载体进行的，而科学探究的重要环节是通过实验验证假设与猜想，从而得出正确的结论，要动手实验，首先要掌握实验操作的基本技能，然后再按一定的操作顺序进行操作。常言道“实践出真知”，就说明了动手操作的重要性。(4)分析能力分析是通过对整体中的各个部分进行单独研究从而了解整体本质的探究方法。实验过程中要对实验现象、实验数据进行分析，找出它们的规律，然后要思考这些数据说明了什么，对你的假设是否有帮助。对整体中各个部分的研究是认识整体过程的基础。 (5)比较能力比较是将两件或两件以上的事物，通过诸多方面的比较，从而得出异同的过程。比较是分类、归纳和概括的基础。比较能力的培养，对学生认识事物、掌握规律起着巨大作用。因此，在科学探究中应重视比较能力的培养。(6)归纳概括能力归纳概括是根据一部分信息来推断总体信息。要正确地做出归纳概括，从总体中选出的样本就必须具有代表性、广泛性。如：在学习酸的化学性质时，盐酸和稀硫酸都能使紫色的石蕊试液变红，即可归纳概括出大多数酸溶液都能使紫色石蕊试液变红，这就利用r归纳概括技能。 (7)推理能力当你对观察到的现象做出解释时，即在进行推理时，要注意推理不一定就是事实，即使是根据正确的观察做出的推论，也可能是错误的。要证明推论正确，唯一的方法就是再进一步观察、调查和研究。(8)评价能力做出评价就是评估某件事情的好坏、对错。如：评价一个实验方案的设计是否合理，操作是否方便，对环境是否有害等。做出评价前，需要全面地考虑到事情的正面与反面，并明确自己持有什么样的观点和评价标准。在科学探究中要学会评价。 (9)合作学习能力化学学习中的科学探究过程，往往是学生小组或团队活动的过程，在合作探究中，学生应具有团结协作、资源共享的能力。化学科学探究性试题分类： (1)发现问题类探究题从生活现象、自然现象和实验现象中选出有价值的问题。解释此类问题的关键：观察、分析、联想，提出的问题要有探究价值，要有利于设计实验方案，有利于现象的观察和描述。解答此类探究题的方法：根据题目要求，从不同的角度提出问题，并进行猜想和假设。可以从以下八个方面提出问题和进行猜想： a．从“对立面”中发现问题和猜想；b．从“逆向思维”中发现问题和猜想；c.从生活或实验中发现问题和猜想； d．从探索闪果中发现问题和猜想；e．在异常中发现问题和猜想；f．在类比中发现问题和猜想；g．在归纳判断中发现问题和猜想；h．在“理所当然”中发现问题和猜想。然后结合猜想，依据已有的知识经验(如：物质的颜色、状态、气味等宏观性质和特征)去解答问题。注意提出的假设要周密、合理，有科学依据。 (2)假设、验证类探究题对问题有可能的答案作出猜想或假设，并据已有的知识经验对猜想或假设作出初步验证计划，以便设计实验方案。解答时，一是要围绕问题从不同的角度、不同的侧面进行假设或猜想，假设越全面，结论越可靠；二是要注意假设的合理性，要符合化学规律、化学原理，不能凭空设想；三是要从本质上去分析现象，抓住本质提出假设。(3)收集证据、解释与结论类探究题此类探究题是运用调查、查阅资料等方式收集解决问题的证据，并对所收集的证据和获得的信息进行简单的加工与整理，通过分析比较、分类、归纳概括等方法，认识知识之间的联系，从而得出正确的结论并对结论作出正确的解释。收集证据，要有较强的实证意识，会观察、记录，准确精练的表述是解答此类题目的关键。 (4)结果分析、反思与评价类探究题此类探究题是对所获得的事实、证据进行总结、归纳，得出正确结论，对探究活动进行反思与评价。解答时可用比较、分类、概括、归纳等方法对证据和事实进行加工处理，利用逆向思维，对探究结果进行评价。而实验评价题是由题目提供一套或多套方案，从某一角度或几个方面评价方案的优劣。(5)综合性探究类此类探究题是对科学探究的基本过程中的几要素进行全方位的考查，体现探究的全过程，解答时要注意结合实践经验和亲身体验，探究性地提出问题，用观察到的现象和数据进行推理、判断，根据试题的目的和要求，结合题设巾的材料，进行解答，思维要有开放性。
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与“小聪的妈妈在首饰店外遇到一位销售“黄金”的商贩向其推荐黄金首饰..”考查相似的试题有：
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【黄金，五年不过是黄粱一梦】
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文/新浪财经北美撰稿人 陈思进　　其实早在30多年前，金价就曾被炒高至突破每盎司850美元，即使按最保守每年3%的通货膨胀率来估算，那时的850美元的价值，也超过现在的2200美元！而从前100年来的历史数据分析，在任何一个30年的周期内，金价都不能抵御通胀！黄金，五年不过是黄粱一梦　　转眼间，“中国大妈”抢购黄金已过去一年半了。这一年多来，黄金继续深陷熊市，进二步退三步地每况愈下，上周最低跌至1135美元一盎司，跌回到了五年前的价位，扣去通胀因素的话，目前的金价比五年前还低！　　许多投资者都在问，黄金究竟跌到了底没有？黄金还能买吗？　　这要从两个层面来分析。首先得确认黄金是否具有保值的价值。近几十年来，自从废除金本位、特别是黄金与美元脱钩之后，黄金渐渐失去了其货币属性，仅仅是一种贵金属了。货币和黄金之间百年联系的历史，已被尼克松总统于日彻底的推翻了。那一天，尼克松总统关闭了所谓的“黄金窗口”，此前在特定的条件下，美元可以通过这扇窗口换取黄金。　　既然“金本位制”已经被废除，信用货币取代了黄金，但是因人类对黄金存在着特殊情结，固执的认为黄金是抵御通胀的投资工具。不过即便想购买黄金抵御通胀，从长线来看，也只能当金价在合理价位以下时，买入金条(既不是纸黄金，更不能是金饰品)才有可能。　　另外，好些投资者担心人民币贬值，期望用黄金来保值。那结果将更大失所望！因为黄金是由美元定价的。尽管美联储退出了QE，美元指数上升，可美元指数中并不包括人民币。事实上，而人民币兑美元的汇率依然不断 于上升，破6是大概率事件。除非人民币实现在资本项目下的自由兑换，才有可能改变这个趋势。　　其实早在30多年前，金价就曾被炒高至突破每盎司850美元，即使按最保守每年3%的通货膨胀率来估算，那时的850美元的价值，也超过现在的2200美元！而从前100年来的历史数据分析，在任何一个30年的周期内，金价都不能抵御通胀！　　最关键的是，黄金本身并不能带来回报，而且储存黄金还需支付保管费、交易费等，便只能依靠买卖差价来牟利，黄金市场实际是“负和市场”。所以归根到底从金融的角度来分析，黄金并不是投资品，只能将其列为投机产品。金饰品就更不能算作投资品了，只能划归为奢侈品。　　而近日国际金价大幅下跌，主要原因是美联储退出QE，美元指数上涨所致。而前两日的金价反弹，又因为欧洲和日本将继续大幅货币宽松，对金价又带来所谓的利好。而正是上述那些“利空”、“利多”因素的交替“发力”，被华尔街所利用作为炒作金价的借口。当利多消息压制利空消息时，可以使得金价“死猫反弹”，忽悠散户接手；反之，当利空消息压制利多的消息时，金价下跌(有时甚至大幅下跌)，逼迫散户忍痛割肉！　　在熊市中，和断崖式下跌不同，正是这种进二步退三步、温水煮青蛙式地阴跌具有隐蔽性，杀人于无形！　　好些网友问，那为何各国央行[微博]都有黄金储备呢？　　各国央行(除美联储以外)储备黄金和一些金融机构存有一定数量的黄金，其实是给货币持有者吃一颗“定心丸”，使公众相信政府并不是凭空印钞票，是拥有黄金这一“压箱底”的资产作为信用担保的，也就是购买“保险”以备不时之需，更像是庙里供着的菩萨一般！从金融角度上来说，是用来抵抗金融风险的，如以对冲其他资产，如股票等大幅波动带来的尾部风险的。　　自2008年以来，仅上海黄金交易所就累计交割6776吨黄金。由于传统黄金进口大国，如印度，每年买入黄金量变化不大，显然中国是这次金价从2009年至2011年大幅飙升的最大推手。而任何一笔交易都是由买卖双方形成，有买家就有卖家。在中国天量买入的同时，金价这两年还依然大幅下跌，正说明了欧美的大肆抛售(美联储甚至早就不拥有黄金了)！　　可迄今为止，依然有些专家将各国央行储备黄金解读为黄金能够保值增值。真是混淆了概念！再次强调，其实，只要从历史数据来分析，就知道在任何一个30年的周期内，金价都不能抵御通胀！　　如果普通百姓对黄金情有独钟，也要在其合理价位之下买入，才可能保值。黄金的合理价位究竟在哪儿？其实，目前，黄金的开采成本每盎司5、600美元，其生产成本也不会超过每盎司800美元，合理价位最多为1000美元上下。　　而任何投机行为，由于信息的极不对称，普通散户必定输多赢少。归根到底，黄金最多只能投机，并不适合投资。事实上，人类社会真正享有的财富不是黄金，也非白银，更不是信用货币本身，而是整个社会的劳动生产力！
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