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刘雪怡【】
我的生日是日，现在6岁11个月了()。
我是女孩儿，出生在武汉市儿童医院，出生时身高53cm，体重8.2kg。
我现在住在武汉()。
我的爸爸是牛，我的妈妈是宝宝。
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宝宝去她奶奶家了，我一下子就变的好轻松啊，天天逛逛街，睡睡觉，都感觉这几天又长了几斤肉了。听他奶奶汇报，最近爱上了暴力，见到小的就大，这个可不行呢，小姑娘伢怎么能那么不淑女呢
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对刘雪怡说：
上午好！祝节日快乐！
对刘雪怡说：
祝宝宝六一儿童节快乐!
对刘雪怡说：
早上好！来串门了，祝妈妈节日快乐！宝宝健康成长！
对刘雪怡说：
来看可爱的宝宝喽！让我们做个朋友吧！有空多来玩啊！好朋友要多联络哦！
多多去偶的空间踩踩啦！顺便去我博客帮浇下树苗咯！
对刘雪怡说：
我摘下缤纷的音符，编织成真诚的问候送给你；我拾起深藏的记忆，撰写成永恒的祝福寄予你。愿好朋友天天开心！ 欢迎有时间来睿儿的小家坐客~~~睿儿的活动需要您的支持，请不要吝惜您手中的五票，来支持睿儿的活动好吗？万分感谢！
&&&1&&&共有记录数：5科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好．请根据上述材料回答：（1）图中属于脊椎动物的是____（2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的____（3）持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是____．（填字母标号）（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择____两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）（5）通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是____．-乐乐题库
& 探究某些生态因素在生态系统中的作用知识点 & “科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A...”习题详情
230位同学学习过此题，做题成功率81.7%
科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好．请根据上述材料回答：（1）图中属于脊椎动物的是小鱼（2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的生产者（3）持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是A．（填字母标号）（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）（5）通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是缺氧．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2011-杭州
分析与解答
习题“科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了...”的分析与解答如下所示：
本题综合考查了脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；生产者主要指绿色植物、消费者主要指各种动物、分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物；呼吸作用释放二氧化碳、光合作用吸收二氧化碳；对照实验是唯一变量实验．
解（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物体内有有脊椎骨组成的脊柱，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物．小鱼属于鱼类，体内有有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；而螺蛳属于软体动物、小虾属于节肢动物，都属于无脊椎动物．（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．因此在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的生产者．（3）光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，而呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳．B、C、D中有动物（消费者），动物吃水草，使水草的数量减少，导致光合作用减弱，并且动物呼吸作用释放二氧化碳，导致瓶内二氧化碳比A瓶内的多．因此持续光照8小时后，瓶内二氧化碳变化最小的是A，故瓶内液体pH最接近7的生态瓶是A．（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．若要研究小虾对水草生长的影响，就要设置以小虾为唯一变量的对照组．因此最好选择A和B两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）（5）D生态瓶内消费者数量多，导致水草数量最少，光合作用释放的氧气最少，而瓶内消耗的氧气最多，最终缺氧导致小虾死亡．（或二氧化碳过多PH值太低、虾被小鱼捕食、虾缺少食物、环境承载数量有限、虾的竞争能力弱均可）故答案为：（1）小鱼；（2）生产者；（3）A；（4）A和B；（5）缺氧（或二氧化碳过多PH值太低、虾被小鱼捕食、虾缺少食物、环境承载数量有限、虾的竞争能力弱均可）
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意灵活解答本题．
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科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生...
错误类型：
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经过分析，习题“科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了...”主要考察你对“探究某些生态因素在生态系统中的作用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究某些生态因素在生态系统中的作用
与“科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了...”相似的题目：
生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D，并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中．实验装置如图，连续观察，记录实验现象．实验结果如表：
锥形瓶编号
瓶中金鱼生存时间（天）
2请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：（1）在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于&&&&因素．（2）从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于&&&&．（3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与&&&&和河泥有关．（4）比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行&&&&作用，释放氧气供金鱼呼吸．（5）A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是：D中的金鱼藻&&&&．
请完成下列探究活动，并回答有关问题．在鱼缸内放入一些河水，再放入一条鲫鱼．用凡士林把另一条大小、活力等相近的鲫鱼两侧的侧线封住，放入鱼缸．用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动情况．实验结果是被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向的翻动．（1）本探究活动可以提出的探究问题是&&&&（2）本探究活动得出的结论是&&&&．
某校生物兴起小组为了研究“生态系统上动物数量和植物数量关系”，设计了以下实验．实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，并把这五个玻璃瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同．
小鱼（条）
水草（棵）
小鱼存活8天
小鱼存活6天半
小鱼存活3天半
小鱼第2天上午死亡2条，第2天下午死亡2条
小鱼于当天下午和晚上相继死亡请分析数据并回答下列问题：（1）1～4号瓶均是模拟的&&&&，瓶中&&&&属于消费者，池水、沙子中的细菌和真菌的是&&&&者．（2）分析实验结果，可以得出以下结论：动物的生存需要植物，植物数量比较多时，动物存活时间相对&&&&．（3）由生态瓶1～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般&&&&（填“大于”或“小于”）植物数量．
“科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A...”的最新评论
该知识点好题
1某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最短&&&&
2在进行生态系统稳定性的探究实验中，设计实验时，考虑的因素除瓶内水、生物种类和数量外，还应考虑的外界影响因素主要是&&&&
3科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好．请根据上述材料回答：（1）图中属于脊椎动物的是&&&&（2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的&&&&（3）持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是&&&&．（填字母标号）（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择&&&&两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）（5）通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是&&&&．
该知识点易错题
1某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长&&&&
2某校探究性学习小组对一个池塘生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，生物之间存在下表所示的食物关系（存在食物关系用“√”表示）．请据表回答下列问题：
被食者捕食者
（1）此池塘生态系统中属于生产者的有&&&&；&次级消费者的有&&&&．（2）此池塘生态系统中共有&&&&条食物链，请写出一条包含鱼虫的食链&&&&．（3）根据表中生物之间存在的食物关系可知，草鱼属于&&&&性动物，鲫鱼属于&&&&性动物．（4）似如草鱼的食物全部来自水草，水草体内含有的能量只有10%能够流入草鱼，鱼体内的能量每增加1千焦需消耗含&&&&千焦能量的水草．鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．鸡粪中的碳元素以&&&&形式流向鱼．
3为探究某些生态因素在生态中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小、和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗一环境中，实验装置如图所示：实验结果如下：
生态瓶编号
瓶中小鱼生存时间/d
2（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是&&&&；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与&&&&有关．（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是&&&&．（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能在原因是&&&&．（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有&&&&的条件下，才能释放氧气．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好．请根据上述材料回答：（1）图中属于脊椎动物的是____（2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的____（3）持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是____．（填字母标号）（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择____两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）（5）通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好．请根据上述材料回答：（1）图中属于脊椎动物的是____（2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的____（3）持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是____．（填字母标号）（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择____两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）（5）通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是____．”相似的习题。& 长本事了
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佳音&&6个月19天小女生
和宝宝在一起的每一天都是那么快的过去，一不小心，太阳就落了山。这不，一周的时间又过去了。成长中的孩子变化真快，特别是在生命伊始的婴儿。他们需要不断获取本领以适应这个复杂质世界。这一周，宝宝能更好的使用她的小手来拿玩具，用小脚够玩具，坐得更稳了，甚至能扶着沙发背站一小会儿了。在身体的本领不断增加的同时，小样儿对世界的感知也愈加敏锐。她能很准确的感知大人的情绪（脸色）及说话的口气，并做出相应的举动，她也更爱与大人交流，整天的天南海北的发音，有时是自己说话，有时则是为了引起大人的注意。每一个母亲对于孩子的成长都是兴奋不己，欣慰有加。我也一样。宝贝的每一点进步，都让我比自己有什么好事还要高兴。祝福我的小宝贝，健康成长，快乐成长，每天进步一点点。