[转载]六年级阅读题
龟兔赛跑　　&
　　自从兔子输了上一次的赛跑后，每次见到别人都很害羞地跑开。有一天，兔子碰到了松鼠。
松鼠同情地说：“兔子啊，你怎么那么没用，才输了一场说认了吗？实在没出息。”
兔子红着脸低着头说：“那我有什么办法，都已经输了，还要怎样？”
松鼠说：“上一次是因为你在半路上睡着了才输的，所以不可以算，你再约它比一次不就可以争回面子了？”
兔子高兴得跳起来：“对啊，我怎么没想到这点呢。”
兔子马上以百米的速度跑到了乌龟的家里。
兔子很骄傲地对乌龟说：“上一次的比赛，是因为我睡着了才输的，所以不公平，还要比赛一次。”
乌龟笑笑说：“好啊，什么时候？在哪里比？”
于是最后决定第二天在山上再比一次赛跑，兔子很高兴地回家了。
第二天，他们请鹿、大象和猴子做裁判。森林里的动物也都来观看，看这次的龟兔大赛，他们的路线是由山上跑到山下。
栽判的枪声一响，兔子的乌龟都跑起来了，大部分观众都帮乌龟加油而不帮兔子加油，乌龟虽然使劲地跑，可是还是被兔子落下一大段。
兔子快要到达终点时，对那还没有到山腰的乌龟很骄傲地说：“这次我赢定了吧？”
乌龟一听也急了，不小心碰到了石头，身子一直向山下滚，于是乌龟把头脚都收了进去，滚得越来越快，最后竟在兔子的前面到达了终点，又赢了兔子。
刹那间，兔子害羞得连头也不敢回就跑回家了。
1． 给短文加上题目，在选定的后面画“√”
（1）龟兔赛跑&（2）兔子和乌龟&（3）龟兔第二次赛跑&（4）骄傲的后果
2． 组词区别下列各字。
栽（　　;&&）龟（　　;&&）赛（　　;&&）枪（　　;&&）羞（　　;&&）急（　　;&&）乌（　　;&&）输（　　;&&）
载（　　;&&）用（　　;&&）寒（　　;&&）抡（　　;&&）差（　　;&&）及（　　;&&）鸟（　　;&&）偷（　　;&&）
写出下列词语的反义词。&&&
骄傲　　;　　;害羞　　;　　;公平
兔子输了一次就认输这种想法对吗？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
兔子为什么要同乌龟进行第二次比赛呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
这是一篇（&&
&&）故事，兔子上次输了，认为是（&&&&
）。于是决定（&&&&&
），这次路线是（&&&&&&&
），结果（　
&&）。原因是①（　&&
&&），②（　&&&&
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长&&无所需求&&却默默地无私地向人们奉献&&我喜爱它的朴素&&它的顽强&&我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗&&要像它那样默默地生长&&不求索取&&只要给予&&给予
我愿做一朵小小的野菊花。
1． 划去词中带点字不正确的读音。&
菊花（ju&&ju）摘下（zhai&&zai）晒干（shai&sai）出血（xue&&xie）
2． 选字填空组词。
托、拖&&寄（　）&（　）拉机　（　）布　（　）儿所&&
&缓（　　）&&&散（　）　（　）画　　快（　）
功、攻&&（　）课&&&进（　）　（　）劳　（　）击&&&&
&领（　　）&&&爱（　）　（　）花　　（　　）领
3． 给下面带点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。
败：①失败；②打败；③搞坏；④解除，消除&&&&
清热败火（　　;）
顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替&&
真顶得上清凉饮料（　　;）
写出下列词的近义词。&&&
朴实---　&&&&
依然 ----- 　& 　&惦记----
　& &奉献 -----
用“　　;&&”画出文中的一个拟人句；用“~~~~~&”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。
6． 给文章第5自然段加上标点符号。7． 概括出第2自然段的段意。
本文的中心思想下面哪一种概括得最确切，用“√”标出来。（1）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望。（　　）（2）本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途，望。（　）（3）本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思想感情。（　　;）
　　1&雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（li4ng&qi4ng）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
　　2&突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
　　3&这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
　　4&雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他——&一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
　　1．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
第一段第1节_第二段__第2、3节）雨中，盲人将一块下水道水泥板摸索着放回原处。“我”见了深受感动。第三段（第4节）
　　2．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“____”划出写实在事物的句子，用“~~~~”划出写联想的句子。．写实在事物：第三句，写联想：第四句
　　3．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。
　　①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（&）
　　②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（&）
　　③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（③&）
　　4．给文章分段的方法一般有：（&）
　　①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总—分—总”的顺序。
　　你给这篇文章分段采用了第_①_种方法。
5、你对文章末段画线句子的理解是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　&一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。
　　&晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。
　　&第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。
　　我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。
　1．给文章分成3段，用“‖”记号在文中标出。分段的依据是__________________________________
　2．写出第1自然段的段意。_____________________________________________
　3．第1自然段中“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为_________________________________
　4．在最后1个自然段中找出联想的句子，用“______”表示。
　5．在文中找出反问句，并把它改成陈述句。反问句：________________________陈述句：____________________________
　6．为本文选择一个最恰当的中心思想，在（&）内用“√”表示。
　(1)赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。（&）
　(2)赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。（&）(3)介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。（&
神奇的海洋
少年朋友们，你们知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？告诉你们，有，那就是海洋，陆地（　　　　）这么大，（　　　　）还占不到地球面积的三分之一，而海洋呢，却占了三分之二还多一些呢。
海洋（　　　　）非常辽阔，（　　　　）深得惊人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰整座放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！
就在这浩瀚无边和深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源，仅仅是目前已经发现的海洋动物，从身长30多米、体重120吨以上的鲸，直到小到要用显微镜才能看到的浮游动物，就多达15万余种，那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可作优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏﹝c&ng
z&ng﹞，是人们已找到了丰富的石油！所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。由于对海洋的知识仍然浅薄，还有更多宝藏在海底深处等待着人们去开发呢。
在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。但是它却需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘﹝b&
m&﹞的仓库。少年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！
1、划去短文中﹝　﹞内不正确的音节。
&&&&&&&2、在文中（　　）里填上恰当的关联词。
3、写出下列词语的反义词。
浅薄（　　　　　）　　　　波涛汹涌（　　　　　　　）
4、用“﹏﹏”画出文中具体描述海洋深不可测的句子。
5、海洋里蕴藏着（　　　　）、（　　　　）、（　　　　　）和其他资源。
6、概括短文第一至第三自然段的段意。
第一自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
周总理关怀红领巾
日晚上，周总理在某剧场里观看南京儿童文工团演出。当周总理满面笑容地（跨、步、走）入演出厅时，掌声经久不息。“周总理来啦！周总理来啦！”“你看，周总理在向我们招手呢！”正在后台的小演员，都高兴得跳起来。
周总理愉快地看了每个节目，有时鼓掌，有时满意地点点头。演出结束时，周总理健步走上舞台，祝贺演出成功。小演员都围着周总理，争着和周总理握手。
红领巾爱戴周总理，周总理更关怀红领巾。
演出结束后，警卫员跟有关同志说：“总理让我告诉你们，节目时间长，把孩子搞得太累了。乐器多，声音也大了，把孩子们的声音也盖住了，这样不行，孩子们的嗓子要搞坏的。”
大家听了，（感动、激动）得说不出话来。
1、在文中括号里各选一个最恰当的词。（用“√”表示）
2、选择正确的读音。（用“√”表示） 时间长 zhǎng( ) ch&ng(
) 乐 yu&( ) l&( ) 器声
3、本文记叙了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一件事。事情发生的时间是＿＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿＿＿＿＿。
全文是围绕着“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一中心写的。
4、划出文中一句过渡句。
5、“这样不行，孩子们的嗓子要搞坏的。”这句话中的“这样”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这句话反映了周总理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
鸽子“检验师”
鸽子有一双分辨能力很强的眼睛，它能识别出外界极其细微的变化。在一家新西兰的集成电路制造厂里，一些受过特殊训练的鸽子，精神饱满地站立在川流不息的流水作业线旁巡视，一旦出现次品，它便铁面无私地剔出来。在药厂里，鸽子同样担负着检验师的重任，监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅，毫无保留地拣出药品。在炼钢厂里，鸽子能检测煤气的外泄，必要时发出警报。在机械厂里，鸽子也担负着检验机器质量的工作。鸽子所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务，就是因为它有一双敏锐的眼睛。
1、写出下列词语的反义词。 特殊（　　　　）　　　　敏锐（　　　　　）
2、联系上下文写出下列词语的意思。 川流不息：＿＿＿＿＿＿
铁面无私：＿＿＿＿＿＿ 极　　其：＿＿＿＿＿＿＿
3、选词填空。　　　分辨　　　分辩
（1）小立不想再与他（　　　　　）什么了。
（2）他有很强的（　　　　　）是非的能力。
4、这段文章主要讲的是：（正确的打“√”）
A．鸽子有一双敏锐的眼睛。
B．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能识别外界极其细微的变化，在工厂里一丝不苟地执行着“检验师”的任务。
C．鸽子有一双敏锐的眼睛，它能在机器旁巡视，铁面无私地检查着产品的质量。
5、请在文中找出若干个成语抄写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。
1、选出括号里正确的汉字。
2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（　　　　）→（　　　　）→（　　　　）。
3、找出描写咪咪等鼠时的动词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、写出下列词语的近义词。
警惕（　　　　　）　　　　锐利（　　　　　）
5、“我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外”，句中的“但是”起＿＿＿＿＿＿＿＿作用。“出乎我的意料之外”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。
6、“（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
友谊的分量
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋做为报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。
过一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：
“牛大哥，它出多少山芋请你背它？”
&&& “千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢，千斤！你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
1、给下面的多音字组词。 背：bēi（　　　　）
b&i（　　　　）扇：shān（　　　　） sh&n（　　　　）
2、写出下列词语的近义词。 缓缓（　　　　）　　　　友谊（　　　　　）
3、文中的“千斤。”这句话是（　　　）说的。意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、全文一共有＿＿＿自然段。第＿＿＿＿自然段最重要。
5、下面的3个题目，哪一个可以做这个故事的题目，请你选择一个，在括号里打“√”。
毛驴和老山羊（　　）（2）老山羊和牛大哥（　　）（3）毛驴和牛大哥（　　）
6、毛驴听了牛大哥的一席话后，“垂下头不好意思地走了”，说明什么？请在括号里打“√”。
（1）说明毛驴很不服气。（　　）　　（2）说明毛驴觉得很惭愧。（　　）（3）说明毛驴毫不在乎。（　　）
7、读了这则寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、用文章中的一句话，把下面的话补充完整。
这则寓言故事告诉我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉和黄莺对唱，声音清脆、婉转……
“吱呀”一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么？
是在听溪水淙淙的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊动了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1、选择正确的读音。
&&&淙淙（c&ng zōng）
清澈（c& ch&）
（1）在文中解释为“光亮而透明”的词语是（ ）。
（2）与“凝神”一词意思相近的成语是（）。
（3）第一自然段中描写色彩的词有（ ）。
3、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，把它们写下来。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（1）大妈的笑从心底溢到脸上，是因为（ ） A．大妈太开心了。 B．
小鸟的歌声清脆、婉转，听了让人高兴。
C．小男孩读书认真，是个爱学习的孩子，让人高兴。
D．小男孩读书的声音动听。
（2）文中第一个省略号是表示（ ） A．意犹未尽 B．内容省略 C．中断、停顿
　　小镇的早晨
　　小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么时候，河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身于欢腾的旋（xu&n
xu&n）涡之中。路不宽，人很多，沿街摆满了各种农（副
付）产品。莴笋，韭菜，芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼（l&ng lǒng）子里的鸡鸭时而（伸
升）长脖子叫着，时而望着往来的行人……卖粽子，豆浆，馄钝的小摊子已是热气腾腾了。火苗舔着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主任用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
1．&用“/”划去括号里不恰当的读音或字。
2．&这段话是围绕哪句话写的？请你抄写下来。_______________________________________________________
3.用“﹏﹏﹏”画出把小镇当作人来写的句子；用“________”画出文中的一个打比方的句子。
　　“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸以便摸着弟弟的小脑大袋，一边用慈爱的眼光望着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现了自豪的笑容。
　　在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
　　这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训虽然很委屈，张一张嘴便不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修腾王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚得谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《腾王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
　　谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了。还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识的这样深刻了，真是后生可畏啊！”说完用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那太真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1．&用“﹋﹋﹋”划出与文中划横线部分相对应的句子。（2分）
2．&那天发生了一件什么事？请用“△”把文中叙述事情经过的部分的首尾标出。（2分）
3．&填空。爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个不同事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是______________________________，二是____________________________。
4．&理解“后生可畏”。选择正确的解释打勾。（3分）
⑴后生在文中指： A．“我” B美国智力超常的儿童 C王勃
D泛指晚辈（包括我）
　　　　⑵爸爸说“后生可畏”是因为：
A．&少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。
B．&“我”能言善变，驳得爸爸无言以　　　对。
C．&“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。
　⑶这篇文章说明：
A．&古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
　　　　B．&大人们的家长作风是要不得的。
　　　　　　C．&晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。
　5．&这篇文章最打动你或最值得你学习的是什么　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（一）　　　　　　　　　　　
水滴的力量是微不足道的，但它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1．联系上下文，解释下列词语：炉火纯青：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&孜孜不倦：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．短文中的________、________、________是三位成就事业的伟人，他们都有一个共同的特点，就是_______________________________。请你以一句总结性的话作结尾，写短文后面的横线上。（6分）
3．读了短文后，你还想到了哪些能说明“滴水穿石”道理的成语呢？请你至少写三个。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是&
他把那位助手叫到病床前&
深情地说&& 我的蜡所剩不多了&
得（de d& děi ）找另一根蜡接着点下去&
你明白我的意思吗&
助手连忙答道&& 明白&
您的光辉思想得很好地传（chu&n zhu&n ）承下去
“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（&&&&
）要富有智慧，（&&&&
）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”
“好的，好的。我一定（揭&
竭& 渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑，没说什么。||
那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水&
五湖四海& 天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||
半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”
“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（&&&&
）你不敢相信自己，（&&&&
）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||
1．在文中的（&&&
）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。
3．“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。
4．给第1、2自然段加上标点。
5．按要求改写下列句子。
&（1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。“把”字句：_______________________
“被”字句：___________________&&&
（2）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：
________________________________________________
6．文章已用“||”划分了段落，请你写出每段的大意。（6分）____________________________________________________
7．助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？
________________________________
8．从哲学家的故事中，你收获了什么？_________________________________________________________________&&&
&　　　　　　　　　
（　　）是中国人、越南人、朝鲜人，（　　）韩国人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。只要有人问到他们的国家时，他们就会变得很兴奋，滔滔不绝地向别人介绍他们的国家。我就是这样的典【形　型】，我喜欢有人这样问我。我（　　）会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，（　）会向他们介绍那儿繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和来自祖国的同学相【顾　故】一笑，大摇大摆地走到教室黑板面前，拿起粉笔，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有成语故事、名言警句……
有一次　我在黑板上写了巨大的几个字　我爱你　　中国　老师很有兴致地凑过来问我们在写什么　“I love
you！”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“　　?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“　　”我说完了最后一个词，只觉得好笑。“oh”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上了。
1、给短文加个题目：　　　　　　　　　　　　　（2分）
2、在【　】里选择正确的字，并打上“√”。（2分）
3、在第一自然段的括号内填上恰当的关联词语。（4分）
4、给第三自然段开头的空白处加上标点。（2分）
5、想一想，在第三自然段的横线上写出合适的词。（2分）
6、联系上下文，理解下列词语的意思。（6分）
旁若无人：　　　　　　　　　　　　恍然大悟：
7、按要求填空。
（1）作者是&&
国人，&&&&&
是他的故乡，现在生活在&&&
国，他喜欢讲中国，写中文字，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（5分）
（2）作者在黑板上写的成语故事可能为：　　　　、　　　　　、　　　　；写的名言警句也许是：　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　。（10分）
《乡愁》　　余光中
　小时候　　乡愁是一枚小小的邮票　　我在这头　　母亲在那头
长大后　　乡愁是一张窄窄的船票　　我在这头　　新娘在那头
后来啊　　乡愁是一方矮矮的坟墓　　我在外头　　母亲在里头
而现在　　乡愁是一湾浅浅的海峡　　我在这头　　大陆在那头
1、著名诗人余光中老人祖籍常州，现居　　，离开故乡既　又　。　
2、这首现代诗按照　　顺序，用　　、　　、　　、　　来形象地比喻人生各个阶段的“　　”。（6分）
3、读完全诗，你肯定强烈地感受到一种思念，对　　　　　　的思念；一种期盼，对　　　　　　的期盼；一种挚爱，对　　　　　　　的挚爱。
4、读完这首诗，你又想起了古人写的哪些诗句？（至少写两句）　　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　
5、你还能用哪些词语来形容海峡两岸的同胞：　　　　、　　　　（6分）
人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（h&o&&
hǎo）学。每篇课文他都读到gǔn guā l&n
sh&[&&&&&&&&&&
]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（ch&
chā），但他h&o& b& q& něi
]，j& qǐ zh& zhuī[&
&&&&&&&&&]。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已m&ng&
li& qi&n m&o
[&&&&&&&&&&
]。后来，他远渡重（ch&ng
zh&ng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（w&i
w&i），才能对人民、对社会作出应有的贡献。
１、在文中(&
)里正确的音节下面划上横线。（0.5&4=2分）
]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
３．按要求改写下列句子。
（1）、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。改成“把”字句：&&&&&&&&&&&&&&&
改成“被”字句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
４．短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
５、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
６．读了短文后，请你写一句劝勉勤学的名言警句或诗句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）_____________
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个女孩子，有着一副畸形难看的嘴唇，变曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
你这是怎么回事呀&&
同学们问我&&
你的嘴巴怎么会变得这样&&
我紧张地撒谎说&&
我小时候摔了一跤&
给地上的碎玻璃割破了嘴巴&&
我觉得这样说& 比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点&
我越来越肯定& 除了家里人以外&
没有人会爱我& 甚至没人会喜欢我& ||
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。虽然伦纳德夫人很胖，但很美，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测试”。孩子们依次走到教室的后边，用手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。但我怎会愿把这事说出来呢？因为同学们知道了会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测试”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测试”做得很好。我心想，老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋等？”等等。||
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖，很美，可敬的老师轻轻地说道：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1．文章加一个题目，写在前面的横线上。　2．给第2自然段加上标点。　
3．用近义词解释下列词语。讥嘲（&&&&&
缘故（&&&&
4．耳语测验怎么进行的？用“——”在文中划出。
5．用“~~~”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。
6．文章已用“||”划分了段落，请你写出每段的大意。______________________________________&&&&
&&&&&&&&&&&__
7．读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫作“与众不同”？我怎么与众不同？_____&&&&&&&&&&&&&&
8．仔细读文章，想一想：最后，老师伦纳德夫人对“我”说了哪八个字呢？这八个字对我产生了什么作用？&&&&&&&&&&
　　我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花……每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。
　　深秋的早晨，大地、屋顶、树枝上都（落、飘、洒）满了寒霜。瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格。
　　菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发。白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势。黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛绒绒的鸡娃……这一束束菊花，在飒飒寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。
　　我爱菊花。菊花啊！你坚强的品格（激励、鼓励、勉励）着我奋发向上！
1．在括号里划去不确切的词语。
2．第2自然段中描写菊花的动词有________________________这几个。
3．第3自然段是围绕_______________________________这句话写的。描写菊花的形状时，作者用____________________比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用______________________比喻黄球菊的朵朵花儿。
4．用“——”划出文中的一个排比句。
5．按要求摘录词或词组。描写菊花的性格：________描写菊花的颜色：
_________描写菊花的形态：_______________
6．我爱菊花，最主要的原因是(1)菊花颜色艳，姿态多。&（&）(2)菊花性格坚强。&（&）(3)菊花的品格使我奋发向上。&（&）
人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（h&o&&
hǎo）学。每篇课文他都读到gǔn guā l&n
sh&[&&&&&&&&&&
]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（ch&
chā），但他h&o& b& q& něi
]，j& qǐ zh& zhuī[&
&&&&&&&&&]。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已m&ng&
li& qi&n m&o
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]。后来，他远渡重（ch&ng
zh&ng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（w&i
w&i），才能对人民、对社会作出应有的贡献。
在文中(& )里正确的音节下面划上横线。
]里填上相应的词语，并选择其中两个词语说一段话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．按要求改写下列句子。
（1）、他终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。改成“把”字句：&&&&&&&&&&&&&&
改成“被”字句：&&&&&&&&&&
（2）、古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？改成陈述句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．读了短文后，请你写一句劝勉勤学的名言警句或诗句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（　　）是中国人、越南人、朝鲜人，（　　）韩国人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。只要有人问到他们的国家时，他们就会变得很兴奋，滔滔不绝地向别人介绍他们的国家。我就是这样的典【形　型】，我喜欢有人这样问我。我（　　）会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，（　）会向他们介绍那儿繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我和来自祖国的同学相【顾　故】一笑，大摇大摆地走到教室黑板面前，拿起粉笔，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有成语故事、名言警句……
有一次　我在黑板上写了巨大的几个字　我爱你　　中国　老师很有兴致地凑过来问我们在写什么　“I love
you！”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“　　?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“　　”我说完了最后一个词，只觉得好笑。“oh”老师恍然大悟，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上了。
1、给短文加个题目：　　　　　　　　　　　
2、在【　】里选择正确的字，并打上“√”。
3、在第一自然段的括号内填上恰当的关联词语。&&&
4、给第三自然段开头的空白处加上标点。
5、想一想，在第三自然段的横线上写出合适的词。
6、联系上下文，理解下列词语的意思。& 旁若无人：&
　恍然大悟：
7、按要求填空。&
（1）作者是&&
国人，&&&&&
是他的故乡，现在生活在&&&
国，他喜欢讲中国，写中文字，是因为　　　　　。（2）作者在黑板上写的成语故事可能为：　　、　　　、　　；写的名言警句也许是：　　　　　、　　　　　　　。
　　那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
　　对小孩子来说，直接想到的人，就是自己的家长。
　　小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
　　小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”
　　小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是全年级最前面的。班上的同学，（）家里捐献较多，（
）成绩较好，当然，小男孩不属于前者。
　　那一天，小男孩说，不是想和同学比，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班级已领先了，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　他不想拖累班级。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而行，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
　　第二天，小男孩抬起头，从座位上走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头做人。
　　妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学到了“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1、根据要求写词语。&&&
“自卑”的 反义词是
&&&&&&&&&&&“量力而行”的近义词是
2、选择合适的一组关联词填空。&& 不但……而且……
不是……而是…… 不是……就是……
3、给短文拟一个合适的题目，写在短文上面的横线上。
4、读句子，回答问题。
（1）开始小男孩“低着头”是因为
；后来文中两处写小男孩“抬起头”说明&
（2）小男孩学到的“捐”的意义是什么？他的“独一无二的价值“又是什么？&
（3）短文告诉我们什么道理？请联系生活实际谈谈自己的体会。
&美国老太太和三个中国孩子
&&&&不久以前，一位来中国观光旅游的美国老太太，用那曾经指点过世界许多名胜的手指，在一群中国孩子中指点了三下，于是三个孩子：一个１０岁的女孩，一个７岁的男孩和一个大约５岁的女孩，站到这位美国老太太的面前。
&&&&美国老太太拿出一只玻璃瓶子，瓶肚很大，瓶口很小。三只刚能通过瓶口的小球正躺在瓶底，小球上各系一根丝绳，像青藤一样从瓶口爬出来，攥在这个美国老太太的手里。美国太太狡黠而自负地笑了一下，对着一旁的中国主人说，都说中国人是世界上最聪明的，现在我要试一试。
&&&&三个中国孩子露出紧张惶恐的神色。
&&&&她宣布游戏规则。这三个小球分别代表你们三个人，这个瓶子代表一口干井，你们正在井里玩。突然，干井里冒出水来，水涨得很快，你们必须赶快逃命。记住，我数７下，也就是只有７秒钟，如果你们谁还没有逃出来，谁就被淹死在井里了。
&&&&她把三根丝绳递给了三个中国孩子。
&&&&空气骤然凝滞了，好像死神正在四周徘徊。美国老太太作出一个表示要开始的手势。只见那大约５岁很快从井里拉出了自己的球；下来是那个７岁的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接着迅速把自己的球拉出井口；最后是那个１０岁的女孩，从容又轻捷。全部时间不到５秒。
&&&&美国老太太惊呆了，本来一场惊心动魄的游戏，竟这么平淡而乏味地结束了。她先问那个小男孩，你为什么不争先逃命？小男孩摆出一副很勇敢的劲头，手指着那个最小的女孩，"她最小，我应当让她呀！"她又问那个１０岁的女孩。"三个人里我最大，我是姐姐，我应该最后离开。"女孩说。美国老太太又问，那你就不怕自己被淹死？女孩答道："淹死我，也不能淹死弟弟妹妹。"
&&&&泪水刷地一下就从美国老太太的眼里涌了出来。她说她在许多国家试过这种游戏，几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它，他们争先恐后，互不相让……
&&&&聪明究竟是什么？
&&&&三个孩子告诉我们的是：聪明不仅仅是智力发达；聪明是一种爱，一种忘我、无畏的品格。
１、"用那根曾经指点过世界许多名胜的手指"，中心词"手指"前面用了一个很长的修饰语，修饰语的含义是： ____________
２、美国老太太为什么会"狡黠而自负地笑了一下？"_______________________________________________________
３、游戏结束后，美国老太太为什么惊呆了？_______________________________________________________________
４、从中国儿童回答美国老太太的问话，反映了中国儿童的一种什么精神？
______________________________________
５、美国老太太听完了中国孩子的回答后，为什么泪水刷地一下从眼里涌了出来？
_______________________________
６、文章的哪部分是议论？通过议论阐明了一个什么问题？______________________________________________________
&&&&我的屋檐下，曾挂过一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。两年多了它生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然。胆小，我觉得这是它的特点。每给它添食喂水，它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此。这使我更有些不快。
&&&&我理解它，是在一个秋天的黄昏。它在笼中，昂着头，望着几只小燕子隐到白云中去。我忽的有些不安了。记得有一首歌里说，鸟的家应是"绿枝头，草莽间，青云下"，可是，我的鸟儿呢？我落泪了，为它，也为我自己。
&&&&我决定割爱了。笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它出来的，怯生生地四下望着，跟着欢快地叫了一声，引开美丽的翅膀，可是它毕竟囚的久了，一任翅膀怎么努力，也只能飞起尺把高了。
&&&&唉，有翅膀而不得其展，久之麻木，（）心还在青天白云，（）那只是一个虚的梦想。生的价值，不过在笼中檐下，唱唱吟吟了。啊，这被摧残的渴望着天宇的灵魂！我感到自责。
&&&&1、填入最后一段中的括号里的词语是（）
&&&&A、即使可是B、虽然可C、因为所以D、只要但是
&&&&2、"它总是躲在笼子的一角，惶恐地瞅着黑亮的眼睛"运用了拟人的修辞方法，是吗？
&&&&3、第二段中加点的"似乎"的作用是什么？（不超过十五个字）________________________________
&&&&4、第四段中，画横线句子的含义是（　　　）
&&&&A、为鸟被关在笼子里而悔恨和不安B、为自己关押鸟儿的行为的不安和自责C、对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情，也为自己关押鸟儿的行动感到不安和悔恨D、对鸟儿渴望自由而不能感到深切理解和同情，也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责
&&&&5、线五段中"我的心是悲哀而轻松的"，为什么既悲哀又轻松？
______________________________________
&&&&6、结尾段主要运用的表达方式是_______________________________
&&&&（1）那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨，名叫雨花。雨花年纪虽轻，人却有些木讷。她的刘海儿一直盖到眉毛底下。她总是躲在厚厚的头发后面，用不安的眼神四处张望，干活儿的时候手冻得红红的。
&&&&（2）母亲说雨花这孩子干活倒勤快，只是每天下楼买菜动作慢得很，每天9点多就去了，要到快11点了才回来，烧中饭常常都来不及。我跟我妈说从前那个小阿姨倒挺好的，下楼买菜要不了一刻钟就回来了。
&&&&（3）快过年了，我妈想放雨花的假让她回老家，然而她不肯，说回去也没什么意思，我们都明白她大概是想多挣那一个月的工资。家里人都说雨表面上看上去木讷，其实心性是很高的。我倒看为出来什么，只是看她平时抹东西的时候爱在琴凳上坐坐，有时也伸出胡萝卜一样的手指在钢琴上杵两下，看见有人来了就羞涩地把手指缩到棉袄袖子里去，用另一只手里攥着的抹布在琴盖上撞巴撞巴地擦着，装着在搞卫生、偶尔弄响了琴键的样子。她还喜欢在书柜前这儿摸摸那儿弄弄的。因我父亲的书标有"概不外借"的字样，她像个被拒之门外的孩子那样站在书柜前，人也显得矮了一截。
&&&&（4）我妈是很舍得送衣服给小阿姨的，却最看不得她浪费时间："中午一大家子人等着吃饭呢，她可倒好，一下楼买菜影子都不见了。"
&&&&（5）有一天上午9点多，雨花提着篮子又要下楼去买菜了母亲冲我努努嘴示意我跟上她去菜市场，看她到底每天拐到哪儿玩去了。雨花和我前后脚出了门。
&&&&（6）那天天气很好，阳光暖融融地照在格子砖地上，有穿得鼓鼓的小孩子在砖地上玩跳房子。雨花从孩子身边绕过去的时候，照着一个梳了翘翘辫的女孩头上轻拍了一下。那女孩看她一眼，说了句"讨厌"，雨花就独自一个边走边"嘿嘿"笑出声来。她今天看上去心情很好。从我爱到菜市场的路上有一排铁栅栏，她走到那儿的时候就把一只手平伸开来，用指尖"咯啷咯啷"地从那排栅样上划过去，好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶。
&&&&（7）菜市场是挤在一条狭窄的马路里的，离老远就听得见各种吆喝声。提着篮子的雨花一会儿在我的视野里消失，一会儿又从另一入人堆里冒了出来。她买完菜往回走的时候，我终于发现了她的秘密――她拐进了我家楼下的一家小书店，小书店的门是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一篮子菜在门边的空地上放下，然后她在书架上随手抽出一两本翻翻，很快又放回了。她的举动似乎是要让人相信，她在挑书，她最终肯定会买下一本书走的。
&&&&（8）她到她去熟了的在方站住，然后看也不看地从头顶第三格抽出一本书来，稔熟地翻到其中的一个页码，聚精会神地读起来。那是一本很厚的书，我看不清书名，但我可以断定，那是一本小说。雨花走了以后，我从书架上把她看的书抽出来看，那是一本新版的《飘》。回到家我妈把我拉到一边问这问那，我只敷衍了几句。
&&&&（9）过新年母亲让我们一个送一件小礼物给雨花。我妹送给雨花一只漂亮的发卡，我的礼物是包在红纸里的，迟迟不肯拿出来给家看。大年三十晚上我把我的礼物送给雨花――是那本《飘》。我期待着她感激而又快乐的表情，可是我看到的却是另一种表情：雨花咧了咧嘴，显得很不自然。
&&&&（10）"我想你喜欢这本书，所以我就――"
&&&&（11）雨花的脸一下子涨得通红，好像无地自容的样子。我从来不知道一份礼物竟会如此伤害一个人的自尊心，然而一切都无法挽回了。雨花再也不到楼下拐角处的小书店里去看书了，我送她的那本书也从未见她拿出来看过。
1、文中加点的字词的意思分别是（1）木讷（）A、不善说话B、反应迟钝C、反应迟钝，不善说话D、朴实迟钝，不善说话
&&（2）杵（）A、摸B、戳C、按D、砸　　　　（3）稔()A、成熟B、熟练C、熟悉D、顺手
2、第（1）段中画线句子表明雨花是（）
&&A、一个对新环境感到陌生、胆怯的勤劳的小保姆。　　B、一个渴望在城市中寻找适合自己的位置的农村女孩儿。
&&C、一个愿意靠自己的诚实劳动养活自己的女孩儿。　　　D、一个对新环境感到新鲜好奇的小保姆。
3、第（3）段中画线句子表现雨花（）
A、既喜爱钢琴又怕主人的矛盾心理以及她随意杵主人空钢琴而感到羞愧的心情。B、既喜爱钢琴又不会弹的尴尬。
C、既喜爱钢琴又怕主人的矛盾心理以及她木讷掩盖下的机灵。D、初次见到钢琴的新鲜感和她不忘自己当保姆的职责的心理。
4、第（6）段中画线句子表面了雨花（）
A、太天真无知了，以至连路边的栅栏在她眼中也成了琴键。&B、太淘气，富于幻想，居然把路边的栅栏也当成钢琴来弹。
C、离开主人家后获得暂时的欢愉和活泼的孩子气，也表现了她对钢琴的喜爱。D、性格中贪玩的一面，千方百计找机会娱乐。
5、第（8）段中画线的句子表明"我"是（）
&&&&A、一个不诚实的孩子，编假话欺骗家长。B、一个不负责的孩子，对家长交给的任务敷衍塞责。
C、一个不明是非的孩子，掩盖了雨花的缺点。D、一个善良的孩子，理解、同情雨花。
6、雨花得到"我"的礼物后，为什么脸一下子涨得通红，好像无地自容样子？________________________________
7、第（3）段中说"家里的人都说雨花表面上看上去木讷，其实心性是很高的"。从全文看，哪些方面表现了她的心性是很高的？简要回答。答：____________________________________________________
8、本文作者想通过这篇文章告诉我们什么样的道理？___________________
9、本文塑造雨花这个人物形象，主要运用了什么描写方法？作者为什么主要运用这种描写方法？______________
精彩极了"和"糟糕透了"
&&&&记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着："巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
&&&&整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
&&&&七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
&&&&"这是什么？"他伸手拿起了我的诗。
&&&&"亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……"母亲上前说道。
&&&&"对不起，我自己会判断的。"父亲开始读诗。
&&&&我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
&&&&"我看糟糕透了。"父亲把诗扔回原处。
&&&&我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
&&&&"亲爱的，我真不懂你是什么意思！"母亲嚷着："这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。"
&&&&"我不明白，"父亲并不退让，"难道这世界上糟糕的诗还不够多么？"
&&&&我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。
&&&&几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。"写得不怎么样，但还不是毫无希望。"根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。
&&&&现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说："巴迪，这是你写的吗？精彩极了。"我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说："我想这个糟糕透了。"
&&&&这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际："精彩极了"，"糟糕透了"
&&&&"精彩极了"，"糟糕透了"……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩极了"而搁浅，也不因"糟糕透了"而颠覆。
&1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。
&2..用文中原句回答：为什么说"我越来越体会到我当初是多么幸运"？答：
_____________________________________
&3."精彩极了""糟糕透了"是父母对"我"的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。
4.从下词语选出能反映"我"思想感情变化全过程3个词语，依次填入括号里。得意
信任 醒悟 悔恨 失望（）→（）→（）
5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________
秋天的怀念&&& 史铁生
&&&&①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着："我活着有什么劲！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
&&&&②可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
&&&&③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出来央求般的神色。"什么时候？""你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧，就明天。"我说。她高兴得一会坐下，一会站起："那就赶紧准备。"唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
&&&&④她出去了就再也没回来。
&&&&⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
&&&&⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和那个未成年的女儿……"
&&&&⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.第①自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？
__________________________________________
2.第①段"变得暴怒无常""无常"是什么意思？本段中最能表现"我""无常"的两个词是&&
_________&& ___________
3.从第③自然段的对话中，把"我"说的话依次找出来，有几句找几句。(用波浪线划出)
4.文中加线的三个句子反复写母亲"悄悄地""出去""进来"，联系上下文，分析一下母亲这样做的原因分别是什么？
5.文章结尾描写"我"观赏"烂漫的菊花"，这样写有什么作用？_______________________________________________
6.本文主要写了什么内容？歌颂了什么？_____________________________________________
7、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（&&&&
　　A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。
&&&B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
　　C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。
　D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
8、母亲坚持让我看菊花的目的是（&&&&&
　　A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
　　B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
　　C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
9、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（&&&&&
　　A、她出去了，就再也没有回来。&&
&B、我没想到她已经病成那样。
　　C、她还在大口大口的吐着鲜血。
&&&D、她昏迷前的最后一句话。
10、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。水很活泼
&&&&一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是"活泼"。天天说："小鱼在水里游来游去，很活泼。"我说："对，再造一句。"天天想了想，说："小鱼游过去了，水很活泼。"我说："对。等等，不对！"
&&&&天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子的，并以为这是非常好的句子。"活泼"一词经常用在人或动物的身上，造来造去就不新鲜了。这句"水很活泼"，要是再进一步，就是写诗了。写文章最重要的一点是，既要别人看懂，又要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也枯萎了。当然这仅是我的说法，老师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法，而不是写诗。老师的心里或许也不认为"水很活泼"就是病句，然而还有监督老师的人。想来想去，事情就复杂了。
&&&&我对天天说："你造的句子是一句很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。"天天一脸的不解，问："为什么？"是啊，我也想问为什么。
1."习以为常"的同义短语是_________。画线的句子中，"枯萎"的反义词是_________
2."水很活泼"采用了_____________的修辞方法。
3.简要回答下列问题
（1）本文的题目《水很活泼》与结尾所问"为什么？联系起来看，揭示了什么问题？
______________________________
（2）你认为语文教学应当怎样改革，请提出两点建议。____________________________________________________________
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