作为一名教育工作者如何应对电视暴力对儿童的影响。
作为一名教育工作者如何应对电视暴力对儿童的影响。
不区分大小写匿名
等待您来回答
孩子教育领域专家加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
京 东 价：
￥24.80 [7.6折][定价：￥33.00]
温馨提示：
其它类似商品
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
放下束缚：防止制造暴力孩子
￥24.80 [7.6折]
查找同类商品
　　放下成见，让孩子在同理心的尊重与接纳中成长，放下束缚，与孩子在平等的沟通中学习感恩与分享。
　　在《放下束缚：防止制造暴力孩子》中，我会将&暴力&的观念提出来，可能会使很多人不舒服，因为，我认为我们的世界之所以有暴力发生，与我们的&暴力&有相当的关系。是的，我们的&暴力&。大概没有人会承认自己有时候是暴力的，就像那个小女孩，她也不会认为自己是暴力的，但是猫的确死了。她会后悔、自责、难受，然后说：&我不知道，我真的很抱歉，我不是故意的，我真的很爱我的猫。&无知不能解除&暴力&的事实；爱，不能抹杀&非故意&暴力的后果。所以，我希望借着对暴力的探讨，让我们开始意识到我们无知的严重性，从而在生活中，不仅在思想上改变，更重要的是在行动上改变。
　　张宝蕊，国际心理辅导专家。美国Fordham大学心理辅导硕士、美国Ediboro大学青少年心理辅导硕士、美国精神心理研究院精神心理学博士。致力于精神心理学的传播，一生努力活出真实的自己。自1992年起，每年到国内多所大学以生命分享的方式做心理辅导的专题演讲，其切中实际的演讲题材，轻松自然的演讲网络深受广大青年学子的喜爱。著有《如何激发潜能》、《人际关系的艺术》、《放下自己》等著作；曾在《心理辅导》杂志辟有专栏。
宝蕊的心&&关于作者
Chapter 1　困难与问题&&暴力的形成
暴力的可怕
再谈暴力&&被动暴力
异化（被动暴力）语言
暴力的起因
我不努力？
我不想活了
你怎么不好好学习？
女儿的茶和媳妇的茶
王二的故事
Chapter 2　化无知为有知
依附关系的形态
什么是大人？什么是小孩？
向孩子学习
有条件与无条件的爱
Chapter 3　分享与感恩&&教育的目标
落难的天使
为我们的世界
王文福与丛飞
Chapter 4　操作与成长
防止暴力产生
同理心&&爱与尊重的沟通
同理心&&理解他人
同理心&&真实地分享自己
爱与尊重的沟通与交流：了解与分享感受
爱与尊重的沟通与交流：非判断表述
　　Chapter 1　困难与问题&&暴力的形成
　　暴力的可怕
　　&怎么办呢？等一下爸妈就要回来了，怎么办呢？他们看了我的成绩单一定又要生气了，成绩这么不好，说不定我的零用钱要被扣，或是不准我出门。每一次都是这样，在我的朋友面前数落责骂我，使我很没有面子。我该怎么办呢？&同尼回家后很不安。他想了很久，突然想到了一个&好&方法。
　　&生活中最令我讨厌的人就是他们两个了。奶奶对我比较好，我想要搬到奶奶那儿去住，但是他们又不会同意。如果他们不见了，例如，出了火灾什么的，那么就没有人会管我了，而且我又可以搬去跟奶奶住。这是最好的结局了。我的成绩也就没有人会管了。&同尼觉得这个计策挺好。他开始准备了。他需要一个工具，以便待会儿爸爸回来了可以用得上。
　　他找了好一会，看到了一把大铲子。&这个应该可以。&同尼心想。他先将铲子藏好。然后若无其事地看电视，内心颇为紧张，手掌心不断地出汗。
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
七日畅销榜
新书热卖榜如何对待孩子在幼儿园打架？_百度知道
如何对待孩子在幼儿园打架？
提问者采纳
因此，家长应理智地看待孩子之间的矛盾，积极引导，帮助孩子正确处理。 专家：让孩子“学会”打架 孩子通过打架可以逐渐适应集体活动，并从中学会许多知识，如挨打时何等痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎样相互原谅等。 幼儿园开学了，孩子在交往过程中难免遇到小矛盾和小冲突，很多时候甚至会“动手解决”。若家中的小宝宝被其他小朋友“暴力欺负”，家长是教育孩子做“狼”主动攻击，还是当“羊”默默忍受？爸爸妈妈们为此争论不休。 “还手”派：霸道比懦弱好 前几天，张女士从幼儿园接回4岁的儿子乐乐时，发现乐乐一见她就满脸委屈，脸颊上还明显肿起了一块青紫，隐约可以看出两排小牙印。幼儿园老师解释是同班小朋友抢玩具起冲突咬的。老师表扬乐乐很乖，挨打了并没还手，是小朋友学习的榜样。张女士听了，心里很不是滋味：“宝宝从小就打不还手，在这遍地是‘狼’的社会，就怕善良的宝宝会成为‘美德’的祭品……”“不主动打人，但被打了一定要还手。”同是4岁孩子的家长，王先生说，自从进入幼儿园后，宝宝已不止一次被打，每次他都教育宝宝要适当还手。他坦言，他为孩子的“懦弱表现”感到担忧：“近几年频频发生的校园暴力案，很大程度上反映出孩子懦弱非常危险。霸道总比懦弱好。” “忍让”派：不能以暴制暴 几乎所有接受调查的家长都表示自己的孩子挨过别的孩子打，班里甚至有一些专门欺负别人的“孩子王”。讨论中，有的家长认为应该教孩子“还手反击”，也有家长认为不应该教孩子“以暴制暴”。“我认为孩子拒绝‘动手’不一定就是懦弱，而是善良的表现，作为家长这时候不能责备他，而应该认可他。”黎女士说，她常常教育5岁的儿子，不能动手打人，甚至被打都不应该还手。黎女士认为，动手解决不了问题，这样你打我，我打你，最后受伤也是孩子。“孩子对父母来说都是宝贝，伤了谁都不好。” 对此，同为妈妈的刘女士很认同，她说同事的儿子很老实，在幼儿园老被欺负。同事心疼儿子，教孩子要还手。结果孩子下手太重，敲破了同学的脑袋。“小孩子不知道哪些地方不能够打。一旦造成严重的伤害，家长会一辈子内疚和难过。”刘女士说。 专家：让孩子“学会”打架 “打架看似小问题，却影响孩子性格成长，家长不愿孩子当‘狼’，也不忍心他当‘羊’，失去自我保护能力。”儿童教育专家冯德全教授认为，不能简单地以“还手还是不还手”看待此问题，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。“如何对孩子进行教育，怎样让孩子掌握好这个‘度’，尤为重要。” 冯教授认为，父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭，父母在此时应该引导其自己找到解决方式。比如父母可以问问孩子为什么被打，让孩子回想一下自己的行为是否先有不当，若孩子没有不当之处，教孩子向对方表达抗议，倘若遇上不讲道理、专爱欺负弱者的孩子，不妨鼓励自己的孩子跟他狠狠干上一架，让对方知道欺负人的结果。 冯教授介绍，3岁以上的孩子可以根据当时的情境，自己和对方的力量对比，以及老师的态度，决定自己是还手、躲避、和这个孩子化敌为友，还是去请大人帮忙。“对幼小的孩子来说，能想出躲避或求助的办法，也并不总意味着怯弱，有时反而是机智的表现，能保护自己不受伤害。” 最后，冯教授鼓励家长不妨让孩子学会打架，“孩子通过打架可以逐渐适应集体活动，并从中学会许多知识，如挨打时何等痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎样相互原谅等。”
其他类似问题
打架的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁24小时报名咨询电话：010- / 400 650 1888
您的位置：&&&&&& > 正文
如何预防针对儿童的暴力
　来源：&　　　　【
】【】【】
儿童（联合国界定的儿童为任何年龄在0～18岁的人）遭受的暴力分为两种不同的类型：父母和看护人对0～14岁儿童实施的儿童虐待和年龄为15～18岁的青少年之间在社区环境下发生的暴力。从导致发生每一类暴力的根本原因和特定危险因素着手，可以防止发生这两种不同的暴力。
父母和看护人实施的儿童虐待可采用以下方式来预防：
1、减少意外怀孕；
2、降低怀孕期间酒精和非法药物使用的危害程度；
3、降低新生儿父母的酒精和非法药物使用的危害程度；
4、增进获得优质产前和产后服务的机会；
5、对于儿童极易遭受虐待的家庭，由专业和社会工作者提供家访服务；
6、为父母提供有关儿童发育、非暴力管束和解决问题技能方面的培训。
7、社区环境下涉及儿童的暴力可通过以下途径来预防：
8、开设学前增益课程，为幼儿提供教育起步；
8、生活技能训练；
9、帮助高危青少年完成学业；
10、通过颁布和执行酒精饮料销售许可法、征税和定价，减少可获得酒精的机会；
11、限制获得火器的机会；
12提高院前和紧急医护的效率，将会降低死亡危险，缩短康复时间，并减轻因暴力造成长期损害的严重程度。
所有针对儿童的暴力以及特别是在生命前十年期间发生的儿童虐待，在本质上就是一个问题，而且是造成其他形式暴力和影响人一生的健康问题的一个主要危险因素。例如，世卫组织最近一项研究估计，儿童性虐待在一生的影响造成约6%的忧郁症病例医|学教育网整理、6%的酒精和药物滥用/依赖、8%的自杀未遂行为、10%的惊恐障碍和27%的创伤后应激障碍。其他研究也将儿童身体虐待、性虐待和其他童年逆境与吸烟过度、进食障碍和高危性行为联系在一起，而后者又与某些主要死亡原因包括癌症和心血管病有关联。
世卫组织支持各国收集与针对儿童暴力有关的数据和资料，制定国家预防暴力政策和规划，以及建立提供适当法医和紧急创伤的系统。
转发分享：
&&上一篇：&
&&下一篇：&
相关新闻：
公卫执业医师相关栏目推荐
33大类，900门辅导课程我的位置：
昆明遭遇暴力恐怖事件 幼儿园该如何防范突发暴力事件
来源：互联网
发表时间： 11:59:07
　【导读】2日凌晨1时，昆明火车站站前广场灯火通明，官方消息称，截至3月2日1时，暴力案件已造成28名民众遇难、113名民众受伤。为有效防范校园内发生暴力事件，切实保障师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校稳定，特制定本预案。
一、健全组织：
1、成立以园长为组长，主管安全副园长为副组长，幼儿园及各部门主要领导位成员的领
导小组，领导幼儿园的安全保卫工作，并制定严密的防范措施。
2、成立突发事件应急领导小组及职责
组长：*** 负责协调防范、周旋工作。
副组长：*** 听到警报后立即报警，协助园长做好相关工作。
组员：***、食堂人员。在警察没来之前协助保安做好制止工作。
救护：***。
二、预防措施：
1、加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、加强门卫管理制度和会客制度，幼儿园师生出入校门一律出示相关证件，外家长中途接孩子一律要登记，单位人员来访要求登记，电话联系相关人员后方可进入，杜绝外来人员进园发生事端的可能。
3、幼儿入园、离园时,保安要留心观察,防止陌生人、可疑人物混进幼儿园内。
4、可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。如发现有精神病症状、行为过激的工作人员，应加强对其的关心，劝其在家休养治疗。
5、经常性的与园外治安辅导员沟通联系，及时掌控校园周边地区存在的不稳定因素，采取有效对策。
三、预案实施的组织机构：
扑救行动组：殷伟 吴兴亮 刘善来 任美华 杨寿珍
通讯联络组：保安&副园长&杨萍&年级组长&班主任等负责人。
疏散引导组：案发现场的所有工作人员。
安全防护救治组：保健教师及班级保教人员。
善后处理组：周庆华 潘天慧 任美华 孙翠香 殷伟负责善后处理事宜。
四、预案的实施：
1、保安或各部门的通讯员一旦发生情况立即报警并向园长和分管副园长汇报，园长向街道主任和区教育局进行汇报。第一时间利用幼儿园广播通知各教师立即关闭、反锁教室门窗。
2、副园长接到报告后，立即组织扑救行动组人员迅速赶到现场，首先要对作案人立即进行阻止和控制。视现场情况，必要时进行武力控制，要本着对师生生命安全和学校的财产安全不受损失为首要目标。
3、保安要及时制止，歹徒若有凶器，保安可用灭火器、棍子袭击歹徒。
4、保护好幼儿的生命安全，应急处置小组成员和教师立即到岗和歹徒周旋，幼儿园以最快的速度把伤员送往就近医院抢救，并通知家长或家属。
5、如发生劫持人质事件，派应变能力强、口才较好的老师与歹徒周旋，尽力规劝其终止犯罪;同时幼儿园要全力保护好在现场或附近的其他幼儿，并迅速疏散至安全的地方，并做好现场安全警戒工作，禁止无关人员进入，防止对无关人员造成不必要的伤害。
6、时候立即组织有关人员进行善后处理事宜。
五、对扑救行动组的要求。
如果发现犯罪分子进行破坏或行凶，要敢于同犯罪分子做斗争，要视师生生命安全和学校利益大于一切，将损失降低到最低程度。
转载请注明：>>
天天幼教网
天天幼教网专业为父母,幼师,学前教育机构打造,提供最权威最全面最实用的幼教，早教
资讯、学前教育、早期教育、儿童安全等服务,关注年轻父母、孩子未来,让孩子在生理、
智力、情感上全面发展,帮助父母与孩子共同成长。
本文为天天幼教网版权所有，未经允许不得转载
如需转载请联系
继续浏览有关：&&&&&& 的文章
将此文分享到：
与本文相关的文章
条评论>网友评论
天天幼教网提倡文明上网、理性发言。注：网友评论仅供表达个人看法，并不表示本站同意其观点或证实其描述。