一、课堂记录
　　1、欢迎歌 在这个环节霖霖表现还不错，能够根据老师指令拍手、举高、摸脚趾头，藏伸小手，但有点超前，尤其是应在唱到&one two three，hide&后再藏手，但霖霖却是在&one&时就把手藏到后面。可能是她已能理解整个环节，但个别词语意思还不能准确掌握。
　　2、套大小圈 能够将小圈套在小路障上面，大圈由于太高，不能把握好握圈的方法，大人帮忙方套上；
　　3、教具完成情况 大小三角楔可以通过，爬梯子也可以，但不能很好地将大小球分类，并投进大小不同的桶子里面，需进行训练；
&&&& 4、寻找大小金宝 爬上梯子找到一个小金宝，三角楔上面找到一个大金宝。可以将小金宝拿给老师，大金宝拿不到就扔到那里放弃了。
　　5、金宝舞 好像有点心不在焉，非让爸爸抱，可能是近段时间没给她做这个游戏了；
　　6、泡泡 喜欢跪在地上抓泡泡，可能站立时抓泡泡太累了吧；
　　7、降落伞 喜欢坐在腿上模仿上山，站在降落伞下面用手触及降落伞
　　8、结束舞 喜欢爸爸将她举高，常常笑得眼睛快眯成一条缝了。
　　二、家长指南
　　金宝贝第四级：16-22个月
　　了解事物的因果关系，并解决问题
　　这些活动都与&大&、&小&概念有关。通过让小朋友参加这些非常必要的活动来练习他们的活动能力，例如手眼协调能力，解决问题等认知能力等等，从而使他们体力和智力上都得到锻炼，并明白&大&和&小&的概念。
　　今天所学内容：
&&大帐篷&的游戏中，小朋友需要将大大小小的球扔进大桶和小泳圈中。这样小朋友们在分辨和感觉大物体和小物体之间差别的时候，可以通过感官来体验&大&和&小&的概念。通过扔球，小朋友们可以发展他们的瞄准力和手眼协调能力。通过判爬壁垒，小朋友们可以练习他们的动作计划能力、按照顺序动作并达成目标的能力。
&大小三角楔&能够通过让您的小朋友攀爬不同型号的三角楔，帮助他们体验并最终理解对&大&和&小&的概念。通过询问您的宝宝是想要大球还是小球，能够鼓励他们语言能力的发展，并增强他们参与社会互动的兴趣。将球扔进八角隧道中，小朋友可以发展他们的瞄准力和手眼协调能力。
&大环与小环&的游戏可以让小朋友指出大小扁平环，哪个套到圆锥体和训练器上更合适能够培养他们解决问题的能力。在她玩游戏的时候谈论&大&和&小&的概念，能够帮助他们发展自己的语言技能。
　　家庭游戏：
　　在与您的宝宝进行一下游戏时，请注意观察他们的解决问题的能力，同时看他们学习新概念的能力是否得到了锻炼：
&投投倒倒&。收集一些大袜子&您的&和小袜子（宝宝的）。将它们摆在地板上，并将一个洗衣筐放在旁边。向宝宝解释说您一开始要先收集大袜子，您需要和您的宝宝一起找大袜子，并让她一个个扔进筐中（往筐中扔袜子可以发展他们的瞄准力和手眼协调能力）。她每发现一个大袜子，都要重复一下&大&字：&这是个&大&袜子！&这种不断的重复能够帮助他们学习心得词汇，并帮助他们掌握学习到的概念。重复进行一遍游戏，这次是收集&小&袜子。
&大小障碍通道&。用大枕头摆成一座&山&，来让您的小宝宝爬过去，摆放几个小枕头让宝宝跳过去。用一些大箱子摆放成隧道，然后用一些小箱子摆放成隧道。您还能想出什么别的大小障碍通道？当您的宝宝爬过或是钻过障碍通道时，她的解决问题的能力得到了发展（我怎么才能翻/爬过去呢？）、他们的空间感（我的身体在哪里？跟周围物体的距离是多少？）和动作计划能力（我怎么才能从这里爬到那里？）都得到了发展。
三、新歌词：
Little Peter Rabbit
Little Peter rabbit had a fly upon his nose(3X)
so he flipped（翻转;急促地转动） and he flopped(作品、演出等)失败
And he flew(fly的过去式)& away.
发布于日 15:17 |
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霖霖出生于日，现在1岁9个月了21天了
音乐2 Rock 'N Roll
三个主要和弦，一个持续的基调节奏和动听易记的旋律构成了50年代经典的摇滚歌曲。摇滚乐的节奏通常都是快的，而正是这样的快节奏让摇滚完美的帮助小宝贝们去学习和感受节拍。
唱歌的时候，把宝宝放在腿上随着节拍抖动
&&&& Lollipop
Lollipop,lollipop,oh lol-li-lol-li-pop(2X)
孩子会很喜欢去期待这首好玩的歌曲的惊喜结尾。
在家试试这个
BOW WOW WOW
唱歌的时候准备一只狗狗玩偶和孩子互动，学狗叫声来吸引孩子，可以把他们的名字唱到歌曲里。
Bow wow wow
Whose dog art thou?
Little Tommy Tucker's dog(可把Tommy Tucker 替换成Lin Lin)
Bow wow wow
这首好玩的歌曲鼓励孩子来唱带旋律的节奏行&Bow wow wow&
&&&& Hound Dog
Let me be your teddy bear
I will take you to anywhere
Step into your blue suede(绒面革) shoes
Rock away your hound dog blues
Hound dog,hound dog,hound dog.
小鸟 Little birdies
&&&&&Little birdies
Little birdies,little birdies,side by side(X3)
Now everybody up
As we fly fly fly
发布于日 16:23 |
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　　一、课堂总结
　　1、唱欢迎歌能根据节奏拍手、摸脚，藏伸小手，但藏小手时一听到one就开始把小手藏到身后；
　　2、能够自己蹬着台阶双手双脚交替攀爬；
　　3、降落伞环节增加新歌词
　　The More We Rock Together
　　(Tune:The more we get together)
　　&The more we rock together,together,
　　The more we rock together,the happier we'll be,
　　We'll rocking and rolling
　　and rocking and rolling
　　The more we rock together,the happier we'll be.
　　二、家长指南：
　　金宝贝学阶四：16-22个月 问题解决 了解事物的因果关系，并解决问题
　　了解事物的因果关系
　　摇和滚活动能给孩子机会，让他们运用平衡和空间辨别力来解决问题，他们对观念的了解如因果相关性和地心引力，而且籍由他们发育中的语音技能，你们可以谈论一起做的事情以及分享整堂课的音乐。
　　今天所学内容：
滚动斜坡和滚滚球的活动促进攀爬技能，只能帮助孩子发育双边协调能力，或是身体两侧协调运动的能力。把球滚下斜坡也能帮助孩子了解因果相关性（&斜坡能让东西滚动&）。
滚动桥活动给孩子提供练习手眼协调的机会。把不同重量和大小的球滚下斜坡，能帮助他们增强上半身力量和学习到因果相关性。这个活动提供一个小小的物理课程，让孩子直接学到大小、重量和地心引力！孩子如何在活动中表达自己的需求？他是否指着他想要滚动的球？在球滚下后，会在桥上兴奋地跳跃吗？和其他人一起站在桥上，提供了在同伴旁边玩的重要课程。
玩摇滚彩虹，在孩子在桶子里滚动时，能增强他们的空间辨别力和双边协调感。宝宝是否想把隧道推向另一个孩子？或许他会发现，为了要使彩虹桶停下来，他可以把头伸出桶外？这些暗示告诉你，孩子正快速发展他的行动计划能力，以创意方式解决问题。
　　家庭游戏：
　　在你和孩子从事以下活动时，注意他同时解决问题和学习新观念的方法：
打保龄球。把空的汽水塑料瓶排在走廊尽头，让孩子站在与瓶子的对面并给她一个海滩球，看谁能打倒最多的&瓶子&、试着滚动不同大小的球，让孩子体验哪种尺寸的球更容易货更不容易打倒瓶子。这能帮助孩子掌控较大/较小的观念并帮助他们估计需要多少力量来推动不同重量的物体-这对数学和科学概念都很重要！
滚面团。让孩子躺下并告诉她是饼干面团而你是擀面棍。轻轻地滚过孩子身体，注意你的重量，以免压到他、这给予孩子一种身体的感觉及空间辨别力，让他了解自己身体的开头和尽头，以及她和你接触的地方。最重要的是，这是个很棒的连接方式，通过游戏来学习。
发布于日 17:33 |
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&&&&&& 为了让霖霖上课效果更好，10：00我们就赶到了金宝贝。霖霖今天艺术课的主题是交通工具-汽车，老师是RAIN.
&&&&& 踏进教室，在我的示意下，霖霖为自己和妈妈拿了两个垫子，一屁股就坐上，拍拍手表示自己准备好了可以上课了，让我忍俊不禁。今天有四个小朋友来上课，小草、牛牛、霖霖，另外一个小朋友记不起名字了。大家围成一个圈坐下，唱艺术课欢迎歌&one two three&，霖霖很是兴奋地跟RAIN一起拍手。
&&&& RAIN拿出几个图片，有公共汽车、小汽车、赛车，让小朋友们对汽车有个初步的认识。在RAIN讲解过程中，另外三个小朋友均站在图片前看，霖霖却挨着我，不愿近前去看，但她的神情很专注。我发现霖霖不是太爱表现自己，她在上课的时候经常是这样，远远地但是很专注地看、仔细的听。
&&& 看完图片，RAIN 拿出两个小汽车模型让小朋友们自己摸摸，感觉感觉。其中小草最喜欢汽车了，上课的时候手里还拿着一个从家里带来的小汽车，看到老师手里的小汽车，更是兴奋。当老师准备将汽车模型教具收起来的时候，死活不愿意交给老师。开始开车了，大家围成圈一起跑着，模仿握着方向盘，按着喇叭，冲着雨刷，教室变成了欢乐的海洋。
&&& 开完车了，rain给每个小朋友发了画着小汽车模型的纸、两个轮子、窗户彩笔、胶水，让小朋友把轮子、窗户粘上去，再用彩笔装饰一下自己的小汽车。本来想保存霖霖大作的，不知谁拿跑了。
&& 下面该用橡皮泥做小汽车了。小朋友们充分发挥想象力，可以用橡皮泥做轮胎的，也可以用小积木做轮胎，可以做成三轮车，也可以做成小赛车。霖霖这个环节表现一般，仅用橡皮泥和小棍子做了一个两轮车。但是，霖霖可以帮助老师收拾小棍子、小盘子，并且能够分类，表现很不错。
&&& 老师拿出小汽车穿珠和一个我叫不出名字的玩具，上面全都是各种各样的汽车，可以取掉，也可以把他们装进去。霖霖穿珠很没耐心，仅仅穿了两个就不穿了，又想去玩汽车模型玩具，她把小汽车取下来后却装不上。看别的小朋友们玩模型汽车了，丢下手里的玩具，在山路上开起玩具车了。可能是山路太高了，她搬了块小石头在地上，趴在地上玩。这时，老师在地上布置了好多路障（类似红色的塑料桶），她不去不过路障，却将路障一个一个套起来，可能将他们当成套套圈来玩的吧。
&& 小朋友盖章后，结束了今日的艺术课。霖霖让RAIN给她手心手背盖了四个章，兴奋地举起手让我看。在车上，不一会就进入了甜蜜的梦乡。
附今日艺术课歌词：
1、one two three
&&& &clap your hands with me
&&&& I'm so glad you come to art
&&&& one two three
2、The weeels on the bus go round & round(X3)
&&&& The weeels on the bus go round & round(X2)
&&&& All through the town.
3、The door on the bus go open & shut(X3)
&&&&& The door on the bus go open & shut(X2)
&&&&&& All through the town.
4、The&horn（喇叭） on the bus go bee bee bee(X3)
&&&&& All through the town.
5、The&wipers on the bus go swish swish swish(X3)
&&& All through the town.
发布于日 07:34 |
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霖霖出生于日，现在1岁9个月了
一、记录时间：日16:11 天气晴好 5-20度
二、开心的事：
1、上午霖霖爸爸百忙之中，终于抽出时间带领霖霖我们一起出去踏青、赏花，当然不忘带上霖霖哥哥，霖霖婶婶一块去玩耍。为此，我们今天上午金宝贝的育乐课还专门请了假。沿着建设路，驶入滨河路，不断见到路边绽放着各种颜色的花朵，但还不是太多，估计下周或下下周，会是赏花的好时光。穿过白河大桥，我们来到了原野。好长时间没出来玩了，感觉呼吸的空气似乎比城区好得多。在河边的沙滩上，两个小朋友玩得兴致盎然。尤其是霖霖，看哥哥做什么动作，她都要模仿一下，表现出极强的模仿能力。在姜营修光武大桥的工地上，霖霖看到了真实的推土机，很是兴奋，我也不忘把这个概念强化。在华宇度假村，霖霖看到了马，坐上马车（无马）感受了一番，在双杠上荡秋千，不时发出高兴的尖叫声。看来以后需要经常带霖霖到大自然中。
2、下午五点在金宝贝参加1001环球之旅，参观了西班牙、非洲、夏威夷及日本过程中，霖霖表现的很出色，摄像师好像也没少给她拍照。在此过程中，我的体会是若想孩子积极参与其中，家长必须带个好头。随后再针对1001环球之旅做详细介绍。
3、晚上在梅溪电影城看电影，惊喜的发现霖霖会自己穿袜子了。小家伙很会自己找乐子，坐在椅子上，把鞋子脱去，袜子拽掉，开始尝试穿袜子。她穿好后我还以为是她爸爸穿的呢！一晚上睡眠还可以！
4、霖霖现在已经能很好的自己蹲下来大小便了。这个变化是3月24日发现的。当时上午上艺术课，下午带她和卓远玩，一天下来没尿湿裤子。这是个可惜的变化。看来2岁左右是训练孩子大小便的最佳时间真没错,宝宝和其他小朋友一起学习更快一点!
三、为他人做的事：把霖霖的小熊宝宝系列丛书及捕捉儿童敏感期带给牛牛妈妈，让好东西大家一起分享。
四、工作/计划/备忘
1、通过思维导图将竞聘报告表现出来，争取脱稿；
2、为侄子购买小布丁MP3；
3、坚持写育儿日记；
五、健康/饮食/体重
1、霖霖吃饭时尽量不追着喂，避免形成不良的吃饭习惯；
2、可能是在霖霖叔叔家晚饭吃的多了一点，看电影过程中喝了点饮料，一晚上我都没睡好觉，上了六七次厕所，还呕吐，难受惨了。下次可是不勉强自己吃东西了，要有节制，吃饭八分饱即可。
3、依云健康管理系统这两天又没登陆了，要坚持记录三餐，改善膳食习惯!
六、心情/感悟/灵感
由于从昨天晚上到现在，呕吐，难受，早饭没吃，午饭15点才吃，浑身没劲，连给霖霖洗澡的劲也没了，心情不好。饮食要注意呀！
七、比起昨天的进步 无
八、关注/八卦/新闻
1、桐桐妈及聪儿爷爷博客还需继续学习
可能是晚上看《寻龙夺宝》缘故，竟然梦见龙了，呵呵！
发布于日 15:42 |
阅读数(400)
&&&&&& 上午陪霖霖及邻居家的笑笑小朋友在楼顶玩了好长时间，中午吃过饭，休息到14:30，带着霖霖和霖霖奶奶驱车赶到金宝贝，准备上音乐2。
&&&&&& 不知是霖霖刚睡醒的缘故，还是这段时间没连续上课的缘故，在开始敲鼓的环节中不管在RAIN快慢节拍变换，还是双手一起、两手轮流交替敲鼓过程中，霖霖均表现的有点漠然。她仅仅是盯着老师或别的小朋友，自己却不愿伸出手敲。我也没干预她，毕竟观看也是一种学习嘛！
&&&& 接下来骑马，聆听爱尔兰名歌《马的心灵》，这个环节霖霖还比较配合，附歌词
How many miles to Dublin bridge?
Three slore and ten sir
Wlii I be there by candlelight?
There and& back again sir
Gee up a& chapaillin
Gee up a& chapaillin
Gee up a& chapaillin
a chapaillin again ,sir!
&&&&& 英国小贩出场了。唱着bababa三个音拍烤饼干呢，用手环成杯状烤饼干，在唱到&one a penny ,two a penny&伸手指头表示数量。饼干烤好了，要出炉了。可是好烫啊，吹吹气，可以吃了，啊呜啊呜，好香的饼干呀！这个环节；霖霖做杯状动作不是娴熟，但可以按照节奏吹起，赞一个!
该麦克风时间了。rain拿出麦克风，小朋友对着它唱bababa三个音拍，霖霖一直不愿意去唱，可我发现在她自己在小声唱着，不去就不去吧！
RAIN把好多玩具拿出来，让孩子自由探索。霖霖好像没有表现出对哪个玩具特别热衷，经常是我拿某个玩具后。她也要去拿着玩
sally go round the sun
附：金宝贝家长指南音乐2-凯尔特
&&&&& 欢迎来到凯尔特音乐的探索课程！凯尔特音乐来自英格兰、爱尔兰、苏格兰和威尔士。许多优美的童谣与歌曲都与凯尔特音乐有关、它的歌曲、歌词、节奏及乐器的使用，如小提琴、风笛以及竖琴，都使人心动又难忘。
先练习在腿上拍出节奏型&hot cross buns&，然后把它融入这首歌曲中，并在每个乐句的最后在手上做吹起的动作。
Hot Cross& Buns
Hot cross buns(2X)&&&&&&&&&&&& 把手环成杯状，并吹起
One a penny,two a penny&&
Hot cross buns&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&把手环成杯状，并吹起
家长的示范对这个年龄段小朋友音乐潜能发展起着重要的作用。当小朋友试图在每个乐句的最后吹起的时候说明他/她通过理解和记忆已经能识别这首歌的顺序和节奏型了。
唱着&sally go round the sun&并围成圆圈跳舞。唱到最后一句&boom&，老师轻拍小手鼓，大家一起跳起来。
Sally Go Round the Sun
Sally go round the sun&&&&&&&&&&&&&&& 绕圈走
Sally go round the moon
Sally go round the chimney pot
Every afternoon(boom！)&&&&&&&&&& 停止并在&boom&的时候跳起来
看看小宝贝是否对歌曲结尾&boom&的惊喜感到兴奋。诸如此类的惊喜能帮助孩子对特定歌曲产生认知，而且学会将它和其他歌曲区分开。
回家试试这个...
在家唱&sally go round the sun&，带着小宝贝在房里四处转圈。用一个倒扣的大锅子，在结尾&砰&的时候轻敲。重复数次后，鼓励孩子在结尾&砰&的时候，自己来敲这个锅子&鼓&
发布于日 09:47 |
阅读数(932)
一、艺术课
&上午11点艺术课，奶奶陪伴上课。霖霖能自己拿垫子，能帮助奶奶及别的小朋友拿垫子，具备较强的感染力，据金宝贝工作人员所说&颇有领导风范&
二、游玩路线：
卓远小朋友家-在建光武大桥沙滩-花鸟市场-小灶居
发布于日 12:03 |
阅读数(446)
金宝贝：16-22个月& 问题解决 了解事物的因果关系 并解决问题
试着了解世界是怎样运作的
活动探索的概念&软&和&硬&能帮助小宝宝了解世界是怎样运作的，也帮助建立宝宝的思维能力和解决问题的能力。
今天所学内容：
&软，硬通道&为宝宝提供了很好的触觉信息来真正了解软和硬的概念。当他爬过硬的通道时，他能感觉到四周都非常牢固而且听到的声音和在软通道里是不一样的。鼓励宝宝把硬的球放在硬通道里，把软球放在软通道里，这能帮助他们懂得相同概念的东西。
宝宝爬上&软硬跳&，然后踩在软软的金宝垫子上继续探索软和硬的概念。爬上去和跳下来同时发展宝宝的平衡力以及双边协调力。这种能力是指同时使用双手和双脚去完成一个动作的挑战。
在软和硬的器材上行走是一个很好协调他们平衡能力的活动。就好像在软的小长垫所需的平衡力和在硬的平衡木上所需的平衡力是不同的。宝宝还要一边在上面走一边把上面的沙袋踢下来，在踢的过程中必须用另一条腿来保持平衡。
家庭游戏：
与您的小宝宝一起玩这些游戏，观察一下宝宝遇到困难时解决问题的能力同时帮助他们学习新的概念：
在家也可以做两条软的和硬的路让宝宝来试试，可以用一些软的靠垫和用一些硬的书铺成路让宝宝走过，这样可以练习一下他们的平衡感，同时在旁边引导他&软&和&硬&的区别。
猜猜是硬的还是软的。把五个午餐袋里分别装上不同软的或硬的东西（可以是小毛毛球、纸卡片、一块不料或是一块小木条）让宝宝摇摇看，试着猜猜里面的东西是硬的还是软的？然后让他的小手进去摸摸，看看他是否猜对了。
发布于日 15:47 |
阅读数(474)
今天早上5点多就起来了，磨蹭到9点才出门。先去璟都国际签到领礼品，可惜排到109号，据说是前100号才有礼品的，抽奖是穿插到节目表演中的，如果抽到需要现场确认，否则就无效。由于霖霖要去金宝上课，我们不能一直呆在这里，没办法又回去将霖霖爷爷奶奶接来在这里候着。
慌慌张张的，9：50才赶到金宝贝。量体温、换鞋、签到、脱掉外套，小家伙又要去洗手池洗手，洗洗手过来就开始上课了。今天小朋友不少，其中包括我们在内，还有两位小朋友也是爸爸妈妈陪同，在此表扬两位爸爸，因为我一向认为爸爸妈妈一起上课效果会好一些，当然也要表扬霖霖爸爸，如果没有特殊情况的话都会和霖霖一起上课的。
上课开始了，今天上课指导老师由JESSIE换成了一个新来的实习老师，JAKE和JESSIE在旁边帮忙。这个实习老师原来霖霖是很生的，前几次上课的时候一直盯着人家看，这次应该不陌生了吧。
第一个环节是唱欢迎歌，由于在下课的间隙金宝贝组织学习过这首歌，因此大部分家长都会唱了。霖霖能够很好的配合拍手、举高、摸脚趾，小小表扬一下。接下来指导老师介绍本节课的主要课题是让宝宝了解软和硬的概念。首先布置了五个通道。两个硬的，三个软的。让宝宝在穿越通道的时候感受软硬的不同。霖霖钻了桶型通道、彩虹通道及一个硬通道。霖霖拿着个黄色的小球敲击着通道，霖霖爸爸我们两个重复着&硬，soft&；
第二个环节是让宝宝行走或爬过圆形形充气柱，然后从充气柱上跳下来。霖霖在我的&walk walk&调子下，蹦蹦跳跳的走过充气柱，然后&fly&下了。后面的牛牛吓得不敢走了，那位家长埋怨&霖霖蹦得充气柱乱晃，把牛牛吓得要下充气柱&了，我只好对她抱歉的笑笑。接下来让宝宝跨坐在充气柱上，指导老师唱着&bounce bounce，freeze&，霖霖可以很熟练的跟着节奏拍打充气柱，在说到&freeze&两只小手捂着头，JAKE对其竖着大拇指。
第三个环节是体验教具。一共有三组教具。第一组教具主要让宝宝体会硬的感觉，第二组体验软的感觉，第三组软硬结合。霖霖第一组和第二组都体验了，第三组只体验了一半，人太多就不愿意继续进行了。在此过程中，值得表扬的是霖霖在下滑梯的时候知道自己转身，趴着滑下去，安全保护意识较强，还有就是可以自己踩着阶梯向上，虽然步子迈得大了一些，需要大人帮忙；
第四个环节依然是降落伞环节。首先宝宝坐在家长腿上，在&the noble duke of yuke&伴奏下上山，下山，霖霖最喜欢的是在半山腰时，两只脚在半空中交替挥舞。接下来是泡泡时间。很多宝宝特别喜欢这个环节。指导老师先吹了好多泡泡，小宝宝们有的抓，有的用手指戳，很是可爱，霖霖一般是抓的，接着为每个宝宝都吹一个大泡泡。不知道为何，这几次"bubble for linlin"时，她经常迟疑着，以至于有两次别的宝宝抢上来将给她吹的泡泡抓了。这一次又是我推了她胳膊一下，她才去抓泡泡。我注意了一下，增加了一点内容，就是两手拍打着降落伞，示意&thunder&，还有模仿小雨滴&pitter patter&，幸亏在上艺术课后让指导老师帮助把歌词写下来了，否则又不知道什么意思了。下面是宝宝坐在降落伞上唱&&goes the weasel&，霖霖眼睛盯着指导老师，好像在很认真的学习。该下降落伞了，别的小朋友要么大人抱下来，要么自己下来钻在降落伞下面。霖霖好像还没回味过来，还傻傻的坐在降落伞中间。喊了三四遍，这才自己下来，钻进去了。up down，数到三降落伞飞走了。可惜新的指导老师还没掌握好，降落伞没飞到指定的位置。
第五个环节该金宝出场了，金宝手偶一会向左，一会向右，跟小宝宝打招呼。在到霖霖这里时，霖霖打了个很响亮的KISS，金宝开始跳舞了。原来在这个环节表现很好的她却让爸爸抱着。
盖章了。小家伙们都来劲了。霖霖第一个跑上去，伸着小手等盖章，那神情好像等待着完成一项很重要的任务。
结束了，好累！稍事休息，我们去接霖霖爷爷奶奶，今天运气不错，居然抽到了三等奖-1000元的购房优惠券，还给坚持到最后的发了个电热水壶，高高兴兴回家了。
发布于日 14:28 |
阅读数(488)
一、育乐课
1、The Noble Duke of York
The Noble Duke of York
He had ten thousand men
He marched them up to the top of the hill
And marched them again
He when you're up you're up
He when you're down you're down
He when you're only half way up
You're neither up nor down
He marched them to the left
He marched them to the right
He marched them over upside_down
Oh what a funny sight!
Oh what a funny sight!
2、Come under my umbrella
Come under my umbrella,umbrella,umbrella
Come under my umbrella,it is going to storm
There's lightening and thundering
And winding and raining
Come under my umbrella,it is going to storm&&
二、音乐课
欢迎大家和我们一起踏上亚洲音乐之旅！作为世界第一大洲，这一站我们将领略多种多样的音乐风格比如日本和韩国，当然还有我们最有共鸣的亚洲风，我们会唱中国的传统歌曲和歌谣，领略二胡的音色之美。与此同时，我们还会听到很多地域特征明显的乐器诸如印度尼西亚的鼓和锣。
1、围成圆圈走，唱到最后一句&恭喜恭喜恭喜你&的时候拍节奏
New Year Song&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&恭喜发财
In& the time of new year's joy&&&&&&&&&&&每条大街小巷
In the streets you'll hear the cry&&&&& 每个人的嘴里
Festive word for family&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&见面第一句话&
Friends and neightors too,oh!&&&&&&& 就是恭喜恭喜
&Happy New Year time is here,oh!& 恭喜恭喜恭喜你呀
Happy New Year time is here!&&&&&&& 恭喜恭喜恭喜你
&春节视中国人最重视的一个节日，通过这个圆圈舞孩子能对大调/小调歌曲和歌曲结构有初步且直接的感受。
&2、这首日本童谣描述的是萤火虫。唱到&Ho! Ho! Ho-ta-ru-koi&&的时候打节奏，唱到&La la la &部分的时候在空中挥动双手好像萤火虫一样，还可以邀请孩子张开/合拢手指模仿萤火虫的翅膀。
Hotaru Koi
Ho! Ho! Ho-ta-ru-koi!
La la la la la,la la la la(2X)
Ho! Ho! Ho-ta-ru-koi!
这首曲子里我们会听到典型的亚洲音乐，孩子们通过变换动作模仿萤火虫挥动翅膀对歌曲的内容和音乐结构有了直观的认识。
回家试试这个。。。
和宝宝一起听《让我们荡起双桨》，握着手面对面坐模仿划船，是不是很有意思呢？
3、The Frog Song
Listen closely you'll hear,little frog's song are so near
Gwa! Gwa! Gwa!Gwa!
Gero-gero =gero-gero(X2)
Gwa! Gwa! Gwa!
4、Frog& in the MIllpond
Frog in the millpond,can't get him out!
Take a little stick and stir him&about
（以下为音乐2课程）
5、背诵&goo-ri,goori,goo-ri,ga-wee ba-wee bo&并且邀请孩子和你一起念，念到这句的时候转动胳膊，最后念到&bo&的时候做石头/剪刀/布的动作。
Achim Baram
Sei,Sei,Sei!(spoken)&&&&&&&&&&&&&&&&&& Tap lap
A chim ba ram chan ba-ram ae&& Tap lap
Goo-ri,goo-ri,goo-ri,goo-ri&&&&&&&&&& Roll arms
Ga-wee ba-wee bo(spoken)&&&&&& Show rock(fist),paper(flap hand) or& scissors(finger scissors)
这首韩国童谣丰富了儿童在游戏中对结构的认知，同时他们学会理解规则并对自己决定动作有所期待。
和宝宝一起玩《丢手绢》的游戏，还可以鼓励他们去邀请别的小朋友一起游戏哦！
Hide a handerchief,Hide a handchief
lightly,so lightly,drop it right behind a friend
No one tell her it is there!
Quickly,quickly can't catch me(X2)
See the hungry dog
Sitting all alone
Waiting just to chew
on the juice bone
Sun shine bright.warm breezes blow
Tiny plants of rice will grow
Everyone will rake and hoe
Plowing& planting row by row
Hai .hai.huh,hai,hai,huh
Planting rice is very nice.
Hai .hai.huh,Hai,hai,huh
Planting rice is very nice.
发布于日 12:40 |
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