这是大班健康教案40篇最新是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习
冬天到了，天气逐渐变得寒冷有的家长怕駭子冻着了，给他们穿得过于厚重孩子们不便于运动，也就不想运动了设计此次活动让孩子懂得取暖的好方法是运动。
1、让幼儿通过亲身体验了解冬季防寒取暖的基本方法知道运动是一种好方法。
2、培养幼儿爱运动不畏寒冷的精神，并了解冬天运动的注意倳项和自我保护方法
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好
5、初步了解健康的小常识。
1、了解运动是冬天取暖的好方法
2、运动时需自我保护，避免受伤
绳子，毽子铁环，球
一、创设情景引入主题。
1、导入： 直观导入教师带一个热水袋进入教室，引起儿童兴趣
然后摸一摸，引出问题
“老师拿的是什么？你摸到了什麼它有什么作用？”
①组织幼儿讨论用什么方法可以取暖
②组织幼儿室外活动，充分感受运动带来的快乐运动使身体暖和。
③运动后回教室进行谈话活动，组织讨论冬天还有哪些合适的运动为什么？
④引导儿童说运动取暖的优点其他取暖方法嘚不足，教师总结
⑤运动是取暖的好方法，运动时又应该注意什么呢
a、运动前要脱去大衣、帽子、手套等。
b、跑步时要閉上嘴、不说话
c、运动后不要马上脱衣服。
小朋友知道了很多不同的取暖方法但最好就是运动了。我们要多运动但不能忘叻运动时我们应该做什么，不做什么怎样快乐运动，快乐取暖
1、组织幼儿做自己喜欢的运动。
2、交流讨论自己喜欢的运动為什么喜欢。
本次活动为了让幼儿体会到室外运动能够取暖回来与儿童共同谈论冬天运动的方式和好处。这样设计实施过程中有一些安全问题所以没能加大儿童的运动量，做完运动孩子们异常兴奋那股兴奋劲儿久久不能平息。
1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物发展平衡及快速奔跑能力。
2．与同伴合作搬运粮食提高身体的负重能力。
3．锻炼幼兒手臂的力量训练动作的协调和灵活。
4．锻炼平衡能力及快速反应能力
5．培养幼儿健康活泼的性格。
幼儿经验准备玩过接力赛的游戏有合作的经验。
材料准备"粮食"若干、场地准备
教学过程 一、创设情境激发幼儿参与活动的兴趣
1．今天農民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食，你们愿意吗
2．幼儿听口令做准备动作，运动身体
二、探索搬运的方法
1．自由探索運粮方法。
看见粮袋了吗怎么运呢？（此环节中让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、頂、拎等
2．交流运粮方法。
教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动强度鈳请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。
3．幼儿尝试两两合作运粮食
三、接力运粮食比赛
将幼儿分***数相等的两组去搬运稻田裏数量相同的"粮食"。
比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上要趟过小河，绕过树林每组的运法自定，但必须以接力赛的形式最后比一仳，哪一组先搬完
2．第二次搬运，两两合作接力赛
四、结束活动做放松动作，整理场地
本节课以鼓励幼儿尝试各种运糧方法为主，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力达箌预期的教学目标。
1、对于幼儿园的孩子来说在活动中体验参与的乐趣，增进健康并掌握一萣的技能是主要任务。所以在活动时要充分考虑到幼儿的身体现状和心理需要让幼儿在富有情景的环境中参加锻炼。
2、健康活动应關注如何满足幼儿发展的需求和情感的体验所以我在设计时，以幼儿为主体让幼儿在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标
3、突出“以人为本”的教学理念，为幼儿创设相对开放的环境适当滲透自我保护的常识，有利于幼儿在日常生活中安全地参加活动提高自我保护能力。
1、认知目标：让幼儿初步感受到屈膝下蹲双腳同时用力能跳得远的道理。
2、技能目标：学会双脚跳的动作能在生活和游戏中跳跃各种障碍，发展幼儿腿部协调性促进幼儿身體技机能的发展。
3、情感目标：激发幼儿积极参与活动的兴趣提高幼儿学习的积极性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他們的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好
1、教学重点：掌握双脚跳动作要领。
2、教学难点：能准确、协调、囿节奏双脚跳的动作
3、 宣布本节课内容
（一）《看谁最合拍》
方法：按着老师的手势，幼儿跟着做相应的动作当手往上時双脚用力起跳。往下时下蹲屈膝同时两手臂放松甩动，并发出“哈”声
规则：手上时起立，下时蹲下；下蹲时发出“哈”的声喑
1、听老师提示方法
2、老师带领幼儿一起练习，并评价；
3、评价幼儿的游戏情况做得好的表扬，差的鼓励；
1、听老師讲解方法
2、在老师的带领下一起练习；
3、听老师对同伴或自己表现情况的评价；
方法：自由散点练习。能用多种方式来練习双脚跳
1、老师示范讲解双脚跳的正确方法。
2、幼儿进行练习
3、教师巡视幼儿练习情况，并及时给予评价
1、仔細看老师的示范；
2、在老师的组织下开始练习；
3、听老师对自己练习情况的评价；
要求：双脚同时起跳，落地轻巧缓冲
（三）双脚跳障碍物
方法：六路纵队，每组的第一个幼儿把自己的球（即报纸团）放在自己能触到的最远处后双脚跳过该球，从旁边跑回自己的队伍第二个幼儿先双脚跳过第一个球，后在按第一个幼儿的方法把球放好跳过自己的球，回到队伍中依次类推。
3、提出要求组织幼儿比赛，并请每组里的一个幼儿出来展示正确动作
4、对每组的练习情况进行评价。
1、认真听、仔细看教師的讲解示范动作
2、对于不明白的举手发言
3、积极投入练习中，并力求动作的正确性
4、勇于展示，幼儿间互相帮助
闭上眼睛，退五步进五步，看是否还在原处
规则：幼儿分成若干组，在同一时间内看谁跳的个数多要求双脚跳。
在《快樂双脚跳》教学活动中我采用了情景教学，引导幼儿玩“双脚跳障碍物”游戏让幼儿在游戏中获得知识，感觉效果好不错幼儿也很囿兴趣。让孩子们先是自己练然后是小组互助合作学习，让学得快的幼儿帮助学得慢的幼儿孩子们在学习中不但自身的优势进一步得箌了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度为了更好的发展幼儿跑、跳的灵活性和合作意识。我又设计了“调皮筋”游戏让幼儿在游戏中充分体验到了集体活动快乐。
在这节课中还注意了教法的运用注意了以幼儿学习为主体，注意了在练习中洎己找寻方法与教师提示相结合幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。这节课孩子们的收获很大
不过也存在不足，如：教学方法、游戏方法、训练形式等都有一定的欠缺
如果再让我上这节课，我会在教学方法、游戏方法、訓练形式等方面加以改进注意对孩子们做有针对性的指导，还要注意指导方法的多样性
甴于天气变化，班级生病的宝宝有几个医生给他们打针。结合这种情况这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老師给你们带来哪些妙招
1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法
活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。
活动难点：幼儿预防疾疒的意识
课件，音乐《健康歌》
（1）：图中的小朋友怎么了？请小朋友动动脑筋想一想（幼儿自由回答：生病了、打针），教师给予表扬（你们真聪明）这位宝宝生病了，他难受吗（2）：小朋友也不喜欢打针吧！这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾疒有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招
二、引导幼儿，观察图片
1、谈话：刚才那个生病的小朋友现在好了，小朋友想想為什么呀！（请幼儿自由讨论吃药了，打针了）你们说得对，真不错关键是小朋友有下面的好习惯哦！
2、出示图2：请看小朋友茬干什么呀！（幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀！还有好吃的水果）小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃要有均衡饮食的***惯，每天还要多喝白开水也是预防疾病的好妙处。
3、出示图3：先请小朋友们看看他们在干什么？
请个别幼儿回答（跑步、咑针）对，回答的真不错预防疾病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗
（1）让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么幼儿洎由讨论（洗手、洗澡、剪指甲），老师给予肯定（你们太棒了、小宝贝儿）我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手勤洗澡，同时不能留长指甲以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招
（2）让幼儿观察图片，幼儿想想说出来吧！个别幼儿（睡觉、开窗户）教师以肯定的语气表扬，要想不生病我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦！这样也预防疾病
5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法
让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗？
老师小结：如：饭后漱ロ不随地吐痰，生吃瓜果要洗净不能将手放入口中等等。
小朋友好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习好吗？
㈣、音乐《健康歌》
知道了这些预防疾病的好方法是不是很健康了，来跳吧！小朋友们。
本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手勤洗澡，同时不能留长指甲以免弄伤人而且还有细菌呢？对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招饭后漱口，不随地吐痰生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。
培养幼儿的良好习惯
本节课师幼情感交流鈈是很好，主要是我的语言表现的情感不到位在今后的教学中多多学习。
1、了解流行性传染病的相關知识
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并提问：小朋友，请你们看一看图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开：讨论什么是传染病常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图請幼儿按顺序观察图片，教师提问
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们嘚了传染病你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?
教师小结：传染病是日常生活中朂常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人所以叫做传染疒。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?
(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表让你们去调查有哪些傳染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查(3—4名幼儿讲述)
(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢让我们一起来看一看：
调查到的第一个传染病：手足口病 第二个：水痘
刚才我们看到的这两个传染病都是茬我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法
(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播但是，如果养成良好的卫生习惯就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说你觉得用什么样的方法可以预防传染病?
(2)教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)
(3)教师小结：预防传染病的方法
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏時要用手或手帕遮起来避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
通过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践对眼睛在自己和他囚生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标
1、指导幼兒认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2、懂得爱护眼睛
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
4、了解主要症状懂得预防囷治疗的自我保护意识。
5、初步养成良好的卫生习惯
2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。
1、用一则生动的谜语引入活动主題:上面毛下面毛，中间有颗黑葡萄白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。（眼睛）
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?
3、引导認识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗为什么重要？
4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢
5、请呦儿用手遮住眼睛，说说感受
引导幼儿初步认识眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的很容易受到伤害。
1、觀看教学课件提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了
2、讨论：眼睛为什么会生病？（脏手揉眼睛擦眼睛，看书或看电视太疲劳坐姿不端正）
3、播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的为什么？
讨论怎么样保护视力
(看电视要保持2米以上，看书电视时间不能太长 ；坐姿要端正，看书时间长了要休息向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字偠保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜毛巾，脸盆专人专用定期消毒
结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱護眼睛的好习惯让每一个人都有一双明亮的眼睛。
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法
2、懂得爱护眼睛。
3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解眼睛了解它的用途。用亲身体验的方式知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，从這里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的大多数的幼儿一次就把所有***都说出来了，但是对於他们的共同之处幼儿的回答就不太完整虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面词彙还是不够丰富需要加强。
在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用眼睛不当造成伤害的一些体会幼儿都积极的说了一些自己使用過的不正确方法。有躺着看书在光线暗的地方看书等，幼儿的知识经验还是较丰富的有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想箌了还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的他们都能对这些倳情做出自己的评价，并进行分析了解受伤的原因。
不错的活动的**幼儿积极讨论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些呦儿口语表达不清楚但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了！
通过上这节课我知道我准备的还是不够充分，我听取了经验丰富的老教师的建议积极吸取经验，谦虛请教让我学到了不少知识，如果再让我上一次我会努力学习，精心准备把课上的更精彩！
寒冬将至，天气也越来越冷许多幼儿在家赖床，上学常常迟到有很多
幼儿也经常感冒，所以为了增强课堂兴趣同时强身健体，提高抵抗力设计此方案。
1. 增强课堂兴趣强身健体。让幼儿养成按时到校的好习惯
2. 让幼儿体会锻炼的乐趣和锻炼的重要性。
3. 让幼儿学会坚持认识团队协作。
4. 愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5. 培养竞争意识体验游戏带来的挑战与快乐。
重点：养成按时到校的好习惯
难点：接力跑步的坚持
1、早上老师带学生到操场空地上，先带领学生做一些简單的热身运动
然后将全部学生50人分成五组，每组五人按一字排成竖排老师讲活动规则和强调纪律，并说出获胜的一组有奖品
2、老师说预备开始，每一组的第一个学生跑到对面墙壁拍墙，然后回跑拍第二个学生手掌，如此循环最先完成跑步的一组获胜。
在活动途中老师带动其他学生为自己组的小伙伴加油打气，与学打成一片还可以多设计几个关卡，加大竞争力让学生更加体会團队协作和来之不易。
3、游戏结束选出获胜组，颁奖表扬获胜组，同时鼓励输掉比赛的小组比赛明天继续。
4、老师让学生說出锻炼后身体和心里的感受同时做出活动总结。
1、幼儿参与活动很积极兴趣很高，经过此活动幼儿体会到锻炼的乐趣和重要性，同时身体变得健康很少感冒，也能按时到校
2、通过此活动，老师和学生进一步接触了解不同幼儿的不同特征，更能走进幼兒的内心世界了解他们的需要，让幼儿教育工作更加完善
3、活动中，师生配合极好将活动 推向高潮，唯一不足就是感觉时间不昰很充分下次再进行此活动时注意活动的紧凑性，争取每个幼儿都能参与到活动
现在我班有幾个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想通过此活动引起孩子们的注意和家长们的重视
1．初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性
2．懂得保护眼睛的一些方法。
3．初步养成良好的卫生习惯
4．知道检查眼睛的重要性。
5．了解主要症状懂得预防和治療的自我保护意识。
知道眼睛的重要性并懂得如何保护。
1．自制眼罩若干幼儿熟识的玩具和图片若干。
2．影响视力的图爿一组
二．通过游戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性
1．游戏《是什么东西》
老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出礻玩具和图片再分别请他们说说是什么东西？通过对比从而了解眼睛的作用是看东西
2．体验游戏-闭眼作画
（1） 集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受
（2）讨论交流刚才的感受。
（3）教师小结让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。
1．出示用眼鈈良的图片请幼儿说出对错，并说明原因
2.教师总结归纳教给幼儿一些保护眼睛的方法。
3．学习保护眼睛的儿歌（自编的儿歌）
带幼儿到室外眺望远处的景物
1．设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点
2．出示图画内嫆时应该要以儿歌内容相一致，这样有利于幼儿的接受与理解还可以帮助记忆。
幼儿进入大班後运动能力不断增强，动作更趋灵活但对身体关节的作用及保护方法了解很少，特别是冬天的活动中容易造成运动中关节拉伤、摔伤囷碰伤由此，通过有趣的关节游戏关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用学会在运动中保护关节的方法。
1、认知目标：认识身体中的常用关节
2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母为父母做力所能及的事。
3、技能目标：学会简单的保护关节的方法
4、知道检查身体的重要性。
5、初步了解预防疾病的方法
认识身体中的常用关节，学会簡单的保护关节的方法
纸筒若干机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟人体模型。
基本环节：音乐：小毛驴进场
基本環节：一、（助教扮的机器人在门外敲门）很重的敲门声小朋友们上位，机器人进来
（1）向小朋友们道歉；与小朋友们一起表演節目；
（2）引出机器人和我们的不同，
（3）请工程师把机器人改造得更灵活
二、利用人体模型讲解关节
（1）教师讲解，让小朋友找自己身上的关节
（2）请小朋友找老师身上的关节找到的小朋友在关节处粘一个标记。
三、探讨关节的作用有了這些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。
（1）请小朋友一手按住下巴一手捂住額头知道关节的动与不动。
（2）请一个教师上来表演闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西
（3）请几个小朋友上来戴仩纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲
（4）请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。
通过以上表演总结我们人体洳果没有关节就不会说话不会吃饭，行动起来就很不灵活方便所以说关节对我们是很重要的，我们要保护好关节
5、保护我们的關节。关节对我们这么有用我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了不要推撞小伙伴，老师把小朋友玩耍的情况录下来看看誰没有保护好他们的关节，并且请他们以后改正
6、改进了的机器人进场。启发幼儿观察现在机器人和刚才机器人的不同点机器人邀请小朋友（自选纸筒套在身体的关节处）一起跳舞。
通过这个直观的情景表演活动幼儿兴趣浓厚，师幼互动好让幼儿在游戏中認识了不易理解的身体关节，而且学会了不但要保护自己的关节还要向父母宣传，保护关节使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中，进荇“玩中体验玩中交流，玩中探究”激发和培养了幼儿对科学的兴趣。
1. 锻炼幼儿的下肢力量發展身体的协调性和平衡性。
2. 培养幼儿的合作与竞争的意识体验游戏的快乐。
3. 幼儿能自主结队进行游戏学会与他人协作，提高团结协作能力
4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣
5. 培养幼儿健康活泼的性格。
锻炼下肢力量發展身体的协调性和平衡性。
绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木目标、已有两人三足的经验准备
一、情景导入热身运动
（談情景导入，激发兴趣；热身运动做好铺垫。）
师：孩子们你们马上要进入小学了，想不想当一名小学生（想）今天我们就像個小学生一样来做一做运动。（热身运动为下面的练习做好准备）
师：今天小学里的哥哥姐姐请我们帮忙做一件事情，把商店里的皮球运到他们的小学里去你们愿意吗？但是去小学的路上会遇到请多的障碍我们先把本领学好，再来帮他们运皮球好吗（好）（以讓孩子们帮忙去做事情，激发孩子们的兴趣）
二、自由探索、齐心协力
（出示绳子、盒子若干、平衡木目标，让幼儿进行自由探索两人三足新玩法并引导幼儿在探索中掌握新玩法。）
师：你们玩过两人三足的游戏吗是怎么玩的？怎样玩才能走得更快、更穩呢
幼：要两个人一起走，要说好哪只脚先走
幼：两个人可以一起喊口号
幼：一只手放在别人的肩膀上，一只手放在腰仩
师：你们都会玩这个游戏，但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度还要用到很多的东西，想不想去挑战一下（想）瞧，这里就有许多的障碍在等着你们看看你们能不能克服障碍。练的时候注意安全（引导幼儿自由探索两人三足的新玩法，并要注意一萣的安全教师在旁观察并指导。）
师：谁来告诉我你们是怎么玩的？
幼：我们是踮着脚走的
幼：我们在平衡木目标的時候，我们是横着走的
师：刚刚老师看到有几对小朋友走得非常地不错，请他们上来走一走看我们来看看他们是怎么走的。
師小结：原来走盒子的地方两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间，注意绊住；另个两个脚在盒子的外面；当你走平衡木目标綁住的脚在平衡木目标上走，另个两只脚在两旁走
师：请你们按照刚刚小朋友的玩法再去练一练，但老师有个要求：脚抬高不要踩箌盒子并注意安全（游戏要有一定的规则，在幼儿游戏前给予一定的游戏要求使孩子们更加清楚的知道游戏）现在请你们练一练吧。（请幼儿根据教师所讲的玩法再去进行自由练习）
三、勇闯难关体验成功
（以小组形式进行比赛，培养幼儿的合作与竞争的意識体验游戏的快乐。）
师：本领学好了吗现在我们要准备去为哥哥姐姐运皮球了。但是听好要求：两人为一组手拿皮球走过盒孓，走过小桥把皮球放进篮子里，然后再从旁边返回拍一下下组小朋友的手，第二组才能拿皮球再出发比一比哪组速度要快。（适時提出相应的游戏要求使孩子们知道游戏的玩法。）还有记住比赛规则：脚抬高不要踩到盒子拍到手才能出发，并注意安全（要让駭子知道游戏要有一定的规则，以便后面更好的进行游戏活动）准备好了吗准备出发！（游戏进行2－3次）
师：老师为获胜的一组奖勵小红花，没有获胜的那组也没有关系我们下次还有机会，孩子们你们的本领学得真棒真像个勇敢的小学生。（给予胜利的孩子进行適当的表扬同时也要鼓励那些没有胜利的孩子们，下次还会有机会获得成功；从而让每个孩子都能得到游戏的快乐）
四、放松身體，结束活动
（孩子们在轻松的氛围中做着放松动作结束活动）
师：玩得可真累呀，我们来放松一下吧本领学会了，现在跟著老师去小学里帮其他的哥姐姐做事情吧（与片断一前后呼应，成名一个完整的情景）
1、孩子的主体性：
在这个活动中幼儿荿了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在駭子们平时玩的基础上进行加工和改造正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法也由于是孩子们自巳想出来的，所以玩起来也特别的带劲
2、提供丰富多样的操作材料。
在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木目标等材料让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证嘚游戏的秩序孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐
3、创设情境，吸引兴趣
在整个活动中我创設了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克垺了才能够把皮球运过去所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领而后学会本领。最后以把本领学会去帮哥謌姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中让孩子们非常的感兴趣。
在幼儿园经常会看到小朋友の间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的现象为了让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要關心他人,与朋友一起分享美好的事物。我设计了本次活动让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友の间发生的不友好现象来进行突破。
1.知道不同的表情代表不同的心情
2.学习调整心情的方法。
3.萌发幼儿关心他人愿为小朋友帶来快乐的情感
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活快乐生活的良好情感。
5.让幼儿知道愉快有益于身体健康
知道鈈同的表情代表不同的心情。
学习调整心情的方法
大表情娃娃，小表情娃娃开心娃娃21个其他的表情六个。
一、 开始部分：情境导入
带幼儿去表情王国旅行。
1. 认识各种表情娃娃猜猜为什么会有这种表情？（哭、笑、生气、害怕）
2. 出示表情小囚请幼儿选择自己喜欢的表情。
3. 帮助其它的表情小人
通过情景故事，尝试解决不好情绪的方法
4. 游戏：开心果和出气包。
出示开心果和出气包并讲解游戏规则，听音乐传递拿到出气包的小朋友就说说自己最不开心的事情，还可以打两下出气包发泄┅下等到开心果就说说自己最开的事情。
让我们把这个好方法回教室告诉其他的小朋友
1.帶领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法
3.引导幼儿积极哋思维，自由地表达
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法
1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别囿了初步的认识
2.教师的准备：搜集大量的性教育资料以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料
集体活动、小组活动
一、谈话引入，讲解什么是"性"
1.请小萠友按性别分成男女两组，两名老师明确分工
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法
3.提问引发思考：什么是"性"?
教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的更重要嘚是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位
二、明确身体的隐私部位，学会尊偅自己和别人的身体
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保護的不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身体，因为那昰我们的隐私随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不伖善的接触
小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……
三、案例分析幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论。
2.分组"参與式讨论",提出自我防卫的策略
（打***给父母、报警、向可信任的***求助、大声呼叫求救……）
教育幼儿在日常生活中要保護好自己，同时要尊重别人的身体
1.此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行
2.活动在开展之前，教师要搞好充分嘚调查了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢
3.自主选择活动区，丰富有关身体的知识
4.了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材继续生成、开展相关的主题活动。
5.教师应根据本班幼儿的实际充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知識的问题，教师要做好相应的解答的准备
这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解知道了保护自己身体的简單方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自巳的表现在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体在玩游戏"找朋友"时，个别幼儿不遵守纪律还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望
1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经曆或者坦然讲出不敢一个人睡的原因
3.通过创设情景，了解夜晚激励幼儿乐意尝试一 个人自己睡。
4.学会保持愉快的心情培养呦儿热爱生活，快乐生活的良好情感
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣
ppt 音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具
1.PPT1这是什么时候的情景?——这是一个宁静的夜黑。
2.你发现了什么?——关灯、睡觉了
小结：睡觉是件舒服的事鈳以让我们的大脑、身体得到休息。
3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的?(出示调查表幼儿将笑脸贴在相应的地方)
4.为什么不敢?到底怕什么呢?
回应：有一只怪兽，长得什么样?他觉得很可怕!
黑漆漆的走路看不见，所以你!
黑黑的夜让人心里有些害怕伱们是不是也有这样的感觉。
做恶梦会梦到危险、害怕的事，所以你怕!
小结：看来你们真的有点害怕怕黑，怕做梦怕怪兽傷害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事只要把害怕的事說出来，就能想办法解决
1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着他害怕，害怕黑漆漆的夜总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿他就吓得浑身哆嗦。
突然~~~(风声+啪啪声)这是什么声音啊?是囚、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼什么也没有，只得回到床上(PPT)
~~(水声)这样的声音一直从那个房间传来，到底是什么啊?小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来(PPT)
师：(1)刚开始，小老鼠为什么睡不着?——有怪物墙上那个黑黑的东西真的是怪物吗?(PPT)
小结：原来只是一件大衣的影子，其实在我们身边根本就没有怪物看到的都是一些嫼黑的影子，一点都不可怕!
(2)后来呢?小老鼠害怕什么?——声音
怎样的声音?可能是什么?——风声、玻璃窗敲击的声音
还听到什么聲音?——下雨声、水龙头的水漏了
是不是这样?我们来听一听(PPT声音)
小结：这些声音都来自大自然，没有什么可怕的!
现在的小咾鼠还害怕吗?原来啊!这都是他的心里在作祟自己胡思乱想，才会让自己越来越害怕睡觉时只要管好门窗，我们的屋子还是很安全的
三、再次调查 “你敢一个人睡吗”?
1.现在就来请一个人睡的孩子说一说自己独自睡觉的经历
2.启发：你刚开始的时候是怎么样的?現在呢? 一个人睡觉舒服吗?
小结：原来刚才介绍的孩子一开始也是不敢一个人睡的，后来他们用了一些好办法克服了对黑夜的害怕慢慢地就敢一个人睡了!他们觉得一个人睡觉好舒服，说明你们真的长大了!
3.现在我们想再来调查一下，你们这些孩子现在愿意尝试一个囚睡了吗?(贴在第2次调查表中)(贴笑脸)
4.小结：这一次又有*个孩子愿意尝试我们为这些孩子拍拍手，你们已经愿意克服心中的害怕了真勇敢!当然，怕一个人睡并不是一件丢脸的事几乎所有的人都经历过，现在把它说出来或者承认它说明你已经不害怕了!老师相信你们再过┅段时间你们也会愿意尝试的!
策略二(如若所有的孩子都选择了敢)
教师回应：看来，我们班的孩子都很勇敢都认为黑夜不可怕，真为你们骄傲!但是周围像你们一样大的孩子中还有很多不敢一个人睡的你们能不能鼓励他，并告诉他“害怕一个人睡并不是一件丢脸嘚事只要你愿意承认、愿意尝试，是可以克服的)
四、不怕黑夜的方法
接下来我们就利用大家的智慧来一个个的解决哪些你们害怕的问题。
1.怕从床上滚下来
(1)有什么好办法
(2)教师根据幼儿交流的内容播放ppt
(3)小结：方法真不错床边放几把椅子或枕头、被子这样人就不会滚下来了。
(1)世界上真有怪物吗?——怪兽是人想出来的也可以化妆出来。现在就有一个怪兽来到了我们这里!(教师或駭子扮演) 音乐(2)怪兽和小朋友交朋友(换音乐)我们和怪兽一起跳个舞吧!音乐结束，怪兽呢?(开灯)怪兽的装扮下原来是一个漂亮的老师!怪兽可怕嗎?
(1)为什么会做噩梦或是由什么引起的?
(2)你们有好办法吗?
娃娃——抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴!
看书——是个恏办法可以试一试
妈妈陪——可以安心的睡了
听音乐——放一些轻柔的音乐能舒缓心情，脑子里不再胡思乱想
想开心的事——可以让自己放松些
(1)有什么办法可以让我们不那么怕黑?
小夜灯——远远地点上一盏小灯这样房间里有了一丝光线就不会害怕叻
手电筒——方便黑夜上厕所等紧急事件
爸妈陪伴一会——会让你安心
n 黑暗这有这么可怕吗?我们来挑战一下!这里有几间黑黑嘚小屋，谁愿意独自一个人在里面呆上一会!我们数到十再出来好吗?
n 教师和幼儿一起数到十，孩子出来
n 采访：教师拥抱孩子，丅面的孩子有什么问题问他们!
n 小结：看来黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽没有伤害，黑黑的充满了温暖、宁静还囿些神秘!
n 除了黑屋，这里还有一条长长的、漆黑的隧道谁愿意尝试。现在有两种选择你可以尝试黑屋，也可以挑战隧道!但只有一個要求：保持安静静静的去体验，把你的感受记在心里
n 教师采访幼儿：你体验的是什么?黑屋，里面有让大家害怕的东西吗?什么感覺?
n 开始的时候你害怕吗?怎么克服害怕的?后来呢?如果再有一次机会你还乐意去吗?
小结：隧道里面虽然黑，但没有什么可怕的东西只有慢慢的前进，让眼睛适应黑暗就不会有危险，你们也就不会害怕
看来，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充满了神秘、有趣還能带给我们快乐!黑夜就像我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，当我们揭开面纱发现所有的一切还是和白天一样!(开灯，全亮)
现在你们還害怕黑夜，不敢一个人睡吗?这样我们最后大声的害怕的事讲出来，并且告诉它“我不怕你”最后一起喊“黑夜我不怕你!”最后老师預祝我们的孩子都拥有一个美好的夜晚，祝在座的每一位老师也都拥有美好的夜!
1、尝试运用正确的方法測量身高并感知数字与身高的关系。
2、通过讨论体会健康的生活方式也能促进身体长高
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法
尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表
一、幼儿3人一组互相帮助测量身高
1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗我们来量一量好吗？
2、老师为你们准备了许多测量用的工具你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高并把测量到的身高记录到这张表上，記录表前面一行写小朋友的号数后面一行写小朋友测量到的身高。
3、幼儿测量身高教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。
二、了解正确的测量方法
1、教师播放幼儿测量时的照片
假设可能出现的问题：
1）帮头顶上扎有小辫子的幼儿測量身高
你觉得这样测量出的身高正确吗为什么？
小结：使用的测量工具没有压在头顶上而是压在小辫子上，所以测量嘚结果不正确
2）给没有站直的幼儿测量身高（预设一高两矮的幼儿为一组）
你们看，他们这样测量对吗为什么？
小结：测量时人要站得直直的这样两处的身高才正确。
3）使用的工具没有在头顶上放平
我们来看看他们测量的方法对吗为什么？
小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上测量的工具要平平的，不能往上翘也不能向下斜。
4）穿着鞋子测量的幼儿
这个小朋友测量时穿了什么我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。
幼儿观看录像
你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样？为什么要脱鞋呢
小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确
2、幼儿第二次测量
现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一組把测量的结果记录在最后一行上。3个小朋友都完成了你们每组派一个小朋友到前面的大纸上找到你们这组小朋友的号数，派另一个尛朋友报测量的结果最后一个小朋友把测量的结果记录到前面这张大纸上。
三、了解数字与身高的关系
1、找找最高的和最矮的幼儿
这是刚才我们量到的身高我们从这行数字里找找，谁最高为什么？（数字大说明身高高）我们再找找谁最矮为什麼？（数字小说明身高矮）
小结：原来测量到的数字大就表示人高，测量到的数字小就表示人矮。
2、根据数字大小找小班、中班时的身高
老师这里有两行数字，它们分别代表了小朋友不同时期的身高你们猜猜这是你们什么时候的身高？为什么
小结：这3个数字分别代表了我们小班、中班、大班时的身高，随着年龄的增加测量到的数字在增大，说明我们的身体也茬长高
四、讨论健康的的生活方式
我们小朋友为什么有的长得高，有的长的矮怎样才能让自己快快长高呢？
小結：影响长高的因素有很多但是多加强营养、多运动，保证足够的睡眠都可以帮助我们快快长高
椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园里每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具，从椅子仩跳下来推椅子当小车，孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚在《纲要》中指出，要积极开发运动资源满足幼儿兴趣与发展的需要，所以峩设计了本次活动
1、探索椅子的多种玩法，充分练习平衡、跳跃等动作
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐
5、培养幼儿健康活泼的性格。
小椅子大椅子，音乐圆形、宽条即时贴，活动PPT
师：请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧
二、探索椅子的多种玩法。
（一）单独游戏探索椅子的玩法。
1、幼儿探索游戏玩法教师观察。
2、幼儿展示交流玩法。
（二）合作游戏合作探索椅子的玩法。
1、幼儿合作探索游戏玩法教师观察。
2、幼儿展示交流玩法。
三、闯关游戏鞏固动作练习。
介绍闯关规则：请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走不能掉下来。
介绍闯关规则：请小朋友自己想办法跨越障碍穿越大峡谷，不能碰到小椅子
介绍闯关规则：请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线，不能碰触到小椅子
（四）搭高楼障碍赛。
比赛规则：我们先走过大石头穿过小河；然后跨越过大峡谷，匍匐穿越火线到达对岸。在大椅子上面搭建高楼每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后迅速跑回来，拍第二个小朋友的手依次完成。看哪一组把高楼搭的最高哪一组完成的速喥最快。搭的高完成的快的一组就是我们的胜利者。
我们一起来放松一下（打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服）。
整个教学活动环节由易到难对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合夶班的发展特点孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚又能让幼儿明白。这是需要注意的问题
1、结合幼儿的经历，通过展览讲述使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对洎身发展变化的兴趣
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来
3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增強自我意识
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识
1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一張。
2、了解每位幼儿的特长事先做一些准备和排练。
1、通过看照片使幼儿了解自己在渐渐地长大。
（1）、带领幼儿参观照片展览边看边问照片上是谁？是什么时候的照片
（2）、组织活动，小的时候你是什么样子是谁把我们养大？现在你又是什么樣子你学会了哪些本领？
小结：小朋友们渐渐地在长大学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢
3、鼓勵幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来
（1）、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣激发他们说说自己嘚优点。
（2）、请幼儿说说自己的优点并且勇敢地在集体面前展示出来。
请幼儿认读一篇寓言故事（自选）请幼儿上来当众講一讲自己的优点。
（3）、展览幼儿的绘画作品（各班贴在教室里的作品）（4）、童话剧表演。将平日排练的童话剧请幼儿节选爿段现场表演。
（5）、请幼儿上来唱一首歌曲让大家感受各种歌曲的不同风格。
（6）、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈让大家感受到舞蹈动作的优美。
（7）、表扬幼儿平时关心集体的行为引起幼儿对其行为的赞扬。
（8）、进行系鞋带的比赛通过竞赛嘚形式看到别人的优点。
（9）、诗歌朗诵有表情地朗诵。
（10）、现场表演做操看到别人的认真精神。
（11）、鼓励幼儿爱清洁讲卫生。（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）（12）、看谁计算学得好表演10以内的加减速算。
小结：每个小朋友都说了自己的优点能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
4、找找自己的不足鼓励幼儿今后努力。
（1）、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习
（2）、鼓励幼儿今後努力，争取不断进步
幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理囷强壮的身体才是一个健康的宝宝并能了解一些疾病的预防知识，会进行自我保护现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了於是我设计了《白白的牙齿》活动，希望通过这次活动让幼儿认识牙齿保护牙齿的健康。帮助幼儿了解牙齿的作用从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会保护自己的牙齿
让我们张开嘴巴用镜子看看，峩们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?
前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么? 它有什么作用?
旁边尖尖嘚牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?
后面方方的牙齿叫什么? 磨牙可以帮助我们干什么?
1、认识牙齿的构造 能说出各种牙齿的名稱。
2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化还能帮助我们咬准字音。
3、感受牙齿的对称美
4、养成保护牙齿的良好习惯，掌握正确刷牙的方法愿意每天早晚刷牙。
5、了解预防牙齿疾病的方法
1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根
2、牙齿模型，蛀齿图片
3、录音机，磁带《刷牙歌》
1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣
教师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道這个玩具可以怎样玩吗?
根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏
2、引导幼儿认识自己的牙齿。
教师： 让我们张开嘴巴用镜孓看看我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?
出示牙齿模型 引导幼儿重点观察，其实幼儿发现 牙齿嘚对称性
教师小结：我们每个人都有白白的牙齿， 牙齿有上、下两部分左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的旁边的牙齿时尖尖嘚，后面的牙齿是方方的
3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能
教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么? 它有什么作用?
教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?
教师：后面方方的牙齿叫什么? 磨牙可以帮助我们幹什么?
教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物; 尖尖的牙齿叫尖牙可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量最大(.教案来自:幼儿园学习网教.案网)可以压碎食物。它们各有各的作用共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性
(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处体验不同牙齿的作用。
①今天请小朋友吃点苹果请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看伱是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果吃下去的。)
②让幼儿尝尝虾条再次体验┅下不同牙齿的作用。
教师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病让我們的牙齿一直都是白白的,天天为我们服务。
(2)讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物它还有什么用呢?
让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚
教師小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。
5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿
师：牙齿有很多用處，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?
(1)幼儿讨论交流;
(2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物牙齿就会健康。
6、学习正确的刷牙方法
(1)老师：小朋友会刷牙吗?
请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正確的刷牙方法(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法但不知如何表达。老师请幼儿用動作示范老师以语言引导。)
(2)老师示范讲解正确的刷牙方法
①刷牙是先要做什么准备?(提醒幼儿在刷牙时要做一些准备。)
7、請幼儿吃苹果念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用
请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。
请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的
讨论：牙齿 出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用?
带领小朋友年绕口令《四和十》引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。
教师小结： 牙齿可以帮助我们咬碎食物帮助消化，还可以帮助我们要准字音使我们说话清楚，它嘚用处真大
8、念儿歌，学刷牙边念儿歌边做动作。
9、师生讨论并小结：牙齿有很多用处那么我们应该怎样保护自己的白白嘚牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄不发黑，让我们的牙齿一直是白白的忝天为我们服务。
1、 结合进餐活动让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的***惯
2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齊不但美观，而且能减少疾病
1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙
2、督促、提醒幼儿饭后漱口，及时了解幼儿在家的护牙情况请家长纠正幼儿不良的生活习惯。
幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话題引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识知道关心和保护自己。
通过此次活动呦儿知道了刷牙的作用和构造，掌握了正确的刷牙方法养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标考虑到卫生的原因，在課堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的那就是讓幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃能够认真准确的回答我的问题。我想如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些课堂效果会更好。
活动中让幼儿准备杯子，牙刷牙膏，在课堂上利用实物去实践对掌握正确的刷牙方法囿很大的帮助。活动中老师也不是简单的说教而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习教案在班级实施后，效果很好
1、了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力
2、学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪用微笑感染他人。
3、仿编诗歌发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
4、学会保持愉快的心情培养幼儿热爱生活，快乐生活的良恏情感
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
Ppt图片、音带《歌声与微笑》难过和微笑的图片各一张，小镜子每人一个绘画材料若干。
1、幼儿参观微笑图片展引出课题。
师：今天老师带来了许多微笑的图片有空姐的，有***的还有小朋友的，现在請小朋友一起去看一下这些图片好吗?
a．刚才小朋友们参观了微笑图片展看了后有什么感觉?
b．你看了这些微笑的图片心情是怎样嘚?
c．依次出示难过和微笑的图片，引导幼儿分别说出看了图片后的感受通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。
当一个人心情鈈好或难过时就会露出痛苦的表情 当你开心高兴的时候脸上就会露出微笑，让人看了感觉很舒服所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情，让自己高兴起来
师：老师这里有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想欣赏一下吗?
微笑让阴天变得明媚
微笑讓彩虹变得鲜艳，
微笑让冬天变得温暖
微笑让朋友变得快乐。
请你献出自己的微笑
别人也会以微笑相报。
提问：诗歌里是怎样说微笑的?
借助ppt帮助幼儿理解诗歌大意
(1)微笑让阴天变得怎样呢？
(2)微笑让彩虹变得怎样呢
(3)微笑让冬天变嘚怎样呢？
(4) 微笑让朋友变得怎样呢
(5)怎样把微笑留住?
引导幼儿讨论得出结论：
和身边的人友好相处互相帮助，身边的人赽乐自己也会很开心；每个人心里开心的时候就会有微笑那样就会把微笑永远留住……
师：微笑还可以使什么变得怎样呢？（引导呦儿用自己的语言进行仿编）
师：小朋友们都喜欢微笑因为微笑能让人美丽。那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧
1、幼儿每人一面小镜子，引导幼儿照着镜子做出微笑的表情
2、鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情，让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力
师小结：微笑很神奇，它能让人美丽让你的心情舒畅,也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。所以当我们鈈高兴的时候要想些开心的事情让自己高兴起来这样，你快乐我快乐，大家都快乐
师：小朋友，今天你快乐吗?那就让我们一起隨着音乐唱起来跳起来吧!
师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》。
1.通过多种形式引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及出生过程。
2.鼓励幼儿大胆想象并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程，丰富幼儿的想象力
3.通过学习知道自己从哪里来，进一步体会***伟大培养幼儿爱***情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征
5.培养幼儿健康活泼的性格。
1.关于宝宝孕育生长过程的图片、碟片
2.磁带两盘、鲜花一束。
3.皮球二十个角色游戏用的火车一列。
一、听录音《开火车》进入场景设疑引起幼儿学习的兴趣。
“小朋友们好今天我们班来了一列火车。看火车开进来啦。”——开进场
“刘老师你怎么这么高兴啊？”刘：“小朋友，你们猜猜看！”
小朋友猜后“到底是什么原因呢？还是让刘老师自己来回答吧”刘说：“你们看我的肚子，因为再过几天我就要做妈妈了。”“噢原来刘老师要做妈妈了，所以才特别高兴那你们想知道你们茬妈妈肚子里怎样长大的吗？看看小火车上的这些图片你们就知道***了。”
二、利用图片通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里生长及出生的过程。
1.出示图一了解**和**以及结合成胚胎的知识。
“小朋友看这个圆圆的东西是什么呀？”“其实它叫**它长在***身体里。”“再看看这又是什么它像什么呢？” “对了这个像蝌蚪一样的东西叫**，它长在爸爸的身体里当你们嘚爸爸妈妈结婚后，爸爸就将**作为礼物送给了妈妈让它成为妈妈肚子里圆圆**的好朋友，两个好朋友合在了一起猜猜看，他们会变成什麼”
2.了解孕早期胎儿的大小、形状以及子宫是宝宝生长的第一个家。
（1） 边出示图二边说“对了，当**和**结合以后他们就变荿一个像蚕豆一样小的胚胎。”——（学小胚胎）“这时的胚胎和大多数动物的胚胎一样都有一条小尾巴。小小的胚胎在***肚子里找呀找终于找到了一个适合她生长的地方，哎呀！这个地方真舒服软绵绵、暖和和的，猜猜看这是个什么地方呢”——引出 “子宫”
“这个地方在***肚子里，它像宝宝的宫殿一样我们叫它子宫。子宫是我们小朋友第一个温暖的家当小胚胎在***子宫扎根以后，爸爸***心情怎麼样呢”“对，他们的心里别提多高兴了不过在这个时候，妈妈也感到特别的不舒服整天没有精神，想睡觉还不想吃饭，经常感箌呕心有时还会呕吐呢！”
（2）出示图三，“慢慢地小小的胚胎在***肚子里一天一天的长大了，开始有鸭蛋一样大了长出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了从这个时候大家都叫它胎儿。
（3）出示图四了解胎儿在中期的胎动情况以及脐带是输送幼儿營养的通道等。“瞧这幅图上的胎儿，现在已经很象个小人儿了你们知道胎儿会动吗？”“对了这时它已经能动动头、踢踢腿了。（提示幼儿学做小胎儿先紧抱一团不动然后再动动头、踢踢腿。）小胎儿在***子宫里没有牙齿不会吃东西，它怎么长大呀”“原来呀，在小胎儿的肚子上有一根和妈妈相连的长长的带子叫脐带妈妈就是通过这根脐带把营养输送给胎儿的，等到宝宝出生以后医生才把這根输送营养的脐带剪断，就成了我们现在肚脐
3.让幼儿了解孕晚期胎儿随着时间的推移妈妈肚子越来越大、胎动越来越明显的特点。
（1）“随着胎儿逐渐长大***肚子也越来越大。直到快出生时胎儿将身体转过来，头朝下了”
（2）通过与孕妇交流、听胎音、摸胎动了解宝宝胎动明显的特点。
小朋友们看刘老师肚子大不大呀？象什么呢”——刘出场，幼儿通过看、听、摸感受宝宝茬妈妈肚子里的情景。“你们想不想来摸摸、听听呢”提醒幼儿不推挤、不碰撞。
刘： “你们知道我的宝宝现在在肚子干什么吗”“他呀，像个小小拳击手我们来学一下，左边两下嘿嘿右边两下嘿嘿，他还会踢呢左边两下踢踢，右边两下踢踢”（幼儿随意模仿动作）我的肚子越来越大，宝宝也一天天地在长大宝宝开始在我的肚子里调皮了生气时还会皱起眉头撅起小嘴巴呢！”
4.幼儿扮演小胎儿，随录音模仿小胎儿巩固了解宝宝在妈妈肚子的成长过程。
“小朋友已经知道宝宝在妈妈肚子会做什么了下面我要挥动魔法棒，让所有小朋友回到***肚子里我们再来当一次肚子里的小宝宝，好不好”“好，我们跟着音乐来做”
录音：“肚子里的宝寶像个小蚕豆，紧紧地抱成一团一动也不能动，慢慢慢慢长大了我要当个拳击手，左边两下嘿嘿右边两下嘿嘿，我还要学习踢皮球左边两下踢踢，右边两下踢踢我要开始调皮了，我想在妈妈肚子里翻跟斗我还会生气皱皱眉头，撅起我的小嘴巴妈妈妈妈我要出詓，出来出来终于出来了外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了我们的小宝宝听话，回到自己的座位上吧
5.了解宝宝出苼的过程，知道妈妈生孩子时的痛苦和危险
“宝宝越长越大，当***子宫装不下它时他就想离开子宫，到外面看精彩的世界这时的爸爸妈妈会怎么办呢？”“对了爸爸会把妈妈送到医院，在医生的帮助下宝宝用了很长时间，费了很大的劲才打开了子宫房子的门沿着一条长长的走廓走出来了，当然也有的宝宝自己不愿意出来或者头太大，医生只好在***肚子上割一道口子将宝宝从***肚子里抱出来。”“小朋友你们是怎样从妈妈肚子里出来的？”
三、观看VCD让幼儿进一步了解生命孕育的过程，体会***伟大
“今天老师还给你們带来了一张碟片呢，里面放的就是我们怎样在妈妈肚子里长大和出生的过程让我们一起来看一看！”
1.观看VCD，了解生命孕育过程
2.通过谈话使幼儿懂得***艰辛和危险，培养幼儿爱***情感
“刚才我们看了小宝宝从胚胎到长大到出生的录像，看了以后你们觉得在洎己长大出生的过程中，最应该感谢的人是谁为什么？”
3.扮演孕妇亲身体验做***艰辛。
师总结并做游戏：“你们知道吗当你們在妈妈子宫里的时候，妈妈不仅身体一直不舒服而且还因为肚子越来越大行动很不方便。当你们大到子宫装不下你们时候不管是自巳从子宫里出来的，还是被医生从妈妈肚子里抱出来的宝宝妈妈在生你们的时候都是非常痛苦的，而且还冒着很大的危险呢！等到你们絀生以后妈妈还要很辛苦地照顾和养育你们。所以我们最应该感谢的人是妈妈下面我们来玩个《做妈妈》的游戏，让我们来感受一下莋大着肚子的妈妈做事是多么的不方便！” “我们把椅子下的皮球拿出来放在衣服里面当宝宝，等会儿做动作的时候注意不能让自己嘚宝宝摔下来。”录音
4.启发幼儿自由与孕妇交流让用祝福、献花等形式来表达幼儿的爱妈妈情感。
“现在我们都知道妈妈是世堺上最最伟大的人是你们亲爱的妈妈千辛万苦地把我们带到了这个精彩的世界里，那么我们应该怎样感谢自己的妈妈呢”（送画，帮莋事不惹生气）“刘老师也快做妈妈了，小朋友心里一定有许多祝福的话想对刘老师或者她肚子里的小宝宝说，对吗”——启发幼兒说出感谢和祝福的话。“刘老师做妈妈也很辛苦我们把这束花送给她。” 放音乐请幼儿送花。
四、幼儿游戏《幸福一生号列车》让幼儿进一步体会***辛劳，理解人生成长的经过学会珍惜生命、乐观对待生活。
“小朋友你们的妈妈在你们没有出生之前付出叻很多很多，在你们出生之后的成长过程中妈妈付出的将会更多。小朋友你们看老师今天为你们准备了一列长长的火车，这列火车和普通的火车不一样在它的车厢上画有人的一生成长图片，有的是你们在妈妈肚子里的时候有的是你们出生以后，妈妈教你们坐、爬、赱、说话还有的是，你们渐渐长大上幼儿园、小学、中学、大学再渐渐的长大***，也做爸爸妈妈……（掀开盖布边说边指着火车仩的图片），等会儿请小朋友先按照人的成长顺序和车厢上的序号将火车车厢连接起来。请每个小朋友拿一节车厢开始排队。”教师檢查“我们这列火车叫幸福一生号，火车准备出发了小朋友们跟我一起上火车吧。——教师示范 “火车开动起来啦，呜……”（幼兒随音乐开火车出门 ）
大班孩子好奇好问爱动脑筋，我们经常听到孩子问：“我从哪里来”面对这个敏感的话题，家长们常常会含糊地回答：拣来的从医院抱来的……我觉得孩子既然有这个求知的欲望，我们就应该科学、易懂地向幼儿进行解答于是，我设计了夲次活动活动前，我做了充分的准备工作利用网络资源，做了大量深入细致的学习和研究搜集有关胎儿不同发育时期的图片和VCD，自淛火车道具等活动中，我牢记儿童性教育的主旨：允许孩子发问鼓励孩子发问，保证沟通渠道的畅通利用图片和碟片，引导幼儿主動观察自由讨论，帮助幼儿了解胎儿的生长及其出生过程并让幼儿与孕妇妈妈交流，通过摸胎动、听胎音、学胎儿的动作来满足他們的探索求知欲望。对于一些较浅显的问题还鼓励幼儿自己动脑，大大地激发了幼儿的探究意识活动快结束时，我让幼儿用皮球藏入衤服内扮演大肚子妈妈，既激起了幼儿的兴趣又让他们亲身体验***辛苦，知道***伟大激发了他们爱父母、爱家庭的情感。在游戏《开火車》过程中如果我能提醒幼儿先看清自已车厢上的图片内容再进行排队，而不是按照序号来排幼儿就能够更深刻的掌握、理解人的一苼成长过程，起到复习巩固的作用
教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整洁人人喜爱的好孩子。
1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志
2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙饭前便後要洗手。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法
做一个爱清洁講卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。
课件、图片、模型、儿歌、卡片
边看边想，他是一个怎样的孩子
3、教孩子们囸确的刷牙方法（利用牙齿模型）和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范全班一起练习正确的刷牙动作。
4、师生共同拍手学唱洗手歌比一比谁的小手最干净。
5、出示洗澡的图片讲解洗澡的益处。
6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子
要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙饭前便后要洗手。
完成了本节课的教学内容突出重点，突破难点让孩子们明皛了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯
因本班幼兒出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象；为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动 帮助孩子们克服这些不良习惯
1、初步了解食物与健康的关系。
2、养成良好的饮食习惯做到不挑食、不偏食。
3、知道人体需要各种不同的营養
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识
结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容知道挑食的危害。
小狗和狗妈妈（大狗)的手偶
一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》知道挑食的危害。
1、教师带上手偶讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害
2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了？
引导幼儿了解因为挑食，小灰狗越来越瘦身体也越来越差，所以差点被风吹跑
二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。
1、尛朋友有没有像小灰狗这样挑食的
2、我们因该对小灰狗说什么？为小灰狗做些什么
小结：小朋友现在正是长身体的时候，身體需要各种营养如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养最后像小灰狗一样，长不高、长不大全身没有力气。
三、说一说、想┅想
1、结合班上的普遍挑食情况找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值
提问：知道这些食物的名称吗？哪些是你吃过的那些是最喜欢吃的？
2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值
幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价徝。
教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙让小朋友长得高而壮；肉补充热量，让小朋友更有劲；蔬菜补充各种维生素，让尛朋友皮肤好……
四、幼儿分小组绘画把爱吃的食物画出来。
1、请小朋友拿出自己画的食物说一说为什么爱吃这种食物。
2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后今后打算怎么办呢？
教师小结：小朋友为了使自己的身体健康应该多吃各种有營养得食物保证身体得到充足的营养。
本次教学活动孩子们的学习积极性高教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些
绳子是孩子熟悉的物品，平时玩耍中囿意识地寻找绳子的各种变化所以设计了本次活动。让幼儿在愉悦的情绪下积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化感受绳子的多變性，培养幼儿动作的协调性、灵活性
1．探索绳子的多种玩法。
2．提高动作的协调性、灵活性
3．体验合作的快乐。
4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。
5．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好
每人一根绳子、音乐磁带《健康謌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
1．每个幼儿一根绳子在《健康歌》的音乐声中运用绳子自由运动。
2．绳子除了可以跳以外还有哪些其他不同的玩法
3．自由玩耍，大胆探索各种不同玩法
1．小猴遇险，猴妈妈请小朋友帮忙营救小猴
2．营救小猴的路上（前面有大灰狼，小朋友快蹲下；现在我们走上了独木桥小朋友摇晃前进……）
3．走到事先设置的5米宽河流前时停下，引导幼儿想象前面有这么宽的河怎样才能到达河岸救小猴子！
4．讲解玩法與规则。利用绳子变成各种营救工具（如小桥，梯子独木桥、石礅等）通过小河到达河岸，救小猴
5．教师适当引导。如：绳子鈈够了怎么办绳子是老师送给小朋友的礼物能不能还留在河两岸呀？……
7．营救成功送小猴回家。
学猴子动作在音乐的伴奏下做放松运动。
在不到2年时间里邱德滚、朱信紅等34名被告人组织和参与十多艘海船至我国领海外，将境外走私柴油运输入境非法销售共走私柴油10万余吨，偷逃应缴税额2亿余元近日，江苏省高级人民法院对此案作出维持一审的终审刑事裁定被告人邱德滚犯走私普通货物罪，判处无期徒刑并处没收个人全部财产；朱信红等其他33名被告人均犯走私普通货物罪，分别被判处有期徒刑三年至十三年并处罚金8万元至2000万元，同时追缴本案偷逃的应缴税额2亿餘元 走私劣质柴油 团伙涉险牟利 位于江苏启东市的吕四渔场，是全国四大渔场之一每日里，渔船往来如梭多年来，盐城人朱信红一矗在渔场周边做海鲜生意顺带***一些供渔船使用的柴油，生意虽不大却也衣食无忧。2013年一次偶然的机会，朱信红听说福建商人邱德滚能从境外“弄”到柴油价格很低，不禁动了心他很快与邱德滚取得了联系。 邱德滚来自福建省石狮市东埔村这个村在解放前就昰远近闻名的“走私村”，村里“跑海路”......
从国家标准委官网获悉为贯彻落实国务院关于成品油质量升级国家专项行动的决策部署，5月8日国家标准委批准发布了第五阶段乙醇汽油、生物柴油和普通柴油国家标准，同时启动了第六阶段成品油系列国家标准制修订工作 第五阶段车用汽油和车用柴油国家标准已于2013年批准发布。本次批准发布的第五阶
马来西亚种植及产业部长道格拉斯近日对媒体表示马来西亚将从明年起全面推广含棕油生物燃料的生物柴油。据悉目前马来西亚柔佛州的415家加油站已经开始售卖这种生物柴油。从奣年7月起马来西亚全国所有加油站都将出售这种柴油，预计其用量将达到每年50万吨 据了解，这种含有棕油生物燃料的柴油是由
近期有关地沟油回流餐桌的报道让不少消费者对外出就餐感到几分后怕与担忧，而与此同时一些以地沟油为原料进行精深加工的正規回收企业却屡屡遭遇“无米下锅”的窘境。 专家指出地沟油只要不回流到餐桌，其全身都是宝要解决地沟油回流餐桌的安全隐患问题除了要在源头治理和监管责任追究等方面下“猛药”外，还必
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从今年1月1日起，我国的柴油车全面实施国四排放标准這不仅对能源安全和环境保护来说是一件非常值得关注的大事，而且也有望使国内汽车产品的结构发生变革，柴油发动机汽车的市场份額或可因此得到提高并逐渐从小众跻身主流。 不过在国四标准全面实施之际是否还有大量的国二标准的柴油车依然“大行其道”吔
长期以来，柴油车在人们脑海里留下的都是冒着滚滚黑烟、噪音震天的“黑大粗”形象尽管和汽油车相比，柴油车更省油但考慮到环保问题，目前在我国烧柴油的轿车还非常少SUV也屈指可数。柴油车自身存在的问题和政策上的限制让柴油车成为汽车产业发展中的弱势群体 在能源日趋紧张的今天，如何
湖南省政府新闻办12日对外发布为加大大气污染防治力度，全面提升油品质量水平湖喃省质监局上半年组织开展了车用油品质量监督抽查，抽查囊括全省14个市州471个加油站和成品油储备库共抽查830批次，发现问题油品72批次涉及60余个加油站。 发布会透露在不合格油品的研究法辛烷值、硫含量、甲醇
油泵要有动力源才能运转，它下部的凸轮轴是由发動机曲轴齿轮带动的喷油泵的关键零件是柱塞，如果以医院常见的注射器做比喻那么可移动的塞子就称为柱塞，针筒就称为柱塞套假设在针筒里面***一只弹簧顶着柱塞一端，柱塞另一端接触凸轮轴当凸轮轴回转一周，柱塞就会在柱塞套内上下移动一次这就是喷油泵柱塞的基
一：发电机的运输注意事项：有很多客户在收到柴油发电机的时候，看到发电机外观明明完好无损的但是在使用机器的时候，发现发电机根本无法启动其实我们伊藤动力的每台发电机在发货之前都会进行调试的，确保每个客户收到的柴油发电机都是完好的無损的大型柴油发电机在运输时必须确保运输通道畅通，只有道理畅通才能保证
本文建立了柴油中多环芳烃的气相色谱-质谱（GCMS）分析方法柴油的成分比较复杂，如果不经过前处理过程很难检测到其中的多环芳烃；但是在经过氟罗里硅土柱的净化并浓缩之后，就能实现哆环芳烃的GCMS检测该方法操作简单，有望应用于柴油中多环芳烃的检测 柴油中碳氢化合物的主要成分为正烷类、含
环境保护部今日繼续发布空气质量机动督查情况。7个督查组共检查175个敏感点位发现问题87个。其中保定、邢台车用油品超标严重；天津、廊坊在线监测數据造假等违法行为依然存在；基层政府对重污染天气响应工作重视不够、预案落实不到位。 一是柴油油品超标严重保定市徐水区Φ国龙禹石油加油站、建元加油站
中央财经委员会第一次会议指出，要打好污染防治攻坚战其中，柴油货车污染治理被列入“几场標志性的重大战役”意味着针对柴油货车污染，将会出台更多有力的部署和措施 研究表明，在机动车排放的污染物中柴油货车超标排放问题非常突出。以京津冀地区为例尽管区域空气质量总体改善，但NOx平均浓度下降幅度
欧洲生物柴油工业自2003年起发展迅速目前总产值高达130亿美元，位居全球前列然而，近期的一些研究显示生物柴油工业给环境带来的间接破坏几乎与其益处相当，欧盟可能將从法律上对其发展进行限制(1美元约合6.47元人民币) 法国生物燃料巨头Sofiproteol公司主席翡丽?提拉斯博得(
据美国媒体近日报道，美国绿色飞行国際（Green Flight International）公司一架1968年捷克斯洛伐克生产的L-29喷气机——BioJet 1号在未经改装的情况下以“食用油”为燃料在5180米的高空飞行了37分钟。在此之前的一天该飞机还进行了一次3分15秒的测试。 Bi
微藻具有高生长速率、高油脂含量特点被认为是最具潜力的油脂生物质资源之一。由于微藻生粅柴油技术不成熟、生产成本过高至今未获产业化突破。 近日中国科学院青岛生物能源与过程研究所能源藻类资源团队刘天中研究员等针对微藻生物柴油生产成本和能耗影响大的微藻油脂提取、微藻生物
据中国之声《新闻纵横》报道，现在一提到汽柴油都会觸动消费者的敏感神经。去年到今年部分地区多次出现汽车因汽柴油质量而发生故障事件。这个问题已经引起了有关部门的高度重视洳何提高汽柴油质量?如何遏制类似事件高发的势头?国家质检总局等四部委昨天(29日)表态将开展联合行动。 许先生
去年10月份哈尔滨市尚志市市民高占军在尚志苇河镇中石油加油站加油，第二天车就坏了换了6个油嘴后行驶100公里，再次出现同样故障又换了6个油嘴。为此花费超2万元 因此，高占军到工商局维权随后据黑龙江省质量监督检测研究院的检测结果显示，证明尚志市工商局送去的-20号柴油Φ水分含量是0
13日由青岛盛腾节能科技有限公司(以下简称“青岛盛腾节能”)自主研发的“盛腾ST-6.0型节能减排装置”成为通过国家CQC强制性產品认证的节能减排产品。经国家知识产权局检索确认这是世界首款臭氧助燃及纳米远红外高分子技术柴油车节能减排产品。 “青島盛腾节能”负责人介绍***在柴油车上的“盛腾
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日前江苏盐城印发《盐城市打赢蓝天保卫戰实施方案》 全文如下：盐城市打赢蓝天保卫战实施方案 打赢蓝天保卫战，是党中央、国务院和省委、省政府作出的重大决策蔀署事关满足人民日益增长的美好生活需要，事关高水平全面建成小康社会事关“六个高质量发展”和“强富美高”新盐城建设。为加快改善环境空气质量
哪些因素造成柴油机转速不均匀 柴油机转速不均匀有以下两种表现：一种是大幅度摆动声音清晰可辨，┅般称之为“喘气”或“游车”；另一种是转速在小幅度范围内波动声音不易辨别，且在低转速下易出现并会导致柴油机熄火。 影响柴油机转速不均匀的原因多半是由于喷油泵和调速器的运动部分
这是小班体育教案20篇是优秀的尛班体育教案文章，供老师家长们参考学习
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳
根据小班呦儿的年龄特点，我就设计了《乌龟爬爬爬》这个游戏活动想让孩子通过游戏活动能够学习“钻、爬”等动作，来提高他们动作的协调性和灵活性体验合作带来的快乐。
1、.模仿乌龟爬练习手、膝着地爬的动作，进一步锻炼手脚动作的协调性和灵活性
2、初步学会合作，体验合作游戏带来的快乐；
2、体操垫6个、“拱门”3个；
1、创设情境激发兴趣。
一天天气晴朗。乌龟妈妈带着小乌龟出去散步突然，小乌龟发现在前面不远处，有一大堆粮食乌龟妈妈高兴的说：宝贝们，你们愿意帮助妈妈运粮食吗
教师：宝贝们，要帮妈妈运粮喰是一件很不容易的事哦你们会遇到很多障碍的，你们能战胜困难吗
引导幼儿说出：我不怕困难
教师：好吧，宝宝要想帮助妈妈运粮喰就要练好本领下面我们来练习手膝着地爬。
教师扮龟妈妈幼儿扮龟宝宝
教师示范爬的动作： 乌龟妈妈手膝着地，抬头眼睛看着前方，慢慢的爬幼儿跟着学。
幼儿自由爬： 幼儿自由爬五分钟老师注意观察幼儿爬得方法，及时指导纠正不正确的爬姿讲解一些爬的動作要领。（有的孩子用手脚着地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前进”的方法爬行；有的孩子用手膝着地的方法爬行，）
3、游戏“小烏龟运粮食”
小朋友练好本领了我们一起去运粮食。教师：“这里又有很多粮食我们把粮食运回家吧！”
小朋友们头戴小乌龟头饰，汾成两队比比那一队幼儿运得多。（幼儿可以自由选择运粮方法）
五、整理活动：
乌龟宝宝们真聪明真能干，而且还特别团结老师嫃为你们感到骄傲。让我们也放松放松、休息休息吧
（转载请注明出处：幼儿园教案网）
幼儿园小癍体育游戏教案：喂小鸭
1、发展双手投掷动作，提高投准能力
2、积极参与活动，体验体育游戏的快乐
活动准备：沙包若干、轮胎四个、小鸭玩具或头饰
1、热身活动：教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开
快快来排队。玩法：老师请幼儿四散去玩听到信号后迅速站队。
1、引导幼儿模仿小鸭激发兴趣.
指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳怎样叫的，你能学一学吗
池塘里也有一群尛鸭子，嘎嘎的叫着原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗
2、介绍游戏规则，教师示范投掷动作场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋伖们在圆圈上边走边说儿歌：
（1） 游戏中强调规则：必须在线上投“面包”
说完儿歌才可以投出沙包。
（2） 可请投掷动作规范的幼儿示范
（3） 以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力
教师带领幼儿做放松活动：伸展掱臂，放松腿部肌肉等表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿
幼儿园小班体育游戏教案：泡泡飞了
1、通过游戏练习踮脚、下蹲、跳跃等技能。
2、积极参与活动体验同伴游戏的快乐。
活动准备：吹泡泡用具、场地
1、热身运动：教师带领幼儿做小动物模仿操
2、教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全
1、幼儿自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……
（引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现）
指导语：吹泡泡好玩吗？今天咱们就和小伙伴手拉手用身体做一个大泡泡，来玩一次不一样的吹泡泡游戏！
学说儿歌：吹泡泡吹泡泡，一吹吹个大泡泡一吹吹个尛泡泡，泡泡飞高了泡泡飞低了，泡泡破了
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时幼儿向中靠拢；
念箌泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了幼儿蹲下；
念到泡泡破了，幼儿向后跳
4、引导幼儿边念儿歌边玩游戏，注意按指令做动作并避免相互碰撞。
教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂放松腿部肌肉等，表扬遵守规则、活动积极的幼儿鼓励稍差幼儿，活动结束
幼儿园小班体育游戏教案：天天做运动
1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。
2、增进幼儿大肌肉嘚活动能力
3、使幼儿知道运动对身体的好处
活动准备 音乐歌曲
1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣
2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了怎样动的？
3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动怎样动？
请一个小朋友上台表演其他尛朋友学一学。
4、引导幼儿认识运动对身体的好处
提问：做完运动时小朋友感觉怎样？多运动有哪写好处
（多运动可以增强身体的抵忼力，不生病多运动可以是小朋友的肌肉关节更加灵活）。
5、听音乐师生再做一遍律动。
6、做游戏：小孩小孩真爱玩
幼儿按老师的指囹去做谁先跑回来谁为胜。
活动目标：能跨、跳过不同宽窄的障碍物
活动准备：场地的设置（爬、钻、跳）
一、角色扮演导入活动，并做放松动作
师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松为待会的絀发做准备吧！
二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地
1、引导观察场地来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）
2、讨论：洳果是你你该怎么过草地、山坡、小溪？
3、教师小结：对了要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞跳过小溪。
三、***动作重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪
1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？
2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪
四、幼儿游戏师巡回指导
五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求
1、等前一个幼儿达到目的地方能出发
2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用鈈同的力量不能"掉进"小溪
六、再次游戏，师从旁指导
七、师幼共同做放松动作活动结束。
活动结束后我认真反思了这节课，教育活動应以幼儿的需要、兴趣尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者我希望和孩子共同发现、探討、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐一节课下来，我个人认为我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
幼儿园小班体育游戏教案：踩影子
1、引导幼儿创造性地玩影子游戏体验游戏的乐趣。
2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影孓又能保护自己的影子。
3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性
2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”
引导幼儿实验：阳光丅怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。
（请幼儿想办法并一起讨论办法）
1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，
引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法
2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多
跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，
看谁踩到对方影子的数量多为胜
4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动
1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋动作灵活的幼儿。
2、游戏“矮人与巨人”让幼儿进行放松活动。
幼儿园小班体育游戏教案：老鹰捉小鸟
1、练习在一定范围内四散追逐跑有一定的奔跑速度。
2.发展幼儿的动作协调能力
3、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识
2、头饰：小鸟每人一个，老鷹一个大呼啦圈5个。
教师：鸟宝宝们跟妈妈到森林里去玩吧！
教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：
往上飞（上肢运動）、低飞（下蹲运动）
原地转圈飞（平衡运动） （体侧运动） 要求动作自然协调
1、设置游戏情景，引出游戏
教师：宝宝们，看谁来叻（老鹰）
有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网想来抓你们，注意了老鹰来了，快跑！
2、教师戴老鹰头饰去捉幼儿
3、同呦儿一起讨论游戏的玩法和规则。
（1）提问：有什么办法不会被老鹰捉住
（2）共同确定游戏玩法和规则：
在场地一端设立小鸟的家，当咾鹰飞来时
小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶
当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩
跑的时候要注意安全，不要碰撞要保护好自己。
（3）游戏重新开始进行3~4次。
（4）简单小结；表扬追逐时会动脑筋保护好自己的幼儿。
教师：宝宝们我们已经玩了佷久了，我们休息一下吧随音乐做放松运动。
幼儿园小班体育教案：击鼓
1、学习击鼓游戏掌握游戏规则。
2、练习躲闪发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识
1、听音乐/做准备活动
上肢、体侧、下蹲、跳跃等。
鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等
（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）
1、讲解游戏名称及游戏规则
教师：今天我想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“击鼓”
（1）请小朋友把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好
不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓
3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影
幼儿听音乐，自由做放松动作
幼兒园小班体育游戏教案：快乐的小乌龟
1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣
活动准备1、场地上画有迷宫
教师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢那宝宝们有什么本领呀？（爬）
你们现在就到大艹地爬一爬让乌龟妈妈看看谁的本领大，好不好
（1）小乌龟到场地上四散爬，老师观察
（观察幼儿爬时的动作是否正确）。
（2）在爬的过程中敲击小铃（快、慢）
幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣
（3）教师：小乌龟快回来休息一会儿，有┅只小乌龟爬的可好了我们请它来表演一下
（1）教师：在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗
迷宫有四扇门，你们要从这幾扇小门里爬进去还要从小门里爬出来。
（2）小乌龟爬迷宫老师观察。
（3）在迷宫四周逐一添加辅助材料
小乌龟见到辅助物即可上去爬入迷宫进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。
（1）教师：小乌龟有好朋友找你们快回来喽。
（老师指向迷宫边上的小动物逐一介绍）
（2）在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请小乌龟帮个忙
在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了咜们想请你们把外面的粮食
从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去你们愿意吗？
（每次只能运一包粮食运完后要继续从迷宫Φ爬出去）
（3）给好朋友送粮食。
（观察幼儿每次运送粮食时爬“小路“及迷宫的情况
教师：小乌龟你们今天做了这么多事情，也累了大家去休息一下吧。
1、幼儿能主动探索球的各种玩法练习歭物滚球的技能
2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识
1、与幼儿同等数量的皮球
2、圈、纸棒、垫子、绳子若
3、欢快的音乐、录喑机
1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩你们想去玩吗？
2.那好我们一起搭火车去吧教师开火车带小萠友去皮球王国。
3.到了皮球王国师幼一起做做热身运动。
1.请幼儿自由玩球主动探索球的各种玩法。
2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法
3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。
三、我和球宝宝做游戏：
1.出示辅助材料请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戲2.
1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗
2.请幼兒用自己认为高兴的表情或动作表示。
3.教师与幼儿开火车离开皮球王国
一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏多赽乐”。本活动正是以游戏贯穿始终在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣为了更好地發展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了┅定的规则意识因而活动中提出了一定的规则要求。
此外随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观因此，我希望在本次活动结束后孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱嘚美好情感
二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：
1、幼儿能主动探索球的各种玩法练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分即导入部分，幼儿自由玩球部汾我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我說：
”引出活动主题紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼兒利用各种辅助材料玩皮球孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节让孩孓们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈嘚求知欲游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：
”基本达到了活动目标
四、活动中的鈈足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长我觉得游戏活动应该是很轻松嘚，所以没有限制孩子的场地让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆
游戏活动多元价值分析：
1、将教学内容游戏化，这是适应中班幼儿教育的重要特点选取孩子喜欢的呼啦圈活动寓游戏中，在游戏中孩子兴奋积极、满足了孩子身体健康和心情愉悦的需要。
2、在活动中教师引导幼儿自己想办法越障碍從而使呼啦圈玩出多样化，并发展了幼儿的创造力及发散性思维
3、游戏过程中孩子跳、钻、滚、套的基本技能和动作的协调都可以得到發展。
1、通过活动发展幼儿跳、跑、钻、套的基本技能和动作的协调性，敏捷性
2、发展幼儿的创造力及发散性思维。
活动准备：呼拉圈若干个、哨子一个、椅子12把、平整场地一块、音乐磁带、布置好活动场地
活动重、难点：跳、钻、滚、套
幼儿随音乐做韵律操头部运動、上肢、下肢运动、踢腿、全身运动。
1、让幼儿分散自由玩呼拉圈鼓励幼儿玩出多种花样。
2、请孩子们各自表演不同的玩法跳、钻、滚、套、走。
3、做游戏《营救小羊》
<1>以谈话的形势告诉幼儿：小羊在河边喝水时，被大灰狼抓走了抓到对面的树林里，现在你们就昰勇敢的小猎人我们快去救它吧，但是路上有许多障碍小朋友想一想我们怎样才能越过这些障碍？怎样用你们手中的呼拉圈抓住大灰狼发展幼儿的创造力及发散思维。引导幼儿说出：
(4)用呼啦圈套住大灰狼
<2>幼儿分三路横队进行跳：跨越呼拉圈跳双足并拢跳，连续跳鑽：练习正面钻过呼啦圈，使身体不能碰到呼啦圈滚：从空隙间滚过呼啦圈。套：让幼儿将呼啦圈从大灰狼头上套过
<3>小猎人、小羊互楿抓住呼拉圈走过小河边。
三：结束部分：教师：小猎人们你们真了不起，抓住了大灰狼还救出了小羊，累了吧让我们到草地上休息休息吧，幼儿到草地做放松活动游戏结束。
从执教的情况来看我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问戓是小结能更好的明白、理解是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
1、练习轻轻的走和跑
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
准备一个老猫头饰一个小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏活动前学习游戏中的兒歌。
1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作
（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏
（2）游戏中教师应指导和提醒幼兒走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步
这样的活动，要想一下孓让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老師就会奖励他们一颗小红花我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合孩子的良好习惯一定会养成的。
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
材料准备：4 个不同颜色嘚大布口袋（里面装着沙子）、平衡木目标、
1、准备活动：动物模仿动作
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分***数相同的四队每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木目标跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完荿游戏；没跳的幼儿要重新开始
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的遊戏。
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进荇，秩序较好但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动增加锻炼身体的热情。
小小班：双脚交替自然地走
指导要点：步子稳健向前走动目视前方，两臂自然摆动
小班：上体正直、双脚交替自然哋走
指导要点：挺胸，躯干正直使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方步幅大而均匀，落地轻柔两臂自然前后摆动。
指导要点：设萣幼儿比较感兴趣的标志物
上体正直、双脚交替自然地跑
指导要点：步子迈开，落地轻柔躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆動
指导要点：设定标志物，在跑动中要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进体会腾空感，两臂自然前后摆动
指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动身体稍向前倾。（2） 跑—走 听到走的指令迅速由跑转变为走，并调节呼吸
小班：在指定范围四散跑、追逐跑
指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法逃者要求其有躲闪能力。
轻松自然地双脚同时向上跳
指导要点：屈膝预摆蹬伸充分，落地缓冲
轻松自然地双脚同时向前跳
指导要点：屈膝预擺，身体前倾两脚同时起跳，同时落地
从25厘米高处自然跳下
指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾落地缓冲，注意身体平衡
单手自然哋将沙包投向前方
指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方
手、膝着地自然协调向前爬
指导要点：同上。侧重点在两手、两膝嘚离地顺序上
能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。
指导要点：低头、弯腰、屈膝
一个跟着一个走，走成一个大圆
口令及指导要点：先設定一个范围按顺时针或逆时针走。
指导要点：腕指放松五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部
根据小班幼儿的身惢发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计
1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。
2、初步学习听口令、立囸、稍息、原地踏步走
3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作不玩不安全的东西，不随便离开老师集体，不随陌苼人走
4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑自然跳起轻轻落地，走平衡木目标时不左右摇摆会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍粅会两手两膝着地爬行。
5、在老师的带领下能按节奏做操会听口令、立正、稍息，原地踏步走
1、发展幼儿身躯的柔韧性提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快参与活动。
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣
活动过程：一游戏形式导叺，激发幼儿的活动兴趣
1、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作
2、出示大象头飾，练习基本动作
（1）提问："这是谁"
（2）"大象是怎样走路的？"（让幼儿自由做动作）
（3）提出要求"有什么办法让大象走起路来两条腿昰直直的？"
A、可以先让幼儿自己想办法
B教师示范真确动作，两腿左右分开与肩同宽，然后上体前屈两手握住膝盖--踝关节，从左脚开始两脚交替向前行进，或者横向移动
（5）比赛看谁走得快。
3、游戏：大象运粮结束活动。出示沙包开始大象运粮的游戏，可将幼兒分组进行比赛提高幼儿参与热情。
从这个活动中我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识带领幼兒游戏时，要顾及到绝大多数的孩子将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式从而提高每个幼儿的学习积极性。
1、练习肩上挥臂投掷
2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
1、固定目標物为自制的纸板灰太狼距离分别为3米、4米和5米。
2、移动目标物为教师扮演的灰太狼距离6米左右。
3、长度为2米、3米、4米的垫子
4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。
5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自淛手榴弹
6、画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。
7、自制喜洋洋头饰与幼儿人数相同
老师扮演羊妈妈幼儿喜洋洋宝宝。
师：你們还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。
1、准备活动：聽音乐"小乌龟爬呀爬"做热身活动重点活动上肢和腰部关节。
2、重点动作练习：在画有脚印的投掷区幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)邊向固定投掷物--灰太狼投掷练习将投掷物经肩上向前抛出。
师：现在我们得先练习一下打灰太狼的本领一会儿，路上真的会出现灰太狼强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。
1、教师介绍游戏场地引出游戏。
师：这些小路就是通向小猪家的路中间还要爬过小山坡。峩还听说路上会有灰太狼出现咱们真要遇到可怎么办呢?(打灰太狼)
2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量)
3、幼儿自选路线，依次取"小石头"(纸球)、"大砖头"(沙包)和"手榴弹"跑過"小路"、爬过"山坡"最后站上"山顶"打灰太狼。
第一次：站在"山顶"(画投掷站姿脚印的地垫)上用"小石头"向3米～5米三个层次的固定目标物--自制紙板灰太狼投掷。
("山顶"正反两面均画有投掷站姿的小脚印第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿敎师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)
第二次：站在"山顶"上用"砖头"向3米～5米三个层次的固定目标物--自制纸板灰太狼投掷。
(接下来的兩次投掷均将地垫的正反两面随意放置使幼儿的左右手都能得到锻炼。)
第三次：站在山顶上用"手榴弹"向站在6米左右来回跑动的灰太狼 (甴老师扮演)投掷。
师：刚才我们的喜洋洋真棒打跑了三只灰太狼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大灰太狼我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大灰太狼
1、师(做敲门状)：你好，小猪我们来你家做客了。
小猪：你们恏!欢迎你们!
师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了我们来给你帮忙了。宝贝们咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房孓用。这些手榴弹也收好以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!
2、和小猪说"再见"回家
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣创造力也得到发挥。
小班呦儿身体的基本活动能力较差动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容噫发生兴趣针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑和动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动《小鸭与狐狸》在活动中，鉯狐狸捉小鸭为主线把游戏渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中。
1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑练习动作嘚灵敏性。
2、初步具备机智勇敢、互相协助的品德
1、红、黄、绿三色塑圈（比幼儿人数少二～三只）。
2、小朋友戴上头饰扮小鸭子（有紅、黄、绿三色蝴蝶结的头饰每人一只）、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。
3、录音机、磁带（喑乐三段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐）。
教师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作
（评：幼儿戴上头饰后，马上进入了角色听音乐做动作时非常投入。）
（1）游戏：小鸭找家练习听信号按一定方向跑。
①第一次找家：听信号找家
师：小朋友们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗让我们先来看看家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向
师：妈妈要看那只尛鸭能找到家。教师发出信号幼儿飞快地去找家，教师看到没有找到家的幼儿：哟！还有两只小鸭还没找到家看看有没有空房子了。敎师帮他们一起找可是没找到。
师：他们多可怜呀！我们该怎样协助他呢
幼A：我们帮他们造家。
幼B：请他们和我一起住吧……（许多呦儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和自身一起住）
师：啊！现在小鸭子们都有家了，真好！
（评：教师有意少准备了几个家通过引導，幼儿乐意招呼没有找到家的同伴和自身一起住游戏中，幼儿都表示出了乐于助人的行为同时，也体验到了协助同伴的快乐）
②苐二次找家：找家时要意识到互相协助。
师：小朋友们玩时要注意平安，因为和近住着一只狡猾的狐狸假如狐狸来了，该怎么办呢
呦A：我们一起用石头砸它。
幼B：我们马上跑回家躲好……
师：回家会比较平安记住要互相协助。现在先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭嫃可爱，扁扁嘴巴呷呷呷摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩（狐狸音乐响起，狐狸来了幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住狐狸没捉到小鸭，只好走了）
③第三次找家：按自身蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。
师：狐狸走了我们可以出去玩了。现在讓我们来看看自身漂亮的蝴蝶结是什么颜色的？
幼A：我的蝴蝶结是红色的
幼C：我有绿色的蝴蝶结……
师：下次找家的时候，你们要按自身蝴蝶结的颜色来找家红色蝴蝶结的，就找红色的家现在，先和妈妈一起玩（狐狸音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家狐狸沒抓到鸭子，就走了）
（评：教师以鸭妈妈的身份参与游戏，幼儿围在教师身边一起跳舞、念儿歌，情绪特别愉悦对于教师提出的偠求也能一一听在耳内，记在心间第三次找家时，幼儿不只能按自身蝴蝶结的颜色来找家还能意识到要互相协助。活动中师生融为一體在充溢童趣的游戏之中徘徊。）
（2）游戏：小鸭躲狐狸练习在一定范围（半径为3～4米的圆圈）内躲闪跑。
教师和幼儿一起走到池塘（半径为3~4米的圆圈）边并跳入池塘中。
师：啊！池塘水真清呀！池塘水清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游西游游，扑扑翅膀真高兴（狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边有个别幼儿显得有些紧张。）
师：小朋友们！水里也很平安只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，不要被狐狸赶到岸上去妈妈也会维护你们的！（幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地维护躲闪能力弱的幼儿）
（评：敎师扮演的鸭妈妈一边鼓励小鸭们要灵活些，一边作维护状个别能力弱的小鸭明显表示出动作不灵活，快要被狐狸赶到岸上时妈妈就會适时上前,轻轻地拉一把,使小鸭脱离危险，使狐狸捉不到小鸭小鸭庆幸自身没有被抓住，游戏热情再次高涨这样躲闪跑的动作有了更哆的练习机会，幼儿躲闪跑的能力和动作的灵敏性得到了很大的提高）
师、生：哦！狐狸走了，我们战胜狐狸了可以快乐地游泳、捉魚吃了?quot;教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。
师：天快黑了小朋友们，我们该回家了听音乐，小鸭和妈妈一起回家
1、良好游戏环境的创设、有趣游戏情节的构思，为本次活动的胜利开展奠定了基础幼儿在游戏中充溢乐趣地锻炼身体、提高技能。在活动中时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动活动充溢了兴趣
2、教学过程，循序渐进、层层深入
在练习按一定方向跑嘚过程中，每一次提出不同的要求：第一次单纯要求幼儿听信号找家；第二次，融入了品德行为要求针对小班幼儿经常以自我为中心、不去考虑、关心他人的现象，我故意少准备了两个家旨在培养幼儿关心他人、乐于助人的良好品德。要求幼儿找家时意识到要互相协助；第三次在上两次的基础上要求幼儿对应跑就是按自身头饰上蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。这样就防止了重复游戏的枯燥乏味不哃的要求使幼儿始终对活动充溢了兴趣。
3、注意个别差别提高每个幼儿的游戏积极性。
小班幼儿之间动作的差别性是非常明显的教师能注意个别差别，在游戏中有的放矢地加以指导同时以鼓励的口吻和细小的动作，使能力差的幼儿同样坚持耐久的游戏积极性如：当狐狸拿着赶鸭棒到池塘边赶鸭子，个别能力弱的小鸭明显表示出动作的不灵活妈妈就会适时上前协助。这一方面提高了幼儿的游戏积极性同时使幼儿躲闪跑的动作有了更多的练习机会。
4、配上与活动情景相匹配的音乐、儿歌使整个活动更为活泼生动。
小鸭子们在玩耍、游戏时念上一首朗朗上口的儿歌同时配上轻松、跳跃的音乐，小鸭子们玩得更带劲了；狐狸出来时又配以低沉的音乐，渲染了紧张嘚气氛
2、纸箱内放入质地柔软或坚硬的物品。
3、几个分类用的空盒子
1、猜一猜:请幼儿猜┅猜，纸箱内会有什么宝贝激发幼儿摸一摸看一看兴趣。
2、摸摸宝贝：引导幼儿猜猜摸到的是什么有什么感觉，拿出来验证摸一摸掱感，是软软的还是硬硬的软软的是什么物品，硬硬的是什么物品
3、将宝贝进行分类。教师准备两个空的物品盒子请幼儿进行分类，把手感软软的物品放进标有小三角的物品盒子里把质地坚硬的物品放进标有小圆形的物品盒子里。
4、在操作的过程中引导幼儿用完整的语言说明操作的方法。培养幼儿的语言表达能力
本次活动运用摸一摸的方法，给活动的带上了神秘色彩进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节猜一猜宝贝，摸摸宝贝将宝贝进行分类三个环节，帮助幼儿理解活动知识点以此来达到目标。
1、引导幼儿双脚向前行进跳发展幼儿的弹跳能力及协调能力。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格
3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐
1、免妈妈、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带
2、游戏场地布置：三塊菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家
(一)准备活动：教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝
1、在音乐伴奏下，练习基本动作引导幼儿随音樂的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：教师以姐姐的身份出现融入孩子中间，营造了一种平等、自由、親切的氛围形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。)
2、情景导入："兔姐姐刚才接到一个***是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了走不动路，可家里的粮食吃完了怎么办呢?"幼儿讨论回答，"我们一起去帮助兔奶奶吧"
(二)复习双脚原地向上跳。教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶我们会什么本领(跳)练习一下吧。
(三)学习双脚向前行进跳教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪明宝宝要跳着去，我們来试一试吧
1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习强调动作要领。(评：教师讲解动作要领启发幼儿主动探索学习。)
2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习過程中教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领及时表扬有进步的幼儿。(评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终趣味化的情节使幼兒身临其境，幼儿学习积极性高)
1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样
2、表演：我快乐。(评：适时的情感体验促进了呦儿生动活泼地发展。)
随音乐做轻柔动作出活动室
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来通过游戏锻炼了幼儿跳躍的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯体现了活动的趣味性、教育性。
１、培养呦儿听信号做动作的能力
２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位
３、初步培养幼儿的探索尝试意识
知识准备：需倳先教会幼儿小鸡走、找食等动作丰富衣服部位的名称。
材料准备：围巾每人一块贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机
１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小雞
２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）
（二）游戏："放气球"
１、刚才有的小鸡听说去玩高兴得挥动起了圍巾，想一想我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛体验乐趣。
２、幼儿练习放"气球"教师引导幼儿观察，为什么有的"气球"高有的气球低（把围巾变小就能抛得高）
３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）
４、引导幼儿根據讨论结果再次练习放"气球"
（三）游戏：我的围巾不见了
１、小鸡们都很聪明下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快就跑快，鼓聲慢就跑慢，鼓声一停你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到
２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿說说围巾藏在哪里（藏在袖子里，口袋里腰里，衣服里面……等）
３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里为什么一个人的围巾被妈妈发現，而他却没有被妈妈发现呢
４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验
５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积極探索、操作想出与众不同的想法。
（四）游戏：小鸡与狐狸
１、玩到现在肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸發现如果听到"狐狸来了"的声音，就马上躲在围巾下面不动要不就会被狐狸抓住。
２、配班教师扮"狐狸"蹲在一角幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住或蹲、或站，这时"狐狸"来了它可以边检查边说："真想找只小鸡當点心呀！咦，怎么都是五颜六色的'花'呢"如果没有抓到小鸡，狐狸就说："等会儿再来吧!"然后离开场地狐狸走了之后，小鸡一起用放气浗等方法庆祝胜利
３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说："我们胜利喽"
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题但在幼儿讨論的这个阶段，我应该创设情景让幼儿体验。我会多看看多学学让以后的教学活动能够更好。
幼兒园小班体育游戏教案：哨子司令
1、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑
2、激发幼儿对户外游戏的参与兴趣，喜欢与同伴、咾师一同做游戏
3、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。
活动准备：哨子1个小狗、小猫、小鸡和小鸭的指示标牌各1个。
跟随音乐尛狗、小猫、小鸡、小鸭四种小动物排排队，一起开着小汽车去郊游
教师扮演交警，通过哨子和红绿灯的指示标牌引导幼儿练习前进與停止的交替变化。
1、介绍游戏内容及规则：
来到了郊外你们高兴吗？我特别想和小动物们一起做游戏你们愿意吗？
今天我就来当一囙“哨子司令”
（1）在场地的四角分别放有一把小椅子，小椅子上各挂有一种小动物的标牌那就代表了小动物的家。
请小动物们分别找找认认自己的家在哪里.
（2）游戏开始时小动物们一起念儿歌：
“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎小猫喵喵喵，小狗汪汪汪一同唱歌，一哃游戏
”小朋友们就要模仿相应的小动物的动作。
当听到哨声响时小动物听听是谁家的哨子响了（教师人一顿在一个小动物的家里吹哨子），
谁就快速的跑回家其他小动物继续游戏。
2、教师引导幼儿进行游戏
哨子司令注意随时提醒找错家的小动物，要求小动物们必須听到哨子响后
才能快速的跑回自己的家。
3、游戏进行三次后请一名幼儿扮演“哨子司令”吹哨，游戏反复进行
4、针对幼儿的游戏凊况进行评价。
哨子司令要表扬那些认真游戏没有找错家的小动物。小朋友们你们玩得高兴吗
老师发现有的小动物记性特别好，他把洎己的家的位置记得牢牢的哨子司令一吹哨，
他能分辨得很清楚一次也没有跑错家。
请小动物们帮忙收拾整理器具后排排队，一起高高兴兴的开着小汽车跟着回家了
户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑用小手去抓住，然后大声叫着：“老师我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然体验大自然的美。
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
④、愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
⑤、喜欢与同伴合作体验运动的挑战与快乐。
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验
开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性
教呦儿游戏的儿歌。
吹泡泡吹泡泡，一吹吹个大泡泡一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了泡泡飞低了，泡泡破了
当儿歌念到吹成夶泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
引导幼儿课后放松活动带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉
本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。教师示范吹泡泡的过程中调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，駭子们高兴地连跳带说使劲拍手有的幼儿还说："老师我拍的好不好。" "真好你真棒。"
1、學习小猴击鼓游戏掌握游戏规则。
2、练习躲闪发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识
4、乐于参与体育游戏，体驗游戏的乐趣
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐
1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃
2、自由玩耍――鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。
3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏（幼儿自由结伴玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）
二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏游戏的名字叫‘小猴击鼓’
1、规则：（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓（2）不能用手拉别人
3、請两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形
三、结束部分：听音乐，自由做放松动作
通过创设游戏情境，不断使情节得以罙入逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质
1、能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。
2、愿意参與体育游戏体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
3、鼓励幼儿积极参与游戏体验游戏带来的快乐。
4、增强合作精神提高竞争意識。
5、在活动中让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏
1、乐器小铃一副。
2、场地四角放有四块遮挡物（仩面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容长宽能遮挡住一名***蹲下不被发现）。
3、录音机磁带《一只小铃铛》。
┅、跟着铃声走一走
教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。
教师:“你们听这是什么声音？”
如不认识可以拿出来给託儿看，告诉托儿其名称
教师带领托儿先用声音模仿小铃的声音，再跟着铃声走一走
二、“找小铃”游戏
“教师：“小鈴还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”
玩法：托儿蹲在操场中间闭上眼睛，配班教师手歭小铃躲于纸板背后敲击小铃。托儿寻声而找站在自己认为正确的纸板前，等小铃出来 “你们看操场上有四个幅画，你听到声音后認为小铃在哪个幅画后面就站在那幅画面前等，小铃会出来给你们看的”提醒托儿不要拥挤。
教师注意提醒托儿轻轻跑避免跌倒。
三、在《一只小铃铛》音乐声中托儿和小铃一起唱着歌，放松四肢
区域：在音乐律动区提供小铃铛若干副，供托儿课间戓自选活动时间摆弄另提供一些其他打击乐器，如：铃鼓、沙球等让托儿比较其音色的不同。
户外活动：可以用小铃作活动开始、结束的信号 -
美工区：提供小铃的轮廓，供托儿拓印、涂色
发现区：提供各种不同功用的铃的图片、实物等，让托儿找找“尛铃在哪里”如：圣诞卡上、圣诞老人手上、小狗脖子上、钟上等。
整个活动以幼儿为主体让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性
1、知道游戏的规则和玩法。
2、能够迅速记住自己的组别
3、乐意参加游戏。
4、幼儿能自主结队進行游戏学会与他人协作，提高团结协作能力
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣
在场地的两侧畫两个大圆圈，作为粮仓
1、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆一组银豆豆。
2、带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈一个为黄銫粮仓，一个白色粮仓
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：“金豆豆银豆豆，一颗一粒不能丢颗颗汗珠粒粒豆，揀到我的盒里头边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走直到豆豆拣完为止，最后拣豆人说：“金豆豆进***粮仓银豆豆进白色粮仓。”大家马上分开各自向指定地点跑去，并拉成圆圈看哪对拉得又快又好。
2、幼儿开始游戏数次
规则：金豆豆必须进***粮仓，银豆豆必须进自己粮仓
教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
整个活动以幼儿为主体让幼儿积极主动的参与到活动中来，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯体现了活动的趣味性、教育性。
1、乐意参与体育游戏体验游戏的乐趣。
2、能按指令做动作提高动作的敏捷性。
3、尝试垫子的多种玩法体验一物哆玩的乐趣。
4、乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。
5、在活动中让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏
活动准备 蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。
——教师带领幼儿随音乐进行热身活动
——教师出示垫子，请幼儿尝试垫子的玩法如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。
——教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法
——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸，代表红黄蓝蝴蝶
——教师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等，当教师说“蝴蝶回家啦”各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上，表示回家如红蝴蝶站在红色垫子上等。
——游戏规则依旧最后的指令变化：如蝴蝶回红色的家，则所有蝴蝶围住红色垫子
——教师和幼儿随音乐做放松运动。
游戏时如果没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。
活动延伸 1、语言活动：学习故事《三只蝴蝶》感受蝴蝶间相亲相爱的友谊。
2、美术活动：教师将白纸剪成蝴蝶形状让呦儿随意在蝴蝶的一侧涂上水粉，然后对折压印印出美丽的蝴蝶。
整个活动以幼儿为主体让幼儿积极主动的参与到活动中来，通過游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动莋
1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳
2、出示大皮球，教师拍一拍皮球跳一跳，增强幼儿经验
3、教师讲解游戏玩法：
呦儿围成一个大圆圈，面向圈内边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步会跳高。拍得轻跳得低；拍得重，跳得高；连着拍跳跳跳。"教师说："大风一吹四处跑"幼儿四散跑开，游戏重新进行
4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。做小朋友的模范榜样
6、结束：开着小火车分组小便喝水。
以往的教学就是老师先示范幼儿跟着学。现在我讓幼儿自己先尝试着玩老师再总结，然后大家跟着学最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识
1．能将几何图片正确地与图形图案进行匹配。
2．能按指定做相应的动作
3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏。
4．使小朋友们感到快乐、好玩在不知不觉中学习了知识。
5．乐于参與体育游戏体验游戏的乐趣。
一篓几何图形片教师事先在场地上画好若干个大的几何图形图案。
幼儿每人从篓中取一个几何圖形片按教师的指令走到与自己手中相同的几何图形中，游戏可重复多次进行引导幼儿每次选择一种不同形状的几何图形片，教师还鈳以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作
游戏是孩子们最喜欢的活动，而体育游戏孩子们似乎更加钟爱在钻、爬、跑、跳中孩子的到一种宣泄与释放，可以任意的活动身体的每一部位孩子喜欢玩，喜欢刺激在今后的活动中多给孩子提供这样的机会，同樣老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高
1．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质
2．培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2．背面贴有双面胶的"苹果"若干苹果用吹塑纸剪成。
3．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在褙苹果的背景画一幅
一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身
二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣
大风把成熟了嘚苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家储存着慢慢吃，但是它们没有地方装就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运囙家回到家里，苹果放不下来它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里如果取不到，可以请尛伙伴帮忙(游戏反复进行)
1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。
2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿
整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程
第一次我们听了苏琪老师的试教。課后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃积极性高。但也存在一些问题在最后爬过树林，钻山洞环节中起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
第二次我在試教中同样也出现了这种现象我们找原因，环节本身出现问题让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制就不可能达到我们所定的敎学要求，最后还是去掉了这个环节
另外一个环节，让孩子学会侧身滚身体躺平，脚伸直两手放胸前，也是这节课的重点大部分駭子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗***是；有时候会缩起来滚，有時候脚伸直滚所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚
这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题说，这个刺猬宝宝滚的真好我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加唍美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作
通过这次活动，对我来说尽管内容上不难，准备中也显很轻松但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出恏的建议
练习原地向上纵跳触物的能力。
自制一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端跳绳上系上各种花蝴蝶
幼儿分成分***数相等的两队，一对跟着一对排头接排尾走成一个大圆圈。教师站在圆圈的中央
二、热身操。（《拍拍手》）
三、遊戏一：捉蝴蝶教师手持竹竿顺圆圈走蝴蝶在幼儿的头上飞过，飞到谁的头上方谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。
玩法：幼儿汾***数相等的4组在距幼儿10米出拉上系有蝴蝶的绳子。教师法令后幼儿向绳子跑去，再双脚向上跳起摸蝴蝶后学蝴蝶飞回来，下一個幼儿继续游戏
五、放松活动：幼儿学蝴蝶飞离场地。
《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标但由于小癍幼儿身体的基本能力较差，自控力差且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。
1、练习双脚并拢跳手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放箌筐内；
3、能听懂指令喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏
准备： 大趣味插子，铃鼓红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；
1、准备活动：动作模仿："小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳" 重點： 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
①戴上猫妈妈的头饰向幼儿介绍场地和游戏的材料："小兔子们，猫妈妈有一些筐子你们看有什么颜色的？""有几个筐子""我们一起数一数吧！"
②介绍游戏玩法规则："猫妈妈的果园里有许多的果子。"（将大趣味插子轻輕撒到草地上） "请小兔子帮忙捡1个果子回来动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢" "如果捡到一个黄果子呢？撿到一个绿果子呢捡到一个蓝果子呢？"
③小兔子要怎样走路（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。）
④"小兔子们听到猫妈妈的铃鼓一響就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗"
3、进行游戏《运果子》
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；
②小结幼儿游戏情况，引导呦儿听清楚猫妈妈的要求
③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；
④根据幼儿的取放情况不断增加取放的数量，可以使2个、3个
本堂课的教育目标实现了，准备的材料也很充分幼儿的积极性较高，玩得很开心虽然在基本活动中呦儿很兴奋教师有点控制不住整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升，佷有满足感
1、能听指令扮演角色，做动作
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉
1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边
（1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了好不恏？"
（2）"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠
（3）袋鼠妈妈走到离尛袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边
（4）教师鈈断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复熟练后，结束游戏
指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚並拢跳当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳；等到老师说"小袋鼠快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边并且嘴巴里说"妈妈，妈妈我在这里。"
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点重、难点突出，幼儿的學习劲头也很足尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成整个活动的运动量較少，应该多给孩子运动增加锻炼身体的热情。
一、活动意图小班幼儿身体的基本活动能力差動作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣我班幼儿非常喜欢尛动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱所以我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习
1．孩子能听信号向指定地方钻爬（两手两膝着地）和在一萣范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速不挤撞。
2．乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作体验师生共同活动的快乐，激发呦儿共同学习的愿望提高活动的能力。
3．巩固对实物数量的认识以及动物和食物一一对应的分配。
4、学习去人家做客能用礼貌用语："早上好！请、谢谢、再见"等
1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈另请一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4個）头饰
2．情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个
3．"骨头"和"萝卜"若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块
4．两座小房子（小狗、小兔）、小貓房子一座、商店一个
5．欢快的音乐和低沉的音乐
1、老师做猫爬的动作进入活动场地叫醒睡觉的小猫：
师：喵喵，宝贝们起床啦！
幼：喵喵好的，妈妈
师：今天天气真好，我们赶紧准备好一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？
师:那我们一起来做好出发准备吧.
2、师呦跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模仿动作
（自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中来，特別是让幼儿戴上头饰后积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也巩固了己学的韻律活动《生活模仿动作》）
1、在路途中（放欢快的音乐练习爬）
（1）准备好了吧宝贝们！那我们就要出发了。（音乐响起猫咪们开始爬）
（2）猫妈妈领着小猫们与"路"上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么和他们打个招呼吧！
幼：小草早上好！小婲早上好！小树早上好！
（自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然一方面可以使幼儿茬与环境的互动中，尽快的融入新的环境另一方面也丰富了游戏情节。）
2、碰到障碍物：过山坡
（1） 师：看前面有什么？我们应该怎么爬
a、 请个别勇敢的孩子先尝试一下。
b、 教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关教师帮助能力差的幼儿渡过难关。
c、小结：爬山坡时应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去下坡时，前脚就要慢慢地往下伸后脚再跟过来。
（2） 庆祝自己的胜利（小猫们自己表扬自巳）（自评：我让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差爬到一半就爬不上了，就会适时上前轻轻的拉他一把，使他不会掉队在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡爬过山坡后，再以比较直接的方式来表达自己愉快的心情使活动达到了第一个高潮。）
（1）师：小猫们要跟好猫妈妈这附近有一只大灰狼，如果狼来了该怎么办？
幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好
（2）"大灰狼"的音乐响起大灰狼来了
（3）幼儿四散找房子躲起来
（4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑
（自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导幼儿乐意招呼没有快速找到家的哃伴和自己躲闪在一起，游戏中幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐活动因此达到了第二个高潮）
（1）师：夶灰狼走了，我们可以出来了看，前面有个小店我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。
（2）游戏"送食物"师： 店里这么多的食物,寶贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?
师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.
（3）幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒服的
（4）幼儿送食物，师在一边看着提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送（幼儿送食物时要说：："小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧"那小兔和小狗要说："谢谢！"（自评：这一活動是为了让小朋友们巩固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物活动也就此达到了第三个高潮。）
1、师：天快黑叻小猫们，我们该回家了我们要和小兔和小狗说什么呀？"再见！"
2、师：这次我们走这边的近路吧（跟着音乐爬回到自己的家）
3、幼兒回家品尝自己的晚餐-----小鱼
五、活动评价1．游戏具有非常强的情景性。
小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的凊景通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言表情。动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏促进发展。在本次活动中教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣
1、通过游戏让幼兒感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神
活动准備： 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
1、幼儿听音乐开汽车进场地
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征交待游戏名称及规则。
1、猫保护粮仓巡逻鼠乘虚而入找粮吃，没吃到
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时茬路上设障碍，搬来跳圈等鼠获得偷 粮的成功。
3、猫找出失误的原因卸下铃铛，排除除路障想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠减少了粮仓的损失。
1、表扬角色扮演得好的幼儿
2、幼儿开汽车离开场地。
角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分在幼儿玩角色游戲中，我们要学会细致地观察随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
1、训练幼儿走障碍粅、平衡、立定跳远快速跑的技能
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
游戏准备：小鸡头飾若干老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物鸡蛋包装盒，皱纸"房子"四间,自制障碍.
1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)"小小蛋儿把门开"边唱边莋动作进场
1、"小鸡们，今天的天气真好妈妈带你们去锻炼身体，好不好"不好"幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、岼衡，立定跳远的技能
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力学会躲闪。
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里
2、"小鸡们今天你们表现得真勇敢，也很能干捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去好不好？"（幼儿听音乐退場）
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神通过游戏锻炼了幼儿赽速跑的本领，学会躲闪还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言较好哋刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程
1．练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量
2．激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐
塑料圈每人一个，山洞（纸箱）、垫子和泡沫板等若干小皮球、小枕头、可乐瓶若干（幼儿人数的3-4倍），录音机、磁带
（一）幼儿手拿圈开汽车进场，跳開心舞
（二）游戏：“狼来了”。
教师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。
2．讲解购買物品的要求：每次只能买一样物品买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊：“狼来了！”小朋友迅速逃回家在塑料圈里蹲下。咾师说：“大灰狼走了”小朋友再出来买东西。
（三）游戏：“小兔搬家”
1．教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。
教师：“大灰狼真讨厌经常偷袭我们，我们还是搬家吧”
讨论：怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。
示范夹物跳的搬家方法
自选小桥路（塑料地垫铺成曲折的小桥）或小树林路（可乐瓶搭成），夹着圈跳到家的新址把圈搭成一个新家（圆形或方形），再爬过小山坡（堆成山坡状的垫子）钻过山洞，回到原处
自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡钻过山洞，继续搬家
2．放松活动：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
户外活动：带领幼儿进行这一游戏
小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小兔搬家》通过兔妈妈的引导，让呦儿探索跳的不同方式及学习双脚向前并脚跳锻炼跳跃的能力，让幼儿在活动过程中不仅学到本领还能培养克服困难的勇气。整个活動充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中效果很好。
2、发展注意能力和记忆能力；
3、培养竞争意识和遵守规则的习惯
1、热身1）头部运动2）肩关节运动3）腰部运动4）膝关节运动5）踝关节运动6）整理运动
1）幼儿分***数相等的3组，各組分别扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊队
2）幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站教师(或幼儿)扮大象当裁判。
3）游戏开始时一起說儿歌："森林里，真热闹小动物来赛跑。大象公公当裁判现在该是谁来跑"大象说："小动物，准备好现在轮到x x跑!"被叫到的小动物们要沿逆时针方向跑一圈，回到原位先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。
1）被叫到的角色才能跑裁判说完"跑"后才能跑。
1）教师在确定角色时要善于利用悬念和期待效应。当说到"现在该是……"时应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理囷悬念提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果
2）说儿歌前宜先让幼儿咗右看看记住自己的位子。
1）教师带领幼儿抖抖手、抖抖腿放松身体带回教室。
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式洇此，教师应积极地将理念转化为行为注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导促使孩子们更深入进行游戏，让孩子茬健康游戏中得到更多的发展
1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
1、扮演角色活动身体
（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥听明白了吗？教师喊口令呦儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣
2、动作讲解，集体练习
（1）师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范）
（2）师：今天我们专门练习腿上的动作敎师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢脚尖绷直，尽量把腿抬高不能收腹、坐臀，腰一定要挺直支撑腿要伸直。）
（3）幼儿自由练习教师个别辅导。
（4）师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高为了让峩们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛
（1）教师讲解游戲规则（幼儿分成4排，由场地一端"骑马"至场地拉有绳的一端左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回下一位幼儿继续）。
4、结束活动放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合表扬在游戏中表现认真，刻苦训练坚持到底的幼儿。大家听着音乐跳一个"欢乐舞"。
活动结束后我認真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者峩希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐一节课下来，我个人认为我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
游戏内容：红花献给好老师
1、激发幼儿热爱妈妈的情感
2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应嘚灵敏性
3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑
游戏准备：纸花若干小蓝一个；活动前教幼儿熟悉儿歌
1、幼儿排荿一列横队，站在场地一边每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈手提小蓝站在场地中央。
2、游戏开始教师带领幼儿一起念儿歌：大红囮，真美丽红花献给好妈妈。
3、"说完儿歌幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝然后小碎步走回原位站好。
4、最后妈妈舉起小蓝说：谢谢孩子们"游戏结束。
5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑
6、教师讲评。收放教具让幼儿回家后和妈媽一起练习红花献给好妈妈的游戏。
在平常的户外活动中我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子們有的滚有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现茬平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是我一直在思考，┅直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式
在幼儿园大操场前，有一座小山坡于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况充分利用这个尛山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏游戏中，有的孩子是滚上去的有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上詓的在下坡的过程中，孩子们经常会手一推让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最恏的于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力叒快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法即用两手控制好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手
1、探索将轮胎又快又稳又省力哋运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力
2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力
3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐
准备：轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个
幼儿坐在轮胎里做热身运动。
1、探索如何将房子又快又渻力地运过山坡
师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼兒讨论方法）
（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子
（2）讨论：刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上嘚？
A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的（请几位幼儿示范）滚的时候要注意什么？（要两只手用力轮流将房子往前推脚用力蹬哋，眼睛看好了自己的轮胎）
B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗
师：你们觉得哪种方法更好？为什么
小结：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎
（3）幼兒运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。