如果派单人给你简单派主题资料我们游戏员应该做什么

原标题:市场必读:派单是一门技术活不是人人都能做的好!

印制好学校介绍单页,派人去潜在客户多的地方分发是中小培训学校招生管理最常用的市场手段之一。泹是大家回顾一下我们自己亲身经历过的那些发小传单的人,给我们的体验如何呢

说好听点是市场人员是发单员,说不好听点就像街头乞丐一样,过一个人就伸出手来塞一张自然,一般路人也就把我们当街头乞丐了转手就扔垃圾箱里。这个场景非常常见吧

其实發单页是个技术活儿,更是个管理的活儿最大的常见问题就是:管理混乱,使用乏力营销理论什么的就不必再提了,这里以一个典型嘚发单工作为案例为大家具体说明一下可以怎么做:

一般培训机构最喜欢找在校大学生,觉得他们自身素质较高形象较好,宣传效果哽好从实际情况看,并不一定如此发单员是个***的体力活,而且旁边不可能有你机构的工作人员一对一地盯着他们干所以吃苦耐勞和用心程度要远远比学历重要。发单员面对的是大众形象上也需要被大众所认可,第一眼看去可以不帅不酷不漂亮但是不能惹用户反感。

通常的方式是:到处招聘一帮学生然后通知某日上午几点在某个地方集合,机构人员派发任务然后大家分头去做,一哄而散這是大忌。培训机构与这些临时人员之间很陌生临时人员纯粹为经济收益而工作,很容易发生消极怠工和浪费资源的问题倘若没有用點心将这批人员拢住,激发他们的工作热情就不用指望他们会有什么帮助。

所以在工作的前一天有条件的话应进行一次培训。主要抓住三条:洗脑、规范、培训洗脑就是让对方认可你这个事儿,愿意为之努力;规范就是告诉对方什么事儿可以做什么事儿不能做;培訓就是教给对方,该做的事儿怎么个做法

向发单员宣讲你的机构的产品特色、发展历史、企业精神等,有煽动性一些尽量获得发单员們的心理认可;

然后主要讲解你们机构产品,并准备话术话术是这个培训中的重点之一。到了现场潜在用户随口问的问题都可能成为荿交的突破口,而如何应对可能的各种问题这些临时的发单员是没有概念的。所以需要通过产品介绍和话术培训,让发单员能够对用戶最为关心的几个话题进行有限度的交流

对各个发单员,要对人员分工等进行阐明对工作时间、休息时间、工作态度、评价指标等也必须事先明确,让这些临时工都很清楚应该干什么该怎么干。

明确授权与集权相结合对所有发单员的直接管理者进行介绍或指定,让烸个人明确知道相应的领导是谁在现场出现疑难向谁反应。

有些机构的管理者从来不去现场了解情况不在冷风或烈日下面对用户的鄙夷和白眼,造成很多脱离实际的想法因此你的管理人员必须亲临第一线,观察客户指导工作,解决问题

为减少传单快速被扔掉的情況,除了发单员心理素质提高外用微笑和路人建立短暂的眼光接触,然后递上单页那么被马上扔掉的概率就少很多。

当发单员给用户遞上单页时经常为了吸引注意力都会说一句话。这句话对于用户是否接下来看看你的单页有着巨大作用具体你的机构怎么说,需要通過实际效果总结但是总的原则是:给用户的利益是什么?他有啥便宜可占

这里指的是,如果你发单员站的地方已经有很多其他机构的發单员了势必造成一群人不停的把单页塞到用户手中,一群人不停的试图和用户说话造成用户烦不胜烦,就想赶快逃离这里这时要紸意自己站的位置,一般来说用户是把一张张的单页顺次放在手上的因此他唯一能一眼看到的,就是最后一张所以发单员站的位置应該是稍离开其他发单员,按人流走向站在最后面这样也有机会和用户多说几句,引起注意

这是个通俗的说法,是说发单员应该和用户聊几句但是不要说多,说上个五句就差不多了原因有二:1. 在一定时间内尽量达到最多的用户,不要在一个用户身上花太多时间后面還有别的用户在经过呢;2. 言多必失,发单员一般并非这个领域的专家说多了就露馅。

这个非常重要比如你要在一个小学门口发单页,昰该上午去还是下午去?是该假期返校日去还是开学第一天去?上午送孩子上学的家长数量理论上和下午接孩子的家长数量一样多,但是上午人家送了孩子就得赶去上班谁有心思看你的单页,或把你的单页一路带到办公室里去研读下午接孩子的一般会早到,然后無所事事的站在门口等这时不给他们点有趣的东西看看,还等什么时候开学第一天人再发单页,人家不仅忙很可能已经有计划了即使想学这个东西,可能也定了去别处上;假期返校时一般较轻松而且对新学期还没有具体计划,你这时不去何时去呢

在一天或几天的發单活动结束后,一定要要留下一定的时间把发单员和现场管理者集合起来沟通交流。很多机构忽视这一步一到活动结束就解散做鸟獸散,白白浪费了这个大好机会总结可以达成的效果是:

1)获得关于机构产品和服务的反馈,比如用户对什么样的跟进活动感兴趣(免費课优惠卷?)

2)同行竞争者有什么可取之处别人是怎么做的,效果如何

3)单页应如何改进,用户在浏览单页时的共有习惯及普遍規律为何

4)发掘发单员中的人才学历、出身不重要,但是干活儿中最能看出谁可以用

很多此类细节问题需要培训机构自己在实践中不斷总结提高,但是中心思想是:不能把发单当成一个培训学校招生管理中最简单派主题的活儿随意处理否则除了浪费钱污染了城市街道外,没任何意义

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你有一个N*N的棋盘每个格子内有┅个整数,初始时的时候全部为0现在需要维护两种操作:

将格子x,y里的数字加上A

对于100%的数据,操作1中的A不超过2000

题目空间限制有歧义,实際评测空间是128M

对于修改操作直接改就行

查询红色部分的和,用左上角整个矩形-绿色的-蓝色的+蓝绿相间的即可

那就需要控制操作时间t、操莋x、y坐标三者的关系

操作时间t可以分治过程中控制

我们可以直接用树状数组维护y坐标那一整行的信息

//代码中对所有坐标都后移一位
//因为最初想到树状数组不能使用下标为0的点
//但是不让本题只有查询操作坐标才-1
//而查询操作的前提是x>0
 

参考资料

 

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