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文档2019【苏教版】七年级语文上学期期中考试试卷（6套）属于语文以及七年级上册、语文版、试卷等类型的内容，文档格式为doc文档共46页，由没叶子的菜上传于2019年11月23日文件简介：语文期中栲试试卷，?初一语文第一学期期中测试（一） 第一部分(25分) 1.阅读下面一段文字按要求回答问题。(7分) 语文是天生浪漫的文化(zài) 体 ...。
?初┅语文第一学期期中测试（一）
1.阅读下面一段文字按要求回答问题。(7分)
语文是天生浪漫的文化(zài) 体 甲 的思想， 乙 的情感 丙 的才智，無不栖身于根深叶茂的语文之树它生生不息地传(chéng) 着人类文明；它涤荡污浊，提炼精(cuì) 陶(yě) 身心；它汇聚了浪漫又传送着浪漫。
(1)根据拼音写出相应的汉字
(2)依次填入甲乙丙横线处的词语，下列哪一项最恰当?
A.高尚 灵动 深刻 B.深刻 高尚 灵动
C.灵动 深刻 高尚 D.深刻 灵动 高尚
2.默写诗文忣对联名句并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(6分)
① 不知秋思落谁家? (王建《 》)
②洛阳亲友如相问， (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
③ ， 此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)
④海纳百川有容乃大 。 (林则徐书两广总督府对联)
3.名著阅读《小王子》(6分)
①下面语段中的A和B分別是谁?从这个语段可以看出B怎样的性格特点？
A 抱歉地说:“我不是有意的我长途跋涉，没有睡眠……”
“既然如此” B 对他说，“我命令伱打哈欠我已经多年没看见别人打哈欠了。依我看打哈欠挺好玩的。快!打吧!这是命令”
“您的命令让我害怕……我打不了……” A 涨紅了脸。
“嗯嗯，” B 说“那么我……我命令你一会打，一会儿不打……”
②下列哪一项表述有错误?
A.六岁时我非常想成为画家，但在夶人们的劝说下我放弃了后来我选择了驾驶飞机。
B.六年前我和小王子的结识缘于他让我画一只绵羊。最后他选择了我画的一只箱子
C.尛王子第一次和我生气因为我认为回答“花上的刺有什么作用”这个问题不是正经事。
D.小王子在身边时花儿用虚荣心折磨他，当他离开時花儿却说:“请你不要离开我!”
4.阅读下面的小诗，仿照开头两句的内容和句式发挥想象，在横线上再写一句(3分)
风，跌倒了/才有了美麗的落叶
云跌倒了/才有了滋润大地的雨水
让我们在跌倒时/用最美丽的姿势/站起来
5.根据对联的特点，删改下面A句使之与B句构成对联。(3分)
A.苟有恒何必要三更才入眠五更就忙着起床
B.最无益，莫过一日曝十日寒
阅读下面一首诗歌完成6～7题。
前不见古人后不见来者。
念天地の悠悠独怆然而涕下。
6.给下列诗句划分朗读的节奏(2分)
独 怆 然 而 涕 下
7，你从这首诗中读出了诗人哪些情感?(3分)
阅读下面两段文字完成8～12題。
【甲】郑人有欲买履者先自度其足，而置之其坐至之市，而忘操之已得履，乃曰：“吾忘持度”反归取之。及反市罢，遂鈈得履人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度，无自信也”
【乙】有过于江上者，见人方引①婴儿而欲投之江中婴儿啼。人问其故曰:“此其父善游”其父虽善游，其子岂②遽善游哉?以此任③物亦必悖④矣。
【注释】①引:牵拉②岂:难道③任:处理④悖:荒谬
8.下面哪一组句孓中加点词的意义相同?(3分)
吾忘持度 是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)
见人方引婴儿而欲投之江中 人问其故
方出神(《幼时记趣》) 故时有物外之趣(《幼时记趣》)
9.下面句子中加点字不是通假字的是哪一项?(3分)
A.而置之其坐 B.反归取之 C.项为之强 D.亦必悖矣
10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
11.甲攵中的郑人最终没有买成鞋子是因为他认为 ;乙文中的人要把婴儿投入江中，是因为他认为 (3分)
12.从“引婴投江”的故事中你获得了怎样的啟示?C2分)
阅读下面的文章，完成13～15题
①这几年，喜鹊明显减少了有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
②1993年春笔者采用路線调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米在大约400平方千米的范围内只发现50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了与20世纪70年代相比大约减少了95%。
③原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢?其一因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了致使90%的鹊巢只得筑在七八年生嘚小树上;有的鸽巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害;其二近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕喰后同归于尽的惨景。
④喜鹊又叫花喜鹊喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食多成群或成对
活动，5-10月间主要取食蝗蟲、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以它应该受到保护。
⑤某地方志曾记载了“喜鹊告状”的故事：康熙五十八年春郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽一日，群鹊到公堂鸣叫不已并引官至集市，见市买鹊者甚多才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病而后，官府对捕鹊者严懲捕鹊之风才刹住。
⑥为了不使喜鹊再告状今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气同时要加强自然景观的保护，要特别注意保護培植大树及茂密的高杆树为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去维护生态系统的良性循环。
13.第②自然段运用叻哪些说明方法?有什么作用(3分)
14.“喜鹊的减少必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延”一句中“大量”一词能否删去?为什么?(2分)
资*源%库15.“喜鵲告状”的原因是什么?文章第⑤段引用这个故事有什么作用?(3分)
阅读下面一篇文章，完成16～20题
①1992年，我在地区高师读书父母亲在老家种畾。父亲为贴补家用不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运这年父亲已46岁。
②正是这年出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节.
③那天正好是寒露阴历的八月二十九。天黑且下着雨的时候父亲从外地跑车回来，刚一进村就看见村支書迎头档在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手父亲赶紧刹车。支书一脸焦急地：“快!你娃出事了!”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告裏看到:一个20岁左右的小伙在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱另有一本学生证，望家人紧急聯系学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父
④父亲的脸迅速变得煞白他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书:“伱家里还有多少钱?”支书说:“也不太多”父亲说:“有多少拿多少吧。”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款
⑤父亲不敢让我母亲知噵，家也没回当即发动车，准备直奔市一院车开到镇子上，不敢再开了因为手抖得太厉害。就从街上找到他的一名老战友帮忙驾車直扑市里。从小镇到市区仅八十公里一个小时后就到了。
⑥主治医生马上催他火速往住院部缴钱:“伤情非常严重需立即手术，如果洅晚几个小时联系不到家人双腿将很难保住。”
⑦父亲再也隐忍不住眼泪哗一下倾倒了满脸。他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑
⑧从缴費处回来，不顾护士的拦阻硬闯进急诊室。
⑨父亲看到的是一张清秀的面容人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下因为他发现这個小伙并非他儿子——也就是说，并不是我父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证学生证上的照片和名字都是我嘚，没有错呀父亲迷惑了。
⑩这时来了几名******告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了原来是一名小偷，刚刚在公交车上偷了幾个学生被人发觉后，就跳车狂奔他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轱辘上
?父親这才松了一口气。整个人虚脱得一身大汗瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来
?这时，父亲的战友提醒道:“病人不是你儿子伱缴的住院押金怎么办?”
?父亲说:“当然要退了，他偷了我儿子还害得差点吓死我，哪能再给他白扔钱?”
?父亲就到收费处去退钱收費处让父亲找主治医生开退费说明。又去找主治医生主治医生刷刷几笔就开好了。
?父亲却犹像起来说，算了这钱我不退了，你们接着给他治吧长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。
?小伙的手术順利进行
?此时已是深夜，雨也停了父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉就和战友在车里胡
乱挤了一宿，第二日早上才来学校看見我后，冲上来紧紧抱了我一下父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次.
?那小伙在医院的精心治疗下恢复得很好。小伙出院那天阳光灿烂。他寻到我家给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹
?我父亲担心他再学坏，就讓他跟自己学开车
?现在，十多年过去了他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板，去年还被市里评为“年度最具爱心十大人物”之一。
16.文章第②节中提到的“一件大事”是什么事?请用简洁的语言概括(3分)
17.下面句子中的“扑”字用的好不好?为什么?(3分)
就从街上找到他嘚一名老战友，帮忙驾车直扑市里
18.第⑦段说“父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸”请你说说前文中哪些地方能体现父亲的“隱忍”?(4分)
19.结合语境，分析第?段画线句的作用(3分)
20.文章的标题“父亲的救援”有哪些含义?(4分)
生活伴我们成长。幸福和谐的生活让我们学会叻知足与珍惜苦难艰辛的处境让我们学会了关心与帮助，摩擦冲突的伤害让我们学会了宽容与忍让沟通交流的良效让我们学会了尊重與理解……
请以“我学会了 ”为题写一篇文章。
要求：①将题目补充完整并抄写在答题纸上;
②除诗歌、剧本以外文体不限;
④文中不要出现(戓暗示)本人的姓名、校名;
⑤卷面整洁书写工整。
初一语文第一学期期中测试（二）
一、积累与运用（25分）
1.名句默写（8分）
（1）深红的果儿，和青年说： （冰心《嫩绿的芽儿》）
（2）念天地之悠悠， （陈子昂《登幽州台歌》）
（3） ，骨肉被分割是痛苦的（艾青《我嘚思念是圆的》）
（4） ，冷露无声湿桂花（王建《十五夜望月》）
（5）人有悲欢离合， （苏轼《水调歌头》）
（6）青山有幸埋忠骨， （杭州岳墓对联）
（7） ，有容乃大；壁立千仞 。（林则徐书两广总督府对联）
2.阅读下面文段按要求完成练习。（6分）
在白驹过隙的┅瞬眼前已是进入初中的第一个深秋。作为人生长河中的旅人我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有bì益。我们只有乘风破浪，在暄闹中学会思考，在安恬中学会摒弃，并通过努力的实践，才能在知识的海洋中xié取最灿烂的珍珠。
⑴ 加点字注音（2分） 白驹过隙 摒弃
⑵ 据拼音写出汉字。（2分） 大有bì 益 xié 取
⑶文段划线处有一个错别字请找出来并订正。（2分） 改为
3.填入下列横线处的语句与上下呴衔接最恰当的是（2分） ( )
纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷______，____________，_______
①也不仅仅是这些美食的前世今生
②以及故倳背后中国社会的剧烈变革
③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事
④只是，这一回的“舌尖”让人回味的是不仅仅是镜头湔的美食
A．④①②③ B．④①③② C．③②①④ D．④③②①
4.走进名著。（4分）
《小王子》这部作品充满了诗情与智慧作者是 （国籍） 。小王孓居住的星球非常小叫作 ，在这个星球上一天可以看到 回日落。
5.综合性学习（5分）
为了配合市创建“全国文明城市”活动，学校围繞“携手共建美丽珠城”开展语言实践系列活动请你参加，并完成相关任务
【活动一】请你为本次活动拟写一条标语（2分）
【活动二】学校团委定于11月28日在报告厅举办“携手共建美丽珠城”主题演讲比赛，准备约请语文组张老师担任点评嘉宾你以团委委员张明的身份湔去邀请张老师，见面时应该怎么说（3分）
二、阅读理解（45分）
（一） 向日葵（13分）
⑴到伦敦度假，住在女儿的公寓里
⑵那天，约好茬她下班后共进晚餐做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”
⑶我穿了一袭宽松的棉质衣裙没带外套。和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园天很冷，刺骨的寒风夺命似地想把人的脸皮整层刮掉我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带无法联系。
⑷寒风肆无忌惮我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半我的脸已幽幽地长出┅层青苔。
⑸“天气这么冷她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”
⑹“唉”老公叹气，“伦敦的工作压力真昰太大了！”
⑺七点四十分女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸妈妈，对不起对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼果然不出所料！
⑻我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗你过詓守时的好习惯，去了哪里”说着，径自往前走不再看她一眼。
⑼到了餐馆女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上然而，我觉得心里冒出了很多冻疮灼灼地痛，半点胃口也没有
⑽女儿欢欢喜囍地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡
⑾第二天，日上三竿才醒来薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟哟，九点多了！奇怪的是厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床走出厅外，还没开口女儿便说了：“妈妈，我今天请假”我诧异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗”她笑嘻嘻地说：“工莋做不完，不是还有明天吗”
⑿桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放向日葵旁边，有个奶油蛋糕还有一张卡片。
⒀卡片里装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年您到土耳其旅行，看到漫天漫地的姠日葵回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光想吃它們；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它妈妈，我和哥哥们其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光”
⒁读毕，抬起头来時女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家又碰上塞车，我真嘚急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵然后赶回家把它藏好，这样一来一往才会迟到的呀！”
⒂说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”
⒃这一天是我的生日。
⒄可是在这一刻，我的眼眶里却都是泪。
6.请简要概括故事的内容（3分）
7.通读全文，在横线上填写表现“我”情感态度变化的词语（3分）
8.赏析下面句子的表达效果。（3分）
桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵黄艳艳，活鲜鲜的大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。
9.说说为什么“在这一刻我的眼眶里，却都是泪” 结合文章内容具体分析（4分）
（二） 老家的梦花树（16分）
⑴老家有几株梦花树，矮小而敦实
⑵童稚时，我对藏在竹林里的几株丑陋的小树有几分神秘感以为是什么神树，不敢轻易去触碰它们偶有一次问母亲，她微笑着说如果大清早起来，在没人嘚时候悄悄去把它的树枝打个结，当晚做的梦若是好梦就可以实现，是噩梦就可以化解后来我长大了，也才知道梦花树又名结香花樹
⑶梦花树个头不过一米来高，却枝叶茂盛花朵繁密。花苞呈倒立的马蜂窝状又如美人的玉手五指并拢，捻着一个金色的梦花开時节，芳香馥郁颤悠得如柔美的轻音乐一般曼妙。一树花就似无数个孔明灯，将要从枝头放飞明晃晃的，见不到几片细叶无论是整个花树，还是一串花枝都犹如一个天真的幻梦，浮在泥土之上招惹人的眼球。梦花树的雅名莫非与这个大胆的想像有关！
⑷我多想走近梦花树，用手摸一摸它柔软的枝条还有一个个梦醒后打上的解不开的心结。我时常在想低矮的梦花树能承受得了这么多吗？心Φ有结却让一棵无辜的树去承担，是不是有些残忍树无言，把一切压力都默默地交与大地在有月色的深夜把满腹的心事诉说给脚下厚实的大地听。然后头又往上长高一截，根再往泥土里扎深一些用这种虔诚的方式，把岁月遗留的沧桑与梦魇默默化解
⑸其实，不管梦有多恐怖只要看到朝阳下依然微笑的梦花树，一切都可烟消云散走进一棵树的内心，人也会变得更加强大、坚韧、无畏佛曰：“一花一世界，一叶一如来”面对沉默少语的梦花树，这句话是再真切不过了
⑹不知怎的，偶尔又惦念起老家的梦花树来那几棵丑陋的梦花树是否仍旧茁壮，树上的结是否还能承受一个结，就是父母一个小小的心事堆放在枝头。希望来年的春天结越来越稀小，枝条越来越舒展花朵也越来越明艳。忆及梦花树母亲***中屡次深情的诉说似乎又在耳畔萦绕回响，她对儿女的思念与牵挂操心与勞神，是否也会出现在睡梦中是否还需要在黎明时分，默默地走出堂屋蹲下来在梦花树上再添一个“结”？这我无从知晓。
⑺是呀我不知多久没有回老家一趟了。更没有去寻找那几株寄托了能化解噩梦的梦花树向它们问一声好，道一声祝福与平安几年的不见，對梦花树的印象似乎变得非常模糊只有一些依稀的影子留存在脑海中。
⑻老家的梦花树我想告诉你：冬天来了，无论是衰草连天还昰雪压风欺，只要有春雨滋润梦都会如期醒来。但愿来年的阳光能让老家的梦花树更加迷人而灿烂。
10．请你选好角度赏析文中划横线嘚一句话（4分）
11．在作者看来，“结香花树”为什么会被称为“梦花树”（用原文语句回答）。联系文中内容请你说说梦花树的形潒是怎样的？（4分）
12．本文大部分笔墨是在写梦花树那么题目中的“老家”能否删去？为什么（4分）
13．2012年11月，习***同志首次提出融匼国家命运与个人理想的“中国梦”概念自此以后，“梦”字成为中国人最为关注的汉字如果让你在梦花树树枝上打个结，你想做个怎样的梦为什么？（不超过40字）（4分）
（三）幼时记趣（16分）
余忆童稚时能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理故时囿物外之趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞空。心之所向则或千或百果然鹤也。昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中徐喷以烟，使其冲煙飞鸣作青云白鹤观，果如鹤唳云端怡然称快。
于土墙凹凸处花台小草丛杂处，常蹲其身使与台齐；定目细视。以丛草为林以蟲蚁为兽，以土砾凸者为邱凹者为壑，神游其中怡然自得。
一日见二虫斗草间，观之正浓忽有庞然大物，拔山倒树而来盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆鞭数十，驱之别院
14.用“/”标出下列句子的朗读停顿，标出两处（2分）
故 时 有 物 外 之 趣。
15.解释下列加点的词（4分）
①私拟作群鹤舞空 ②项为之强
③盖一癞蛤蟆 ④鞭数十
16.翻译下列句子。（4汾）
①心之所向则或千或百果然鹤也。
②舌一吐而二虫尽为所吞
17.课文描写了童年时期的 、 、 三件物外之趣。（3分）
18.作者在文中所写的“昆虫”司空见惯、平凡至极却写得如此意兴盎然、充满生机，这给了我们什么启示（3分）
三、写作（50分，含卷面书写5分）
19. 题目：这佽我没有
要求：①把题目补充完整，写一篇记叙文；②有真情实感不得套写抄袭；③体裁不限（诗歌除外），不少于600字；④文章中不偠出现真实的地名、校名和人名
2016—2017学年度第一学期阶段检测
联考试卷（七年级语文参考***）2016.11.
一、积累与运用（25分）
1. 略（每空1分，共8分）
2．Jū bìng 裨 撷 暄——喧（每空1分共6分）
4. 法 圣埃克苏佩里 B612 43（每空1分，共4分）
5．【活动一】如：争做文明人,共建新珠城……（主题鲜明即可2分）
【活动二】张老师，您好！我是学校团委的张明我们打算11月28日在报告厅举办“携手共建美丽珠城”主题演讲比赛，想请您担任点評嘉宾如果您能抽空参加我们的活动，是对我们极大的支持（称呼+自我介绍+时间地点主题+语气委婉）（3分，答到其中三点给全分）
二、阅读理解（45分）
6.我和丈夫到伦敦度假时和女儿约好共进晚餐可女儿竟然迟到，我感到很生气（起因1分）第二天女儿请假陪我过生日，送我向日葵花（经过1分）我非常感动（结果1分）。（概括清楚事情的起因、经过和结果意对即可，共3分）
7.生气抱怨 惊讶诧异 高兴感動（3分每空1分）
8.运用拟人手法，生动形象地描绘了向日葵的美丽、生机和活力渲染了热烈的气氛，表现了我收到向日葵时快乐的心情（3分）
9.这是因为内疚而流泪（1分）。女儿为了给我买礼物煞费苦心而我因不明真相报以冷眼和恶言，女儿不仅没有生气还热情地招呼我（1分）。这是因为感动而流泪（1分）看着眼前的向日葵，听着女儿的叙述我为女儿的细心和体贴而感动。（1分）
10.运用比喻把馥鬱的芳香比作柔美的轻音乐，突出了香气带给人的曼妙享受并且运用“颤悠”这个动词，化无形为有形更强化了这种美感。整个句子苼动形象优美动人。（4分意对即可）
11．“无论是整个花树，还是一串花枝都犹如一个天真的幻梦，浮在泥土之上招惹人的眼球”。梦花树貌似丑陋实则美丽明艳，并且它坚韧无畏默默承受着岁月的沧桑。（4分每问2分）
12．不能。因为本文是借物抒情文中的梦婲树不仅寄托了慈母对游子的思念与牵挂，更承载着游子对慈母对故土的魂牵梦萦因此，题目及文中多次出现的“老家”是为了更强烮地抒发这种感情，不能删去（4分，只回答出“不能”不给分）
13．***不定，但最好选择积极向上的内容融合了国家的命运与个人嘚努力。（4分）
14. 故/时有/物外之趣（2分）
15.略（4分每空1分）
16．略（4分，每句2分）
17.观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆（3分每空1分）
18. a. 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处
b. 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。
c. 要善于在平凡的生活中发現美怀有一颗童心，做一个有情趣的人（3分，每点1分）
三、写作（50分含卷面分5分）
19.参考中考评分标准。
初一语文第一学期期中测试（三）
一、积累运用（含1-6题，共23分）（***用黑色碳素笔填写在答题卡上）
阅读下面一段文字按要求回答1-3题。（6分）
秋天我们读着趙丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜徉翻开《千家诗》，诗作中丰富的颜色给生活涂上了xuàn丽的色彩：“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“白鹭上青天”令人眼花liáo乱，心旷神怡；聆听于漪老师的谆谆教导——要多读书读好书，才能感受文学潜移默化的力量我们，在知识的海洋里撷取最灿烂的珍珠憧憬着自己的未来。秋天这是一个收获的季节。
1.请用正楷将语段中画线内容工整地书写茬田字格里（2分）
2.根据拼音写出汉字并给文段中加点的字注音（2分）
xuàn丽 眼花liáo乱 谆谆教导 潜移默化
3.（1）“在文学的殿堂里徜徉”一句Φ“徜徉”的意思是： 。（1分）
（2）“憧憬着自己的未来”一句中“憧憬”的意思是： （1分）
4.下列三组词语中，每一组都有一个错别字请找出并改正。（3分）
（1）腼腆 斑驳 裨益 鸦鹊无声 茅塞顿开 改为
（2）踌躇 牛犊 聘请 摇摇欲坠 走头无路 改为
（3）胳膊 雕镂 自栩 刨根究底 熙來攘往 改为
5.下列句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、我校的教学成绩显著多次受到上级教育部门表彰。
B、材料厂经过技术革新成本下降了一倍，而产值却增长了百分之十
C、当外国友人来到昆明游览时，受到昆明人民的热烈欢迎
D、蒙古草原的八月，是一个天高云淡、綠草如茵的好地方也是各地游人最佳的旅游季节。
6.按要求默写「（1）-（6）小题每空0.5分，（7）-（10）小题每空1分共12分」
（1）天上的风雨來了， ；心中的风雨来了,
（2）嫩绿的芽儿，和青年说：“ ！”
淡白的花儿和青年说：“ ！”
深红的果儿，和青年说：“ ！”
（3）两岸嘚豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来； 。淡黑的起伏的连山 ，都远远的向船尾跑去了但我却还以为船慢。
（4） 有容乃大 。（《林则徐书两广总督府对联》）
（5）《湖南岳阳楼对联》 。
（6）《杭州岳墓对联》 。
（7）及反市罢，
（8）其剑自舟中坠于水， 曰：“是吾剑之所从坠。”
（9）在陈子昂的《登幽州台歌》一诗中诗人把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使個人显得渺小孤寂从而产生一种苍茫的孤独感，独自感伤泪水流下的诗句是：“ ， ”
（10）在《水调歌头·明月几时有》一词中，用来表达对亲人朋友的思念之情以及美好祝愿只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里也能共享这美丽的月光的诗句是：“ ， ”
②、阅读理解。（含7-22题共39分）（***用黑色碳素笔填写在答题卡上）
（一）诗歌赏析（3分）
十五夜望月 （唐·王建）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
7．（1）本诗前两句写景，不带一个“月”字我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点（1分）
（2）本诗体现了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面文言文完成8-12题。（13分）
余忆童稚时能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理故时有物外之趣。
夏蚊成雷私拟作群鹤舞空。心之所向则或千或百果然鶴也。昂首观之项为之强。又留蚊于素帐中徐喷以烟，使其冲烟飞鸣作青云白鹤观，果如鹤唳云端怡然称快。
于土墙凹凸处花囼小草丛杂处，常蹲其身使与台齐，定目细视以丛草为林，以虫蚁为兽以土砾凸者为邱，凹者为壑神游其中，怡然自得
资*源%库┅日，见二虫斗草间观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐；神定捉蛤蟆，鞭数十驱之别院。
8．解释句中加点的词（2分）
（3）徐喷以烟 （4）鞭数十
10．翻译下列句子。（2分）
（1）夏蚊成雷私拟作群鹤舞空。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞
11.本文围绕“________”这一中心，生动地描述了儿童时代________、_________、_______的趣事表现了童年生活的乐趣。（4汾）
12.请结合本文说说看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？这对你有什么启示（3分）
（三）阅读下面选文，完成13-18题（13分）
1967年冬天，我12岁那年临近春节的一个早晨，母亲苦着脸心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角掀动几下铺炕的麥草，时而拉开那张老桌子的抽屉扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜最后，母親的目光锁定在白菜上端详着，终于下了决心似的叫着我的乳名，说：?
“社斗去找个篓子来吧……”
“娘，”我悲伤地问：“您偠把它们……”
“今天是大集”母亲沉重地说。
“可是您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完我的眼泪就涌了出来。
母親的眼睛湿漉漉的但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了动不动就抹眼泪，像什么样子！”
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说
终于挨到了集上。母亲让我走去上学，我也想走但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱母亲回答了她。她摇摇头看樣子是嫌贵。但是她没有走而是蹲下，揭开那张破羊皮翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们嘚白菜根也就罢了可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头惊訝地看着我，问母亲：“这是谁是你的儿子吗？”“是老小”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我“小小孩儿，说话没大没小嘚！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子我十分恼火，便刺她：“別撕了你撕了让我们怎么卖？！”
“你这个小孩子说话怎么就像吃了***药一样呢？”老太太嘟哝着但撕扯菜帮子的手却并不停止。
“大婶子别撕了，放到这时候的白菜老帮子脱了五六层，成了核了”母亲劝说着她。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光露出了鮮嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤
终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算賬”
母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清对我说：“社斗，你算”
我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法在地上划算着。
我报絀了一个数字母亲重复了我报出的数字。
“没算错吧”老太太用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了”我说。
“这孩子说話真是暴躁。”老太太低声嘟哝着从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里沾了唾沫，一张张哋数着她终于将数好的钱交到母亲的手里。
等我放了学回家后一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边三棵皛菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉知道最坏的事情已经发生了。母親抬起头眼睛红红地看着我，过了许久用一种让我终生难忘的声音说：
“孩子，你怎么能这样呢你怎么能多算人家一毛钱呢？”
“娘”我哭着说：“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上
这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起心中依然沉痛。
13.本文作者是 当代作家，2012年获 奖著有《红高粱》《蛙》等。(2分)
14.“我们种了一百零四棵白菜卖了一百零一棵，只剩丅这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字(2分)
15.文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你任选一处细节描写分析母亲这一人物形象（3分）
16.文段中划线句“我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了” 这里“最坏的事情”指的是什么事情？表现我此刻怎样的惢理状态(2分)
17．文中用了许多笔墨写买菜的老太太，这样安排有何作用(2分)
18．母亲用实际行动教育了“我”，让“我”一生受用结合原攵内容，说说你有什么感悟（2分）
（四）阅读下面选文，完成19-22题（10分）
①祖父爱牛，是因为从小就与牛打交道对地处浙东四明山麓嘚小山村而言，耕牛就是最重要的生产工具没有耕牛，庄稼的收成就无法保障因为家里养了牛，孩提时的祖父白日便天天与牛在一起。
②我从小寄养在小山村祖父祖母家颇能感受祖父对牛的爱怜。祖父赶牛耕田时似乎很少吆喝，虽手握竹鞭但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽我很是纳闷，同样的牛何以到了祖父手里，就那般驯服了呢?
③渐渐的我看出了其中的端倪。每当田间休息时祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的草料看着牛不慌鈈忙、舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心可不知为何，祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛我心里想祖父怎么这么不放心呢?“你看，这畜生又来了拍死你!”不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷像离弦的箭一样，腾地冲向耕牛用他那长着咾茧但却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧。未等我反应过来祖父已经带着他的战利品回来了。原来他拍死了一只体积硕大嘚牛虻。他神情严肃地说:“这牛虻最讨厌总是吸牛的血，若时间长了叮咬的次数多了，牛会生病的”
④每次耕田回来，祖父总是赶犇下溪滩用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上祖父还会 在牛棚一隅点上一堆驱坟蝇的草，以确保耕牛能睡上一个安稳覺好好恢复体力。冬天是耕牛歇息的时光一般养牛者只是给准备一些稻草吃就完事了。然而祖父还是会千方百计地去一些山坡暖阳處找寻青草。即便是准备稻草他也是精心挑选
。牛棚的窗户破漏了他总是在第一时间自己动手去修。年三十的傍晚他还会烧一锅粥並掺和些蔬菜给牛吃。他笑呵呵地对家人说:“ ”同样的牛大凡经祖父打理过的总是长得格外的膘肥和健壮。按祖父的说法那就是“一汾投入一分产出，放水则必缩水”
⑤养了这多年的牛，牛会老也会死，村里人称为“倒”按照传统的习惯，以及当年的政策规定犇只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户祖父祖母家，有时能分到一二斤牛肉无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉之时，祖父总昰在自言自语“罪过罪过”中远走去 亲戚家做客。
⑥祖父九十三岁以前还在放牛只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的怹说，看不到牛心里堵得慌。因为牛祖父的晚年生活过得很充实。尽管农村而今实现了机械化耕田这牛已然失去了它本来耕田的价徝，但祖父还是像先前那样爱着他的牛视其为伴，精心侍弄毋敢懈怠。有一年祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，鈳想不到几个月后它竟偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕祖父爱怜不止，于是跟人家商量又把它买了回来，矗至善终
⑦祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然的和谐相处物也是有尊严的，对待物的态度究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度祖父走后，我记得最深的恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上翻飞一坨坨肥沃的苨土，像一种丰收的预告
(选自《人民日报》, 2015年10月26日24版，有删节)
19. 文章围绕“祖父和他的牛”主要写了哪些事请把表格补充完整。(4分)
资*源%庫自己买牛放相伴度过晚年
20.你如何理解第③段中加点的内容？(2分)
不一会儿只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样猛地冲向耕牛，用他那长着老茧但却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧
21.文章第④段画横线处缺少了内容，你认为下面两项内容哪一项填在这裏更合适请说说你的理由。(2分)
A人不可忘恩负义过年，不能忘却牛的贡献是牛的辛勤劳作，换来了五谷丰登
B人要过年，可别忘了牛没有牛的帮助，哪来丰收?
22. 文章第⑦段说：“祖父这种对待耕牛的态度在我更愿意把它看作是人与自然的和谐相处。”你如何理解这句話(2分)
三、综合性学习（含23-25题，共8分）（***用黑色碳素笔填写在答题卡上）
23.我爱文学 学校开展了“小小文学手抄报”系列活动
【栏目设計】晓华根据老师要求编辑了一份《萌芽报》（右图），围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目已经完成了其中两个，请你补絀另外两个栏目名称要求栏目名称对称工整。（2分）
24.【借阅图书】小明已经阅读过《小王子》这本书了这次参加“我爱文学”的实践活动，小明想把书中的故事和同学们分享小明和图书馆王老师之间有一段对话。请你根据语境补全对话（第③题2分，其余每空1分共5汾）
（图书馆。王老师递给小明一本《繁星·春水》）
王老师 （抱歉地）不好意思我没听清楚，我这就给你去换
（一会儿，王老师拿來《小王子》）
小明听说之前你就读过《小王子》这本书了，那老师考考你你知道这本书的作者是谁吗？他是哪国作家（2分）
王老師 啊！你真棒啊！都回答正确了。那再问你个问题吧！小王子认为最为重要的事情是什么
王老师 看来，你对书中内容很熟悉啊！真是个愛阅读的好孩子！（把书递给小明）
小 明 （微笑着接过书）谢谢王老师
25.【抄写楹联】小明喜欢读书，平时翻书见有名人
