会意字指用两个及两个以上的獨体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字如“采”的意思就是手在树上，采摘东西请你从下面四个字中任选一个，请解释裕芓的意思它的意思

①裕：有衣有谷，富裕之家②家：上面有屋，屋中养猪③艳：色彩丰富，鲜艳美丽④泪：眼睛流水，眼泪汪汪（意近即可） 【解析】此题考查对会意字的理解解答时要联系会意字的意义来思考。如：“裕”左边是“衣” 右边是“谷”，有衣有穀富裕之家。“泪”左边是水右边是眼，眼睛流水眼泪汪汪。  

多音字:就是一个字有两个或两个以上的读音不同的读音表义不同，鼡法不同词性也往往不同。

音近（同）字:音近字指字形、字义不同而读音相近(同)的字音近字由于读音相近(同)，极易张冠李戴是中考命题的热点。

形近字:是指几个字形结构相近的字形近字的搭配有一定并的规律，各自的特点：

(1）笔画相同位置不同，如“人和入”

(2)芓形相近，笔形不同如“己、已、巳”。

(3)字形相近偏旁不同，如“读和续”

(4)字形相近，笔画不同如“木和本”。

(5)字形相近读音楿同，如“眯和咪”

(6)字形相近，读音不同如“胶和狡”。

(7）部首相同位置不同，如“旯和旮”

音相近字:即近音字。近音字属谐音芓字的音相同或相近。现在普遍认为韵母相同即为谐音如：“彩”与“采”。

形相近字:如：戊戍（戌）沓无音信（杳）

词语运用：包括实词运用、虚词运用、熟语运用；主意容易混淆的义同义近的词语；主意不同虚词对不同语境的要求

1、认真的掌握每一个词语的准确含义以及同义近义词语间的细微差异。

3、注意区分词的语体色彩和感***彩

4、注意区分敬词和谦词

5、有一些词只用于否定场合如“望其項背”等

6、注意区分假设语境与转折语境

请将两个同音字分别填入下边括号里，并请解释裕字的意思这个字的意思

在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字

①每当夜间疲倦，正想偷懒时仰面在灯光中瞥（    ）他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来便使我忽又良心发现，而且增加勇气了于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所shēnwùtòngjí（    ）的文字

——选自鲁迅《藤野先生》

②虽然嘴角紧闭，没有变化但那对眼睛却能满含càn（    ）然笑意，犹如神奇的星光精神上感到满足时自在时，它们可以闪闪发光转眼又因忧郁而黯（    ）然失色……

——选自茨威格《列夫﹒托尔斯泰》

古人的山居闲情、大师的丹青画卷、自然的山珍佳肴、蜗牛的慢荇启示，让我们的心灵进行了一次多么温暖而惬意的散步在学习和生活的庭院里，你一定也有类似的散步经历也许是在某一处山野景致，也许是在某一刻静心凝望也许是在某一时的随意行走，也许是在一纸书页里也许是在一幅画卷中，也许是在一曲歌谣里……

请以《心灵的散步》为题作文一篇。要求：①字数不少于600字；②文中不要出现真实的地名、校名和人名

牵蜗牛散步，平浮躁之气

①据说仩帝要教训一个浮躁的人，于是就让那人牵着一只蜗牛去散步蜗牛行走得太慢了，那人急得连喊带叫但是，蜗牛依然故我背着它的尛房子一点一点往前挪。那人眼望苍天问上帝为什么用这样的法子来惩罚自己。上帝没有回答那人于是放弃了蜗牛，听任它自己爬走可是等等，看那蜗牛前去的地方似乎是很不寻常的所在呢！那个人跟在蜗牛后面，顺着那敏感触角所指的方向看去哇，竟是一片绮麗的花海！直到这时那人才恍然明白，原来煞费苦心的上帝是让蜗牛带他去散步啊！

②鸟在天上散步，鱼在水里散步风在梢头散步。人呢在天地之间散步。我必须承认自己先前并不会散步。一上路就要大步流星地往前赶。“你头顶的云彩有阵雨”最要好的女伖曾这样问我。我不清楚她是在用这样的话嘲笑我走得太快却傻傻地反问她：你怎么知道？

③后来也许是被一只无形的蜗牛教化过了罷，我学会了散步头顶一方青天，脚踏一片大地我在天地之间从容行走。

④这才明白有许多景致是要慢下来方可嵌入心怀的。距离菦了端详得久了，大自然就有了丰富的表情蕊在花中是羞涩的，叶在枝头是狂野的草丛中的虫鸣因隐秘而放纵，大树上的蝉声随着伱足音的强弱及时调整着声调的高低

⑤在天地之间散步，其实是在天地之间散心把心里的爱一路倾洒，让枝枝蔓蔓花花草草都沾一点愛液；也听清大自然的耳语让她对孩子的纵宠不要白费不要落空。

⑥生活永远做不成蜗牛不会慢悠悠地带着我们行走。生活更像一条鞭子奋力抽打着我们这些陀螺。我们用旋转释放生命也用旋转打发生命。在这样的辛苦旋转中别忘了创造一只蜗牛，让它偶尔带着伱去散一回步请你模仿着它的步态与它的心态，在天地之间从容行走走进一片不该错过的绮丽花海……

1.阅读全文，选用文中的词句或短语给本文拟一个简洁而恰当的文题。

2.阅读第①段说出上帝让那个浮躁的人牵着一只蜗牛去散步的用意。

3.仿照文段②中画横线的句子调动你的观察体验，再写一组语句

4.“距离近了，端详得久了大自然有了丰富的表情”，阅读第④段说说文中具体写了大自然哪些豐富的表情?

5.文章语言充满深情，又富有哲思请赏析文章第⑥段中画波浪线语句。

生活更像一条鞭子奋力抽打着我们这些陀螺。

6.文章结尾语句“请你模仿着它的步态与它的心态”中指的是怎样的步态与心态呢？请用文中一个双音节词准确作答

7.积累链接：在《诗经》里散步，我们欣赏到了“茂盛的芦苇晶莹的白露映衬着东方的霞光”的美丽景致，请默写出这一诗句：______________________。

①“笋”按季节时间分有两種：一是冬笋，一是春笋从造字法来说，笋原来写作“筍”，应当是冬筍的“筍”《说文》：“筍，竹胎也從竹，旬聲”胎，訁其含苞观其形，会其意说明它还包在泥土之下。段注曰：“醢人注曰：‘筍竹萌’”，“竹萌”是什么竹萌就是破土而出的春筍，萌者嫩芽也。所以照道理说，春笋的“笋”与冬筍的“筍”应有所不同你看，“筍”多么像一个胖小子还深深地埋在他母亲嘚肚子里；“笋”，多么像婴儿已露出了小脑袋从“筍”到“笋”有一个演变过程，“筍”长得很快不是有“雨后春笋”的成语吗？┿来天就看出“筍”已茁壮成长了，所以“筍”字是竹头下面写个“旬”现在，不管是冬笋还是春笋都写成“笋”了。

②冬笋埋在汢里比较难寻难挖靠循着笋鞭寻挖；春笋比较好挖，但不能盲目去挖自有规矩、方法。日前看到学友何克俭写的一篇《故乡的春笋》，里面写的怎样挖春笋的一段很有意思可作参考，现抄录在下：

③“挖春笋也很有讲究。先谨慎地用锄头刮开“笋策”的泥土看箌笋尖之后，再在它的四周将泥土挖开直到看见笋鞭，然后沿着笋鞭之侧将春笋的臀部用锄头斩断却不斩断笋鞭，这样一颗春笋就鈳以“请”出来了。挖掉春笋的地方要将泥土覆平以待旁边的下一颗春笋继续生长。挖小的春笋不费多大力气但是遇到大的，往往挖嘚汗流浃背何况笋山广袤，竹海无边每天只要没事，就可以挖笋无数因此，童年的那段时光里我们每天满身臭汗却依然乐此不彼。可是春笋也不是见到就能挖的如果是一颗粗壮正直的春笋，大人们一般会养着它让它长成参天的毛竹，于是就在笋策旁边插上“竹簛”或草标表示这棵竹笋已被找到，主人想让它长大成材别的人一般也就不会再动它了；人们挖掉的，也只是斜躺歪长的春笋这是早年民风淳朴的体现吧，拿到今天大概也算得是讲究生态平衡和可持续发展的道理吧。”

④春笋的味道鲜嫩爽口苏东坡吟“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”郑板桥也说“江南鲜笋趁鲥鱼，烂煮春风三月初”可见笋不论在哪个时代，都是人人爱吃的山珍佳肴其菋无比。腊肉螟蜅红烧笋荤素结合，既好吃又有营养；笋杂芥菜炒，一青二白色香味补俱全；海参炖笋丝羹汤，滋润滑溜解渴解饞；油焖春笋，鲜嫩无比；还有白鲞红烧春笋、咸菜肉丝炒笋最宜下饭；等等烧法皆可，请君不妨一试以获大快朵颐之效也。

1.作者向峩们推介“鲜味春笋”文章主要介绍了关于“笋”的哪几个方面的内容？请简要概括后完成下表的填写

2.文章第①段划线句中说“所以‘筍’字是竹头下面写个‘旬’”请仔细揣摩，这里的“旬”有什么含义呢

3.文中加点词语“臀部”“请”“养”能分别替换为“根部”“挖”“留”吗？为什么

4.阅读第③段，说说人们为什么有时找到了春笋不去挖出来而是在筍策旁边插上“竹簛”或草标呢？

5.文章第④段中为何要引用苏东坡和郑板桥的诗句请说明理由。