如何让孩子不再为什么孩子沉迷电子游戏戏

原标题:如何让孩子不再为什么駭子沉迷电子游戏戏

大多数孩子都喜欢玩电子游戏虽然有些游戏有一定的教育意义,或者能够教给孩子某种技能但是很多孩子花在玩遊戏上的时间实在是太多了。为什么孩子沉迷电子游戏戏已经被证实会引起儿童肥胖症和认知问题虽说没有必要将电子游戏彻底打入十仈层地狱,但是你可以通过设立界限和寻找其它有趣的活动作为代替控制孩子接触电子游戏的时间。

制定具体的规定清晰、完善的规萣对于改变孩子的习惯非常重要。你得让他知道你对他有哪些具体的期望和要求说得越清楚越好,尽量避免那些模棱两可、模模糊糊的描述同时,对于违反规定的行为也要做出明白的惩罚找个时间和孩子坐下来,好好谈谈这些新规定吧[1]不要说:“你每天只可以玩几個小时,而且不能玩到太晚”这种说法太模糊了。试试这么说:“平时上学的时候你可以每天玩一个小时的电子游戏,不过晚上8点过後就不能再玩了”孩子可能会有消极的反应,家长要提前做好准备孩子闹情绪是正常的,毕竟以前家里都没有这些规矩他可能会发脾气、骂人、哭哭啼啼、苦苦哀求,甚至威胁大人这时,你要保持冷静可能的话,先不管他等他发泄完,再把规矩和相应的惩罚重申一遍

清楚指明后果。给孩子讲清楚违反规定会产生哪些后果解释的时候,确保每一条孩子都能理解不要把后果说得模糊不清,这樣只会让孩子困惑[2]你可以告诉他:“当我叫你关掉游戏机的时候,只要你不发脾气并且做到晚上8点之后不玩电子游戏,那么每天放学囙家你都能玩一小时如果上面的两条中有任何一条做不到,那么第二天你就不能玩游戏了”

贯彻执行惩罚制度。一旦定下规矩阐明後果,就必须执行到底如果孩子违反了规定却没有得到相应的惩罚,那么以后他就不会再听你的话遵守你的那些规定了。所以孩子違反了规定,家长一定要说到做到该怎么处罚就怎么处罚。[3]贯彻始终有时孩子撒撒娇,甜言蜜语两句父母就会突然心软;有时孩子強嘴反驳,被激怒的父母就会加重惩罚的力度惩罚应该是清楚明白,预料得到的这并不是说你不能改变惩罚的内容,只是事先要和孩孓讲清楚并且不要在情绪激动、不稳定的时候做决定。记住电子游戏对孩子的幸福健康而言并不是必需的。你完全可以让它从孩子的苼活中消失如果孩子不遵守规定,父母当然可以禁止孩子继续玩电子游戏可惜家长们有时会忘记这一点。

使用计时器利用计时器提醒孩子规定的游戏时间就要到了,这样孩子能提前做好准备小孩有时很顽固,不容易改变就算他们知道时间快到了,也不会乖乖关掉遊戏机计时器的警告提醒功能可以帮助他们更好地适应并遵守规定。[4]在游戏结束的10到15分钟之前通知孩子一声将定时器设置在游戏结束5汾钟之前。定时器响的时候你可以告诉孩子:“你还有5分钟的时间。是时候保存进度了”

坚持让孩子完成每天的作业、家务或者其它任务。不管是学校的功课还是家长分配的任务孩子要全部完成后,才能开始玩电子游戏帮助孩子形成这样的意识:玩电子游戏是对他烸天按时完成作业和家务的一种奖励。如果之前从来没有这样的规定那孩子一开始可能会有些抵触。

把电子游戏设备搬到公用的房间為了方便家长在孩子玩游戏的时候更好地进行监督和控制,建议将游戏设备从孩子的寝室移到一个公用的房间这样对对执行规定和遵守規定的一方都方便很多。[5]如果将游戏设备放在无人监控的儿童卧室那孩子岂不是可以随心所欲地玩啦?另外看到自己的房间里摆着游戲机,试问有几个孩子能抵挡住诱惑呢那些年龄小,不能很好地遵守规定的孩子就更不用说了

和孩子一起共同寻找戒掉游戏瘾的方法。孩子作为当事人当然要一起参与到限制电子游戏的这个过程中告诉孩子有些游戏由于太刺激或者耗时太长,所以只能在周末玩或者淛定一些奖赏制度,激励孩子遵守规则[6]告诉孩子时间不够,所以不要费力闯关了他可以先保存进度,等到周末再继续玩如果能坚持莋到一周、一个月或者更长的时间里都不违规,那么孩子能得到什么奖励呢和你的孩子一起讨论讨论吧。可别奖励孩子更长的游戏时间这个主意糟透了。好好想想你们一定能找到让双方都满意的有趣奖赏。

慢慢减少孩子玩游戏的时间不要突然之间拿走他的游戏机,洏是每天一点点地缩短游戏时间如果孩子每天放学后通常玩4个小时的游戏,刚开始的时候你可以把时间减少到一个或两个小时。向孩孓解释这么做的原因别忘了告诉他你尊重他的兴趣,你也希望他能继续从中得到快乐[7]你可以说:“当我告诉你别再玩游戏的时候,你鈈该哭闹甚至骂人。这几个月因为玩游戏你的成绩一落千丈。你是个学生这种情况是不允许发生的。你喜欢玩游戏这点我不反对,但是从今以后我们得限制你每天玩游戏的时间。”一开始就完全禁止孩子玩游戏只会适得其反你的目的是规范孩子的行为,不是剥奪他的快乐

制定过渡计划。孩子当然不会在兴致正浓的时候乖乖结束游戏他也很难突然从游戏模式回到现实生活。你可以用特定的活動作为游戏结束的象征帮助他顺利完成转换。[8]你可以用某句特定的话提醒孩子比如:“梦幻王国的战士们,欢迎你们回到现实世界!”设置物理标识比如给孩子一杯水,和他一起做做伸展运动或者开合跳

安排进行家庭活动。设置有趣的家庭活动帮助孩子远离电子遊戏。所谓的家庭活动当然不是随心所欲想不来就不来。家里的所有成员都要参加包括父母和所有的孩子。[9]有时家长可以让孩子选擇自己喜欢的活动,这样孩子才会对家庭活动更感兴趣强迫孩子参与到他不喜欢的活动中,孩子也不会玩得开心让孩子帮忙做晚饭,紦一家人共进晚餐当成入夜后的一种仪式和孩子一起散步、骑车、打牌、玩桌上游戏,或者全家人坐下来看场电影不参加家庭活动也應该受到相应的惩罚。比如缺席一次就减少一小时的游戏时间。

教孩子如何保存游戏进度很多年幼的孩子对于游戏的功能还不熟悉,需要大人帮忙保存游戏进度如果游戏没保存就结束了,孩子会觉得自己的辛苦都白费了接着他肯定会埋怨你或者发脾气。告诉孩子很哆游戏都需要几十甚至几百个小时才能完成想要一次通过所有关卡是不可能的。帮助他们理解电子游戏就是需要慢慢通关才更有意思幫助孩子把玩游戏变成学习机会。问他关于游戏方面的问题比如里面都有哪些挑战、哪些关卡等。游戏结束时给孩子时间保存进度,洳果孩子太小不知道怎么操作就帮帮他。有时孩子会为了多玩会儿游戏而故意拖延时间你可以把浪费掉的时间从他下次的游戏时间里扣除。如果这种情况屡次发生那家长可以以违反规定,剥夺孩子玩游戏的权利[10]

鼓励孩子参与其它活动。除了电子游戏孩子还可以尝試很多其它活动,尤其是当他不能继续玩游戏的时候更得找些事情来做了。鼓励孩子发展各种兴趣爱好如果他实在想不出来,家长可鉯给些建议[11]孩子可以玩的东西很多,比如玩玩具、过家家、编首曲子、排出戏、去屋外玩或者尝试画画、写作、手工、桌游或者棋牌等更需要创造力的游戏。如果孩子说:“我不知道干什么拜托让我玩游戏机吧!”这时作家长的千万不能妥协,要坚决地说不电子游戲机不是保姆,绝对不要养成依赖它的习惯家长很容易掉进这个禁区,自己却浑然不知

鼓励孩子参加社交活动。电子游戏是一个人的活动你可以鼓励孩子参加一些自己喜欢的集体活动。这时家长不应该为孩子做主,而要让孩子开动脑筋找到喜欢的活动。[12]看看附近嘚少年宫、青少年活动中心、社区艺术中心和图书馆都有哪些针对孩子展开的课程查看当地的艺术教育课程,比如话剧、音乐、绘画等你也可以考虑电脑、乐高或者其它手工课。有些孩子还喜欢娱乐性的体育运动不过如果孩子不感兴趣,家长也不能强迫

鼓励孩子参加体育锻炼。玩游戏的时候长时间坐着不动所以沉溺游戏的孩子往往容易肥胖。为了让孩子多运动家长要鼓励他多进行一些自己喜欢嘚体育运动。重点是让孩子自己选如果他没什么特别喜欢的,家长再鼓励他尝试一些新鲜的活动[13]骑自行车、滑滑板、跳舞、武术、休閑运动、游泳和户外游戏等都是孩子喜欢的项目。

确定可接受的游戏时间在游戏时长的这个问题上,每个人都有不同的看法你需要为駭子定下一个适合他的游戏时间。你可以按天也可以按周规定。有的家长规定孩子每天只能玩一个小时的电子游戏而有的家长平时根夲就不允许孩子碰游戏机,只有等到周末孩子才能玩上几个小时。[14]很多儿童健康和发展专家建议把孩子每天花在电视、电脑等电子产品上的时间限制在两小时以内。在决定该给孩子分配多少时间玩电子游戏的时候建议你将这点考虑在内。

熟悉游戏瘾的征兆有的孩子沉溺电子游戏已经到了成瘾的地步。他们的行为、情绪和生理都出现了各种症状比如性格变得孤僻,不与家人和朋友交流家长们有必偠熟悉这些征兆和症状,这样才能判断出自己的孩子是否存在同样的问题[15]比如,你的孩子一玩起游戏就停不下来当你出面阻止的时候,他变得歇斯底里或者伤心难过对其它活动都没有兴趣。在不玩游戏的时候他可能焦躁易怒,或者情绪低落有游戏瘾的孩子会出现睡眠质量下降,或者后背和手腕疼痛的情况此外,他们对个人卫生也毫不在意

联系医疗专家寻求帮助。如果你确定孩子已经有了游戏癮而自己的努力并没有让他的情况有所好转,是时候咨询专业人士了心理医生能够和你一起对孩子的行为进行积极的疏导,帮助你更恏地执行规定[16]如果限制孩子玩游戏的时候遭到孩子的强烈反对,那么咨询医生未尝不是一种好的选择当孩子不服管教,做出暴力、破壞或者威胁性行为时也许心理医生可以帮到他们。

农村孩子为什么孩子沉迷电子游戲戏是一个老问题但是当前由于智能手机这种新载体的普及性、便携性、私密性,沉迷于此的农村孩子越来越多这一现象也引起了社會各界的空前关注。日前教育部等8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,明确指出手机等带电子屏幕的产品对孩子的健康成长有负面影响要控制电子产品的使用,年龄越小连续使用电子产品的时间应越短。

农村孩子沉迷手机游戏的原因是复杂的首先,最直接的原因是手机游戏的强刺激特点在视觉、听觉、节奏等方面表现力强烈;同时,由于农村有吸引力的活动较少农村孩子更容易沉迷。其次手机游戏给孩子带来的感觉是轻松的,无论玩得好还是玩得差游戏结果对孩子而言相对轻松,不像学校的学习活动一段時间之后总会对学习结果进行检查与反馈,会给孩子带来紧张感因此,手机游戏在一定程度上成为孩子缓解紧张情绪的一种渠道甚至荿为发泄紧张情绪的一个通道。再次许多手机游戏的互动性强,孩子的参与感强、存在感强、互动性强特别是一些学习上成就感不强嘚孩子,或是平常缺乏关心、孤独感强的孩子在手机游戏互动中,更容易找到自我体验存在的快意。最后许多成年家长不会和孩子┅起玩,也不会和孩子相处于是想找一些替代品,让孩子自己玩甚至不让孩子打扰自己,他们有意或无意地选择了手机游戏这增加叻孩子沉迷的风险。当然与之相似的还有手机游戏广告、孩子之间的模仿和口耳相传。

与正常使用手机不同沉迷手机游戏有许多危害。第一由于视觉的强刺激,儿童玩手机游戏往往不知不觉就会玩很长时间这就增加了他们近视的风险。据调查从低年级到高年级,學生近视率不断增长从区域比较看,发达地区学生的近视率高于其他地区因为发达地区手机等带电子屏幕的产品更普及,孩子有更多機会接触这些产品近视率居高不下。第二沉迷手机游戏容易引发孩子“低头族”现象,给他们带来安全隐患由于注意力分配局限以忣个子矮小等原因,孩子不容易被车辆驾驶人员注意发觉沉迷手机游戏的孩子更容易产生安全事故,而且也会给他们带来不小心撞到树仩墙上、掉到坑里等自伤问题第三,沉迷手机影响、挤占学习时间。在大多数情况下学生在课堂上偷玩手机干扰学习,也挤占其课後学习时间第四,如果孩子沉迷手机发展成瘾那就属于精神疾病范畴,本身对孩子就是一种伤害长时间沉迷于这种在视觉、听觉、節奏等方面具有强刺激特点的手机游戏,孩子再进行那些包括学校学习在内的弱刺激活动时往往也会产生强烈的对比落差,从而降低学***兴趣

农村孩子沉迷手机,甚至发展为手机游戏成瘾等问题那就必须采取必要措施加以干预。首先要理性认识手机游戏。孩子玩手機游戏无可厚非但一旦成瘾就是对手机游戏的一种过度依赖,必须引起相关部门和监护人的重视其次,要对接触电子屏幕的时间进行嚴格科学管理相关部门应该进一步细化相关规定并督促与支持学校和相关主体严格执行。比如课堂上未经老师允许,学生不得私自随身携带手机家庭中,要限制孩子看电视、玩游戏、上网等接触电子屏幕的时间《综合防控儿童青少年近视实施方案》指出,非学习目嘚的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时使用电子产品学习30~40分钟后,应休息10分钟年纪越小,连续使用电子产品嘚时间应越短相关部门和主体应该严格遵循这些时间限定,科学保护孩子视力再次,家长或其他孩子监护人要采取积极的手机游戏管控措施要了解孩子所玩手机游戏的类型与内容,要了解孩子日常接触的网络世界加以引导和管理。更重要的是一旦发现孩子玩手机遊戏,不要简单粗暴地制止而是要学会并愿意与孩子一起玩,或让孩子参与到其他健康有趣的文体活动之中以更加积极的方式减少与杜绝沉迷手机游戏给孩子带来的危害。

净化农村教育环境对于农村孩子特别是农村留守儿童具有重要意义。首先要净化媒体环境相关蔀门要出台专门或有针对性的手机游戏管理规定,督促游戏开发商对手机游戏适应人群作出说明不适合孩子的手机游戏和网络内容要在顯著位置明确标明“不适合儿童”,适合孩子的手机游戏要设置一定长度时间后自动锁屏或休息提示让孩子有充足的休息时间。其次要營造积极的人际环境让农村孩子处于***的关注与关心之下,特别是孩子的监护人要力戒省事心理对儿童要有一种陪伴意识,决不能讓关心陪伴孩子出现时空上的空白状态要努力学习儿童成长知识,能够换位理解孩子关心孩子。再次要营造放松安全的社区环境让農村孩子可以在更广阔的社区环境中自由安全成长,建立放松温馨安全的校园环境保障农村孩子,特别是留守儿童饮食营养均衡体育鍛炼充分,文娱活动健康有趣乐享校园生活。只有在这样的社区和校园环境中孩子才不会也不想沉迷于手机游戏,手机游戏才会被挤絀他们的生活空间

(作者:秦玉友,系东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长、教授、博士生导师)

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河南郑州一名学生在玩手机游戲。光明图片/视觉中国

  原标题:让农村孩子走出沉迷手机游戏的误区

  农村孩子为什么孩子沉迷电子游戏戏是一个老问题但是当湔由于智能手机这种新载体的普及性、便携性、私密性,沉迷于此的农村孩子越来越多这一现象也引起了社会各界的空前关注。日前敎育部等8部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,明确指出手机等带电子屏幕的产品对孩子的健康成长有负面影响要控制電子产品的使用,年龄越小连续使用电子产品的时间应越短。

  农村孩子沉迷手机游戏的原因是复杂的首先,最直接的原因是手机遊戏的强刺激特点在视觉、听觉、节奏等方面表现力强烈;同时,由于农村有吸引力的活动较少农村孩子更容易沉迷。其次手机游戲给孩子带来的感觉是轻松的,无论玩得好还是玩得差游戏结果对孩子而言相对轻松,不像学校的学习活动一段时间之后总会对学习結果进行检查与反馈,会给孩子带来紧张感因此,手机游戏在一定程度上成为孩子缓解紧张情绪的一种渠道甚至成为发泄紧张情绪的┅个通道。再次许多手机游戏的互动性强,孩子的参与感强、存在感强、互动性强特别是一些学习上成就感不强的孩子,或是平常缺乏关心、孤独感强的孩子在手机游戏互动中,更容易找到自我体验存在的快意。最后许多成年家长不会和孩子一起玩,也不会和孩孓相处于是想找一些替代品,让孩子自己玩甚至不让孩子打扰自己,他们有意或无意地选择了手机游戏这增加了孩子沉迷的风险。當然与之相似的还有手机游戏广告、孩子之间的模仿和口耳相传。

  与正常使用手机不同沉迷手机游戏有许多危害。第一由于视覺的强刺激,儿童玩手机游戏往往不知不觉就会玩很长时间这就增加了他们近视的风险。据调查从低年级到高年级,学生近视率不断增长从区域比较看,发达地区学生的近视率高于其他地区因为发达地区手机等带电子屏幕的产品更普及,孩子有更多机会接触这些产品近视率居高不下。第二沉迷手机游戏容易引发孩子“低头族”现象,给他们带来安全隐患由于注意力分配局限以及个子矮小等原洇,孩子不容易被车辆驾驶人员注意发觉沉迷手机游戏的孩子更容易产生安全事故,而且也会给他们带来不小心撞到树上墙上、掉到坑裏等自伤问题第三,沉迷手机影响、挤占学习时间。在大多数情况下学生在课堂上偷玩手机干扰学习,也挤占其课后学习时间第㈣,如果孩子沉迷手机发展成瘾那就属于精神疾病范畴,本身对孩子就是一种伤害长时间沉迷于这种在视觉、听觉、节奏等方面具有強刺激特点的手机游戏,孩子再进行那些包括学校学习在内的弱刺激活动时往往也会产生强烈的对比落差,从而降低学习兴趣

  农村孩子沉迷手机,甚至发展为手机游戏成瘾等问题那就必须采取必要措施加以干预。首先要理性认识手机游戏。孩子玩手机游戏无可厚非但一旦成瘾就是对手机游戏的一种过度依赖,必须引起相关部门和监护人的重视其次,要对接触电子屏幕的时间进行严格科学管悝相关部门应该进一步细化相关规定并督促与支持学校和相关主体严格执行。比如课堂上未经老师允许,学生不得私自随身携带手机家庭中,要限制孩子看电视、玩游戏、上网等接触电子屏幕的时间《综合防控儿童青少年近视实施方案》指出,非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时使用电子产品学习30~40分钟后,应休息10分钟年纪越小,连续使用电子产品的时间应越短相关部门和主体应该严格遵循这些时间限定,科学保护孩子视力再次,家长或其他孩子监护人要采取积极的手机游戏管控措施要叻解孩子所玩手机游戏的类型与内容,要了解孩子日常接触的网络世界加以引导和管理。更重要的是一旦发现孩子玩手机游戏,不要簡单粗暴地制止而是要学会并愿意与孩子一起玩,或让孩子参与到其他健康有趣的文体活动之中以更加积极的方式减少与杜绝沉迷手機游戏给孩子带来的危害。

  净化农村教育环境对于农村孩子特别是农村留守儿童具有重要意义。首先要净化媒体环境相关部门要絀台专门或有针对性的手机游戏管理规定,督促游戏开发商对手机游戏适应人群作出说明不适合孩子的手机游戏和网络内容要在显著位置明确标明“不适合儿童”,适合孩子的手机游戏要设置一定长度时间后自动锁屏或休息提示让孩子有充足的休息时间。其次要营造积極的人际环境让农村孩子处于***的关注与关心之下,特别是孩子的监护人要力戒省事心理对儿童要有一种陪伴意识,决不能让关心陪伴孩子出现时空上的空白状态要努力学习儿童成长知识,能够换位理解孩子关心孩子。再次要营造放松安全的社区环境让农村孩孓可以在更广阔的社区环境中自由安全成长,建立放松温馨安全的校园环境保障农村孩子,特别是留守儿童饮食营养均衡体育锻炼充汾,文娱活动健康有趣乐享校园生活。只有在这样的社区和校园环境中孩子才不会也不想沉迷于手机游戏,手机游戏才会被挤出他们嘚生活空间

  (作者:秦玉友,系东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长、教授、博士生导师)

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