《普罗米修斯》第一课时教学

．朗读著名诗人雪莱的诗歌片段《普罗米修斯赞歌》

老师带来一首英国诗人雪莱写的诗的片段

是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗是谁？讓蛮荒时代沐浴文明的曙光

是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火是谁？深受酷刑却又无怨无悔啊！

人，是你给人类带来火种送來光和热，送来人类文明的新纪元！

）推荐班级里朗诵最好的同学朗读诗教师评价：正确、响亮、停顿、

）教师：读着读着，你的心中產生了什么想法（预计学生会说：这首

诗写的是谁？为什么甘愿忍受酷刑）

今天我们就要来认识这位天神。

他来自遥远的古希腊神话

叫——引出课题：提醒：把课题读好（轻快一些，可以连读）

二、整体感知理清人物关系，概括大意

想想课文主要讲了个什么故事

敎师：请同学们打开语文书，自由轻声读课文《普罗米修斯》

音读通课文，并想想课文主要讲了一个什么故事

检查字词，分板块出示发现规律

）对于二、三组词语，在出示以后引导学生自主发现规律读准字音。

教师：第一组词语指名读，评价要求：读准声音响煷。

想想老师为什么把几个字加红