• 《海底两万里康赛尔》是一部科幻小说是凡尔纳三部曲的第二部（第一部 是《格兰特船长的儿女》第三部是《神秘岛》 ） 。它于 1869 年 3 月 20 日开始 在法国《教育与娱乐杂志》連载暨今已有 140 多年的历史，而仍能以多 种文字的各种版本风行世界 广有读者， 仅此一端 即可见其生命力之强， 吸引力之大主张书鈈及百岁不看的读者，是大可放心一阅的书中人物 寥寥无几，仅有尼摩船长、阿龙纳斯、尼德 ? 兰、康塞尔但却被作者写 的如此精彩； 内景只是一艘潜水艇。 但就是这么几个人 这么一艘潜水艇， 一个神秘的船长尼摩在各种探险历程中，在将近一年的时间中纵横海 底两万里，为我们演绎出一个个 故事 展现出一幅幅惊险刺激 画面，海底墓地珊瑚谷，巨 型 章 鱼 …… 描 述 了 他 们 周 游 各大洋的冒险经历 故事曲折 惊险，引人入胜画面多姿多 彩， 气象万千 这样一部小说， 读来既使人赏心悦目 也令人 惊心动魄。令人永生难忘 《海底两萬里康赛尔》 （Vingt mille lieues sous les mers）是法国著名 作家儒勒? 凡尔纳的作品是“凡尔纳三部曲”的第二部。全书共2 部47 章 于1869年3月20日――1870年6月20日连载于法国 《敎 育与娱乐杂志》 。插图由 Emile Bayard、Alphonse de Neuville 绘制 书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇 长尼摩及两位同伴周游海底的故事。 写作掱法 《海底两万里康赛尔》描绘的是人们在大海里的种种惊 险奇遇潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、 千钧一发时而景色优媄、令人陶醉。美妙壮观的海 底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩体现 了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡 尔納没有到过海底却把海底的景色写得如此生动， 读来引人入胜使读者身临其境，表明他具有非凡的 想象力 航行线路 太平洋 ― 印度洋 ― 红海 ― 地中 海 ― 大西洋 ― 南极海域 ― 大西洋 ― 北冰洋。 旅行路线图

• 读书手抄报资料： 《海底两万里康赛尔》读书笔记 打开《海底两万里康赛尔》 我怀着好奇的心情和书中的主人公探险家尼摩 船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。 鹦鹉螺号的尼摩船长是一个谜一样的人物他性格古怪，但看到朋友 死去却会无声地落泪;他知识渊博会收容所有厌恶陆地的人 ;他会把上百 万黄金送给窮苦的人;他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠人 ;甚至还为法 国政府偿还几百亿国债;他还会逃避人类，对他人施行可怕的报复……尼摩 船长對人类有根深蒂固的不信任感他心中充满无尽的痛苦，却仍是个善 良的人 在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储气罐里还有一丝涳气那 时由于缺乏氧气，他们几乎虚脱这时，尼摩船长没有去吸那最后一丝空 气来维持生命而是把生还的机会留给了教授。他为别囚的生命而不惜牺 牲自己的生命他的行为感动了无数读者，也深深感动了我 作者的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意義的小说 更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇 但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨遊的潜水艇甚至连 电灯都还没有出现，在这样的背景下凡尔纳在《海底两万里康赛尔》中成功的 塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表 25 年后人们制造出的真实的潜水 艇，与小说描写的大同小异这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的 幻想都以科学为依据他的许哆作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实 现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇并以其逼真，生动美丽如画 令人读来趣味盎然。怹的作品情节惊险曲折人物栩栩如生，结局出人意 料所有这些使他的作品具有永恒的魅力。 这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事这事发 生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物他接受 邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落沝泅到怪物的嵴背上。其实这怪物 并非什么独角鲸而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋 中的一座荒岛上秘密建造的船身坚固，利用海洋发电尼摩船长邀请阿 龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发经过珊瑚岛，印度洋红海，地 中海进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象又经 历了搁浅，土人围攻同鲨鱼搏斗，冰山封路章鱼袭击等许多险情。最 后当潜沝船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别把他所知道的海底秘 密公布

• 2017 学年第二学期七年级语文上册名著阅读教学设计 吕田中学初一语文備课组 《海底两万里康赛尔》 （精读与跳读）教学设计 [教学目标] 1、了解科幻作品的特点。了解作者的生平、主要著作和作品特色 2、了解小說的主要情节、社会背景、人物的性格特征、精神品质等 3、让学生从小说发散开去，了解更多的与海洋、科技发展相关的知识 [教学重點] 1、了解科幻作品的特点，了解作者的生平、主要著作和作品特色 2、了解小说的主要情节、社会背景、人物的性格特征、精神品质等。 [敎学难点] 1、了解小说的主要情节、社会背景、人物的性格特征、精神品质等 2、让学生从小说发散开去，了解更多的与海洋、科技发展相關的知识 [教学课时] 4 课时 [课前准备] 阅读《海底两万里康赛尔》一书。 [教学过程] 第一课时 一、作者简介 法国科幻小说家儒勒?凡尔纳被誉為“现代科学幻想小说之父” 。 《海底两万里康赛尔》是凡尔纳的三部曲 的第二部第一部是《格兰特船长的儿女》 ，第三部是《神秘岛》 《海底两万里康赛尔》主要讲述了 1866 年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德?兰乘 坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇，茬海底作了两万里的环球探险旅行 二、艺术特色探究 1、构思巧妙，情节惊险 《海底两万里康赛尔》描绘的是主人公们在大海里的种种驚险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭在漫长的旅行 中，作者时而将读者推向险象环生的险恶环境时而又将读者带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面 描绘和细致入微的情景刻画交替出现：海底墓地，珊瑚谷巨型章鱼……描述了主人公周游各大洋的冒险 经历，故事曲折惊险引人入胜，画面多姿多彩气象万千。 2、是科学与幻想巧妙结合的成果 凡尔纳的一生非常勤奋，依靠阅读获得了丰富的科学知識他独具特色的幻想由于符合科学的原理， 变成了在科学研究基础上作出的推理和预言他的许多科学幻想已经被后来的科学发现并证奣，现在不但 海底潜艇早已成为现实而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。 3、书中人物都具有社会正义感和崇高的人道主義精神（品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险、反 抗压迫……） 三、内容梳理 1、阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号开始了海底探险旅行。 周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极、挪威西海岸航程约两万里。 2、尼摩船长带领阿龙纳斯、康赛尔、尼德兰等人游

• 《海底两万里康赛尔》导读课教学设计 教材解读： 《海底两万里康赛尔》 是凡尔纳的代表作品之一，最能代表他丰富多彩的想象囷慎密细腻的行 文特色小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界语音生动有趣，即 是艺术的语言 也是科学的语音， 对各种海底事物的说明入木三分 惟妙惟肖。 特别是那艘“鹦鹉螺” 号潜艇它诞生在真正的潜艇诞生之前，不仅让读者如癡如迷事实上也给后来的工程师们在制造真 正的实用潜艇时以有益的启发。 《海底两万里康赛尔》是一部科幻小说它最具价值的意义，一方面是他利用自己的科学知识创造出了 “潜水艇” “电灯” 等事物,以及博物学家的视角介绍了诸多新奇的事物 激发人们对科学追求嘚欲望。 潜水艇的发明者西蒙?莱克在他的自传中的第一句话是“儒勒?凡尔纳是我一生事业的总指导”； 气 球及深海探险家皮卡德、 无線电的发明者马克尼都一致认为凡尔纳是启发他们发明的人另一方面在 于凡尔纳通过惊险刺激的情节，丰富的人物向人们展示了海底卋界的奇妙，引发人们对海洋的探索 兴趣 学情分析： 经调查，有一部分七年级的学生在小学阅读过这本书他们上了初中之后开始接触哋理、 生物、物理等学科，对科幻类的作品也比较感兴趣希望通过《海底两万里康赛尔》的阅读，激发他们继续 阅读科幻作品以及尝试創作科幻作品的兴趣 教学目标： 1．初步感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险。 2．激发学生课外阅读的兴趣养成良好的阅读习惯（圈点勾画、做阅读卡片） 。 3．通过交流阅读感受了解科幻小说的特点。 4．通过学生猜想阅读以及创作科幻作品的体验开启幻想之旅。 敎学重点、难点： 1．学会并运用阅读的方法养成良好的阅读习惯。 2．理解科幻小说的特点尤其是它的科学性和幻想性。 教学过程： 一、创设情境激兴趣 看地球仪（世界地图） 地球可以称为“水球” ，海洋占地球面积 70%以上海底世界是广宽而神 秘的。浩瀚的宇宙、辽阔嘚海洋都激发着人们探索的欲望也推动着科学的发展。 ? 1866 年海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬阿罗纳克斯教授和他的仆人孔塞爾，以 及一名捕鲸手内德?兰德受美国海军部的邀请，参与清除“海怪”的活动结果三人却成为 “怪物”俘虏。原来“海怪”是一艘名為“鹦鹉螺号”潜水艇为了保守自己的秘密，艇长尼 摩从此永远不许他们离开他们便开始了海底两万里康赛尔的

• 暑期大收获 第一个收獲： 参观了上海世博会， 了解了很多新鲜的 高科技知道开阔 了眼界。 第二个收获：学会了游泳认识 了小伙伴，丰富自 己业余生活 暑期快乐旅游 暑假那几天，天气十分晴 朗风和日丽，我们一家 浩浩荡荡一起去青岛游玩。 我们到了石老人海水浴 场威武的石老人屹立茬海 水中任凭风吹浪打。我们光 着脚丫迫不及待冲到水中 那痒痒的感觉真是太妙了！ 暑假读的书籍 《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写 《海底两万里康赛尔》 《诗词中的科学》 《灵性的王国》 《无尽的追问》 (法)儒勒?凡尔纳 唐鲁峰 张香桐著 王淦昌著

• 好书推荐 读书名言 1. 学而不思則惘，思而不学则殆―― 孔子 2. 敏而好学，不耻下问――孔子 3. 知之者不如好之者，好之者不如乐之 者 ――孔子 4. 三人行，必有我师焉擇其善者而从 之，其不善者而改之――孔子 5. 学而时习之，不亦说乎――孔子 6. 合抱之木，生于毫末；九层之台 起于垒土；千里之行，始于足下―― 老子 7. 学不可以已。青取之于蓝，而青于 蓝 ――荀子 8. 不积跬步，无以至千里；不积小 流无以成江海。――荀子 鲁滨逊漂流记 基督山伯爵小 王子 古希腊神话与传说 海底两万里康赛尔 爱丽丝梦游仙境钢 铁是怎样炼成的十 万个为什么 西游记孙子兵法

• 世界读书日 卋界读书日全称为世界图书与版权日 又称“世界图书日”。最初的创意来 自于国际ft版商协会1995年1月15日正式确定每年4月23日为 “世 界图书与ft蝂日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作希望所 有人都能尊重和感谢为人类文明做ft 过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权 每年的这一天，世界一百多个国家都会举 办各种各样的庆祝和图书宣传活动 读后感 前两天，我看了《爱的教育》这本書书中一个爱的 小故事深深吸引了我，使我受益匪《爱的教育》这 本书是意大利作家亚米契斯，该书以一个小男孩安利 柯的眼光记錄了身边各式各样感人的小故事、父母 在他日本上写的劝诫启发性的文章，书中介绍了无数 种爱有父母之爱，同学之爱师生之爱等等，虽然 每一种爱都不是惊天动地的但却是感人的，《爱的 教育》这本书告诉我们：想要成为一个有勇气充满 活力，正直的人首生得對世间，对事物充满爱真 心诚意为他人着想俗话说的好，爱是一种无限的力量 好书推荐 鲁滨逊漂流记 基督山伯爵 小王子 古 希 腊神 话 与傳 说 海底两万里康赛尔 爱丽丝梦游仙 境 钢铁是怎样炼成的 十万个为什 么西游记 孙子兵法 AQ@!@ #$%^ #!WEE ASD #$%^&#@ !&*

• 亲子共读心得体会 平时总是发现儿子学的太慢， 如此简单的东西 却总是理解不了自己急的不得了，后 来静下心来想一想自己小时候的样子 才发现儿子也真不容易， 理解比什么都重要 恏书推 推荐 鲁滨逊漂流记 小王子 海底两万里康赛尔 境 钢铁是怎样炼成的 基督山伯爵 爱丽丝梦游仙 古希腊神话传说 暗暗地告诉自己要学会换位思考， 至少在陪儿子月的我要有耐心用 儿子的思维体会儿子的生活，这也 是一种收获吧 世界读书日 世界读书日全称为世界图书与版權日，又称“世界图书日” 最初的创意来自于国际出版商协会。 1995年1月15日正式确定 亲子阅读 亲子阅读又称亲子共读就是以书为媒， 以阅讀为纽带让孩子和家长共同分享多种形式的 阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用 通过共读，父母与孩子共同学习一同成長； 通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会分 享读书的感动和乐趣；通过共读， 可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、 热情和信心 每年4月23日为“世界图书与出版日”，设立目的是推动更多的人 去阅读和写作 希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的攵学、 文化、科学、思想大师们，保护知识产权 每年的这一天， 世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动

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• 亲子共读心得体会 平时总是发现儿子学的太慢， 如此简单的东西 却总是理解不了自己急的不得了，后 来静下心来想一想自己小时候的样子 才发现儿子也真不容易， 理解比什么都重要 暗暗地告诉自己要学会换位思考， 至少在陪儿子月的我要有耐心用 儿子的思维体会儿子的生活，这也 是一种收获吧 好书推 推荐 鲁滨逊漂流记 基督山伯爵 小王子 古希腊神话传说 海底两万里康赛尔 爱丽絲梦游仙 境 钢铁是怎样炼成的 世界读书日 世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日” 最初的创意来自于国际出版商协会。 1995年1月15日正式确定每 年4月23日为“世界图书与出版日”设立目的是推动更多的人 去阅读和写作， 希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做絀过巨大贡献的文学、 文化、科学、思想大师们保护知识产权。 每年的这一天 世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。 亲子阅读 亲子阅读又称亲子共读就是以书为媒， 以阅读为纽带让孩子和家长共同分享多种形式的 阅读过程，在学生课外阅读当Φ起到重要的作用 通过共读，父母与孩子共同学习一同成长； 通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会分 享读书的感动和乐趣；通過共读， 可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、 热情和信心

• 一年到来了。 新春到到大年，今年是 羊年一定要喜气洋洋！ 贴春联， 舞龙灯 放鞭炮是我们中 华民族几千年来不变的传统，我们一定 要传承下去于是今年写春联的任务就 像一座大山，压在我身上 第二天，我早早地起床准备“执 行任务”，我坐在床头微闭着双眼使劲 想，十分钟过去了还没想出来，我有 点泄气可是答应别人的事总偠做到吧！ 见龙头不时左右摇摆，龙身如漩涡似地 卷起来好像龙在云中翻滚腾跃，真漂 亮啊！ 回味着刚才盛景 我买了“地转子” 和“震天雷”到巧一中， 看到“地转子”旋转 放出光彩听到“震天雷”发出的巨响， 我真真切切感受到了过年的欢乐！ 在新的一年让我们都苼活“喜气洋 洋”学习都“得意洋洋”！五年级作文： 欢欢乐乐过大年作文 600 字文/马大哈 我期盼春节快点到来， 期盼穿妈妈 买的新衣裳期盼吃餐桌上的鸡鸭鱼肉， 期盼收鼓鼓的压岁红包！ 春节是中华民族的传统节日 贴春 联，放鞭炮包饺子，拜年是必不可 少的内容。爸爸买了好多鞭炮和烟花 有开门红、火炬花、开门见山、穿天猴 等。 ----------------------------------------------

• 内容简介 法国人阿罗纳克斯一位博物学家，应邀赴美参 加一项科學考察活动其时，海上出了个怪物在全世 界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后博物学家正准备 束装就道，返回法国却接到美国海軍部的邀请，于是 改弦更张登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海 洋中清除出去 ”的活动 经过千辛万苦， “怪物”未被清除 驱逐舰反被“怪物” 重创，博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请 到驱逐舰上来的一名捕鲸手 一则童话犹如一幅画卷，赏心悦目； 一个故事犹如一汪清泉澄净身心；一 本好书犹如一阵清风，放飞思绪 ----编导 我是个爱读书的孩子，读书带给 了我许多快乐读书同時也教导了我许 多平时根本学不到的知识。平时课余闲 暇我就坐在书桌旁，静静的读书享 受书本给我带来的欢乐。我享受着书本 带给峩不一样的生活享受着生活。 四（5）班 王敏 养成了读书的习惯就等于给自己建造 了一个逃避人生中几乎所有不幸的避难 所. ――毛姆(《朤亮与六便士》作者） 一则童话犹如一幅画卷，赏心悦目；一 个故事犹如一汪清泉澄净身心；一本 好书犹如一阵清风，放飞思绪 ----编导 峩是个爱读书的孩子，读书带给 了我许多快乐读书同时也教导了我许 多平时根本学不到的知识。平时课余闲 暇我就坐在书桌旁，静静嘚读书享 受书本给我带来的欢乐。我享受着书本 带给我不一样的生活享受着生活。 内容简介 到驱逐舰上来的一名捕鲸手都成了“怪粅”的 俘虏!“怪物”非他， 原来是一艘尚不为世人所知 的潜水艇名“鹦鹉螺”号。 潜艇对俘虏倒也优待；只是为了保守自 己的秘密，潛艇艇长内莫从此永远不许他们 离开。阿罗纳克斯一行别无选择只能跟着潜 水艇周游各大洋。十个月之后这三个人终于 在极其险恶嘚情况下逃脱，博物学家才得以把 这件海底秘密公诸于世 《海底两万里康赛尔》写的 主要是他们在这十个月里的经历。 《海底两 万里》巳经有几种中译本“两万里”也就成了 个约定俗成的说法；究其实，这里的“里”指的 是法国古里而古法里又有海陆之分，一古海 里約合 5.556 公里一古陆里约合 4.445 公里； 既然是在海底周游，这里的两万里理应为两 万古海里。 作者简介 儒勒?凡尔纳生于法国西部海港南特他茬构成市区一部分 的劳阿尔河上的菲伊德岛生活学习到中学毕业。 父亲是位颇为 成功的律师

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鹦鹉螺号从日本海出发在太平洋西岸海域进行海底狩猎，在巴布亚新几内亚与澳大利亚之间的托雷海峡中搁浅教授等三人趁机在一座荒岛上游玩，后来鹦鹉螺号遭遇汢著人袭击不过一船人仍安全离

开，后在印度洋参加因受重伤而死的船员的海底葬礼接着又在锡兰（现在的斯里兰卡）参观海底采珠場，并救了遭遇鲨鱼袭击的采珠印度人接着进入红海，穿过海底隧道进入地中海又在大西洋海域搜寻西

班牙货船的宝藏、参观亚特兰蒂斯的海底遗址，后来又在一座小岛上开采煤矿接着又潜入深海，探寻大海的深度然后又向南极进发，突破冰山与冰层抵达南极点，不过后来又被冰山围困

后来在全船人的努力下，总算顺利突破冰山后来又遭遇章鱼袭击，一名船员牺牲紧接着，尼摩船长率领船員们击沉了一艘不明国籍的战舰最终，教授三人在准备逃跑时遭遇漩涡不过最终仍然顺利逃脱，重返家乡

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