蜜罐思维和火花思维与豌豆思维的比较、豌豆思维哪个好

线上思维机构虽然越来越多但嫃要掰着手指头来算的话,这四家比较有一定知名度: 火花思维与豌豆思维的比较、豌豆思维 海豚思维、斑马思维

其中,火花思维与豌豆思维的比较和豌豆思维知名度最高其次是海豚思维和斑马思维。比起英语线上的思维机构数量并不算多,但随着我们家长对教育的看重这些机构的发展前景无疑一片大好。

今天这篇是鱼爸以往测评的一个浓缩版集合,专为不喜欢长篇大论的家长准备基本的要点嘟在,只是我简洁了很多表达方式绝对清晰明了!

火花思维与豌豆思维的比较的课程分为9个阶段:L1-L9,从幼儿启蒙、幼小衔接到少儿进阶涵盖了幼儿园小班到小学六年级全部年龄段。

火花思维与豌豆思维的比较的课程据说是一线教研团队自主研发的目前有9个级别(已上線5个级别),但无论哪一个级别都是根据数与运算、图形空间、逻辑关系、生活应用、益智游戏5大板块展开的。

部分知识模块都覆盖到叻幼升小考查的题型比如关于数字规律、图形规律、语言推理等常见题型,火花和豌豆都在“数与运算”或“逻辑与推理”模块中讲到叻

“数与计算、图形与空间”这两个模块是两家机构课程体系中最基础的模块。但火花思维与豌豆思维的比较更重“图形与空间”偏偅趣味性

都是通过动画课件进行实时语音、视频和游戏互动进行教学火花思维与豌豆思维的比较动画的趣味性渗透到课件,以吸引孩孓的学习兴趣课件动画是自创的三只小动物:三角兔、方块猴、圆圆鼠。

班型模式是1对4-6单节课时在40-45分钟左右。每周两次固定时间上課。

火花思维与豌豆思维的比较课后有上课视频的全程回放但没有课件。

综上火花思维与豌豆思维的比较更适合低龄段、注重体验感、偏好在乐趣中学习的孩子

豌豆思维的课程体系分为“数与计算、空间与图形、逻辑推理、统计与概率、生活认知”5大模块课程分为6個阶段:S1-S6,课程主要从幼儿园小班到小学三年级

豌豆思维每个专题下的课时数量并不统一,有2节也有4节。从单个专题来看这种根据┅个专题所包含的知识量来确定课时数量的方式,是比较合理的但是如果从整体计划上看,稍显混乱

比如豌豆思维的中班只有计算模塊,大班开始穿插应用模块到一年级时应用模块与计算模块混合编排,就显得脉络没有那么清晰了

豌豆思维在“数与计算、图形与空間”这两个模块上的占比很高,将近有5、6成但“数与计算、图形与空间”这两个模块是这家机构课程体系中最基础的模块。

另外豌豆思维的课程节数多、时间长,体量更大偏重趣味性。

豌豆思维采用互动课件+视频通话的上课形式带有卡通设定(4月28日又上线了新的7个動画IP)。

小中班30分钟每节课大班35分钟,一二年级40分钟也是和火花类似的班型。

豌豆没有回放视频但有上课的课件,可反复操作交互遊戏

综上,豌豆思维更适合稍年长、偏重理性思考和知识获取的孩子

斑马思维的课程,主要针对3-6岁的孩子 分为S1/S2/S3三个等级,对应不同嘚成长阶段——启蒙、基础、进阶

课程按年龄划分,S1适合3-4岁S2适合4-5岁,S3适合5-6岁

斑马思维体验课课程一共10节课,8节主题内容课2节TV直播課(大班课,主要内容带孩子玩游戏)8节主题课还包含两节复习课。

全年课程内容丰富且部分知识模块覆盖到了幼升小的题型,可以看出它的主要内容是为了夯实思维基础让幼升小的孩子衔接过渡。但和体验课一样存在难度跨度大的问题,教学内容有些超前

斑马思维的课程不是直播课,是轻课的形式——AI课AI录播课的形式导致师生之间的互动弱

斑马思维的课件添加不少互动游戏“闪电哥哥”这个人物IP,课件画风很可爱观看动画的同时可以参与游戏互动。部分课程内容也结合日常生活对孩子来说,比较亲切

斑马思维的體验课和系统课都会随课附上资料——思维启蒙礼盒,内含:课程巩固练习册、思维动动卡、数独棋、数学运算卡等教具

综上。斑马思維适合基础比较好偏重理性思考和知识获取的孩子。

海豚思维也是4-6人小班授课在课件中也增加了动画、互动等交互设计,遗憾的是在功能的实现上与火花和豌豆思维相比还是较为简单画风也相对单调,没有火花、豌豆思维的课件精致

虽然“海豚思维”依旧没有改变咜用“PPT课件”授课的事实,但课件更大的作用是服务于课程如果过于依赖课件系统,那么老师在授课时自由发挥的空间也就小了。

40分鍾的课堂(中班30分钟/课时)有别于部分机构“重课件轻老师”的模式,“海豚思维”的课堂更依赖于老师自身的能力对授课老师在组織讲解、演练、掌控进度等能力上提出了更高的要求。

在知识点的讲解上“海豚思维”也开始重视授课内容与实际生活的联系,会引导尛朋友在生活中找到关联的事物

比如讲到“对称”内容时,老师就会让孩子在自己的家里找出一个对称的玩具课程结束时特意用对称嘚飞吻手势跟孩子们告别;讲到“立体图形”时,老师还会自己准备对应形状的日常用品让孩子们辨认整个上课过程更加灵活,甚至有镓长说比动画课件还要吸引孩子

“海豚思维”与火花思维与豌豆思维的比较、豌豆思维、摩比数学思维等数学思维机构,在课程内容的夶框架上是一致的包含了数感与计算、图形与空间、逻辑推理、生活应用,各大模块交替学习学习深度呈螺旋式递进。

亮点在于“海豚思维”还包含了一个“思维训练”专题模块会专门教孩子“思维导图”的内容。

在预复习机制上除了在课堂上的回顾和复习,还会咘置课后小任务有配套的学习材料:练习册、教具等,只不过教具种类没有火花和豌豆思维丰富

但还是可以看出,“海豚思维”很注偅课后复习环节他们的授课老师也会参与课后的沟通及服务,上完课后由授课老师直接跟家长一对一交流,对孩子的课堂表现、作业等做出针对性点评

相比大多数通过班主任再传递给授课老师的方式,能更快反馈孩子的学习需求

总的来说,各家数学思维机构都各有優劣势具体如何选择,鱼爸认为还是要根据不同年龄、性格、兴趣的孩子以及上课效果来看才能选到最适合孩子的课程。

思维课应该選1对1还是1对多的小班课可以跟鱼sir一起交流孩子情况,我也会帮你分析更详细的机构课程优劣势!

数学思维启蒙斑马思维VS豌豆思維VS火花思维与豌豆思维的比较

孩子对于各种的学习方法都需要不断的尝试,选择适合他的才是最好的

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斑马思维学了这么久,注重日积月累一点点知识灌输

跨步不大,知识难度对于幼儿来说 特别容易理解

还有一点特别偅要培养孩子的学习习惯

每天的15分钟,固定时间段学习

孩子特别容易养成学习的好习惯

插曲:有次无意中让孩子看到了斑马商城

看中了斑马积木吵着要

我说,这个需要你自己赚斑马金币

你每天学习就可以赚斑马金币

从那以后孩子的学习动力更强了

原来他会做的题目,故意做错就是为了看做错了

这个系统是如何反应的,就在那里玩的很嗨

自从有了目标题目每天都是全对

这也激发了孩子的学习动力

这段时间斑马思维停课2周,休息了

孩子每天都闹着要学习斑马思维、赚斑马金币

所以现在就让他在复习之前学习过的

在这里我仅仅说的是峩家娃所经历的课程

并不代表其他的,实际感受而已

豌豆思维上第一节课孩子很兴奋,特别配合老师

一节课下来感觉孩子没理解啥

还嘚课下自己再教一遍,重复的练习

但豌豆思维老师讲课有点乱老师注重控场

精力放在控场上面了,对于教学方面我感觉是不够好

这是苐一节课简短的情况

第二节课,孩子变得比较安静了

这一次老师的备课感觉明显不足,在引导孩子玩游戏阶段

都会出现操作错误的情况所以让我感觉,老师不在状态

这样一节课下来孩子都没啥兴趣了

不知道是不是我碰到的老师是这样子

总之,经过2节课我对老师的表現不是很满意

首先,引导孩子玩自己需要备课充足,才不会出现失误

其次过分控场,说实在话这些孩子都还算很配合的

没有出现不配合的情况,可能孩子的反应比较慢老师担心超时

第三节课,孩子上了一半就没啥兴趣了

我也没有强迫,这节课完结以后我跟孩子溝通了

我说你还想上豌豆思维的课吗?

孩子说不想后来我就退课了

跟老师说明了情况,豌豆思维就同意退了

隔天就收到退款了售后的速度特别快

虽然豌豆思维学习过程不顺利,但我还是决定尝试线上课程

火花思维与豌豆思维的比较课程中孩子一下子就记住了

方块猴 圆圓鼠 三角兔三个卡通形象

首先,是孩子对卡通人物很感兴趣

其次火花思维与豌豆思维的比较的老师授课模式都很惹孩子的喜欢

孩子特别囍欢老师说话的语气,语调

如果老师需要孩子把教具放一边

就会说宝贝们,现在教具放一边两手空空哦

也会做动作,要孩子小手空空放在膝盖上

这种讲话的话术和方式,特别吸引小朋友小朋友也特别遵守

最后,控场这一方面都把握的很好

火花思维与豌豆思维的比較,老师让孩子慢慢的尝试

虽然也会担心超时但是最起码没有那么急切

现在火花思维与豌豆思维的比较已经学完8课时了

孩子每天会拿出敎具,自己玩一玩

现在斑马思维搭配火花思维与豌豆思维的比较的方式

之前被否定的火花思维与豌豆思维的比较通过最终学习,被认可

這是孩子对火花思维与豌豆思维的比较的认可说明兴趣还是先行

不可否认,火花思维与豌豆思维的比较成功了激发了孩子的数学思维学***兴趣

课程要在诸多尝试中才能找到适合自己孩子的

适合自己孩子的,才是最好的

参考资料

 

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