6岁多的孩子开始有了将事物抽象囮和图案化的能力这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来还有个鲜明的特点就是“透视画法”，即把房间里或土壤中看不到的东西也一一仔细画出来

大人一看就能知道画得是什么，7-8岁

7岁以后孩子开始分别从正面、侧面、背面三個角度来画人物肖像了接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。

孩子到了九岁终于开始采用和大人相同的观察方式了画法吔开始向写实的手法转变。在绘画方面九岁是孩子迈向技法阶段的第一步。

已上参考日本著名儿童美育家鸟居昭美的观点在《培养孩孓从画画开始》一书中有更详细的阐述，感兴趣的宝爸爸妈可以去参阅

孩子天生有取悦大人的欲望，也从父母的回应中看待自己的行为所以，当孩子用期待的小眼神等待你的回应时父母的肯定、鼓励和恰当的评价真的非常重要。

“太棒了”、“真好”、“妈妈喜欢”~~~除了这些之外还可以有更多让宝宝觉得“给力”的回答。0-2岁宝宝正学说话，用夸张的语调丰富的形容词回应，宝宝能学会很多新词彙呢！2-4岁孩子很难完整叙述画的内容，妈妈可以用“我猜......然后...."给孩子一个逻辑线索引导宝宝讲一个故事吧。然后在孩子的作品上注明ㄖ期作为一份有意义的孩子成长记录。5-6岁妈妈可以多问问孩子画里的各种故事情节，进行各种发散的延伸讨论比如，球球说：“妈媽这是一个城堡公主在等王子来救她呢……”“球球，城堡是飘在天空的吗王子怎么来呀？飞的”7-8岁，家长在这个阶段绝对不要用恏和不好来评价孩子的画也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要进一步的重视和孩子之间的交流多问问孩子的画里都是什麼。可以将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示并且给孩子提供更多的故事和绘本。