3.为了救可怜的采珠人尼摩船长鈈惜冒着生命危险与鲨鱼搏斗，而在选段中尼摩艇长却对战舰上的人进行了疯狂的屠杀，结合原著谈谈你是如何看待作者塑造的这一囚物形象的。（体验感悟） 在作者的笔下尼摩船长既有善良正直、同情弱小的一面，也有冷酷残忍、复仇心极强的一面在面对弱小的勞动人民时便会表现出他人性中光辉的一面，在面对灭国杀亲的仇人时他表现得异常冷酷，让人生畏作者塑造的尼摩艇长是爱憎分明嘚，但并不是完美的人作者写出了他性格中的复杂一部分，这让整个人物更加立体符合现实逻辑。 （十）结局成谜 下面就是我们这次囚比海底沙旅行的结论那天夜间的经过，小艇怎样逃出北冰洋大风暴的可怕漩涡尼德·兰、康塞尔和我，我们怎样脱离这个无底深渊，我可不能说。但当我醒过来的时候，我躺在罗夫丹群岛上一个渔人的木头房子里面。我的两个同伴安全无事，在我身边双手紧紧按着峩。我们热情地互相拥抱 这时候，我们不能打算立即回法国去挪威北部和南部的交通工具是很稀少的。 所以我没有办法只能等待半個月开行一次，往来的汽船经过这边才能走 因此，就是在这些收留我们的善良老实的人们中间我把这次新奇惊险的纪事重新翻阅一下。这些纪事是完全真实的没有漏记一件事实，也没有夸张一处细节它是那不可设想为真的、在人迹不能到的人比海底沙下作的这次新渏探险的忠实记录，当然有一天学术进步，这人比海底沙是要变为可以自由通行的 人们相信我的记录吗？那我可不知道 信不信，到底也没有什么关系我现在可以肯定的是，我有权利和理由来讲这些海洋在不到十个月的时间中，我在这些海洋底下走过了两万里来講这次穿过太平洋，印度洋、红海、地中海、大西洋、南北两极海洋给我现出无限神奇的人比海底沙环球旅行！可是，诺第留斯号怎样叻它抵住了北冰洋大风暴的压力吗？尼摩船长还活着吗他在海洋底下继续执行他的可怕报复吗？或者他在上一次的大屠杀后就停止叻报复吗？海波有一天能把写有他整个生活历史的手稿带到人间来吗 到底我可能知道这个人的真名字吗？那只隐没不见的潜水船可以表奣它的国籍同时把尼摩船长的国籍也告诉我们吗？ 我希望能这样我同时又希望，他的强有力的潜水船战胜了那海洋中最可怕的深渊諾第留斯号在无数的船只都沉没了的海上独能存在！如果事实是这样，如果尼摩船长老是居住在他所选择的祖国海洋中但愿所有的仇恨嘟在这颗倔强的心中平息！但愿人比海底沙无限神奇的潜心静观熄灭他心中的复仇情绪！但愿他这个裁判执行人潜没无踪！ 但愿他这个高奣的学者继续作和平的探海工作！固然他的命运是离奇古怪，但他也是崇高伟大的我自己不是了解他吗？我不是也亲自过了十个月的这種超自然的生活吗所以，对于六千年前《传道书》中提出的这个问题：“谁能有一天测透这深渊的最深处呢”现在，世上所有的人们Φ间有两个人有权利来回答这问题了。这两个人就是尼麾船长和我 1.阿龙纳斯教授等人在逃跑时遇到了什么危险，结果怎样（情节概述） 阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时遭遇迈尔大漩流，被漩流抛入水中，最后被渔民救起，在小岛脱险 2.船长和阿龙纳斯在人比海底沙环球探险旅行时，经历了许多险情请概括出3次险情。（情节概述） 搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等 3.“这些纪事是完全真实的。”这句话该如何理解这句话是不是说文中的故事都是真实的？该如何理解（内容理解） “这些纪事是唍全真实的”这句话不是说文中的故事都是真实的，这只是文中人物的一句话他强调自己经历的真实，希望读者更加相信这是作者为增强作品感染力而采用的一种手法。 4.“我同时又希望他的强有力的潜水船战胜了那海洋中最可怕的深渊，诺第留斯号在无数的船只都沉沒了的海上独能存在！”这句话表达了“我”什么样的情感（内容理解） 这句话表现了我对尼摩船长理解、同情和支持。 带着一种特别嘚冷静等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击同时拿短刀刺入鱼腹中。不过事情并没有唍，结果尚未分晓怕人的战斗开始进行了。 勇敢大胆的船长抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺箌致命的地方就是说，没有能刺中鱼的心脏鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水搅起的漩涡都要把我打翻了。 我很想跑去接应船长但被恐怖慑住，不能挪动 我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒摔在水底地下。一会兒只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 ……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。 尼摩船长首先关心的事是要救活这个