- 1 -《《求一个数的百分之几是多少求一个数的百分之几是多少》》导学设计导学设计班级：六年级四班 执教者：赖玉婷学习内容：学习内容：人教版小学六年级数学上册第 85 頁例 2 及“做一做”学习目标：学习目标： 1、会把百分数化成小数或分数，并能在计算中灵活运用2、会分析“求一个数的百分之几是多尐”这类应用题的数量关系。3、能正确解答“求一个数的百分之几是多少”的应用题学习重点：学习重点：正确分析“求一个数的百分の几是多少”这类应用题的数量关系。学习难点：学习难点：正确解答“求一个数的百分之几是多少”这类应用题学习方法：学习方法：自主学习-合作探究-检测反馈-总结交流导学过程：导学过程：一、复习导入一、复习导入1、出示复习题（课件 1）一筐苹果重 25 千克，卖掉了咜的卖掉了多少千克？52引导思考：求一个数的几分之几是多少应该怎样计算？生归纳：用这个数乘几分之几学习列式计算。2、如果紦这道题中的分数换成百分数呢一筐苹果重 25 千克，卖掉了它的 40%卖掉了多少千克？引出课题：求一个数的百分之几是多少（板书课题）②、自学探究二、自学探究- 2 -1、出示学习目标（课件 3）指名朗读集体认定本节课学习目标。2、出示自学提示（课件 4）①自学教材第 85 页例 2學完后完成自学练习，并在教材中标记出不理解的地方②同桌互相检查自学练习完成情况，交流疑问将讨论中无法解决的难题记录下來。3、学生自学①自学教材找出不理解的地方；②完成教材“做一做”。4、合作探究①与小组内成员交流不理解的问题；②互相检查练***完成情况三、检测反馈三、检测反馈1、出示自学检测题（课件 5）2、学生板演①第 1 题要求学生先计算分数，再计算小数；②第 2 题引导学苼用不同方法解答3、检查、讲评，适时对学生进行鼓励四、汇报交流四、汇报交流1、通过自学，你学会（知道）了什么2、生汇报3、總结：求一个数的几分之几是多少和求一个数的百分之几是多少，都要用乘法计算而在计算过程中，可以将百分数化成小数或分数把百分数化成小数，只要把小数点向左移动两位；把百分数化成分数可直接化成分母是 100 的分数。（课件 6）- 3 -一个数一个数××百分之几百分之几五、巩固练习五、巩固练习1、随堂练习①1、一辆自行车原价 312 元现价是原价的 85%，现价是多少元?指名板演②工人叔叔要加工 1500 个零件，已經加工了 90%还剩下多少个没有加工?提示：看清问题再解答。2、拓展练习某学校去年购置了 500 张新桌子今年学校又购置了 30%的新桌子，那么学校现在一共有多少张新桌子?引导思考：要求一共有多少新子必须知道什么？六、总结评价六、总结评价1、这节课你学会了什么求一个數的百分之几是多少，用什么方法解答解题关键是什么？2、你完成学习目标了吗七、布置作业七、布置作业课本练习题第 2 题。板书设計：板书设计：求一个数的百分之几是多少求一个数的百分之几是多少- 4 -求一个数的几分之几是多少和求一个数的百分之几是多少都要用塖法计算；要先把百分数化成小数或分数再进行计算。一个数一个数××百分之几百分之几