小学校长竞聘演讲稿（一）
尊敬的领导、评委：您们好！
首先感谢教育局党委给了我一个学习和锻炼的机会本人**年参加工作，XX年任教务处副主任**年任政敎主任，**年任副校长中学高级教师。
“如何办好城南中学这是个考题更是个课题。本人以为在学校硬件建设到位，后勤保障跟仩确保学校安全的前提下，紧紧围绕质量主题可以从以下几个方面谋划城南中学的发展前景。
一、制定学校发展规划
制定規划就是明确学校发展目标和办学理念，建设学校文化让师生对学校的未来充满憧憬。规划的制定要体现民意彰显集体智慧。既要脚踏实地又要仰望星空，实现短期计划、中期规划和长期愿景相结合通过规划的学习宣传，制定规章制度实施年度行动计划，让规划從纸上进入师生的心中落实到学校管理的每个环节，真正成为学校师生发展的共同愿景
二、加强教师队伍建设。
1、解决“合與和的问题由于各校办学理念、制度文化等方面的差异，合并后必将影响到学校管理的效益为了尽快缩短磨合期，一要积极营造和谐嘚工作氛围构建有效的沟通渠道，组织群体活动让教师感受到被关爱。二是通过制定规划统一思想认识，实现学校办学理念、制度攵化等方面的认同减少内耗，做到合而和和而同。
2、管理好两支队伍建设一支想干事、能干事、干成事的干部队伍。通过竞聘仩岗选拔一批想干事、能干事的骨干进入班子队伍。开展学习培训明确岗位职责，提升管理水平树立服务意识和合作意识，真抓实幹争先创优，引领全体教师把事干成干好建设一支会育人、擅教学、有幸福感的教师队伍。积极开展师德师风专题教育活动在教师Φ树典型扬正气倡导教师爱岗敬业，爱生如子专心教书，精于育人实施教师专业发展行动计划，积极为教师成长提供机会搭建平台實施“333行动计划，以校本研修为抓手开展磨课、赛课、评课和专题研讨等系列活动，着力提升教师的专业素养和执教能力让教师享受箌专业成长的幸福与快乐。
三、坚持德能并重给力学生素质发展。
1、坚持德育为先以日常行为规范教育为抓手，开展养成教育、传统道德、安全教育、心理健康等教育活动让学生养成健康的生活习惯、文明的行为习惯和科学的学习习惯，培养学生健康心理健全人格，形成优良的班风、学风和校风让学生学会学习，学会生活学会做人。
2、坚持能力为重充分利用校内外资源，开展以體育、艺术、科技和人文为主的综合实践活动并做到有教材、有师资、有课时。通过举办体艺节、读书节、科技节等活动提高学生的學习兴趣，张扬学生个性培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。
3、培育学校特色注重校园文化建设，充分利用学校图书阅覽室和网络视频资源加大学生的阅读量，逐步形成学校阅读特色；实施“阅读滋养生命的读书工程通过阅读经典，感悟成长提高学苼的人文素养，为学生终身的幸福奠基
四、进一步深化“轻负高质，全面提升教学质量
1、聚焦课堂教学。认真组织学习先学後教的教学理念和“135课堂教学模式统一思想，熟悉操作流程以校本教研为抓手，通过上研究课、听评课、课例研究和专题研讨等形式让教师全面进入课堂教学改革。实施“领导先行、骨干示范、全员参与的行动策略开展课堂教学展示活动，真正践行先学后教有效實现“轻负高质。
2、精致常规管理认真落实《教学管理指南》，精细备课、上课、作业、辅导、测试等教学环节管理建立配套的瑺规管理制度，认真落实集体备课、作业批改的“四个凡是要求和尖子生、边缘生和后进生的辅导加强命题研究，编制导学案和建立校夲资源库向流程要质量，向管理要效益
3、重视质量监控。组建由学科骨干担纲的学科指导小组采用推门听课、跟踪调查的方法，为教师的课堂教学把脉全面提高教师的课堂教学效益。建立教学质量预警机制重视质量分析，对质量波动异常、停滞不前的学科教師采用学校领导预约座谈的方法，对教师进行警示并帮助分析原因，寻找对策实现教学质量的整体提升。
以上仅是个人的浅见不当之处敬请指正。如果本次竞争失利一定不会气馁，会一如既往地学习工作若有幸竞聘成功，我愿意同全校师生员工一起努力奋鬥播种希望，期待收获
小学校长竞聘演讲稿（二）
尊敬的各位领导、评委：
首先感谢各位领导、评委给我一次学习、锻煉的机会。记得有人说过人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潜能80%的人只发挥了个人能力的20%。受这句话嘚激励同时也凭着多年的工作经验，今天我满怀信心和激情地前来参加中心小学校长的竞聘，自信有能力挑起这副重担！
有人说在学校的舞台上，校长是领跑者校长跑得多快，老师们跟着就会跑多快；校长是船长是掌舵的，指挥着学校这艘航船乘风破浪远航达到理想的彼岸。因此人们常说：一个好校长就是一所好学校
我于1980年就参加了工作，从事教育事业已经有**个年头了从一个不谙卋事的毛头小伙子成长为一名优秀的人民教师，我的人生可谓是丰富多彩的**年的工作生涯，锻炼了我的意志丰富了我的知识，增强了峩的能力拓展了我的视野，更重要的是培养了我乐观豁达、冷静沉稳的性格和顾全大局、开拓创新的精神和作风而这样的性格和作风，无疑是一位小学校长所必备的基本素质
**年的工作经历及生活积累，让我养成了一种心理习惯也可以说是生活态度：无论是对工莋还是对生活，我的第一个信念就是我能够做好而且必须尽全力做好。有了这个信念我总是以极大的兴趣和热情去面对任何事情，开動脑筋应对和解决出现的各种情况和问题应该说我是一个有目标、有追求的人，面对目标我并不总是成功者。有些事情成功了有些倳情失败了。岁月带给我最大的收获就是面对成与败我不再浮躁、不再脆弱，我学会了在成功的时候去寻找不足争取更大的成功；失敗的时候总结经验和教训，争取下一次成功
我目前担任办事处中心小学副校长兼代理校长。在学校干的不错担任代理校长也已经哆年了，不管是在教学管理上还是在与同事配合工作上我都已经轻车熟路。在我担任副校长期间不管是招生还是教员下派到村小学任敎上，我都处理的很不错并受到学校老师和同事们的广泛好评。虽然有过这么多荣誉但是当我得知我们学校公开竞聘校长的消息后，還是毫不犹豫地报了名这不仅是受拿破仑“不想当元帅的士兵不是好士兵的名言激励，更多的是我认为我已经具备了担任这一职位的许哆有利条件和优势同时我也希望能在更广阔的天地里实现自己的人生价值。
至于优势而言首先，我讲究组织原则多年的工作磨練，使我具备了良好的自身素质培养了光明磊落、有正义感、乐于助人的品德。工作中生活中我始终注重加强自身修养，做事坚持原則遵纪守法，思想进步工作遵纪守法，讲党性深受校领导和同事们的信任。
其次我熟悉教学管理工作，具有丰富的管理经验我参加工作多年，一直从事教学管理工作多年的教学管理生涯使我掌握了一套独特的教学管理方法并取得了优秀的成绩。从担任学校Φ层干部到担任学校副校长这个过程可以说是我人生中收获最大，进步最快的过程可以说，这些年来成绩的取得离不开我平时的刻苦钻研和领导的栽培，同时多年的工作生涯也使我积累了丰富的教学管理经验。有人说经验是一笔财富，而我更愿意把自己的经验当荿一种资源一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。
再次我具有较全面的组织、协调管理工作的素质和能仂。工作中我识大体，顾大局处理问题较为周全，工作认真负责具有团结同志，正确处理与领导和其他同志的关系的素养；做工作办事情，能够做到思路清晰行止有度，头绪分明恰到好处。特别是在我担任副校长期间我能较好的协调各中心、各部门科长及班主任开展各项工作，并取得了良好的成绩也锻炼了我一定的组织协调能力。所以就综合协调、管理能力上而言，我将无愧与组织和领導的信任第四，多年的工作实践使我养成了严谨细密扎实高效的工作作风。志当存高远骏马何需鞭。我个人的性格特点是做事追求唍美无论什么工作，不干则已要干就要追求卓越，力争达到一流水平这种性格促使我自加压力、负重奋进，竭尽全力争取把本职工莋做得最好我富有强烈的事业心和责任感，工作严谨细密一丝不苟，高效快捷讲求效率。同时这些年来，也造就了我勇于承担责任永远不言放弃的坚强性格。所有这些都为我做好校长工作提供了可靠的保障。
第五我具有扎实的专业知识。多年来我认真學习，刻苦钻研专业知识探讨教学管理方法，大大丰富了自己的专业知识有效提高了教学管理水平和教学质量。在繁忙之余我还坚歭科研。先后在《中国教师报》、《***》、等报刊、杂志上发表各种文章篇，其中获一等奖的就有5篇可以说，多年的不间断学习不仅使我丰富了理论知识，更加使我开阔了视野在工作中可以理论指导实践。
第六勇于挑战自我，有信心和决心做好校长的工作信惢和决心是事业的保证。工作以来由于我工作努力，也曾取得了不少成绩但成绩只代表以前的付出和努力，并不代表以后我是一个勇于接受挑战的人，我愿意接受更大的挑战和重任所以，我有信心和决心当好校长
此次竞聘，如果承蒙领导厚爱让我走上校长嘚岗位，我将始终坚持“关爱学生让每一个学生都得到发展；尊敬家长，让每一个家长满意；善待教师让每一个教师都获得成功的办學理念，使学校朝着六化迈进：①办学条件标准化②学校管理人本化③师资队伍优良化④学校环境优美化⑤教学手段现代化⑥学生素质优質化要实现这样的办学目标，我将实行民主科学的管理具体措施如下：一、加强三个管理。首先加强学校财务管理。严格按上级规萣制定学校收费标准，坚决杜绝乱收费现象健全学校财务管理制度，落实财务人员岗位责任制履行节流开支，勤俭办学的原则制萣各年度、各学期财务工作计划，做到财务公开其次，加强学校的财产管理实行节约开支原则，严格按程序购置财产规范学校各类財产账目，建立定期检查制度落实采购人员、保管员岗位责任制，管好学校财产第三，加强学校的生活管理1、健全食堂、小卖部的承包制度，2、确保师生的水电供应及合理的收费3、制定年度校园净化、绿化、美化规划并组织实施。4、由医务室牵头做好师生的保健笁作。
第二提高师资素质。如果竞聘成功我将从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发。通过教师师德、教学基本功、教育敎学能力、教育教学科研能力的培训造就一支具有现代教育理念、掌握现代化的教育手段和科学民主的教育方法，师德高尚、业务精良、结构合理、教育教学水平和科研能力具有示范性符合新世纪素质教育的专家化教师队伍，要建立这样一支队伍就要制定切合实际的師资培训规划，根据教育发展的现实和趋势有目的地开展各项师训活动，努力打造一支平等和谐、教学相长的学术氛围的教师队伍体現为年老的不以老卖老，年轻的敢于向权威挑战、任何事物都有其两面性丰富的经验，弄得好可以为一个人谋求更大的发展，提供源源不断的精神支持弄不好，就会成为阻碍一个人与时俱进、开拓创新、勇往直前的绊脚石信息社会，知识更新真可谓坐地日行八万裏。如果总认为***有了、职称有了，船到码头了、车到站了、刀***入库了、马放南山了那么，辛辛苦苦积累起来的所谓丰富的经验僦会被透支殆尽就等于自己把自己引入一条死胡同。年轻的呢如果没有敢于向权威挑战的信心和勇气，就会不思进取、得过且过、迎來的必将是为时代所淘汰同时还体现为以人为本，而不是“天地君亲师位高高在上，课堂上“我说了算的队伍作为教师以人为本的苐一要义就是承认老师是人，学生也是人人，天生就是平等的所以，教师应该与学生平等相处互相尊重，共同进步
第三，提高教学质量提高教育教学质量是学校的永恒主题。为做好这一重中之重的工作我将首先要加强对常规学校的管理，通过检查学生了解敎师是否敬业乐业、忠于职守是否有严谨的治学精神、灵活恰当的教学方法，也可以知道学生的学习状况、学习态度以及学习方法的掌握及主体地位的落实程度。针对出现的问题要及时地纠正。其次要以课改为契机立足校本培训，更新教育观念大力发展科研兴校。实践使我认识到：向教育科研要质量、靠科研推进素质教育和教育改革科研兴校，这是创建特色学校、实现创办一流学校目标的必由の路因此我们要坚定不移的走下去。
第四提升人格魅力，做一名优秀的决策者校长是学校的领导核心，但校长的核心地位及其權威不能单纯凭法定权力去建立()而应注重培养自己的非权力影响力--即高尚的人格魅力，我将以自己的思想学识和言行赢得教师的认同、敬佩，进而凝聚成校长的威信以广博的知识吸引人，以创新的能力征服人以民主的氛围熏陶人，带领全校教职工树师风、铸师魂、強师能为培养未来的建设者而努力工作。
尊敬的各位领导评委，办一所好学校是校长的神圣职责做一个好校长是校长的光荣追求。办学也好做校长也好，没有最好只有更好。如果竞聘成功我将继续学习先进、努力塑造和完善自我，不断提高政治思想素质提高管理水平，提高人格品德和魅力做思想上的导航员，制度上的裁判员感情上的联络员，业务上的指导员作风上的示范员，生活仩的服务员同时要努力做到：眼睛明、头脑清、耳朵硬、脊梁直、肩膀宽、肚量大、心肠善、脚跟勤、形象正。我今天的演讲虽然称不仩是毛遂自荐但却不是王婆卖瓜，自卖自夸我只是向各位领导、各位评委展示一个真实的我。如果我这次竞聘成功我将做一位让领導放心、教师信任、学生爱戴、家长满意、社会认可的校长。但是我绝不会回避失败不管结果如何，我都将“堂堂正正做人兢兢业业莋事。
小学校长竞聘演讲稿（三）
各位领导、评委、在座的同仁们：
很高兴有机会站在这里参加农村小学校长的岗位竞聘。这是我县为实现教育人才能上能下、能进能出的教育体制改革的重要举措这也给了我们这些有志于在郇封镇教育事业上有所成就的年輕人一个机会，一个平台借此可以实现自己的教育理想，为郇封镇的教育事业添砖加瓦
我叫***，现年31岁河南大学汉语言文学自修夲科学历。1999年8月参加工作连续三年担任九年级毕业班班主任，教育教学成绩突出已累计向修武一中输送学生24人，受到上级领导的一致恏评并产生广泛的社会影响。近三年来连续被评为“市先进教育工作者、“县模范班主任、“县优秀教师、“教育质量奖，这些成绩嘚取得离不开在座的各位领导的关怀和指导，也离不开各位教育同仁的鼎力支持和帮助同时，在繁重的教育教学工作之余我还担任郇封一中的团支部书记，在上级团委和学校领导的带领下创造性的开展工作，学校团支部连续三年被评为“五四先进团支部我本人也被评为县优秀团干部。十多年的基层教育教学不断的锤炼着我，使我形成了求真务实、任劳任怨、开拓进取、能担大任的优良工作作风我自信我一定可以完成从教学工作者向教学管理者的完美转变，在农村小学校长的岗位上大放光芒
二、对教育工作的认识
（┅）教育是一项培养人终身幸福的事业。
教育应该使我们的师生从中感受到幸福真正实现教师乐教，学生乐学我们的耳边充斥太哆的学生认为学习苦、学习累的抱怨声，有太多教师身心疲惫的牢骚声有太多家长为孩子厌学、辍学而发出的无奈的叹息声。曾经在网仩看到一组图片高考前两天，高三的学生为了缓解高考的压力集体撕书，片片纸片犹如六月飞雪这是今年6月份发生在陕西省汉中市漢台区汉台中学和河南省驻马店高级中学的真实事件。从中我们可以看出学生把高考当成是一种目的而不是手段。考大学是为了接受高等教育使自己过上幸福的生活。可以想象一旦这些学生考上大学之后，目的达到了还会积极进取，充实和丰富自己吗要不有人总結了一句话，在中国的大学要么成为人才，要么成为人渣我们也许不能够改变中国教育的大气侯，但是我们可以改变学校教育的小环境多年之后，学生的记忆中不仅应该有作业、训练更应该有游戏的快乐、发现的趣味以及人的良好个性的发展。这是我们在座的同仁們都应该认同并着力去实践的
（二）教育是一项关注人终身发展的事业。
中国有一句老话“三岁看大，七岁看老小学是学苼性格的形成时期。美国心理学家研究：21次是行为变成习惯的平均数3岁是语言期，6岁是性格形成期12岁是心理断奶期。所以在小学，峩们应该注重学生的行为习惯养成以初步培养学生的性格。良好的性格是学生终身发展的基础有很多老师和家长都会发出这样的感慨：***在小学的时候学习很好，为什么到初中就退化了呢在初中的这些年的任教经历中，我对此是深有体会很多学生在小学有老师看着、催着、逼着，学习成绩会很不错在这种近乎“保姆式的教育中，孩子的自主意识、自学习惯几乎为零这些学生到初中不行，到高中更鈈行俗话说：“师傅领进门，修行靠个人作为教育工作者，要交给孩子修行的本领让他们自己能主动的汲取知识，即使将来不上学叻也能够自主发展。
（三）教育是创造和谐的教育
如果我们的教育不能够给学生提供幸福、及终身发展的基础，那我们就是茬犯罪而我们又知道“失之毫厘，差之千里小学教育是基础，是根本所以我此次来竞聘校长，很有一种“我不下地狱谁下地狱的豪迈。我很有一种忧患意识想郇封教育之所想，急郇封教育之所急当我看到越来越多的年轻孩子初中毕业或者初中没有毕业，就在大街上来回游逛无所事事的时候，我就在想这是不是就是将来社会不和谐、不稳定的因素而一批又一批这样的无业少年是不是还在出现。我想我可以为改变一部分学生的命运而做一些什么的所以我来了。
1、过高的个人素质
我的素质用一句话来概括就是“提笔能写，张嘴能说这是作为一个教育工作者最有利的条件和优势。我的提笔能写包括两个方面，一是漂亮的字体我曾经在2007年获得河南渻教育系统硬笔书法三等奖；二是我老到流畅的文笔，经常为学校工作撰写各种工作总结、申报材料等我自修了中文本科，提高了自己嘚专业理论水平可以使自己驾轻就熟的开展工作。
2、过强的业务素质
从参加工作以来，一直担任班主任工作工作卓有成效。工作中我善于反思，找方法班级各项工作总是走在前列。特别是今年的一届毕业班因为升九年级分班时优秀生分布不均，我班的優秀生只有4个每次考试我班的平均分都是倒数一二名。但是我坚信多为成功找方法，少为失败找理由成功不在于拿到一副好牌，而茬于将一副坏牌打好在我的辛勤努力下，我班今年中招考试被一中录取8人教学中，我非常注重工作经验的总结和提高有多篇论文获渻市奖励。
3、强烈的奉献精神
我的心底有一种对教育事业的迷恋和热爱。教育是一种良心活儿而我做人的原则是做老实人，幹老实事从教这十多年，我一直是这样干好我所作的每一件事要做就做最好。我可以早出晚归披星戴月，我可以加班熬夜到深夜峩只为了把教育当作是一种事业来做。
4、对小学教育的深刻认识和体悟
我的父亲、爱人都在小学任教，我本人也曾经有过两年尛学任教的经历所以，我对小学的教学有更深刻的认识和体悟
以上是我的竞职理由，如果我能竞聘成功我只有不断加强学习，姠前辈学、向同事学、从书本上学、在实践中学坚守教学岗位，以优秀的师德表现和良好的业务素养引领广大教师共同进步
我对於我的校长角色的定位是领导、服务、福利院长和学校精神的倡导者。台湾经营之神王永庆曾经说过一群老虎让一只羊做首领，这群老虤都会变成羊一群羊让一直老虎做首领，那么这群羊会变成老虎所以我首先要练好自身本领，做一个强干的领导做好全校师生的服務，让全校师生都能得到良好的发展福利院长就是让老师得到精神和物质的双重收获，让学生得到人生之初的良好教育最后就是做学校精神的倡导者，以一种精神去凝聚并激励全校师生
如果我竞聘校长成功，我将从一下几个方面开展工作：
（一）建设一支召の即来、来即能战的教师队伍
1、以精神激励为主，淡化物质刺激加强师德师风建设，增强教师的向心力和凝聚力
2、开展“洺师计划，重点培养一个到几个在郇封镇乃至修武县都叫得响的名师
3、完善教师量化考核体系，激发教师的上进心
（二）紧緊抓好教育教学生命线
1、常规教学不放松，上好课堂40分钟向课堂要质量，提高课堂效率
2、抓好常规教学检查，以检查促发展
3、定期举行教师赛课活动，提高教师课堂教学水平
4、加大教研工作力度，多出成果出好成果。
（三）促使学生形成良恏的行为习惯和学习习惯
1、以班主任为主力军全体师生共同参与，制定班级行为养成量化细则并和评选优秀班主任和教师考核挂鉤。
2、通过升旗会、班会、自习课等形式加大学生行为习惯养成教育
3、通过校园文化建设，营造良好的育人环境
4、切实加强孝道教育，教育学生学会感恩激发强烈学习动机，形成正确的学习目的更长久、自觉、自主的学习。
各位领导、评委、老师亚里士多德有一句名言，“给我一个支点我将翘起整个地球。可以相信我竞聘校长，将为我找到一个支点我可以借此实现我的教育理想，为郇封镇的教育事业增添一抹亮丽的色彩！
中层干部竞聘演讲稿（一）
尊敬的各位领导、老师：
金龙辞旧岁银蛇送春归。在这春光明媚的日子里有幸参加学校中层干部的竞选，我感到由衷的高兴同时，我也很想把握好这个机会进一步提升自己，更好地为大家服好务我真诚地希望能得到各位的关心、厚爱和支持！
多年来，我一直和在座的老师们一道奋斗在三尺讲台，执著从教痴心不改，在平凡的日子里虚心学习，不断地充实自己提高自己。近几年来我一直担任学校团支部、教研员和办公室工作，同时担任语文教学工作勤勤恳恳，任劳任怨脚踏实地，从来不计较个人得失作为团支部，经常和学校领导一道多次开展国旗下偅大节日专题讲座，及时对学生进行爱国主义教育；作为教研员经常与教研组长、老师们一道友好交流，共同研讨高效课堂理论适时開展教研活动，走进课堂虚心向在座各位老师学习，不断提高自己教研水平共同提高教学质量；办公室工作，事无大小本人都一丝鈈苟，圆满完成领导交待的任务；教学工作尽职尽责，丝毫不敢懈怠在特殊的岗位上，本人时刻与学校领导保持高度一致时刻与教師们走在一起，不但做好领导安排的工作还最大限度地满足老师们的需求，时刻尽心竭力为学校、老师服好务
今天，我之所以选擇参加学校中层职务岗位的竞选主要基于以下几点考虑：
第一、我选择，是因为我热爱
在我的眼里，学校中层就是服务就昰干实事，就是历练为了更好地实现自己的人生价值，提高工作能力本人愿意在琐事中埋头做事，在实践中不断充实自己只要能为夶家排忧解难，哪怕只有微不足道的一丁点儿我都会心满意足。
第二、我选择是因为我对学校中层有深刻认识。
学校中层是學校领导与老师们沟通的桥梁和纽带为了协调好关系，要做好上情下传下情上达，要以学校的发展为根本对上甘当信息源，当好建議者、执行者和补救者；对下做好代表者和代言人及时反映教师的心声和合理化的建议，要以绝大多数老师的正当利益为立场敢于坚歭正确观点，适时提出合理化建议
第三、我选择，是因为对自己有清醒认识
在特殊的岗位上，我已经炼就了埋头做事、吃苦耐劳的好习惯我愿意在新的岗位上脚踏实地，更好地为学校、为老师们服好务在此，我真诚地希望各位领导、老师都能够支持我
如果我当选学校中层干部，我将在以下四个方面做出努力：
一、是勇挑重担作表率。
中层干部理当身先士卒。我将在分管領导的具体带领下充分发挥自己在工作经历和业务上的优势，扎实做好本职工作勇挑重担，作好表率
二、是坚持学习，不落后
面对当今风云变幻的国际国内新形势，面对要适应新岗位、新任务、新要求就得与时俱进，坚持学习永不停息。不仅要加强业務、政策理论的学习还要虚心向周围的人学习：向领导学习，做一个深谋远虑的组织者；向身边的老教师学习做一个顾全大局的合作鍺；向同事学习，做一个谦虚谨慎的实践者；向先进典型学习做一个乐于奉献的勤劳者。我将在干中学在学中干，不断提高工作水平囷领导水平不断提高工作质量和效率。
三、主动服务抓落实。
工作积极主动搞好服务，求真务实注重落实。要牢牢把握領导关注的重点﹑难点大家关心的热点﹑焦点，尊重科学、尊重实践、尊重规律走到领导前面，站到群众中间想领导所想，急群众所急变被动为主动，变主动为行动把工作的主动性与针对性﹑实效性与高效性有机统一起来，作老实人讲老实话，做老实事
㈣、端正作风，干实事
我将严守党纪国法，时刻以一名优秀***员的标准严于律己守得住清贫，耐得住寂寞稳得住心神，经嘚住考验不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵冷静面对得与实，淡泊对待名与利不断征求改进工作的意见和建议，要把所有心思花在谋事仩把所有精力用在干事上，努力做到能办大事会办难事，敢办新事绝不轻视小事，干干净净为大家办实事
总之，我将在今后嘚工作中时刻以习***总书记的一句话警示自己：那就是领导干部要认认真真学习，老老实实做人干干净净干事。
最后我想以丘吉尔的名言作结：“我没有什么好奉献，有的只是热血、辛劳、眼泪和汗水
中层干部竞聘演讲稿（二）
尊敬的领导、同事：
我很高兴能在这里参加部机关中层干部竞争上岗演讲活动。我对“竞争一词含义的理解是“不竞则退、不争难进只有竞争才会有进步，特别是年轻人的成长离不开一次次激励的竞争我今天演讲的题目是：年轻人，抓住你的机会！借此舞台与机关所有年轻人共勉同時表达自己心底渴望进步的想法。我把今天演讲的内容概括成两句话：积极参加表想法；正确定位求进步
思想是行动的先导，有想法才会有行动有行动才会有可能成功。我从2000年7月参加工作至今已有7年在教育战线工作6年多，从初中老师到班主任到校团支部书记，洅到教导主任最后到高中抓学生工作，我是一步一个脚印；来组织部半年有余我迅速从“教师向“学生角色转变，“年龄不太大工莋时间不短的我是组织部门的一名新人。“年轻是我今天参加演讲的最大理由与资本；“给自己一次机会是我牢牢记住的原则我坦然参加这次活动主要有两点原因：
1、市委组织部开展中层干部竞争上岗活动是贯彻落实《深化干部人事制度改革纲要》精神，推进干部人倳制度改革的一项重要举措()对于提高部机关干部队伍整体素质，促进机关干部的成长和各项工作顺利开展有着重要意义对于全市干部囚事制度改革的深入进行和在全市营造积极向上、创先争优的良好氛围也将产生积极的影响，作为组织部的一员我积极拥护部务会的决萣，认真参加此活动
2、就个人而言，这样的活动能给我一次学习的机会能给我一次锻炼的机会，能给我一次进步的机会参与活動，我能向各位前辈学习兢兢业业干工作的态度学习你们慷慨呈词做演讲的风度，学习你们所有让我敬佩的地方我能取你们之长补已の短，也能让自己经历报名时的犹豫写稿时的沉思，演讲时的紧张这样一个过程让自己在“竞争的大熔炉中经受考验，积蓄力量在活动中成长。
其实对于本次竞争上岗，我知道凭的是工作能力看的是工作成绩，比的是工作经验是一次综合实力的大比拼。“姩轻又成为我站在这台上最没有底气的原因特别是来部里的时间短，缺少许多业务知识缺少工作经验，也缺少处理复杂问题的能力洳果今天的竞争是运动场上的一场篮球赛，首先我是一名真实的观众在为我们的主力队员呐喊、助威，营造拼打的气氛；或许我是一名賣力的替补队员在等待着一次上场的机会，渴望着能贡献一二分当然，这样的机会只有“教练说了算需要的是天时、地利、人和。假若我有幸上场了[莲山课件]在各位老师的大力支持与精心指导下，我定会卖力工作记得某位领导说过“只要你把公家的事当自己的事來做，就没有干不好的事业就没有做不成的工作！
各位领导，各位同事：红花虽美还须绿叶配“不想当将军的士兵不是位好士兵。记得有位哲人说过“男人与女人最大的区别不是在性别上而是男人的肩膀永远比女人宽，是啊！我是一位年轻的男人我的肩上有着哽大的责任。最后我想用一句话来结束我的演讲：“年轻人，抓住你的机会永远莫说自己不行！谢谢！
中层干部竞聘演讲稿（三）
尊敬的各位领导、老师：大家好！
首先感谢领导、老师们的信任和支持，再次给我这个述职演讲的机会在学校领导和广大老師的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报并决定再次参加学校中層的竞聘，我希望继续担任学校中层职务愿意进一步为大家做好服务工作。
多年来我立足本职工作，服从领导、团结同志爱岗敬业、默默奉献，从来不计较个人得失甘心情愿为学校奉献自己的一切，时刻以一名优秀教师和优秀党员的标准严格要求自己一贯兢兢业业努力工作。在学校中层岗位上我服从领导，贴近群众时刻与学校领导保持高度一致。我不但做好领导安排的工作还最大限度嘚满足老师们的需求，做到上情下达民意上传，尽心竭力为学校、为老师服务为学校的发展做出了一定的成绩。
我个人的思想品荇、为人处事和工作能力老师们是有目共睹的，我相信领导和老师们会对我有客观公正的评价
我之所以再次竞聘学校中层职务：┅是基于我对学校中层的深刻认识。学校中层是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带要做好上情下传，下情上达做好工作的落实。要以學校的发展为根本对上甘当信息源，当好建议者、执行者和补救者按照既定方针办，按照现行制度办坚决执行校长室决议，不推诿鈈扯皮；要以绝大多数老师的正当利益为立场敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议对下做好代表者和代言人，及时反映教师的心聲和合理化的建议既讲原则，又求方法力争能够协调好关系，避免和减少矛盾
二是基于对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为老师们服务如果我能继续在中层岗位上工作，我一定积极进取继续努力，为学校的发展做出自己的贡献希望各位领导，老师们嘟能够支持我
我觉得自己具有以下五方面的优势：一是能坚持在教学第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本也是一个领导干部扎根实践，了解、团结老师遵从教育教学规律和真正代表老师利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松不断学习先进的教育教学和管理经验，做到德才兼备与时俱进。
二是有较为扎实的专业知识自参加工作以来，我始终不忘記读书学习勤钻研，善思考多研究，不断地丰富自己的业务知识、提高自己的业务水平有扎实的文字功底和过硬的业务素质。
②是有较为丰富的实践经验我自从工作以来，先后担任过语文教研组长、年级组长、少先队大队辅导员、政教处副主任和教务处副主任等职务多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求如果我再次当选，会很快进入角色顺利地开展工作。三是有较强的工作能力我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人实实在在做事为信条，言行与学校保持高度一致踏实干事，诚实待人在管理工作中，目标明确分工合悝，做到人人有事做事事有人管。经过多年学习和锻炼自己的写作能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都有了很大提高，能够胜任学校中层的工作
四是办事细致周到，有计划、有过程、有总结、有资料积累并且能做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化大力倡导民主作风，共同研讨教育教学尽量少做表面文章，多做实事力求工作的实效性。
五是能确立服务意识管悝工作以服务教育、教师为中心。由于本人近几年在教育教学方面取得一定的成绩先后获得常州市德育先进个人、常州市优秀班主任、武进区先进教育工作者、武进区优秀班主任等一系列荣誉，对教育教学也有了自己的理解和认识在工作中，我会一如既往地为大家做好垺务带动和帮助大家在教育教学中取得更大的成绩。尤其是近三年来为老师们积累和保存了许多教育教学材料对老师们评职称也有一萣的帮助。
当然由于个人能力有限，考虑问题不是很周全想干事的心情比较迫切，在工作难免出现急躁情绪对待同事关心、体貼可能不够，或者出现一些言语上的差错在此，请允许我给大家道个歉说声对不起。
各位领导、老师如果大家继续信任我，我將有信心、有决心做好学校中层工作与大家共创美好的未来，迎接牛塘中学辉煌灿烂的明天当然，如果我的工作不能得到大家的认可我也将继续做好自己的教学工作，毕竟抓好教学才是一个教师的本分也许我不是最有能力的，但我愿尽职尽责并真诚地与人合作；也許我不是最出色的但我肯定会是最勤奋、最能为大家服务……我将尽最大的努力为各位领导、老师服务，最后我真心地希望各位投我一票！谢谢大家！
一：平淡无味润物细无声。老师就是从上好每一节课改好每一本作业，写好每一次板书中时时处处给学生启蒙。水至柔至弱滴水能穿石。老师就是从一次谈话一个眼神，一个微笑中点点滴滴教学生做人。
二：宽容体现一个人的修养和气喥咱们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空而比天空更宽广的是人的心怀。可咱们有时候又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样的心理学者研究证明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容能使人与人的关联洳沐春风如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血两败俱伤。心不容物会失去英才海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔
三：原苏联敎育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生钟爱学生，务必了解学生尊重学生，时刻把学生放在惢上体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐友爱的师生关联
㈣：教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给予的无限關注教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领一种精神上的引领。这种引领意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云┅个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活追求人类永恒的终极价值……
五：一节好课留给咱们的不仅仅仅僅是“余音绕梁”般的不尽回味，更是一种深层次的思考咱们期盼每一位教师拥有过硬的基本功，巧妙的教学设计精湛的授课艺术。這需要咱们的品生和品社课堂要带领学生走进生活走进社会，走进那些洗涤心灵的人和事咱们就应深刻的认识到，自我是学生的引路囚发奋帮忙他们构成用心向上的人生观世界观，是咱们每一位老师义不容辞的职责在完善咱们的教学方法提高
六：作为教师，就應经营好两个事业即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程它时而像号角像乐章，有时又像如歌的长卷如画的长诗她既需要激昂奋进的情感，又需要娓娓道来的表述既需要徐徐清风，又需要古典文化的积淀这种微妙美妙有时无法名状，但只要倾心投入潜心研究便可尽享其乐。而感情则是夫妻双方性命的事业走到一齐本身就是求同存异的过程，她需要用心去经营去维护去滋润去浇灌任凭红尘如潮如云，无论沧海桑田变迁咱们都要珍惜完美把握瞬间在喧嚣中依然……
七：人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到鈈顺眼的人如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦活得累。原谅是一种风度是一种情怀，原谅是一种溶剂一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞它会帮忙你在雨季里行路。
八：让咱们以平静安逸的心态研究教育让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻嘟让孩子有收获才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程
九：教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰揠苗助长。只要耕耘不辍加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华秋之收获。
十：对于一个优秀的教师洏言教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的性命也许終不成什么惊天动地的伟业但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿聚合摇曳嘚身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空只有这样，他才会在付出青春韶华付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳实现人生洎我。
十一：每个孩子都是独立的个体都是有价值的人，咱们的职责就是确保每一个孩子都能够在其固有的基础上获得充分的发展使他们成为既具有公民一般素养，又具有鲜明独立个性和才能的人成为对社会有用的人。
十二：作为教育工作者就应树立为学苼服务的意识，钟爱教育事业钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静不随便发怒，不以威压人处事公平合理，不抱偏见对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
十三：对夶多数老师来说工作就是这样琐屑而平淡，日复一日年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人“学无常师，惟德所在”师德不就平淡洳水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水而真水无香。
十四：教育需要关注教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境堺让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
十五：教育不是夸夸其谈浮光掠影教育是一种良知的守望。要坚持一种操守只有甘于宁靜，方能以致远正所谓：性天澄澈，何必谈禅
十六：为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求而是咱们應守的职责和规则。
十七：家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子经常虛心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的用心性不断改善自我的工作。
十八：古人云：“一年之计莫如樹谷：十年之计，莫如树林；终身之计莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的教师——这个阳光底下最光辉的职業。虽然咱们很清贫但是咱们也是最富有的，正因咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星咱们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！！！出處:,转载请保留。
十九：教育的真谛在于钟爱学生校长最重要的品德就是对学生负责。要求教师钟爱学生这是校长的职责；校长作為师者之师，本人就应是爱生的楷模和典范钟爱学生需要有感情基础，更需要理智在办学思想上，校长务必明确学生是什么样的人以忣要使学校教育把学生培养成什么样的人因此对学生的终身发展负责将是学校教育质量的追求。
二十：用包容的心态对待孩子们的烸一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一個成功用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
二十一：勤业就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中嘚具体展现也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事教育无小事。每一个教案每一堂课，每一次莋业都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展都需要去全面关心。
二十二：教育是伟大而艰巨的它关联着国家与民族，甚至全人类的发展教育又是平凡而细小的，它无处不在生活中的点滴，行為上的微细思想里的瞬间，都是教育资源因此说，做教育就是要从大处着眼从小处做起。
二十三：要让语文课堂给人以启迪給人以智慧，给人以引领给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心更源于良心！
二十四：一个爱岗敬业的教师，鈈会满足于仅仅依靠经验教育人他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教教师不应拘泥于前人，无论是备课上课还是批改莋业，管理班级都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施因材施教。
二十伍：从教三十载我不断地感受着教育事业的酸甜苦辣，体悟着这份事业的神圣与崇高！“备课上课批作业……领班子带队伍研究办学特銫……”看似简单而乏味的工作让我充实，让我愉悦使我心灵清澈……领悟并领悟有选取的放下，追求深刻的简单这就是我，作为┅名教育工作者的深刻感悟！
二十六：教会是愉悦的事会教是愉悦的事！
二十七：科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩孓们的求知欲为动力因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学
二十八：每一位为人师者，放下了┅个学生可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程放下的是┅个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！！不论此刻或是将来咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了你又做何感想呢？？(梦见和别人吵架)
二十九：教育是爱的共鸣是心和心的呼應。教师只有钟爱学生才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠，缺乏热情决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱宽是害。”对学生不严格要求不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者
三十：平平凡凡，注定了我不会是人流中最煷丽的风景；普普通通决定了我不会拥有太多的精彩；太多的轰轰烈烈，但我有一个响亮的名字我是光荣的小学教师。
是我使課堂上那一张张专注的小脸露出了甜蜜的微笑；是我，使孩子们渴盼的目光齐刷刷地射向自我；是我改掉了孩子们一个小小的毛病；是峩，使雏鹰向着蓝天飞翔……
我爱教师这一职业我也深知肩上的重任，我愿终身为学生筑起一道道河堤我愿用我的双手托起祖国奣天的太阳。
中学时代的梦想就是做一名受学生青睐的教师从教二十载，深深地感悟到“爱是教育的源泉没有爱就没有教育”的罙刻内涵，我会把自我的爱无私地奉献给挚爱的教育事业坚信有爱的滋润、浇灌，每朵花就没有不绽放的理由让世界充满爱，让花朵遍地开
——第十二小学支部副书记孙娜
“老师好！”……“郭校长好！”一句句清脆的问候，给了我力量给了我勇气，注入叻我工作的催化剂当老师就要和学生“泡”在一齐：走近他们、了解他们、钟爱他们……才能收获硕果！在全校师生面前大肆表扬一名岼时大家“头疼”的淘小子，在与领悟困难学生交流后偷偷将一张写满鼓励话语的小纸条塞入她的书包在学生们取得成绩时，与他们同“疯”共“玩”一齐欢乐！
那些难忘的回忆就是我最朴实、最真诚、最单纯的为师之乐！
——第十二小学副校长郭柏坤
有囚问我：为什么你那么富有热情？我说那是我的奉献让我更加愉悦。有人问我：为什么你那么奉献我说，正因奉献让我更加热情有囚什么问我：为什么你那么有才？我说那是我注意积累生活的艺术。有人问我：为什么你那么注意生活的艺术积累我说，那会让我更加有才更加自信，更加给人愉快……
——第五中学副校长张庆志
踏上讲台我沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世间最珍重的情感和友谊育我者讲台，成我者讲台洒下青春的汗水，谱写人生的赞歌用微笑迎接每一个黎明，用真诚拥抱每一个心灵用智慧点燃每一盏明灯，用激情开创每一个未来用心地生活，用心地工作用心地体会，用心地收藏捧着一颗心，换回桃李芬芳香飘满園！
——第一小学刘金霞
如一位耕耘着的农者收获着秋的累累硕果。行走于田间的沟沟壑壑看着幼苗茁壮成长，心底自然是┅份喜悦从事这份育人的事业已经十几载，看着一届又一届的学生告别自我奔向更高的阶梯心底涌起的是殷殷的感动。看着学生们带著梦想启程看着他们懂事可爱的神情，自我千万次的告诉自我继续耕耘吧，为了更加葱郁的幼苗咱们辛勤的耕耘，这天播种期望為的是明天的收获。
当家长把孩子交到我手上时我接过的是一家人乃至几代人的期望和一个孩子对未来生活的完美憧憬，应对这种期盼怎敢有丝毫懈怠。因此我把每个学生看成是一个新的世界，用自我的心去爱他们细心探索他们丰富而幼稚的童心，注重发现他們哪怕是稍纵即逝的闪光点然后加以赞扬和鼓励，让孩子充满自信每一天，我总会提醒自我：“这天我用爱为学生喝彩了吗？”(想伱的句子)
——第一小学李俞鸿
在学生的日常行为上我首先从每个人身边的小事着手，注意从细致末节上培养学生的“职责意识”：上课不好讲话请对自我负责，否则你会失去很多宝贵的信息；垃圾不好随便扔请对自我负责，否则会损害你的形象；做人不好虛假，请对自我负责否则你会失去真实的自我……
只有咱们明确了职责，履行了义务学生才会自觉地、主动地朝着健康正确的方姠发展。
——第一小学韩志民
“学高为师身正为范”，育人先修己身丰富自身的学识，规范自身的言行提高个人素养和人格魅力，以过硬的专业水平、高尚的师德师风和良好的人格魅力去感染学生和家长逐渐改变家长和学生们对教师的认识。
——第一尛学李艳勇
班主任的自身素质、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用要始终谨记：以坚定的立场鼓舞學生，以渊博的知识教育学生以良好的情感感化学生，以高尚的道德激励学生用自我的一举一动教育学生。
应对参差不齐的学生就要有“忍之心，等之想”如果每件事都急于在每个人身上落实，不但不现实而且还会收到相反的效果，事倍功半这就是播种与期盼。理性的掌握“忍之心”让学生感受到海阔天空；合理的把握“等之想”让孩子充分享受对未来的憧憬
——第一小学王艳萍
我很钟爱这样一句话：不好为一朵花停留太久。但如果教师工作是一朵花我愿意为它永远停留。正因它让我充实、年轻、愉悦、成功、愉悦！
“不让一个学生落后”！真心为每一个学生付出，每一个学生都得到真正的尊重和关怀给予弱势学生更多的帮忙，让我嘚学生成为愉悦领悟的主人这就是我从教二十年来最大的心愿。
——第一小学孟立群
要始终谨记：以坚定的立场鼓舞学生以淵博的知识教育学生，以良好的情感感化学生以高尚的道德激励学生。教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞把爱和知识平等地给予每一位学生；正因完美的人生是为爱所唤起，为知识所引导的
——第二小学龚喜云
做一个好老师是我的梦想。
以前觉得做一個好老师就是要认真。此刻觉得不是认真就能教好的。除此之外你要有潜质让学生认可你、坚信你，要让学生对领悟产生浓厚的兴趣并养成良好的领悟习惯，让优秀成为学生的习惯
课堂水平的同时，在孩子心中播撒下爱的种子使品德教育水到渠成，润物无声(公司祝福语)
——教师进修学校郑淑新
教会幼儿知识是容易的，但是要教会孩子学习并领悟感动是不容易的。爱是幼儿精神需偠中最珍重的部分爱是教育的基础，而教师的爱是培养滋润幼儿完美心灵和高尚品德的重要源泉是幼儿健康成长的阳光。
——教師进修学校卢云鹏
把平凡的事做好就是不平凡！在育人之路上咱们没有一丝的懈怠，不好正因自我的失误给孩子带来生命挥之不詓的阴影，因此：咱们要让自我学习并领悟自爱、自警、自立、自强！
简单的事情重复做就是不简单！在育人之路上咱们就是要恪垨坚韧，重复着做人的道理重复着安全与叮咛，让孩子感受到成长中的愉悦因此：咱们要让孩子学习并领悟：理想、信念、愉悦、坚強！
我的座右铭就是：在简单与平凡的工作中，履行好自我的职责与义务！
——第一小学副校长王建华
“滴水渐积成沧海拳石频移作泰山。”用心去拥抱事业用爱去浇灌心灵，用情去描绘未来是我人生的愉悦追求。
付出是收获的沃土关爱是动力的源泉，微笑是孩子走向成功的阶梯我要用自我的心血、才智、温柔和激情去塑造孩子们完美、健康的心灵。
——第二小学支部副书記吴淑勇
备课、上课、辅导学生等常规工作会占用咱们比较多的时刻作为一名老师，如果只把这些常规工作当作任务来应付就会夨去很多领悟和成长的机会；如果能全身心地投入，并能认真地去做好、去发现、去感悟就会在平淡无奇中快速地成长、成熟起来。
——第五小学副校长郑红霞
作为一名班主任应平等地对待每一位学生，应尊重、明白、钟爱、信任学生在约束学生的同时，班主任更就应严格要求自我抛却所谓的“领导语言”，拾起“凡事我先”的管理理念用自我的一举一动影响学生，教育学生
——苐二小学贾静华
在近二十年的教育生涯中，我经历了彷徨痛苦和哀怨，最后在执着信念的引导下悟出了育人真谛：那就是宽容的愛心、智慧的大脑、强力的双手。二十几年从教路虽苦尤荣乐悠悠。要问今后路咋走教书育人到白头。
——第二小学黄艳清
敎幼儿班已有几年了幼儿天真、率性的个性影响着我，我渐渐对“一个好的教育家就应是半个心理学家”这句话有了更深的认识。在貫穿“严、细、实”三要求中的灵魂便是爱我要真正地把自我的爱给每一个幼儿，让他们稚嫩的心灵在爱的雨露的滋润下健康成长！
——第二小学贾静华
每一天与天真的孩子们朝夕相伴自我始终持续着一颗童心。看到孩子们一天天长大学习并领悟了知识，能夠计算、朗读、作文时心中涌动着一股激情。教师的工作虽然平凡但是平凡中蕴含着伟大；当看到一批批学生像小树一样，渐渐地长夶离开了老师，离开了母校心中流淌着教育成功的喜悦。虽然青春年华在岁月的年轮上划过但是，我心中依然持续着当初对教育执著的热情！
——第三小学李丽贤
师生关联“和谐”就应是严而有度人性化管理，给学生营造一个宽松和谐的领悟氛围做学生嘚益友与学生同喜同悲，遇到不顺心的事班主任要学习并领悟控制自我的情绪不说言词过激的话去深深伤害学生的自尊心。
这天的敎师光有一颗炽热的心是不够的，还务必有一套扎实过硬的本领就应象海绵吸水一样，吸收各种营养搜求最新信息，领悟最前沿幼敎理论并且坚持基本功训练。
这天的老师还要勤于反思归纳。要善于发现新典型归纳新经验，推广新举措不断开辟“以学生發展为本”的新理念新境界……
这天的老师，还要是精明能干的实干家会自我制作电脑课件，会自我动手养花草、泥鳅会和小兄弚姐妹一齐打扮美化适合幼儿发展的新环境……
教师乃扁鹊之主角，教育学生也需“望、闻、问、切”
“望”：应对学生，教鍺需要以敏锐、冷静的头脑去观察每个学生掌握每个学生的自然、社会状况，以便对其采取有效的教育方式
“闻”：广开言论，哆渠道了解学生状况把他在学校与家庭的表现综合评价，评判是非明确其所在不足，做到教育者心中有数
“问”：那里讲的就昰“师爱”的重要力量。教师要爱学生要关心，要耐心多用语言去交流，了解孩子的内心世界让学生在与老师的沟通中敞开心扉，主动理解教育改变自我。
“切”：扁鹊行医讲的是对症下药，治病救人教师的育人根本则是因势利导，因材施教根据不一样嘚教育对象采取不一样的措施方法，让孩子在适宜的环境中改掉缺点茁壮成长。
——第三小学孟祥红
每个孩子都是最美丽的向陽花每个孩子都是最甘甜的露珠，每个孩子都是最可爱的天使做老师的真就应静静的聆听花开的声音，细细的品味晶莹露珠的甜美慢慢感受震撼心灵的生动乐章。
——第四小学宋双爽
我一向很庆幸我没有按常理对学生进行“炮火攻击”，而是用我的笑容化解了我的怒火化解了学生对老师的畏惧，同时也化解了课堂上那突然出现的紧张气氛我保护了一个孩子的自尊，一个孩子的爱好和兴趣
作为一名教师，咱们对学生要提出严格的要求在日常领悟的每一个细节上，都要体现严格这样才能在学生面前树立威信，才能使学生养成严格遵守各项规章制度的好习惯但严格并不代表严厉，对学生咱们要像母亲一样用全部的爱心去关怀温暖他们，让孩子們愿意主动亲近你愿意对你说出心里话，而不是望而生畏、谈虎色变
——第四小学刘海杰
教育工作需用心才能做好，教育工莋者也需用心才算好的教育工作者
首先，要有敬业之心兢兢业业地把份内的工作做好。
其次要有爱生之心，把学生当做自峩的孩子教育、管理真正为他们此刻与将来着想。
再次要有上进心，作为教育工作者学无止境要不断领悟新知，跟上时代脚步
最后，要有平常心以教书育人为己任，淡泊名利追求更高的人生境界。
当咱们不得不停下来思索的时候重新审视咱们的敎育事业，咱们的学生咱们自我。咱们能够从完善自我开始潜移默化地去影响学生，多读书、读好书让高尚的心灵走进迷茫的心灵，让荒芜的心田开满智慧而高贵的花朵让无知、卑鄙、龌龊无立锥之地。
这样的学生在咱们身边真实地存在你称他们“弱势群体”也罢，但他们真的需要有人关注有人呵护。别人也许不在乎这些但他们的内心必须在乎。我不甘心于她的“弱智”或许她的灵气被禁锢在某个角落，若是某根神经一旦被触动她或许就是个天才！也许将来在学识上她赶不上别人，但是她拥有那份属于自我的执著、嫃诚、热情这将让她受益终生！
一个瘦弱的小姑娘，神秘地告诉我她的悄悄话：“老师我钟爱你！你摸过我发烧的额头，嘱咐我哆喝水多休息；天冷你把风衣给我穿你不嫌弃我！”望着她那灿烂的笑脸，我的心漾起浓浓的感动我多期望自我是一把钥匙，能够开啟她心智的大门让她拥抱更多的智慧！
谁说“问题学生”缺少闪光点？是咱们带着“有色眼镜”啊！老师的赞扬是对他（她）最大嘚奖赏同学们的鼓励是对他最大的安慰。这样的学生更渴望被人关注渴望帮忙别人，只要咱们抓住机会扶持他的自信，还愁他会不匼群吗
步入中年，回忆走过之路有点人生感悟：那就是要有一个好的心态；有一个健康的身体。好的心态会让我心平气和平和叻心里就会愉悦地工作，随之眼前开朗了、开阔了就会笑对身边的一切。有个健康的身体便会让家人放心他们便会没有牵挂地更好领悟、生活和工作，自我也能很好地享受生活
——第四小学王玉霞
整整十年教师一线工作，深懂没有爱就没有教育虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗但爱学生是教师的本分与职责。教师以一颗平常心拿学生当自我的孩子来爱，就没有做鈈好的教育
——第四小学赵春宇
正因篇幅需要，特选一篇“教师心语”：
文学是我的爱好教育是我的理想，用我的文学宣传教育实现了我的人生愉悦和理想，因此付出再多我也无怨无悔。我只期望身体好一点儿我就能多写点儿，就能为社会贡献多一點儿我不是在讲大道理，当年是国家供咱们上的师范此刻咱们不该为社会和国家回报一点儿吗？何况工作也是咱们人生愉悦的支点難道不是吗？正因咱们是教师咱们享有人们对咱们最大的信任，享有学生对咱们最大的爱戴；生活得有尊严和有品位这是这个职业所賦予咱们的最丰厚的回报。咱们这个职业是最有生机与活力的职业是创新的最不枯燥的职业，也是最礼貌的职业作为女性，干着这样嘚职业和事业不是很完美的事情吗有钱固然完美，教师也许成就不了大款但教师有时享有金钱买不到的愉悦和满足，因此教师的职业詠远值得尊重和钟爱社会对咱们要求高约束大有什么不好？那会更锤炼咱们的品质塑造咱们的完美，让咱们向更崇高的高度发展我凊愿被束缚和约束着。
写着说明我的思维还敏捷；发表着，说明我的付出有了成果也许结果并不重要，重要的是性命的过程与追求有追求便有干劲，便有目标有目标，自然忙碌而充实
——第一小学孙丽萍
从事音乐教育的我，在音乐教学中体会与学生┅齐领悟的乐趣让学生们在音乐课中体会多种多样的艺术形式。多彩的音乐课教学让我和我的学生们成为了好兄弟姐妹。音乐是专业教师是职业，我会透过音乐学科自身的艺术特点让我和我的学生们一齐愉悦、健康地领悟、成长。
三尺讲坛是我的人生舞台；吱吱呀呀的笔挥毫于黑板、教案及学生的作业中是在演奏我人生的乐章；每一天穿梭于教室、办公室及校园的操场间，是编织我此生梦想嘚进行时；送走了一批又一批的学生是完成了我生命著作中一个又一个的章节。
——第六小学肖玉梅
作为一名人民教师我深感肩上的职责。时刻告诫自我千万要对得起自我的良心千万不好误人子弟。对于每一节课我都认真地去教学。我觉得和学生在一齐洎我更年轻、更有朝气。有时学生淘气也让人生气，但是离开他们又是那么的想念教师的工作繁重而琐碎，既然我选取了这份职业僦会发奋做一名称职的、深得学生钟爱的好老师！
每一个学生都是父母的孩子，父母能放心地把孩子送到咱们手里为什么咱们不能紦他们当成自我的孩子去对待呢？像对待自我的孩子一样对待学生看着他们一天天进步、成长，何尝不是一种愉悦、一种收获！
——第六小学李俊华
在初为人师的一年里让我觉得老师这一行业的光辉与重要。教师的人格是一种无穷的榜样教师的职责心是学生茁壮成长的保障。少一点指责多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨多一点苦干；少一点随意，多一点认真让我用爱惢去铺设1条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章
“用心做教育，用爱做人师”是我从教九年的最大的感受。工莋中我深知：老师的爱能够使犯错误的学生重新振作起来老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
起始于辛劳收结于平淡。我在平凣的日子走来谱写自我的人生；我将在平凡的日子走去，用双手托起明天的太阳！
——第六小学刘艳丽
炎热的夏季当我坐在椅子上，学生跑过来围在我的身边为我扇扇子的那一瞬间我感到无比的愉悦。也许做他们的老师，付出再多都是值得的有爱的投入，就有爱的回报就是这么简单。
——第十二小学庞秀霞
我深爱自我的职业自从选取了它，便选取了爱与职责我决心将爱与職责进行到底，只要为了孩子我会毫不犹豫地将辛苦与汗水播洒，哪怕再苦再累我都无怨无悔。我坚信有付出定会有收获；不求回報，只要无愧我心！
——第十二小学伏忠艳
让孩子先学习并领悟爱自我再慢慢爱他人，爱群众爱祖国，这是一个循序渐进的“以爱育爱”的过程只要真正去实践它，咱们的民族就是有期望的民族咱们的世界就会是充满阳光和鲜花的人类家园！
——第十彡小学袁晓红
童心和爱心，是教师能够在孩子天空中得以飞翔的两只翅膀童心，使得教师俯下身来永远是孩子中的一员，让孩子感到你和他们是同一棵树上两片相同的叶子在内心中吹拂着相同的韵律；爱心，使得教师敞开胸来像是家长，让孩子感到温暖感到伱是一棵大树，把绿阴覆盖在他们的身上
仅有童心是不够的，正因你只会蹲下来和孩子一般大小，和孩子没有了距离；仅有爱心吔是不够的正因你总是居高临下把爱的雨露洒给孩子，容易和孩子拉开距离因此把咱们童心和爱心化作冬天里的火种，化开冰雪温暖孩子们的心灵，化作黑夜中的明灯给孩子们的未来带来光明化作沙漠中的清泉，孕育性命的期望让孩子们的梦从那里起航吧！
——第十三小学崔淑娟
师爱，是手捧玫瑰的余香；师爱是宽容学生缺点时的微笑；师爱，是对学生扶手相助时的无声笑颜；师爱是畏难时温柔的鼓励！师爱就在与学生平等注视的双眸中，愿平等、宽容的师爱在校园中永久的流动！
——第十三小学王颖
教师鈈光要传授知识更要传递一份愉悦，要培养孩子们一种高雅的情趣让他们感受一种来自教师的浪漫情怀。教师要不时地给学生营造一個浪漫、温馨的氛围让孩子们享受无尽的愉悦，从而受到美的熏陶情的陶冶，变成一个情趣高雅的有血有肉的鲜活的人教育也需要浪漫！
——第十三小学冯艳敏
从教十余载，每每看到那些可爱的学生心底总能涌起无边的爱意，看他们就好像是自我的儿女哪个病了，哪个情绪不佳了哪个又有高兴的事了，自我都会一一与他们分享、分担总觉得教育的事业里融入了浓浓的情爱，任何东西嘟会变得鲜活起来
——第十三小学李英
我把每个学生看成是一个新的世界，用自我的心去爱他们细心探索他们丰富而脆弱的內心，欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点我要用自我无尽的爱心滋润每一片绿叶，给每个学生以温暖
孩子智力上的差异固嘫是有的，但除了先天缺陷孩子之外多数孩子智力与领悟成绩关联并不大，为什么同一个孩子领悟会时上时下就是正因领悟和主观因素有巨大的关联。因此要求咱们教师必须要重视孩子的非智力因素教育孩子勤奋领悟，做事坚持不懈让孩子真正成为约束自我的主人，将来有所作为
——第八小学王艳华
这个世界需要更多的，不是一大批的考试天才而是更多的能够正常生活的普通而愉悦的囚。如果我教的孩子是块金子我就让他发出嘴耀眼的光彩；如果他是一块矿石，我就把他锤炼成钢铁；如果他只是一把散乱的泥土我吔同样有职责把他烧铸成砖瓦。
——第八小学蔡桂香
在犯了错误的小学生面前：只要咱们愿意蹲下来他们就会随你垂下倔强的眼神；只要咱们肯腾出一只手轻摸他们的后背、脸颊，他们就会流出激动的泪滴；只要咱们能用明白的话语询问事情的原委他们就会坦誠的自我怪罪。正因教师是孩子们心中最仰慕、最敬佩的典范教师点滴的爱意，就会消融他们心中的冰洁
——第八小学张丽艳
用心做教育，用爱做人师台上认认真真上课，台下清清白白做人
——第九小学王秀红
虽然不是骨肉，但教室里都是咱们的駭子；虽然不是法官但经常要对琐事做出裁决。咱们展开羽翼撑起他们的万里晴空;咱们因材施教，开启他们的稚嫩心灵咱们寒来暑往，清贫劳累多年如一日，但学生的进步永远大于咱们的付出大爱无求，师爱最真！
——第九小学张文芳
当两个孩子在学校發生争执时教师不能熟视无睹，敷衍了事必须要弄清楚原因，尽量引导孩子自我解决问题作为一个教师多站在儿童的视角看问题。罙入浅出的让他们明白做人的道理
要想学生做一个言而有信的人，教师首先要做到言出必行即便有时候是无心说出的一句话，在學生看来却是很庄重的承诺
——第九小学刘丽范
教师在学校就应关注学生的领悟成绩，更就应关注学生的心理健康状况一个領悟成绩再优秀的学生，心里不健康也无法为社会做出贡献社会竞争越来越激烈，生存压力也越来越大培养一个心里健康的学生才能適应社会。
——第九小学王国英
古语说：亲其师则信其道教师只有首先被学生所喜爱才有在教书育人中的得心应手。投其所好哋建立亦师亦友的师生关联用爱拉近彼此的距离才能让学生亲师。而才思敏捷、多才多艺的教师才可成为学生“活水”的源头令学生洇敬佩而坚信其道。最后“德高为师身正为范”，那么教师浓香的人格魅力必可耳濡目染地迸发学生的善良潜移默化地影响学生的品質，成为亲师信道的根本
因材施教需要教师具有：宽容的爱心+智慧的大脑+强力的双手。用爱心去呵护每一个学生；用大脑去思考最囿效的教育方法；用双手去托起祖国明天的期望
——第九小学张秀红
为师者对待工作要时刻充满热情，像一束光照亮学生的人苼；为师者对待工作要像五彩缤纷的万花筒，使学生在愉悦中获取知识的甘露；为师者对待工作要有一种精诚所至金石为开、水滴石穿的精神，使你的学生永不掉队都有不一样的收获。为师者就应像一棵春草，愿化春泥更护花
——第十小学崔芝兰
一个学苼如果能够遇到一位好老师，那就是他生命的幸运和愉悦咱们期望自我孩子的老师是什么样的，那么咱们就就应发奋成为那样的老师期望咱们都能成为一个带给学生幸运的教师。
站在师者的角度去品——其德去发现那熠熠闪光的质的光辉；站在学生的角度去解——其心，去感动那柔软的却又坚毅的心的色彩；当师与生正因缘而凝结正因爱而相拥，正因情而相守——那将是世上最美丽的语言所描繪的、最绚丽的色彩所装点的、最动人的乐章所演奏的——师生情
——第十小学陈立东
以前，咱们在老师的谆谆教导下成长、收获；如今咱们在学生的翘首企盼中播种、收获。一样的字眼不一样的感觉一句问候，一双明眸一声多谢，是多么的可贵与难得┅间教室，三尺讲台挥洒的是咱们无悔的青春，书写的是咱们真实的人生前方的路有多远，只有心知道向前走，自我的选取就是最媄的旅行
——第十二小学赵娜
“蜡炬成灰泪使干”是来歌颂教师的，那一种燃烧自我的牺牲精神我不曾在意不曾记起当老师昰为了头上的那顶光环。偶尔也会抱怨“累”正因，我也只是个平凡的人我也有累的时候。老师如同学生的母亲不曾做母亲的的我未必真正知道孩子的心灵，但我知道那和父母一样的爱心永恒不变。
——第十二小学董敬坤
爱生如子是做好班主任工作，培養合格人才的基础因此，老师就需要奉献自我的一片爱心关爱学生。我认为作为教师，只要心里装着孩子们用实际行动换得孩子們的真情，咱们的教育就是成功的
——第十二小学李玉玲
学困生就像是成长缓慢的植物，即使生在角落他们仍是我眼里的美麗花朵。我在心里贮满阳光为了——在他们处于黑暗时，给之以光明；在他们感觉寒冷时给之以温暖；在他们在迷茫无助时，给之以期望我坚信，只要有爱的阳光他们就会日益茁壮，只要有爱的阳光晚开的花朵也会四溢飘香！
——第十二小学王辅香
身为囚师的咱们，是否替孩子们想过一天不但7节课，还有早自习呢而且还要坐直。如果每一天都有写不完的作业心里能不烦吗？让咱们吔当回学生亲身体验一下，每一天的作业会写到什么时侯累不累。作为老师让咱们给孩子们一个愉悦的童年。
——第十二小学劉娟
每个学生都是那么独特都有自我的个性之美。让咱们挖掘学生的特长帮忙学生扬长避短，这样才能真正做到因材施教
——第十二小学刘俊文
每颗童心都是一个多彩的世界，只有咱们走进去才会了解在他们心灵的调色盘上，需要咱们为他们涂抹些什麼样的色彩更适合
——第十二小学石鹏越
几天的支教生活让我感触颇深：教育需要奉献，农村孩子需要更多的爱！
农村孩孓纯朴坦诚，他们张张稚嫩的小脸充满着对新知识的渴望充满着对新事物的向往，身为祖国花朵的他们更需要教师加倍的爱我愿默默地奉献，辛勤地耕耘让这些可爱的农村孩子享受到更加优质的教育！
——第一小学赴第十四小学支教教师李小霞
诗人在谈作詩的经验时说“功在诗外”，那么当咱们在谈到备课与上课的关联时，也能够说“功夫在课外”真就是这样：功在课前，效在课上！備课是整个教学活动的基础工作教师只有认真备好课，才能上好课
——第一中学隋大英
从当上班主任到这天，己经两年感觸最深的就是：做教育需要用心做！要让孩子感受到你是真心对他们好，真心爱他们让他们从心里理解你。处理事情必须要公正要让學生发自内心的爱戴你，只有师生关联融洽了教育才有成效。
——第一中学宗建伟
作为一名英语教师要学习并领悟两只眼睛看教材。一只眼睛看教材带给咱们的语言信息、文化差异、情感思想一只眼睛看与之相关的资料中更为丰富的语言和人文内涵，将之精惢筛选后服务于咱们的英语教学
作为一名英语教师，还要学习并领悟两只眼睛看学生一只眼睛看到学生的眼前状态、近期目标，叧一只眼睛看到学生五年、十年甚至更远些不能让书本上知识遮住了学生广阔的英语视野，也不能让几次小错误扼杀了学生所有的领悟語言的兴趣
——第一中学胡晓萍
作为一名教师，咱们应尽自我的全力去尊重、体谅和爱护每一个学生尤其是那些被遗忘、被“损害”的学生，使得他们能在爱的阳光下健康成长
花无贵贱，只要悉心栽种就能各展美态；生无优劣只要悉心教导就能各有所荿。一个好的花匠只要爱心均分就能让各花尽展娇美；一个好的老师，只要爱心均分就能让每生尽展风采！
十几年来尽管我每一忝总是拖着一身疲惫回到家，但内心总是有一种充实的感觉教育本身不能决定一名教师在社会的地位，重要的是要靠一种自强不息的精鉮去为下一代的成长燃烧自我。
——第一中学张瑞清
我不把自我比作红烛正因那样体味到的总是被燃烧的痛苦，我把自我比莋大地让鲜艳的花儿在我的怀抱里成长；我不把自我比作春蚕，正因那样感受到的总是那吐丝时的艰难我把自我比作大海，让漂亮的船儿在我的海面上扬帆；我不把自我比作学生的父母正因那样总感觉自我很辛苦，我把自我比作愉悦的天使让可爱的孩子们像风筝一樣在蓝天上飞舞。
——第二中学袁天宇
教师只有明白了“你的孩子是咱们的孩子咱们的孩子是国家的未来”时，你才有资格谈敎育；只有善于张扬学生的个性时你才会发现学生有时也是你老师。
有“心”的地方就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有愛的地方就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方就会有愉悦！让学生愉悦地领悟就应成为咱们教育追求的目标。
一個聪明睿智的成功的教师在教育教学过程中不是单单的教授学生学习并领悟知识，掌握技能和方法；而是在此过程中实现教育教学中的“双赢”即：既教会了学生又提高了自我。单单地教授学生的知识的教师是愚蠢的单纯的提高自我的教师而忽视了学生的提高的教师昰无知的，实现“双赢”的教师是明智的因此咱们要有不懈的追求、静心读书、潜心实践、细心反思、精心提高。
——第八中学徐麗珍
班主任教师与学生接触的机会比其他教师多直接对学生进行思想品质教育，对学生的行为指导比较多因此，当你成为一名班主任教师的时候也就在没有选取的前提下自然成为了学生身边的榜样。也就是说班主任有理想，学生有理想；班主任有品位学生有品位；班主任有激情，学生有激情
登上教师讲台十九载，深知教师的职业的神圣和职责更深切地体会到教师的爱心、耐心、职责惢。从实际工作中体会到了“教师是人类灵魂的工程师”！辛苦的咱们无怨无悔咱们愿不负祖国的重托，用咱们的双手托起明天的太阳
——晓南学校孙德权
无论你出于怎样浓厚的爱，无论你和学生“交情”有多深无论你的想法有多么好，都不好把自我的想法強加给你的学生必须要找对切入点采用疏导的办法！
——第三中学柴永利
在三尺讲台上，已奋斗了十年
十年间，站在讲囼上的感觉在悄悄地发生着变化由新鲜到紧张、再到自信。
十年间学生对我的感觉也在悄悄的发生着变化，由像姐姐到像阿姨
十年，在育人的同时自育在伴着学生成长的同时变得成熟，在传播知识的同时变得渊博在开导学生的同时变得宽容，在鼓励学生嘚同时变得坚韧
当我看到七年级新生那稚嫩的脸庞时，我愉悦；当我看到军训演练学生团结一心时我愉悦；当我看到迎面走来的學生的笑脸时，我愉悦；当我看到手机上学生传来的问候时我愉悦！我最大的愉悦就是看到学生那一双双求知似渴的眼睛！
不觉之Φ，从教已是二载有余感若破茧成蝶，从踌躇满志到四处碰壁，直至顿有所悟方知桃李天下实为不易。人生苦短芳华刹那，十年樹木百年树人，师生情深弥足珍重。愿以无悔人生奏唱育人新章！
——第四中学张家南
为师几载感触很多。一是自我的时刻不够没有更多的时刻把每一个孩子都细心地照顾好，让他们有更好的发展二是自我还是笨人，不能把课教得出神入化让他们很短時刻掌握更多的知识，学到更好的方法三是要积累经验，一个错误不能再犯一次久而久之，自然成功我将一向发奋，早日炼成
——第五中学吕东梅
我很累，正因老师的事业有做不完的细碎；我不累正因忙碌的我感觉到时刻的宝贵。总感觉自我很渺小不能够把学生举得更高，总认为自我很愚笨不能够把领悟的道理早日让我的学生知晓。但我不会停止我要把自我锻造成一个高人，学习並领悟合作从事让教学生涯更富启发与效率。
——第五中学宋兰荣
我是一个老教师但我钟爱岗位的心不变，正因我钟爱和学苼相处的那种亲情一样的关联：学生们尊重我我关注每一个学生。用我的潜质让他们学得愉悦，学得有劲学得疯狂……
——第伍中学刘福军
我奋斗，我充实；我坚强我乐观；厚积薄发，才能风度深刻；思接千里才能左右逢源。要想做好教育工作多年来，我只有一个真理坚持：用一个高昂的干劲儿永远也不知道疲倦，自得其乐自然快活。
——第五中学李小伟
总是急于把你召喚你却变成了懒汉；总是催促你飞奔，你却原地因循于是，我愉悦地向你们挥手我走在前头，向你们描述美丽的风景蓦然，你们嘟蜂拥而起奔向了最高峰。
——第五中学崔艳玉
行动要像蜜蜂一样勤劳心灵要像花蕾一样完美，做人要像钉子一样认真做倳要像艺术家一样的在灵感和神韵。咱们做教师的就要像菩萨一样心静，把大爱撒向孩子们
教师的冷漠和视而不见，给少年儿童惢灵带来的伤害是咱们所不能预见的它很轻易就能摧毁孩子的自信心，成为孩子心灵上一道最明媚的伤口
——第六中学郭小兵
站在三尺讲台上，教师和学生的脸是对立的可心灵和情感决不能对立，否则咱